2023年大學(xué)生實(shí)習(xí)感言

第頁(yè)2023大學(xué)生實(shí)習(xí)感言高校生實(shí)習(xí)感言5篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)可以通過(guò)寫感言的方式將其記錄下來(lái)。那么你知道感言如何寫嗎？以下是我收集整理的高校生實(shí)習(xí)感言，歡送大家共享。

高校生實(shí)習(xí)感言1

一、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：

本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是從XX年5月23日到6月14日也許20天時(shí)間在中國(guó)電信營(yíng)業(yè)廳做一名導(dǎo)購(gòu)員

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面的學(xué)問(wèn)，以及本公司產(chǎn)品學(xué)問(wèn)與業(yè)務(wù)方面的學(xué)問(wèn)、流程。然后進(jìn)行實(shí)踐，與顧客進(jìn)行溝通，主動(dòng)開(kāi)拓客戶源;為顧客的詢問(wèn)做解答，向顧客推銷產(chǎn)品，并盡量推銷e家套餐系列;引導(dǎo)顧客辦理業(yè)務(wù)。讓顧客了解中國(guó)電信及其產(chǎn)品、業(yè)務(wù)，并盡自己最大的實(shí)力效勞于顧客。

干脆參加企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)一步加深對(duì)理的學(xué)習(xí)期間剛好補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為今后的求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、實(shí)力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

二、實(shí)習(xí)取得的閱歷及收獲：

實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這短短的二十天里,雖然我對(duì)電信的了解依舊很少很少,銷售成果也不是很好,比起在學(xué)校也辛苦許多，但卻也收獲頗豐,感受良多：

在培訓(xùn)完之后，對(duì)電信的業(yè)務(wù)有了根本了解，但是對(duì)其詳細(xì)的如資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等還是沒(méi)有很清晰，費(fèi)了不少的心才記住，這讓我也深深體會(huì)到工作和上學(xué)的不同。對(duì)營(yíng)業(yè)廳內(nèi)的業(yè)務(wù)流程有了更深化的了解，如e家的業(yè)務(wù)流程是：取業(yè)務(wù)號(hào)—選號(hào)碼—辦業(yè)務(wù)—贈(zèng)送。理論于實(shí)踐，實(shí)踐能更好地檢驗(yàn)理論。說(shuō)起簡(jiǎn)單做來(lái)難。在理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們總是不以為然。當(dāng)自己上臺(tái)操作時(shí)，這才覺(jué)察不是丟東就是落西?？上攵?，在以后的實(shí)際工作中，肯定要腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎的看法。

由于上學(xué)的緣由，大局部時(shí)間都呆在學(xué)校里，沒(méi)有任何銷售閱歷，在實(shí)踐的前面兩天就經(jīng)常碰壁。因?yàn)椴涣私怆娦艠I(yè)務(wù)方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)，在介紹的業(yè)務(wù)時(shí)搞得到后來(lái)自己都不懂得說(shuō)些什么!而且往往事倍功半，磨破了嘴皮還是無(wú)功而反。為了搞好銷售，白天主動(dòng)跟一些老的店員了解e家業(yè)務(wù)、的性能與及一些銷售的根本常識(shí)外,晚上上網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳去了解電信的一些業(yè)務(wù)政策，后來(lái)終于摸到了一些門道。

高校生實(shí)習(xí)感言2

從報(bào)到的那天起，我所感覺(jué)到的是設(shè)計(jì)院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神。

報(bào)到那天，我們來(lái)到設(shè)計(jì)院正好是中午休息時(shí)間，剛到一個(gè)生疏的環(huán)境時(shí)的茫然也許人人都有的吧，而且又是不是上班時(shí)間，我們一時(shí)不知所措?？吹轿覀冿L(fēng)塵仆仆，人力資源部領(lǐng)導(dǎo)立即就放下手中的事情，親自帶我們?nèi)タ畲纸o我們指引食堂和購(gòu)物點(diǎn)，從那一刻起，我就覺(jué)得設(shè)計(jì)院就像一個(gè)大家庭，充溢著關(guān)愛(ài)和暖和。

設(shè)計(jì)院的其他部門對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生也都很照看，只要有問(wèn)題、有麻煩，不管找到誰(shuí)都會(huì)給我們指導(dǎo)。在這里始終可以感覺(jué)到和諧的人際關(guān)系所帶來(lái)的暖和和關(guān)愛(ài)。

在我學(xué)習(xí)了?工作制度匯編?以后，覺(jué)得設(shè)計(jì)院的管理?xiàng)l例很細(xì)也很嚴(yán)，但是我感覺(jué)到的那是一種是很富有人情味和敏捷的管理方式，因?yàn)楣芾碚邆兪且匀藶楸荆教帪閱T工著想的。

后來(lái)，我到了華南業(yè)務(wù)區(qū)，看到的依舊是一張張友善的臉孔。雖然我的指導(dǎo)老師王小穩(wěn)和我的干脆溝通并不多，但是望見(jiàn)他成天在辦公室勞碌的身影，我就知道他是一個(gè)特別愛(ài)崗敬業(yè)的人。其實(shí)我在華南區(qū)所見(jiàn)到的每一個(gè)人又何嘗不是敬業(yè)的呢?記得有個(gè)星期五的晚上，我回設(shè)計(jì)院取遺忘的課本，在路上我還在憂慮沒(méi)有鑰匙，能不能進(jìn)辦公室。但是，出乎我的意料，當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，還有許多同事在加班工作。填表，畫圖，計(jì)算，大家都忙得不亦樂(lè)乎。從那以后，我間或晚上到辦公室，所看到的依舊是勞碌工作的景象。原來(lái)，加班工作已經(jīng)是設(shè)計(jì)院的常事了。

每當(dāng)我在萬(wàn)家燈火的時(shí)候，經(jīng)過(guò)走廊，看著一間間還亮著燈的辦公室，看著電腦桌前的勞碌身影，我就想起了那條橫幅"專心成就滿足，杰出源自竭誠(chéng)"，那是我每天一抬頭就能望見(jiàn)的一句話。我想，在院里的每個(gè)人都能體會(huì)到這句話的含義吧!

每天早晨我走進(jìn)七所大門的時(shí)候，我都為自己是設(shè)計(jì)院的一員而感到驕傲。記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)，當(dāng)一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí)，這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯(cuò)，在杰賽我更深刻的理解了這句話的含義。

因?yàn)橛辛诉@些感想，在杰賽實(shí)習(xí)的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì)的高校生最終成長(zhǎng)為一名杰賽員工，我不僅要學(xué)習(xí)專研技術(shù)，更重要的是學(xué)習(xí)一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng)新，把自己融入到一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中去，增加自己的企業(yè)榮譽(yù)感，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的勝利就是每個(gè)員工的勝利。

高校生實(shí)習(xí)感言3

渾渾噩噩的高校生活已經(jīng)過(guò)去兩年了。說(shuō)來(lái)慚愧，家境貧寒的我早就想做兼職掙點(diǎn)錢好減輕家里的負(fù)擔(dān)，卻始終未能如愿。去年暑假自己有去找工作，好不簡(jiǎn)單找到了一家公司情愿聘請(qǐng)暑假工，卻是騙局一個(gè)，騙了我70多的報(bào)名費(fèi)，之后又找了幾天，沒(méi)找著也就放棄了。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過(guò)去了。今年本沒(méi)想過(guò)找工作，就想好好看看書(shū)。當(dāng)專業(yè)課結(jié)束后，還要一周多才考試，我便回家了幾天，到家的第一天，我收到了班長(zhǎng)群發(fā)的信息，問(wèn)我們有誰(shuí)情愿去帶薪實(shí)習(xí)，要去的把名字發(fā)給她?！皫綄?shí)習(xí)〞，覺(jué)得好簇新，在這之前我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，出于新奇，便想弄個(gè)明白，于是打問(wèn)班長(zhǎng)一些關(guān)于帶薪實(shí)習(xí)的詳細(xì)的事兒，可班長(zhǎng)也不清晰，她只應(yīng)院上要求，把這一消息傳達(dá)給我們。本準(zhǔn)備去“帶薪實(shí)習(xí)〞的我消除了去的念頭。來(lái)到學(xué)校開(kāi)周前班會(huì)時(shí)，輔導(dǎo)員說(shuō)帶薪實(shí)習(xí)還知名額，梁平這些地方都沒(méi)有人去。其次天我找到美院負(fù)責(zé)帶薪實(shí)習(xí)的楊老師，告知他我想報(bào)萬(wàn)州，他說(shuō)萬(wàn)州名額已滿，他幫我仔細(xì)的查看了一下萬(wàn)州的名額，最終被覺(jué)察還差一個(gè)名額，是在江南新區(qū)陳家壩街道辦事處，我興奮不已，就抓緊報(bào)了名，還問(wèn)了些例如：“我們?nèi)?shí)習(xí)單位一般都讓我們做些什么〞?“有沒(méi)有統(tǒng)一的服裝〞

我這次帶薪實(shí)習(xí)來(lái)之不易。當(dāng)被確定了實(shí)習(xí)有我時(shí)，我興奮不已，我告知自己不管去干什么，多苦多累我都能挺過(guò)去，我肯定行的。帶薪實(shí)習(xí)前有個(gè)發(fā)動(dòng)大會(huì)，發(fā)動(dòng)大會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的講話更是讓我熱血沸騰，當(dāng)時(shí)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講到去年有人帶薪實(shí)習(xí)被安排到某縣的磚瓦廠，磚瓦廠的正式職工做什么那位實(shí)習(xí)生就做什么，他在磚瓦廠鉆炮眼，運(yùn)磚入窯，他身上到處都是灰塵，又臟又累，堅(jiān)持了幾天實(shí)在受不了，準(zhǔn)備不干了，磚廠負(fù)責(zé)人打到學(xué)校，學(xué)校再打給他讓他去上班，他說(shuō)自己受不了不想去，最終沒(méi)方法學(xué)校只好讓磚瓦廠找點(diǎn)輕松的活給他干。領(lǐng)導(dǎo)講到這些，我就對(duì)自己說(shuō)“我的工作要是像磚瓦廠的那么累那么苦，我也要硬著頭皮堅(jiān)持究竟，就當(dāng)磨練自己，熬煉自己的意志品質(zhì)。〞此時(shí)的我想到了“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚……..〞

帶薪實(shí)習(xí)的前一天，我收到帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的信息說(shuō)是7月11日早上7：30在雕塑前集合，當(dāng)時(shí)的我既劇烈又憂慮，我最終能參與一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)怎能不劇烈，想到要工作，怕自己才疏學(xué)淺，不能夠做得很好，不免有些擔(dān)憂。

7月11日，我7點(diǎn)左右到了雕塑那兒等待著7：30的到來(lái)，等待著帶隊(duì)長(zhǎng)和其它我不相識(shí)的成員的到來(lái)。7：30到了他們也都來(lái)了，我們一起坐公交車來(lái)到了江南新區(qū)陳家壩街道辦事處，找到了辦事處負(fù)責(zé)我們帶薪實(shí)習(xí)這一塊的姚委員。姚委員很祥和，來(lái)之前我還在想這兒的負(fù)責(zé)人會(huì)不會(huì)很肅穆，會(huì)不會(huì)一副不可一世官味十足的樣子。見(jiàn)到了姚委員，覺(jué)得自己的想象力太豐富太可笑。

7月11日，帶薪實(shí)習(xí)第一天，我們只能算是來(lái)報(bào)到，談不上來(lái)工作，姚委員讓我們寫了下自己的根本的信息，大致地說(shuō)了一下我們被安排到哪兒，可能會(huì)做些什么事。我們一行人有的被分到了社區(qū)，有的留在了辦事處做一些像整理檔案之類的事，我就是留在辦事處工作的其中一員。

其次天我們就正式工作了，姚委員帶我們到5樓人會(huì)議室整理檔案。到了會(huì)議室，我們先看了一會(huì)她發(fā)給我們的檔案材料分類排序的說(shuō)明表。再才拿起一份檔案起先整理，整理第一份檔案時(shí)頭都大了，雖然看了說(shuō)明表，但是這么短的時(shí)間怎么可能記得住，記不住就不知道從何下手。姚委員叫我們先把“年度考核表〞和“工資變動(dòng)表〞按形成時(shí)間的先后排好，有差的根本信息前后不一樣的要登登記來(lái)，在姚委員的帶著下，在說(shuō)明表的參照下，我們一個(gè)類別一個(gè)類別的整理，再把整理好的類別按類別先后放好。

時(shí)間過(guò)得真快，我們?cè)诮闲聟^(qū)陳家壩街道辦事處的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。

高校生實(shí)習(xí)感言4

一伙十個(gè)人騎單車前往周口第十中學(xué)，這天陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，但由于路程太長(zhǎng)，到達(dá)目的地時(shí)，大家額頭鼻頭都沾了細(xì)小汗珠；站在十中校門前，放眼望去，旁邊一片荒蕪。學(xué)校門衛(wèi)新奇地問(wèn)“你們來(lái)考試的嗎？〞嘴角一抽，說(shuō)明來(lái)意。這天便是2023年10月12日，盛東峰老師帶著周口師范學(xué)院十名學(xué)生來(lái)十中起先實(shí)習(xí)生涯的第一天。

一切恍如昨日，而今實(shí)習(xí)生活簡(jiǎn)潔重復(fù)地過(guò)了一半?；厥走@段時(shí)間，我們經(jīng)驗(yàn)了種種蛻變，收獲了別樣的人生。初來(lái)乍到，我們留神翼翼，多做，多看，多聽(tīng)，少說(shuō)，主動(dòng)投入實(shí)習(xí)工作，以滿懷熱忱，樂(lè)觀向上的看法對(duì)待每一天，慢慢地，我們?nèi)谌肓诉@個(gè)環(huán)境，得到老師確實(shí)定，受到學(xué)生的歡送。你很難想象這些對(duì)于初出茅廬的我們是多么珍貴，就像站在王宮門前的乞丐不可思議近在咫尺的寶庫(kù)中保藏的珍奇異寶。我們學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系，如何去和他人更好地合作，歡樂(lè)著自己的成果。

我們學(xué)會(huì)了感恩。如今站在講臺(tái)上，成為一老師?；叵氘?dāng)年不禁為自己的年少輕狂，無(wú)趣行為感到汗顏。那些年的自己太倔強(qiáng)，也不會(huì)去思索，只覺(jué)得老師和自己過(guò)不去，老是找自己的茬，如今只想真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了！〞

我們學(xué)會(huì)了寬容。教室就是犯錯(cuò)誤的地方，不要揪著學(xué)生的缺點(diǎn)無(wú)限放大?？偸怯刑詺獾膶W(xué)生在課堂上制造小插曲，會(huì)惹老師暴跳如雷，可是假設(shè)寬容處理，把這視作是他們想引起老師留意的方式，結(jié)果會(huì)不一樣。寬恕他們的無(wú)趣，會(huì)覺(jué)察他們很可愛(ài)。

我們作為老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神會(huì)變更一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)使他們更努力。不要吝嗇你的微笑，你恒久都不知道它的影響有多大！短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活變更了我們的思想，心境。我們?cè)谶@兒收獲著感動(dòng)，收獲著歡樂(lè)，收獲著別樣的人生。

一群初出茅廬的實(shí)習(xí)生，剛起先對(duì)老師這個(gè)職業(yè)甚是憧憬，來(lái)到周口市第十中學(xué)時(shí)，興奮新奇兼而有之，俗話說(shuō)：“愛(ài)好是最好的老師〞，接下來(lái)的一切應(yīng)當(dāng)順理成章?？墒羌僭O(shè)一切到此為止，那事情也太簡(jiǎn)潔了！大家都只找感愛(ài)好的事就行了，可實(shí)現(xiàn)不是這樣的。

首先，感愛(ài)好的不肯定是好事。有人喜愛(ài)喝酒，飲酒成性；有人喜愛(ài)賭博，嗜賭成性；還有人喜愛(ài)玩嬉戲，沒(méi)晝沒(méi)夜，這些愛(ài)好沒(méi)有也罷。

其次，感愛(ài)好的事就算是好事，但也未必能獲得成就。有人喜愛(ài)彈鋼琴，但彈到像貝多芬那樣的屈指可數(shù)；有人喜愛(ài)畫畫，但畫到像徐悲鴻那樣的百年一遇；還有人喜愛(ài)數(shù)學(xué)，但算到像陳景潤(rùn)那樣的廖假設(shè)星辰，可見(jiàn)感愛(ài)好地自覺(jué)自愿地做事情是不夠的。

教學(xué)生涯是簡(jiǎn)潔枯燥地重復(fù)過(guò)程，我們的熱忱慢慢褪去，取而代之的.是一聲聲感慨“好無(wú)聊呀！〞然后，一個(gè)月下來(lái)，實(shí)習(xí)變成了打游擊，應(yīng)付差事?？墒鞘Ｏ碌纳钤撜k了？在哀嘆中度過(guò)嗎？

不，但凡做大事業(yè)的人，起先或許只出于愛(ài)好愛(ài)好但到后來(lái)，愛(ài)好退居其次，越來(lái)越占上風(fēng)的是堅(jiān)忍不拔的志氣和意志。是否見(jiàn)到過(guò)這樣一刻：奧運(yùn)冠軍登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們眼中充溢淚水，甚至嚎啕大哭，知道為啥嗎？起先的時(shí)候或許僅僅是因?yàn)橄矏?ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可是十幾年的奮斗僅為這一刻，而在這之前是絕不流淚的。雖然實(shí)習(xí)環(huán)境差一些，條件艱苦一些，教學(xué)枯燥一些，而這絕不是我們不堅(jiān)持的借口，沒(méi)有什么可以讓我們輕言放棄。剩下來(lái)的實(shí)習(xí)歲月中，調(diào)整心態(tài)，端正看法，我們以青春熱忱，堅(jiān)忍不拔折服一切，努力吧！

高校生實(shí)習(xí)感言5

實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己角色起先轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)憂，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了__醫(yī)院，起先了我的實(shí)習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千吩咐萬(wàn)叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)憂的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕 自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是__老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的起先就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕 ，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)實(shí)力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對(duì)我很耐性，也很關(guān)切我。到了手術(shù)室__老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我起先有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂(lè)度過(guò)每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而__老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我找尋熬煉時(shí)機(jī)。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)心，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)〞，我還是又向往又惶恐的。向往是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是特別簇新而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知〞。但有一點(diǎn)是明確的運(yùn)用懂得學(xué)問(wèn)的真正駕馭是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師溝通isveryimportant!不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、理論學(xué)問(wèn)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教化一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問(wèn)，雖然考試考了那么屢次，但現(xiàn)在我的學(xué)問(wèn)在腦海中好似沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次張口結(jié)舌時(shí)，才相識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶如同沙灘上的蹤跡，當(dāng)時(shí)好似深刻明顯，卻耐不住時(shí)間的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛起先，許多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了