詩歌鑒賞之讀懂詩歌

詩詞鑒賞之讀懂歌古詩詞特點詩歌的短小凝練會省略很多信息---充省略詩歌由于聲律要和出于修辭上的特殊需要，常打亂語序---還原語序—重要詞語把古詩當(dāng)作文言來讀（重要字詞、語、省略）（一）詞類活用1泉咽危石，日色冷青松。2流容易把人,紅了桃,綠了芭蕉3風(fēng)鶯雛雨肥梅子（二）古今異義1停車愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2萬里風(fēng)吹客鬢，把菱花自笑人憔悴。（三）省略跳躍1松問童子，師采藥去。2上吞蜀下瀟湘，怒似連山靜鏡光。3千金買相如賦，脈脈此情誰訴？4無邊木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（四）語序倒裝1.晴歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲。2.香云鬟濕，清玉臂寒。3.秋漸將晚，霜報黃花。4.青長云暗雪山孤城遙望玉門關(guān)。5.我因之夢吳越一夜飛度鏡湖月。6.香啄余鸚鵡粒碧梧棲老鳳凰枝。補充省略-----主、賓語、狀語、過渡語等。調(diào)整語序-----主倒裝、狀語置、賓語前置等。整合句意-----前連綴，大體翻譯為意思相對整的句子。錢起口書齋寄楊補闕》泉壑帶茅茨，云生[bì]帷。竹憐新雨后，山夕陽時。閑鷺棲常早，秋落更遲。家童掃蘿徑，昨故人期。泉壑帶（圍繞著茅茨，云霞生（于）薜（像）。憐新雨后（之），愛夕陽時（之）山。閑鷺常早棲，秋（相比其它地方）更遲落。家童（正在）掃徑為）與故人期。1

全詩詩意為：山溝壑像飄帶縈繞著茅屋書齋，頭長著幔帷一般的薜荔，云霞就是從薜荔中升騰起來的一。剛下過雨的竹林和夕陽映照的山巒多么叫人喜愛。悠閑的白常早早回巢棲宿，秋花飽含生比別處落得更遲。家童正在打爬上滕蘿的小徑，我昨天與老朋預(yù)約了會面的日期。練習(xí)：翻譯這首的大意聯(lián)想與想象，擴(kuò)內(nèi)容，將詩的語言變成散文的言。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)空曙李益微風(fēng)驚暮坐，臨思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故來。時滴枝上露，稍階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠埃。［注］苗發(fā)、司曙是李益詩友。（風(fēng)）吹開門，吹動竹子聽到動靜）以為是故人來（看我（風(fēng)）吹落竹枝的露珠，露珠滴在石階下的青上。（這風(fēng)）應(yīng)該掀門簾進(jìn)屋來，為我拂去綠琴上塵埃。練習(xí)：翻譯這首的大意漢江臨泛王楚塞三湘接，荊九派通。江流天地外，山色有中?？ひ馗∏捌郑▌舆h(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與翁。我泛舟江上目遠(yuǎn)望只見莽古楚之地和從湖南方面奔而來三湘之相連接，洶涌漢江入荊江與長江九派匯聚合流。漢江（滔滔遠(yuǎn)去好像一直涌流到）天地之外，岸重重青山）若有若無方的）城郭在前的水面上浮動；波濤洶涌，搖起（遠(yuǎn)方）的天空襄陽風(fēng)光美麗乎想要把我留下，與山翁共謀一醉。作業(yè)：翻譯這首江上董穎萬頃滄江萬頃秋鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳待汝成陰系釣舟。翻譯秋青色的江水碧波萬頃澄明凈的天空如同一面鏡子只鷗如飛雪般忽高忽低的飛舞，我撫著岸邊僅數(shù)尺高的小柳樹，期盼你快快長大，等到你枝條成蔭時候能夠系住我垂釣的扁。關(guān)鍵詞：飛雪比喻雙-反系擬人江-動靜相間情感孤、孤單【特別提醒】要真正讀懂詩歌方法不是根本，多讀多悟才是鍵。讀懂是一項綜合的智力活動，要先學(xué)會分步閱，再上升到綜合閱讀。這段時間做詩歌賞題，不要忙于答題，要有意地把讀懂詩歌放在首位。請你投入詩境展想像將詩中情境再現(xiàn)出來：唐陳羽《從軍》2

海畔風(fēng)吹凍泥裂梧葉落枝折。橫笛聞聲不見人紅直上天雪。天山腳下寒風(fēng)勁，湖邊（“海畔”）凍泥紛紛開，梧桐樹上的葉子已經(jīng)刮光，梢被狂風(fēng)折斷。天異常寒，寒風(fēng)凜冽，四處不見人跡。在這時，耳畔傳出一陣高亢嘹亮笛聲。——那風(fēng)里傳來的笛聲竟來自何處呢？尋聲望去，只在皚皚天山白雪的映襯下，鮮艷紅旗高揚，一行隊伍正雄赳赳昂昂的向雪山頂端挺進(jìn)。雪一,整齊的隊一往無前。商山早行唐溫庭晨起動征鐸，客悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人板橋霜。槲hú]葉落山路[zhǐ]花明墻。因思杜陵夢，鳧滿回塘。杜陵：地名。溫筠幼時隨家客游江淮，后定居鄠縣（現(xiàn)在陜西戶縣）郊野，靠杜陵，所以他曾自稱為陵游客。征鐸鳴響催促旅起程，剛上路就傷悲離開故鄉(xiāng)雞鳴聲伴有屋頂?shù)臍堅拢阚E已亂橋上的新霜。槲樹的葉落滿了山路，枳樹的白花只點驛墻?；叵胍箒硖鹈鄣墓枢l(xiāng)夢，眼是鳧雁散布在池塘。閱讀方法1、看題目，把握有效信息時間地人事件詩歌類型2、看作,知論世論世①盛唐建功立業(yè)豪歌。②中唐亂離時世悲歌。③晚唐王朝衰敗挽歌。④北宋的哲理思入詩。⑤南宋的愛國情入詩。

詩歌主題（情感

寫作手法望江南李煜多少恨，昨夜夢中。還似舊時游上苑，車如流馬如龍，花月正春風(fēng)。注：這是南唐李主亡國入宋后寫的詞。有人說是一首極盡故國繁華之作；有人這是一段凄涼無限之吟唱。你讀出了什么呢（情感）從表面看（特別后三句詞寫的是對往昔繁華的眷戀但實際是表達(dá)夢醒后面臨處境的無限凄涼。3、看注釋﹙背景典﹚注釋

作用3

介紹疑難詞語、名介紹寫作背景介紹相關(guān)詩句介紹作者

幫助讀懂詩句暗示本詩的思想旨暗示本詩的用典寓意暗示本詩的思想感或?qū)懽黠L(fēng)格提供與“此詩作貶官或流放之際”類似的與人仕途失意實不滿國無門、注解4、看意象，悟意境意象與情感

壯志難酬、憤懣寂月亮-----鄉(xiāng)、親；人生的園滿、缺憾；幽、美好楊柳-----別、留戀、傷感、天的美好；菊花-----潔、隱逸梧桐----凄涼悲浮云----漂泊5、看詩眼（詩歌情感詞）從軍行王齡琵琶起舞換新聲總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡高高秋月照長城。只要抓住詩中的舊別情”和“愁”字就不難體出了邊關(guān)軍人的悲愁之所在了?？茨┚渥湔嘛@志，是詩常見的寫法。古代詩詞常在末兩句點明題旨，閱讀時應(yīng)該重點意。杜甫有