第1課 電腦中的信息是如何表示的（教案）-七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) （新世紀(jì)版2018）

電腦中的信息是如何表示的教材分析本課教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)了信息技術(shù)這門學(xué)科自身的特色，在簡(jiǎn)單生活實(shí)例背后，蘊(yùn)含著信息科學(xué)探索的背景和故事，這對(duì)于學(xué)生真正了解電腦和信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)起到了推動(dòng)作用。學(xué)情分析本課知識(shí)性和理論性較強(qiáng)，在這之前學(xué)生基本上沒(méi)有接觸過(guò)二進(jìn)制數(shù)，如何從熟悉的十進(jìn)制轉(zhuǎn)變思維成為本堂課的重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、了解信息與信息技術(shù)的含義，知道電腦為什么能處理信息。2、了解二進(jìn)制及其運(yùn)算，認(rèn)識(shí)二進(jìn)制表示信息的實(shí)際意義。重難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是二進(jìn)制數(shù)的表示和與十進(jìn)制數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，難點(diǎn)是二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換運(yùn)算和二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入觀看視頻，教師提問(wèn)：視頻中提到計(jì)算機(jī)怎么處理數(shù)據(jù)？你能記得哪些關(guān)鍵詞？學(xué)生回答：二進(jìn)制。學(xué)生回答：類比于簡(jiǎn)單的電路。教師引導(dǎo)：當(dāng)初設(shè)計(jì)研制計(jì)算機(jī)時(shí)遇到了數(shù)的進(jìn)制問(wèn)題，馮·諾依曼提出采用二進(jìn)制，請(qǐng)同學(xué)們思考他為什么要選擇二進(jìn)制，二進(jìn)制是他發(fā)明的嗎，從書(shū)中你能否找到答案？學(xué)生閱讀書(shū)本總結(jié)答案。新課講授二進(jìn)制的由來(lái)二進(jìn)制的發(fā)明人是德國(guó)思想家萊布尼茨，他從《易經(jīng)》中得到啟發(fā)，馮·諾依曼用二進(jìn)制作為數(shù)字計(jì)算機(jī)的數(shù)制基礎(chǔ)從而解決了電腦表達(dá)數(shù)字的難題，加快了計(jì)算機(jī)的運(yùn)算和處理速率。使用二進(jìn)制的原因①二進(jìn)制數(shù)在物理上最容易實(shí)現(xiàn)，如電壓的“低”與高”恰好表示“0”和“1”②二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算簡(jiǎn)單，如采用十進(jìn)制數(shù)，有55種求和與求積的運(yùn)算規(guī)則，而二進(jìn)制數(shù)僅有3種(0+0=0，0+1=1，1+1=10和0X0=0，0X1=0，1X1=1)③二進(jìn)制數(shù)的“0”和“1”正好與邏輯命題的兩個(gè)值“否”和“是”或稱“假”和“真”相對(duì)應(yīng)，為計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)邏輯運(yùn)算和邏輯判斷提供了便利的條件突破要點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)二進(jìn)制教師引入“是非判斷”，以下哪個(gè)命題正確？①1+1=2 ②1+1=10絕大部分學(xué)生選擇①，極少數(shù)學(xué)生選擇②，并能說(shuō)出是二進(jìn)制的運(yùn)算規(guī)則。教師對(duì)二進(jìn)制與十進(jìn)制展開(kāi)對(duì)比：二進(jìn)制十進(jìn)制基數(shù)基數(shù)為2，只有“0”和“1”兩個(gè)記數(shù)符號(hào)基數(shù)為10，以0~9為記數(shù)符號(hào)運(yùn)算逢二進(jìn)一、借一當(dāng)二逢十進(jìn)一、借一當(dāng)十2、二進(jìn)制的運(yùn)算加法規(guī)則：0+0=00+1=11+0=11+1=10減法規(guī)則0-0=01-0=110-1=11-1=0乘法規(guī)則0*0=01*0=00*1=01*1=1請(qǐng)?jiān)囍鲆韵逻\(yùn)算：①10110011+101001=？②10110011-101001=？③10110011*101=？教師邊寫板書(shū)邊講解，提醒學(xué)生對(duì)準(zhǔn)各個(gè)位上的數(shù)字，時(shí)刻牢記“逢二進(jìn)一”的規(guī)則。二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換教師出示“二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換”視頻，幫助學(xué)生建立起思維框架。教師講授：①十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制采用短除法，即除以二，商為0時(shí)結(jié)束，反向取余數(shù)。②二進(jìn)制轉(zhuǎn)十進(jìn)制采用逐位相加法，將二進(jìn)制數(shù)的每一位與其對(duì)應(yīng)的權(quán)值相乘，再將結(jié)果相加得到十進(jìn)制數(shù)的方法。注意右邊為一位的權(quán)值為20=1。生活中的其他進(jìn)制教師提問(wèn)：進(jìn)制也就是進(jìn)位計(jì)數(shù)制，是人為定義的帶進(jìn)位的計(jì)數(shù)方法，生活中還有哪些進(jìn)制？預(yù)設(shè)回答：①分、秒——逢60進(jìn)1②月——逢12進(jìn)1③星期——逢7進(jìn)1④十進(jìn)制——逢10進(jìn)1⑤九進(jìn)制：冬天交九，一個(gè)交九為九天⑥十二進(jìn)制：一年有十二個(gè)月；生肖為十二年一輪回⑦十五進(jìn)制：一個(gè)節(jié)氣有十五天⑧十六進(jìn)制：舊制一斤等于十六兩鞏固練習(xí)1、二進(jìn)制數(shù)10110101轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是______。A、180 B、181 C、309 D、1172、一個(gè)七位二進(jìn)制數(shù)1▲10▲01，其中有兩位模糊不清。在下列十進(jìn)制數(shù)中，可能與此二講制數(shù)等值的是( )。①79 ②81 ③111 ④113A、②③ B、②④ C、①④ D、①③教師講解：碰到此題，需要明確考察的知識(shí)點(diǎn)是二進(jìn)制與十進(jìn)制轉(zhuǎn)換，嚴(yán)