四年級下冊語文教案 - 第2課《鄉(xiāng)下人家》 第二課時 人教部編版

四年級下冊《下人家教學(xué)設(shè)計教目：1、引導(dǎo)學(xué)生體會鄉(xiāng)村生活的自然親切，優(yōu)美恬靜，感受作者對鄉(xiāng)村生活的向往，對生活的熱愛之情。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達方法。教重：引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。教難：1、體會從平凡的事物，普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美。2、了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序。教課：第二課時教過：一、復(fù)導(dǎo)入（3分鐘）認(rèn)讀詞語瓜棚、裝飾、菊花

率領(lǐng)、覓食、聳立搗衣、搬家、歸巢和諧、睡眠、辛苦二、激學(xué)文（4分鐘）教師以自己的親身經(jīng)歷來學(xué)文我小時候晚上聽到紡織娘的叫聲就隨聲而尋，順著聲音去尋找，當(dāng)越來越靠近這“織、織、織、織呀！織、織、織、織呀一瞬間，銷聲匿跡，眼前安靜了下來，紡織娘不叫了！而另一個地方，又一片熱鬧的“織、織、織、織呀！織、織、織、織呀響了起來。我又朝有聲音的地方走去，可每次一靠近聲源處，便馬上安靜下來。就這樣，紡織娘和我抓迷藏。我快樂地尋找，它們快樂的歌唱，躲藏。我特別熟悉課文中的這一段：（出課件、教師朗讀）秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，織，織，織呀!，織，織，織呀!那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。（師分析）讀這一段，我知道紡織娘藏在瓜架上課件——紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上我不會去捕捉傷害它們，因為它們在用自己甜美的歌聲幫助人們（出課件——讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)三、鼓孩子們根據(jù)己生活歷，研讀品，感受村生活的美分鐘）1件1鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐yán)。（根據(jù)同學(xué)們在生活中有青瓜、苦瓜、水瓜、葫蘆瓜……這些生活見識，感受那份熟悉，突出了鄉(xiāng)村的自然、親切）22青紅的瓜碧綠的藤和葉成了一道別有風(fēng)趣的裝飾(ì)，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（同學(xué)們通過鄉(xiāng)村和高樓門前特有裝飾的對比更進一步領(lǐng)略鄉(xiāng)村自然純粹的氣息3件3）有些人家．還在門前的場地上種兒株花，芍sháo)，風(fēng)仙，雞冠(guān)花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出

一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。（本班同學(xué)們在自家門前，都會種有花，這對他們來說是一種熟悉的美4件4幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（本班孩子們對竹和筍是隨處可見和筍本身是在他們的生活中就是一道風(fēng)景和綠蔭學(xué)習(xí)?。汗吓铩⒒?、竹、筍在自己生活中是隨處可見、并不陌生的。文中作者把我們?nèi)粘O普通的事物寫得生動、具體，把鄉(xiāng)村生活簡單而寧靜的美展現(xiàn)了出來。四、研（第自然段）自感受村生活美（分鐘1、出示課件雞鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的從他們的房前屋后走過肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河那么在石橋旁邊在綠樹陰下會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和(xié的田園風(fēng)景畫。2、自己品讀，這3個自然段中，哪個自然段自己最熟悉，美美地讀一讀。3、讀背說結(jié)合，積累語言。4、分享感受和學(xué)習(xí)成果五、學(xué)最后一個自段，明課文主旨（分鐘）（課件）鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

（讓學(xué)生明白這是文章的中心句起到了總結(jié)全文的作用集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)六、總?cè)?、融入文、身其境講述（分鐘）瓜棚攀檐圖雞鴨覓食圖板書：

鮮花輪綻圖院落晚餐圖

雨后春筍圖月夜睡夢圖空間：房前、屋后時間：春、夏、秋

自然、親切優(yōu)美恬靜

鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋án)。當(dāng)花兒落了的時候藤上便結(jié)出了青的紅的瓜它們一個個掛在房前襯著那長長的藤綠綠的葉紅的瓜，碧綠的藤和葉構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾shì)比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家還在門前的場地上種兒株花芍(áo)藥風(fēng)仙雞冠guān)，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光還有些人家在屋后種幾十枝竹綠的葉的竿下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后那里走走常會看見許多鮮嫩的筍地從土里探出頭來。雞鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的從他們的房前屋后走過肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河那么在石橋旁邊在綠樹陰下會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗dǎo)衣，它們也從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和(xié的田園