《觀人與用人之道》

觀人之術(shù)與用人之道整理課件鑒人識(shí)人聰明、勤奮、寬厚。三者俱備，則必有大成；三者缺一，亦可有小成；三者失二，衣食還當(dāng)無(wú)憂；三者盡失，不知其所以立也。

整理課件鑒人識(shí)人品德重于容貌，心田即是福田。

緊急勝于常態(tài)，常態(tài)勝于暫態(tài)。

神重于形，厚重勝于輕薄。整理課件鑒人識(shí)人形厚為厚，聲音宏亮為厚，言談鏗鏘為厚，舉止端莊為厚，步履扎實(shí)為厚，氣勢(shì)非凡為厚，英華內(nèi)斂為厚，無(wú)論何處，厚重皆勝于輕薄。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。厚重，可以委以重任。

整理課件鑒人識(shí)人一身精神，具乎兩目；一身骨相，具乎面部?！靶斡杏鄤t富，神有余則貴”?！熬瘛薄ⅰ皻赓|(zhì)”是鑒人識(shí)人的根本。整理課件鑒人識(shí)人

問(wèn)富在額，問(wèn)福在角（額角），問(wèn)官在印堂，問(wèn)貴在眼，問(wèn)名在耳，問(wèn)祿在口，問(wèn)德在舌，問(wèn)壽在眉。

整理課件鑒人識(shí)人邪正看眼鼻，真假看嘴唇。功名看氣概，富貴看精神。主意看指爪，風(fēng)波看腳筋。若要看條理，全在語(yǔ)言中。整理課件目者面之淵，不深則不清。睛如點(diǎn)漆、黑白分明、炯炯有神者，定是心地聰明、氣象疏朗之人兒童無(wú)邪之“深”成人歷練之“深”

整理課件鬢發(fā)發(fā)長(zhǎng)稀秀，聰明富貴。發(fā)短粗黃，剛強(qiáng)孤苦。鬢發(fā)亂燥，憂悉到老。整理課件“少年兩道眉，臨老一副須?！?/p>

眉主早成，須主晚運(yùn)。眉高聳秀，威權(quán)祿厚。眉毛長(zhǎng)垂，高壽無(wú)疑。眉毛潤(rùn)澤，求官易得。

眉如初月，聰明超越。眉長(zhǎng)過(guò)目，忠直有祿。眉頭交斜，兄弟各家。眉毛細(xì)起，不賢則貴。整理課件眉主中年三十歲以后的運(yùn)勢(shì)。

眉代表兄弟，古稱兄弟宮，現(xiàn)為朋友宮，表切身關(guān)系長(zhǎng)眉：視野寬廣，喜助人，積極有說(shuō)服力，人際關(guān)系好

短眉：六親淡漠，年幼辛苦，家庭波折多，內(nèi)斂自卑

濃眉：具行動(dòng)力，勇往直前，重情誼，不善理財(cái)

淡眉：兄弟緣份淡薄，對(duì)朋友不錯(cuò)，說(shuō)服朋友的氣勢(shì)弱整理課件鼻者面之山，不高則不靈。

鼻梁在面部，象一道山脈、一座奇峰，有高度才顯得俊朗、威風(fēng)、神清氣爽鼻有三凹，骨肉相拋。準(zhǔn)頭豐起，富貴無(wú)比。準(zhǔn)頭圓肥，足食豐衣。準(zhǔn)頭尖薄，孤貧削弱。鼻聳天庭，四海馳名。整理課件面部嘴唇厚者不善辭令，嘴唇薄者好多嘴。嘴角有痣的人好吃，痣在嘴邊附近是祥瑞之兆。牙齒縫隙大的人愛(ài)撒謊。整理課件面部女人額頭有先天性斑痕者，家庭多有不幸。額頭寬的人聰明。眼角多紋的入多情。耳朵厚的人有財(cái)氣，德高望重。眼睛周圍多痣或黑斑的人容易哭泣，心腸軟，多愁善感。整理課件好頭不如好面，好面不如好身

臉圓主金水，對(duì)人際關(guān)系及財(cái)運(yùn)都有作用，很多人想盡辦法去瘦臉，會(huì)影響老運(yùn)，也會(huì)降低他的社會(huì)地位。下巴豐滿(尤其是有雙層下巴)的人，千萬(wàn)不要看它不順眼，這種人通常會(huì)擁有兩棟以上的房產(chǎn)。整理課件臀部大代表有財(cái)運(yùn)，所謂「十肥九富，不富在沒(méi)屁股」，因自己的屁股大而去瘦臀，結(jié)果瘦的卻是自己的荷包。纖細(xì)的腿令人賞心悅目，然而相學(xué)上有云「腿長(zhǎng)腳瘦，奔走不停，辛苦之相也」，如果不想成為勞碌命，就舍棄那雙鳥腿吧！整理課件小腹像懸箕是一種福壽之相，因此不妨留一點(diǎn)小腹來(lái)屯積運(yùn)勢(shì)，“腹肌”小心換來(lái)的是“腹饑”！腰愈細(xì)氣就愈旺，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的壽命和腰圍成反比，為求好運(yùn)而保持身材，和為好風(fēng)水而裁補(bǔ)穴土是一樣的道理整理課件五行之聲金聲：韻長(zhǎng)清音響，遠(yuǎn)聞圓潤(rùn)則貴。木聲：韻條達(dá)，初全終散，沉重則貴?；鹇暎喉嵡辶覘l暢不濡，圓潤(rùn)而慢則貴。水聲：韻清響急，長(zhǎng)細(xì)則貴。土聲：韻厚重，源長(zhǎng)清亮，遠(yuǎn)聞則貴。整理課件音色

聲雄者，如鐘則貴，如鑼則賤；聲雌者，如雉鳴則貴，如蛙鳴則賤。音色宏亮還是低沉，總以中氣充沛為佳。音色宏亮還是低沉，都以純正為佳。整理課件音色貧賤者有聲無(wú)音，尖巧者有音無(wú)聲，所謂“禽無(wú)聲，獸無(wú)音”是也。遠(yuǎn)聽(tīng)聲雄，近聽(tīng)悠揚(yáng)，起若乘風(fēng)，止如拍琴，上上。整理課件言

談言語(yǔ)是內(nèi)心世界的自然吐露。若要看條理，全在言語(yǔ)中。發(fā)音清濁，可聽(tīng)到胸襟大小、性格緩急；鏗鏘輕重，可感知決斷優(yōu)柔、氣魄如何；言辭組織，可聽(tīng)出條理紊亂、能力手段。

整理課件條理

條理，可以考察一個(gè)人的全局觀、組織才能和補(bǔ)救能力，最是必需。

曾國(guó)藩曰：“觀人之法，以有操守而無(wú)官氣，多條理而少大言為之?！?/p>

整理課件節(jié)奏

胸有成竹者鏗鏘有力，擲地有聲；心胸叵測(cè)者，陰陽(yáng)怪氣，斷續(xù)高低，并附耳低語(yǔ)，貼臉呼氣。

整理課件節(jié)奏始強(qiáng)終弱，必是心虛膽怯、正氣不足；喋喋不休，原本鼠目寸光、見(jiàn)識(shí)無(wú)多；言語(yǔ)句讀不分，為人必然乏味；講話斷續(xù)如阻，前面多少坎坷。整理課件情

態(tài)方有對(duì)談，神忽他往；眾方稱言，此獨(dú)冷笑；深險(xiǎn)難近，不足與論情。言不必當(dāng)，極口稱是；未交此人，故意詆毀；卑庸可恥，不足與論事。漫無(wú)可否，臨事遲回；不甚關(guān)情，亦為墮淚，婦人之仁，不足與談心。整理課件情

態(tài)久注觀人精神，乍見(jiàn)觀人情態(tài)。飛鳥依人，情致婉轉(zhuǎn)，此弱態(tài)也。不衫不履，旁若無(wú)人，此狂態(tài)也。坐止自如，問(wèn)答隨意，此疏懶態(tài)也。不茍言笑，察言觀色，則周旋態(tài)也。整理課件氣

質(zhì)

張揚(yáng)之人，外向健談，言語(yǔ)無(wú)忌，神情夸張，性格霸道，喜怒皆形于色，遇事則易沖動(dòng)。內(nèi)斂之人，舉止穩(wěn)妥，內(nèi)向寡言，思在行之前，言必果之后，喜韜光養(yǎng)晦，擅以靜制動(dòng)。整理課件氣

質(zhì)振作者有神而不屈，萎靡者散亂而無(wú)謂。談話時(shí)注意力集中與否，持久還是短暫。或一時(shí)振作，或偶爾振作者，或一聲哀嘆，或半縷迷茫?？v然當(dāng)面振作，背后依然萎靡；順境時(shí)振作，稍遇挫折即一蹶不振，終非大器。整理課件氣

質(zhì)高貴者，舉止端莊，氣宇軒昂，望之如山如岳；目光如炬，含威不露，凜然不可冒犯；從容淡定，笑看云起花落；松立青山，分明道骨仙風(fēng)。整理課件氣

質(zhì)卑賤者，點(diǎn)頭哈腰，笑臉殷勤，恐是陽(yáng)奉陰違；狐假虎威，指指點(diǎn)點(diǎn)，一派小人作風(fēng)；左右環(huán)視，附耳低語(yǔ)，純乃是非根源；神色狐疑，心多怨毒，全因自心不正。整理課件涵養(yǎng)曾國(guó)藩：“胸襟廣大，直從‘平淡’二字用功。凡人我之際，須看得平；功名之際，須看得淡?！崩鎸?lái)之前，看其動(dòng)作。利益既得之后，看其使喚。利益旁落之際，看其度量。整理課件涵養(yǎng)不將富貴作實(shí)景，故可超然物外，寵辱不驚，此智慧高超也；喜怒不形于色，故可置身中道，不處偏激，此定力非常也；堅(jiān)毅隱忍，韜光養(yǎng)晦，待機(jī)而動(dòng)，寄情山水，此毅力罕匹也。整理課件涵養(yǎng)不卑不亢：有骨氣，有涵養(yǎng)，有氣度，懂得自重，對(duì)待任何人的態(tài)度都沒(méi)有大的分別。一個(gè)人為官時(shí)，是否官氣十足；為民時(shí)，是否血性充沛。大體可以知道他的格局有多大。

整理課件舉

止古人云：“坐如鐘，立如松”古人曰：龍行虎步，必主大貴；蛇行雀躍，卑賤非常。兩袖清風(fēng)者心底坦蕩，大步流星者性格爽朗，則皆為上佳之姿。

整理課件手勢(shì)手勢(shì)太頻繁、節(jié)奏太快的人，急于想讓人了解自己并接受自己的主張，是一種急于求成的心理；手指不停輕扣桌面并發(fā)出響聲，彰顯其人心態(tài)浮躁，主宰欲望十分強(qiáng)烈；整理課件手勢(shì)講話時(shí)，一點(diǎn)兒手勢(shì)都沒(méi)有的人，內(nèi)心拘謹(jǐn)，行動(dòng)呆板，有自我壓抑的傾向，會(huì)限制其發(fā)展。摸頭發(fā)、摸耳朵、捏鼻子、掩嘴而笑、手腕支撐腮部、似嗔似怪地?fù)]動(dòng)手腕等。這些小動(dòng)作，大多反映一個(gè)人性格不自信、心態(tài)不穩(wěn)定。整理課件食姿舉筷不橫空出世，落筷不兩柱高香，夾菜不臥牛橫掃，飲湯不“落井下石”。相貌厚重，氣勢(shì)威猛，如虎踞龍盤者，狼吞虎咽則佳；

整理課件食姿夾菜唯恐不多，咀嚼總嫌不速者；一路行來(lái)一路灑，身前點(diǎn)點(diǎn)滴滴者，皆是生性貪婪、生活邋遢、性格驚惶、心態(tài)浮躁之兆。整理課件肢體語(yǔ)言咬指甲的人：常感寂寞的人；有甚多欲求未能滿足。橫舔上唇：看似剛強(qiáng)，其實(shí)脆弱。咬下唇或舔下唇：能力不夠；為推掉壓力而著急。整理課件

肢體語(yǔ)言比手劃腳，喋喋不休的人：性格爽快；好談；言而不盡不愿休；以手遮口說(shuō)話的人：雙重性格；較多癮癖；自卑；乖巧兼利牙。整理課件肢體語(yǔ)言持物時(shí)，小指伸直的人：自我意識(shí)強(qiáng)；不順?biāo)耍幌渤鲲L(fēng)頭；愛(ài)炫耀；若是女性多，晚婚、獨(dú)身。撫摸下顎的人：思索事物；欲更深認(rèn)識(shí)對(duì)方；故弄玄虛。整理課件肢體語(yǔ)言腳膝抖顫：貧窮之癖；性情內(nèi)向，有自暴自棄之念。拖著鞋走路：消極，自我觀念強(qiáng)，不盼望高升，多有不滿，被欲求追得亂轉(zhuǎn)。整理課件肢體語(yǔ)言鞋底外側(cè)磨減的人：性情善良；對(duì)金錢不甚關(guān)心；行動(dòng)急燥，但本性卻是慢吞吞的人。鞋底內(nèi)側(cè)磨減的人：心有郁結(jié)，內(nèi)向，表面雖明朗，但不斷拘泥于小事。整理課件不誠(chéng)實(shí)的肢體語(yǔ)言閃爍或游移的目光任何形式的坐立不安音調(diào)改變兩腳環(huán)前換后，或在椅中坐前坐后對(duì)眼睛、臉龐或嘴巴的遮遮掩掩舌頭蓋住牙齒往前傾整理課件下顎行為語(yǔ)言下顎的動(dòng)作表達(dá)自我主張的強(qiáng)弱縮下巴的姿勢(shì)是表示絕對(duì)服從撫摸下鄂不單是表現(xiàn)得意整理課件手部行為語(yǔ)言手直接表達(dá)一個(gè)人的情感、欲求等。“握手”、“易如反掌”、“袖手旁觀”握手時(shí)，用力回握之人，具有好動(dòng)的性格；不用力握手之人，缺乏氣魄，個(gè)性懦弱。握手或讓對(duì)方看見(jiàn)手掌的動(dòng)作，意味放棄武力相對(duì)地。整理課件腕部行為語(yǔ)言腕部是保護(hù)自己力量的堅(jiān)強(qiáng)“基石”?！巴罅?、“露一手”、“有兩下子”向困難挑戰(zhàn)而達(dá)到目的時(shí)，將手腕彎成Ｌ字型，露出臂肌，便是在夸示這種“力量”。男士手鏈與腕部具有“力量”的顯示，表示積極地應(yīng)付事物的姿態(tài)。整理課件肩部行為語(yǔ)言肩部是象征男性尊嚴(yán)的部位。軍人配戴肩章，西裝填入墊肩，將大衣或西裝上衣搭在肩上走路，都在強(qiáng)調(diào)“男性氣慨”的表現(xiàn)?！凹缲?fù)重?fù)?dān)”縮肩在于避開(kāi)對(duì)方的攻擊容許對(duì)方侵入“肩部范圍”到何種地步，是測(cè)量他二人親密程度的準(zhǔn)繩。“兩肩相倚”

整理課件胸部行為語(yǔ)言胸部發(fā)出的行為，具有自防衛(wèi)本能的意思。雙手抱胸終日挺胸的男人。“傲慢家伙，擺什么臭架子”?！巴π亍闭呓^對(duì)屬于力量上始終占上風(fēng)的人整理課件背部行為語(yǔ)言背是男人的第二容貌。背部隱藏著人類的感情?！绊斕炝⒌亍蓖χ北臣沟娜耍杉荷鯂?yán)，充滿自信，但易受刻板的思維所束縛，略微欠缺精神上的彈性。轉(zhuǎn)身不一定是“不”的表示。彼此均懷有好感的異性之間，背過(guò)身子，反而是屬于轉(zhuǎn)變他和對(duì)方態(tài)度的表現(xiàn)。整理課件腹部行為語(yǔ)言腹部是人的意志的象征：心腹挺腹具備濃厚夸耀自己優(yōu)勢(shì)，借以威攝、支配對(duì)方的意圖。抱住腹部蜷縮，則可視為受到不安、不滿足、消沉、沮喪等情緒所支配的防衛(wèi)心理狀態(tài)。交談中，解開(kāi)上衣鈕扣，將胸前敞開(kāi)，是解除警戒心的狀態(tài)，即開(kāi)放勢(shì)力范圍?！巴菩闹酶埂?、“打開(kāi)胸襟。

整理課件腰部行為語(yǔ)言腰部表現(xiàn)精神上的語(yǔ)言：“低姿勢(shì)待人”手插腰間，必然會(huì)圓滿完成其所擔(dān)負(fù)的使命！手插褲袋，象征縮小勢(shì)力范圍，精神處于緊張狀態(tài)。容易接觸自己身體，滿足自我親密性的欲求。手插入上衣口袋，兩腕向外側(cè)彎曲，為盡量擴(kuò)充自己勢(shì)力范圍，意圖在心理上威嚇對(duì)方的表現(xiàn)。兩手大姆指呈倒入字形插入皮帶部位，跟人交談，是示威態(tài)度的象征。整理課件腿部行為語(yǔ)言

當(dāng)心中不安，或想拒絕對(duì)方時(shí)，常將手或腿交叉。是保護(hù)自身不讓他人侵犯的防御姿勢(shì)。妻子最先架腿，緊跟著丈夫也架腿的話，這個(gè)家可視為“老婆當(dāng)家”。情侶有相當(dāng)親密的關(guān)系時(shí)，倆人必然互相構(gòu)成封閉圓圈似的架腿。整理課件足部行為語(yǔ)言腳踝或腳尖會(huì)率直地表現(xiàn)人的情感或欲求。感到遭受侵犯時(shí)，腳尖會(huì)做出拍打地板的動(dòng)作。腳尖外側(cè)磨損者，攻擊意識(shí)較強(qiáng)。因?yàn)榉e極的人，其走路方式也采取疾走前進(jìn)的姿態(tài)。足部也是推測(cè)人際關(guān)系親密程度的準(zhǔn)繩。

整理課件招人1、招聘現(xiàn)場(chǎng)2、招聘用資料3、企業(yè)宣傳4、面試整理課件選人根本——人性、本能１、認(rèn)可行業(yè)、認(rèn)可公司、認(rèn)可你的人２、認(rèn)真、勤奮、有企圖心３、有良好的個(gè)性——不讓人煩４、超強(qiáng)的行動(dòng)力５、自我成長(zhǎng)、自我操練整理課件用人原則：上限——團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人下限——沒(méi)有誰(shuí)都可以整理課件留人１、給空間——發(fā)展２、給待遇——工資、福利、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)３、制度留人——股份４、情感留人——整理課件情理法人情、世情、天下情——情情牽心道理、哲理、眾生理