【高中語文】《青蒿素：人類征服疾病的一小步》等課文+課件62張+統(tǒng)編版高中語文必修下冊

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CHUDUWENZHANG1情景導(dǎo)入、知人論世、寫作背景、文學(xué)常識01初讀文章情景導(dǎo)入

如今，人類發(fā)展已步入加速時(shí)代，科學(xué)技術(shù)正逐漸成為發(fā)展的主要驅(qū)動力。然而，科學(xué)家們是怎樣走上研究道路的?他們具有哪些精神品質(zhì)?我們常常一知半解，甚至一無所知。讓中國人民感受到中國醫(yī)學(xué)為世界健康發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的民族自豪感的屠呦呦，讓人們深刻認(rèn)識到興趣與好奇心是成長路上最好的老師的加來道雄，就是我們今天將要認(rèn)識的風(fēng)采人物，現(xiàn)在就讓我們一起帶著這份自豪感走進(jìn)文本，走進(jìn)偉大的醫(yī)學(xué)世界，探索神奇的物理世界，由此感受科學(xué)之美。知人論世屠呦呦，中共黨員，中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所青蒿素研究中心主任。屠呦呦60多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。榮獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎、諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎和“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進(jìn)工作者”“改革先鋒”等稱號。知人論世2019年5月，入選福布斯中國科技50女性榜單9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予屠呦呦“共和國勛章”9月29日，習(xí)近平主席向89歲高齡的屠呦呦授予“共和國勛章”10月22日，獲聯(lián)合國教科文組織國際生命科學(xué)研究獎。知人論世以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻(xiàn)。

——習(xí)近平青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。

——感動中國頒獎辭知人論世屠呦呦的研發(fā)對人類的生命健康貢獻(xiàn)突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同，為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。

——諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎評委

讓·安德森知人論世加來道雄，畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校博士學(xué)位。后任紐約城市大學(xué)研究生中心的理論物理學(xué)教授，世界著名理論物理學(xué)家，超弦理論的奠基人。主要研究超對稱以及萬有理論，他是弦理論的參與者，超弦理論的奠基人。代表作品：《超越時(shí)空》《構(gòu)想未來》《平行宇宙》。寫作背景2011年度拉斯克獎?lì)C獎典禮上，拉斯克基金會將拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎授予屠呦呦，以表彰其在治療瘧疾的青蒿素研究中的貢獻(xiàn)。這是拉斯克獎設(shè)立以來首次頒予中國科學(xué)家。評審委員會認(rèn)為，屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)將古老的中醫(yī)療法轉(zhuǎn)化為最強(qiáng)有力的抗瘧疾藥，使現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)中醫(yī)師們留下的遺產(chǎn)相結(jié)合，將其中最寶貴的內(nèi)容帶入21世紀(jì)，在全球特別是發(fā)展中國家挽救了數(shù)百萬人的生命。

《青蒿素：人類征服疾病的一小步》寫作背景瘧疾俗稱打擺子，是一種經(jīng)按蚊叮咬而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。中醫(yī)稱“正瘧”、溫瘧。臨床以周期性寒戰(zhàn)、發(fā)熱、頭痛、出汗和貧血、脾腫大為特征。瘧疾是由瘧原蟲引起的寄生蟲病，于夏秋季發(fā)病較多。在熱帶及亞熱帶地區(qū)一年四季都可以發(fā)病，并且容易流行。瘧疾現(xiàn)在幾乎已經(jīng)在城市和城鎮(zhèn)內(nèi)絕跡的，但仍然流行于許多農(nóng)村地區(qū)，特別是非洲，拉丁美洲和東南亞地區(qū)的農(nóng)村。瘧疾仍然是當(dāng)今人類的最大殺手之一。

《青蒿素：人類征服疾病的一小步》瘧疾寫作背景宇宙科學(xué)越來越引起世人的關(guān)注和興趣。從古希臘人提出“世界是由什么組成的”問題到現(xiàn)在，許多科學(xué)家進(jìn)行了有意的探索，也形成了許多關(guān)于世界構(gòu)成的理論。直到上個(gè)世紀(jì)，偉大的物理學(xué)家愛因斯坦提出相對論，把人類探索世界奧秘的步伐向前推進(jìn)了一大步，然而他不能解釋所有現(xiàn)象。隨著科學(xué)的快速發(fā)展，又產(chǎn)生了解釋微觀世界規(guī)律的量子理論，但量子理論也不能解決宇宙和粒子的組成及運(yùn)動規(guī)律等問題?！兑幻锢韺W(xué)家的教育歷程》寫作背景于是物理學(xué)的發(fā)展上升到多維空間理論上來，當(dāng)今科學(xué)界把探求“關(guān)于一切的理論”作為目標(biāo)，但還沒有真正出現(xiàn)這種理論。即使今日的科學(xué)巨匠霍金也不能解決這個(gè)問題。但是世界總有其本源，宇宙總有其組成的最小單位。這強(qiáng)烈地吸引著科學(xué)家去不懈追求，甚至窮盡畢生精力試圖完成這項(xiàng)最偉大的“工程”，加來道雄就是這樣一位理論物理學(xué)家?！兑幻锢韺W(xué)家的教育歷程》文學(xué)常識演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿，演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。文體介紹——演講稿JIEDUWENZHANG2字詞正音、詞語釋義、課文詳解解讀文章02字詞正音青蒿（

）素 瘧（

）疾

精髓（

）肆虐（

）

羥（

）基

衍（

）生物拯（

）救 砒（

）霜

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）魯福祉（

） 活血（

）化瘀（

）

《青蒿素：人類征服疾病的一小步》hāonüèzhěngzhǐnüèqiǎngpīxuèyūsuǐyǎnbì字詞正音杜撰（

）

驚詫（

）

遐想（

）浩瀚（

） 怪誕（

）

畏葸不前（

）湮沒（

） 撒手人寰（

）柵欄（

）《一名物理學(xué)家的教育歷程》zhuànhànyānmòchàdànhuánxiáxǐzhà詞語釋義滄海一粟君臣佐使

《青蒿素：人類征服疾病的一小步》粟:谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。方劑學(xué)術(shù)語，系方劑配伍組成的基本原則。原指君主、臣僚、僚佐、使者四種人起著不同的作用。后指中藥處方中各味藥的不同作用。詞語釋義遐想浩瀚怪誕杜撰微乎其微自鳴得意《一名物理學(xué)家的教育歷程》悠遠(yuǎn)地思索或想象。水勢盛大；形容廣大或繁多?；恼Q離奇；古怪。沒有根據(jù)地編造；虛構(gòu)。形容非常少或非常小。自己表示很得意(多含貶義)。詞語釋義刨根究底細(xì)枝末節(jié)畏葸不前高深莫測冷嘲熱諷刨出根子，追問到底。也說“刨根問底”。比喻事情或問題的細(xì)小而無關(guān)緊要的部分。畏懼不敢向前。高深的程度無法測度。尖刻地嘲笑和譏諷。《一名物理學(xué)家的教育歷程》課文詳解《青蒿素：人類征服疾病的一小步》①屠呦呦和自己的團(tuán)隊(duì)是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧功效的②屠呦呦和自己的團(tuán)隊(duì)是如何把青蒿素從分子變成藥物的③青蒿素的發(fā)現(xiàn)是如何影響世界的④關(guān)于青蒿素的發(fā)展與超越⑤中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)。默讀文本，小組進(jìn)行討論：兩篇文章主要寫了哪些內(nèi)容？課文詳解《一名物理學(xué)家的教育歷程》

這篇文章以生動、簡明的語言介紹了作者自己成為一個(gè)物理學(xué)家的歷程。對鯉魚世界的遐想和對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往，啟迪作者走上了科學(xué)探索的道路。文章啟示讀者，要想在科學(xué)事業(yè)上取得成功，必須具有想象力和實(shí)驗(yàn)精神等基本素質(zhì)。默讀文本，小組進(jìn)行討論：兩篇文章主要寫了哪些內(nèi)容？課文詳解《青蒿素：人類征服疾病的一小步》①用小標(biāo)題領(lǐng)起各部分內(nèi)容，簡明概括。本文用五個(gè)小標(biāo)題提綱挈領(lǐng)概括了青蒿素從發(fā)現(xiàn)到制成藥物經(jīng)過的不同階段，介紹了中醫(yī)藥學(xué)對人類作出的貢獻(xiàn)。讓讀者一目了然。討論：兩篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？課文詳解《青蒿素：人類征服疾病的一小步》②采用了“總—分—總”、由一般到特殊再到一般的順序行文，過渡自然，條理清晰。第二部分總寫發(fā)現(xiàn)、提取青蒿素的經(jīng)過，第三、四、五部分具體寫研究工作的過程，第六部分總括中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。討論：兩篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？課文詳解《青蒿素：人類征服疾病的一小步》

先寫青蒿素的研究普及，再寫對雙氫青蒿素的認(rèn)識以及它們的聯(lián)合應(yīng)用，這是一個(gè)由一般到特殊的過程，符合對事物的認(rèn)知規(guī)律。前五部分寫青蒿素的貢獻(xiàn)，最后一部分寫中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)，這是由個(gè)別到一般的過程，順理成章，升華了文章內(nèi)容。討論：兩篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？課文詳解《一名物理學(xué)家的教育歷程》①文章的題目是“一名物理學(xué)家的教育歷程”，因此，敘述的順序主要是歷時(shí)性的。但是，作者開頭就說“童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且引導(dǎo)我走上成為一個(gè)理論物理學(xué)家的歷程。”而“童年的兩件趣事”作為文章的主要內(nèi)容，又是共時(shí)性的敘述。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使文章既脈絡(luò)清楚，又重點(diǎn)突出。討論：兩篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？課文詳解《一名物理學(xué)家的教育歷程》討論：兩篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？課文詳解《一名物理學(xué)家的教育歷程》②文章采用“總分”的結(jié)構(gòu)行文，第1段總提兩件趣事對“我”的教育作用；第2～11段寫由對鯉魚世界的遐想推知人類認(rèn)識的局限；第12～18段寫對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往與研究。討論：兩篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？303研讀文章討論，分析并總結(jié)青蒿素發(fā)展艱難的原因。①發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧性：文獻(xiàn)檢索和實(shí)驗(yàn)工作的浩大，實(shí)驗(yàn)條件的艱苦。②從分子到藥物：藥物臨床實(shí)驗(yàn)的繁雜以及成藥過程的反復(fù)驗(yàn)證。③普及和傳播：國內(nèi)科研環(huán)境遭遇到時(shí)代的束縛，導(dǎo)致中國醫(yī)藥發(fā)展與世界的交流缺失。④超越青蒿素：創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)遭到傳統(tǒng)化學(xué)家的質(zhì)疑。《青蒿素：人類征服疾病的一小步》討論文中引用《肘后備急方》一書中“又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，這句話有何作用？①這句話既為上文“查找了大量的文獻(xiàn)”提供例證，又引起下文“這句話讓我深受啟發(fā)”的相關(guān)闡釋，是最終找到青蒿素抗瘧療效的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。②引用權(quán)威性古代醫(yī)學(xué)著作，使闡述更加深刻、透徹，具有說服力，體現(xiàn)作者深厚的中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)?！肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健方Y(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?“青蒿素的發(fā)現(xiàn),則是中醫(yī)藥學(xué)贈予人類的瑰寶?！睘槭裁?①瘧疾威脅人類健康長達(dá)數(shù)千年,青蒿素聯(lián)合療法在世界廣泛應(yīng)用,這一療法極大減輕了瘧疾的癥狀,拯救了許多人的生命,特別是非洲孩子們的生命。②青蒿素與以往的抗瘧藥物相比,在化學(xué)結(jié)構(gòu)和作用特點(diǎn)上有明顯的差異,用雙氫青蒿素治療的病人復(fù)發(fā)率很低,而且,在分子中引入羥基,也給發(fā)展新的青蒿素衍生物創(chuàng)造了更多的機(jī)會。③青蒿素的發(fā)現(xiàn)是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步,基于青蒿素的聯(lián)合療法(ACT)已成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧方案。?！肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健焚p讀全文，分析屠呦呦的人物形象與精神。①充滿對中醫(yī)藥領(lǐng)域的熱愛。

我從1955年開始中草藥的研究。大學(xué)畢業(yè)后，在中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所那些彌足珍貴的日子里，我對中草藥的好奇心轉(zhuǎn)換成強(qiáng)烈的動力，特別是在研究所安排我脫產(chǎn)全時(shí)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)那兩年半的時(shí)間里。（原文）②謙虛而又展現(xiàn)了永不止步的科研精神。

青蒿素是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步。（原文）《青蒿素：人類征服疾病的一小步》賞讀全文，分析屠呦呦的人物形象與精神。③對學(xué)習(xí)充滿熱情。1959年至1962年，我脫產(chǎn)參加中醫(yī)培訓(xùn)，這些課程是專門為具有西醫(yī)背景的專業(yè)人士所設(shè)計(jì)的。這兩年半的訓(xùn)練使我發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的豐富寶藏，并領(lǐng)悟關(guān)于人性和宇宙的中國傳統(tǒng)哲學(xué)精妙思想。（原文）④排除萬難，堅(jiān)定不移地進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)的決心。在文化大革命期間，我們很難對新藥進(jìn)行臨床試驗(yàn)。為了幫助瘧疾病人，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一個(gè)嘗試青蒿提取物，確認(rèn)其對人安全無毒。我們隨后赴海南對瘧疾病人進(jìn)行臨床治療，結(jié)果振奮人心：病人癥狀迅速消失?。ㄔ模肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健焚p讀全文，分析屠呦呦的人物形象與精神。⑤對自己醫(yī)學(xué)研究成果的肯定和堅(jiān)持。

由于化學(xué)穩(wěn)定性的考量，有機(jī)化學(xué)家們起初不認(rèn)為雙氫青蒿素，一類青蒿素的衍生物，是好的藥物。然而，我們在評價(jià)青蒿素的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雙氫青蒿素較青蒿素更加穩(wěn)定，而且十倍有效。更重要的是，雙氫青蒿素治療的病人，重復(fù)犯病率小很多。（原文）《青蒿素：人類征服疾病的一小步》賞讀全文，分析屠呦呦的人物形象與精神。⑥對中醫(yī)醫(yī)學(xué)價(jià)值有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感和自豪感。

青蒿素是中國醫(yī)學(xué)給予人類的一份珍貴禮物。和其他植物化學(xué)的發(fā)現(xiàn)在藥物開發(fā)中的應(yīng)用相比，青蒿素的歷程相對短暫。但這絕不是中醫(yī)智慧的唯一果實(shí)。（原文）⑦嚴(yán)謹(jǐn)從事醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神。

在項(xiàng)目的第一階段，我們調(diào)查了2000種中草藥，確定了640個(gè)可能具有抗瘧效應(yīng)的成分。從200種中藥中提取了380余種成分用于老鼠模型測試其抗瘧效果，然而進(jìn)展甚微。（原文）《青蒿素：人類征服疾病的一小步》思考文章采用小標(biāo)題領(lǐng)起各部分內(nèi)容有什么好處？

使用小標(biāo)題，可以使文章結(jié)構(gòu)明晰，內(nèi)容簡明概括。除第一部分外，本文用五個(gè)小標(biāo)題，提綱挈領(lǐng)，概括了青蒿素從發(fā)現(xiàn)到制成藥物經(jīng)過的不同階段，介紹了中醫(yī)藥學(xué)對人類做出的貢獻(xiàn)。讀者借助小標(biāo)題就能對各部分內(nèi)容、對全文內(nèi)容一目了然?！肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健酚懻撨@篇文章在語言方面，有哪些特點(diǎn)?①語言敘述之精煉。文章沒有運(yùn)用濃墨重彩的筆調(diào)來描述青蒿素的發(fā)展，而是使用非常精練的語言高度概括了青蒿素的發(fā)展，簡單準(zhǔn)確，不矯揉造作，展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。②語言敘述之平靜。屠喲喲的敘事語言是非常平靜的，平靜語言之下蘊(yùn)藏的是她那顆對科學(xué)研究的扎實(shí)態(tài)度，對個(gè)人榮譽(yù)取得的云淡風(fēng)輕。③語言邏輯之嚴(yán)謹(jǐn)。屠呦呦的語言邏輯思維非常嚴(yán)謹(jǐn)，清晰地呈現(xiàn)了青蒿素發(fā)展歷程，并在文章的末尾對中醫(yī)精神進(jìn)行了升華。《青蒿素：人類征服疾病的一小步》【思考】如何理解文章的標(biāo)題：“青蒿素，人類征服疾病的一小步”？

“青蒿素：人類征服疾病的一小步”，以兩個(gè)并列的名詞或名詞短語作為標(biāo)題，將青蒿素的發(fā)現(xiàn)置于人類征服疾病的宏大背景中，揭示出青蒿素發(fā)現(xiàn)的重大意義。“一小步”將青蒿素對人類作出的巨大貢獻(xiàn)進(jìn)行了客觀定位，既滿含民族自豪感，又對人類征服疾病的艱巨歷程進(jìn)行了理性判斷?！肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健贰咎骄俊刻接懲肋线暇竦臅r(shí)代意義。①崇尚英雄精神是從中汲取優(yōu)秀的品質(zhì)和精神：英雄精神是“精忠報(bào)國”的愛國精神、英雄精神是“砍頭不要緊，只要主義真”的精神信仰、英雄精神是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻(xiàn)精神、英雄精神是“臥薪嘗膽”的奮斗精神。②銘記英雄精神是永葆中華民族戰(zhàn)斗力的精神力量?！耙粋€(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒?！庇⑿蹅兊氖论E和精神都是激勵(lì)我們中華民族前行的強(qiáng)大力量?！肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健贰咎骄俊刻接懲肋线暇竦臅r(shí)代意義。③傳承英雄精神是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量。習(xí)近平在《之江新語》中提到，“學(xué)所以益才也。礪所以致刃也”。我們就是要善于向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)一滴中完善自己，從小事小節(jié)上修煉自己，以自己的實(shí)際行動學(xué)習(xí)先進(jìn)、保持先進(jìn)、趕超先進(jìn)?！肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健酚懻摚骸磅庺~科學(xué)家”對“世界”的認(rèn)識是怎樣的？①“水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義?！雹凇八鼈?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動而困惑不解”——它們以神秘的“力”來掩蓋自己的無知。③“鯉魚科學(xué)家”的“消失”和“重現(xiàn)”——它們認(rèn)為是“奇跡”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。④“鯉魚科學(xué)”的“傳奇故事”，真實(shí)地證明另一個(gè)世界的存在，而它們卻認(rèn)為“胡說八道”，荒謬絕倫，違背它們的“自然規(guī)律”?！兑幻锢韺W(xué)家的教育歷程》【思考】作者想通過“鯉魚科學(xué)家”對世界的認(rèn)識說明什么？說明“自以為是”的人類和“鯉魚科學(xué)家”有相似之處。①人類“一生就在我們自己的‘池子’里度過”，只要“超出我們的理解力”的自然存在，他們就“拒絕承認(rèn)”。②“科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念……”，是因?yàn)樗麄冎辉敢獬姓J(rèn)“那些看得見摸得著的事物”，不肯改變思考問題的方式。③“不能在實(shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證”的理論，他們就加以“鄙視”，表現(xiàn)出思想上的保守和固執(zhí)?！兑幻锢韺W(xué)家的教育歷程》分析“我想知道上帝怎樣創(chuàng)造了這個(gè)世界，對這樣或那樣的具體現(xiàn)象我不太感興趣。我想知道世界的內(nèi)在規(guī)律，其余則是細(xì)枝末節(jié)?！边@個(gè)句子有什么含意？對文章有什么作用？《一名物理學(xué)家的教育歷程》分析“我想知道上帝怎樣創(chuàng)造了這個(gè)世界，對這樣或那樣的具體現(xiàn)象我不太感興趣。我想知道世界的內(nèi)在規(guī)律，其余則是細(xì)枝末節(jié)?！边@個(gè)句子有什么含意？對文章有什么作用？《一名物理學(xué)家的教育歷程》

這是文章的題記，包括兩方面內(nèi)容：一是“我”想知道的是什么，二是“我”對什么不太感興趣。實(shí)際上是說愛因斯坦所關(guān)注、探索的是世界的創(chuàng)造、發(fā)展等內(nèi)在規(guī)律問題，而不關(guān)注世界上的那些“具體現(xiàn)象”，只把那些“具體現(xiàn)象”視為“細(xì)枝末節(jié)”。這句話反映了愛因斯坦這位偉大的科學(xué)家認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的態(tài)度以及對于科學(xué)研究的認(rèn)識所達(dá)到的理性高度。分析“我想知道上帝怎樣創(chuàng)造了這個(gè)世界，對這樣或那樣的具體現(xiàn)象我不太感興趣。我想知道世界的內(nèi)在規(guī)律，其余則是細(xì)枝末節(jié)?！边@個(gè)句子有什么含意？對文章有什么作用？《一名物理學(xué)家的教育歷程》

文章以此為題記，表達(dá)了作者對偉大的科學(xué)家愛因斯坦的崇敬之情，反映了這位偉大的科學(xué)家對自己的重大影響，并以此表明自己在科學(xué)道路上的理想、追求。討論：作者用了大量的筆墨寫自己兒時(shí)觀察水池中的鯉魚，進(jìn)而想象水池中鯉魚“科學(xué)家”的一系列思維活動的事情，這是典型的想象手法。使用想象有何好處？《一名物理學(xué)家的教育歷程》討論：作者用了大量的筆墨寫自己兒時(shí)觀察水池中的鯉魚，進(jìn)而想象水池中鯉魚“科學(xué)家”的一系列思維活動的事情，這是典型的想象手法。使用想象有何好處？《一名物理學(xué)家的教育歷程》

作者搖身一變，以“鯉魚”的眼光來審視鯉魚世界，對鯉魚世界以外的看不見的世界持否定態(tài)度；運(yùn)用了擬人手法，形象地寫出了鯉魚“科學(xué)家”的愚昧、無知，對自己生存世界認(rèn)識上根深蒂固的偏見。作者用這一生動的想象說明人對自然環(huán)境的理解也和鯉魚“科學(xué)家”對水池的理解是一樣的，這樣就將不太好說明的道理深入淺出地闡釋出來，通俗易懂，便于讀者接受?！舅伎肌孔髡叩某砷L歷程帶給我們什么啟示？成為一名科學(xué)家需要哪些素質(zhì)？《一名物理學(xué)家的教育歷程》啟示：①大膽的想象、懷疑和猜測，不要固步自封；②興趣在人的成長過程中是不可或缺的，但要達(dá)到成功的彼岸離不了堅(jiān)定的信念、堅(jiān)持不懈的努力。素質(zhì)：作者進(jìn)行艱苦枯燥的工作，體現(xiàn)了他對科學(xué)的熱愛以及踏實(shí)的性格，顯露出一個(gè)科學(xué)工作者的潛能：人要想有所成就僅僅空想是不行的，要有嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，從基礎(chǔ)做起，重在實(shí)踐。應(yīng)具備下列品質(zhì)：奇特的想象力；探究的精神；實(shí)驗(yàn)的精神；自主創(chuàng)新精神；奉獻(xiàn)精神；要耐得住寂寞；不要固步自封；堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的努力。404課后拓展素材積累、知識拓展、隨堂練習(xí)素材積累

她，是“三無”科學(xué)家：沒有博士學(xué)位，沒有留洋背景，沒有院士頭銜；她，卻因諾貝爾獎，從而走向世界醫(yī)學(xué)的最前沿。她，就是青蒿素之母---屠呦呦。適用主題：潛心研究，扎實(shí)做事；低調(diào)務(wù)實(shí)與喧嘩浮躁；素材積累

“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)?！蓖肋线险f，“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國科學(xué)家群體。”屠呦呦強(qiáng)調(diào)，中醫(yī)中藥是一個(gè)偉大的寶庫，經(jīng)過繼承、創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)，它的精華能更好地被世人認(rèn)識，能為世界醫(yī)學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。我們中國人的成果被國際認(rèn)可，關(guān)鍵是真正解決了問題，挽救了許多生命。用現(xiàn)代科學(xué)手段不斷認(rèn)識中醫(yī)藥，這是我們這一代和下一代科研工作者的責(zé)任。適用主題：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)素材積累

六十年代，屠呦呦的試驗(yàn)條件極差，自己身體又有病，而且，恰逢“文革”混亂，各種干擾非常厲害，造反派拎著大棒搗亂。但她和她的團(tuán)隊(duì)頂住干擾，從系統(tǒng)收集歷代醫(yī)籍、本草、地方藥志和名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)入手，匯集了2000多種方藥，從中篩選出200多種供研究，在經(jīng)歷了190次失敗之后，1971年，屠呦呦課題組在第191次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中終于發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100%的青蒿提取物，打開了成功之門。

1971年，屠呦呦的試驗(yàn)即獲得成功，并后來投入生產(chǎn)，推向世界，幾十年來，這種被稱為“東方神藥”的青蒿素每年都在挽救全世界無數(shù)人的生命。適用主題：頑強(qiáng)毅力、傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)新、信念、奉獻(xiàn)素材積累

加來道雄童年時(shí)的一件趣事就是蹲在水池邊，觀看水底睡蓮中五彩斑斕的鯉魚，這讓他充滿了無限的遐想，并對高維世界產(chǎn)生了極大的好奇心。加來道雄童年的故事令我們沉思——孩子對自然界的好奇心十分重要！這種可貴的好奇心，是孩子成長中最好的老師，可以影響他們一生的事業(yè)選擇。適用主題：好奇心、興趣知識拓展

演講稿的主題要鮮明，例證要動人，感情要深厚，結(jié)構(gòu)要清晰、完整，并注意跌宕。力求靈活、樸實(shí)、形象、幽默、并善于運(yùn)用警句。

要寫好演講稿需注意以下幾個(gè)方面：了解聽眾，有的放矢。了解聽眾的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，能使演講在聽眾心里激起波瀾。演講稿要寫得有波瀾，主要靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。演講稿的寫作方法知識拓展觀點(diǎn)鮮明，感情真摯。演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。這種深厚動人的感情要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。演講稿的寫作方法知識拓展行文變化，富有波瀾。好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。語言流暢，深刻風(fēng)趣。要口語化。要通俗易懂。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達(dá)出來。若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”演講稿的寫作方法知識拓展首先要用形象化的語言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。演講稿的寫作方法隨堂練習(xí)

1.下列不屬于“為了尋求答案，我們查找了大量的文獻(xiàn)”中“查找文獻(xiàn)”工作的一項(xiàng)是()A．青蒿提取物有一定程度的抗瘧性，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果很難重復(fù)，而且似乎與文獻(xiàn)記錄相悖，這是屠呦呦及團(tuán)隊(duì)查找文獻(xiàn)的初衷。B．屠呦呦及其帶領(lǐng)的由植物化學(xué)和藥理學(xué)專業(yè)研究者組成的團(tuán)隊(duì)查找的文獻(xiàn)包括東晉葛洪所著的《肘后備急方》。C．由原來的加熱提取方式改為低溫提取方式，以保存青蒿的