第3課時-認識線段(人教版二年級上冊數(shù)學(xué))

第3課時-認識線段(xiànduàn)(人教版二年級上冊數(shù)學(xué))第一頁，共27頁。鉛筆(qiānbǐ)長〔〕厘米小刀長〔〕厘米1.填空(tiánkòng)。43第二頁，共27頁。2.1米=〔〕厘米(límǐ)100厘米(límǐ)=〔〕米6米=〔〕厘米(límǐ)500厘米(límǐ)=〔〕米

10016005第三頁，共27頁。3.選擇適宜(shìyí)的單位填空。教室(jiàoshì)長6〔〕黑板(hēibǎn)長3〔〕小明身高120〔〕課桌長50〔〕米米厘米厘米第四頁，共27頁。探究點1認識(rènshi)線段〔1〕〔6〕〔5〕〔4〕〔3〕〔2〕請對以上(yǐshàng)線條進行分類。第五頁，共27頁?！?〕〔6〕〔5〕〔4〕〔3〕〔2〕直直的彎彎的分類(fēnlèi)的依據(jù)是什么？第六頁，共27頁。端點(duāndiǎn)端點(duāndiǎn)你可以(kěyǐ)把這條線變直嗎？把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。用手捏住的兩個點叫什么？第七頁，共27頁。端點端點線段線段(xiànduàn)有什么特點？1.直直的2.有兩個(liǎnɡɡè)端點想一想：第八頁，共27頁。點擊播放例題動畫第九頁，共27頁。把尺的“0〞刻度(kèdù)對準線段的左端。右端對準數(shù)字幾，長度(chángdù)就是幾厘米。怎樣(zěnyàng)測量線段的長度呢？5厘米01厘米2346785第十頁，共27頁。尺子是測量(cèliáng)長度的工具，同學(xué)們還知道哪些測量(cèliáng)長度的工具？卷尺(juǎnchǐ)測量(cèliáng)輪皮尺軟尺第十一頁，共27頁。歸納(guīnà)總結(jié)：線段(xiànduàn)的特征：1.線段(xiànduàn)是直的，有兩個端點；2.可以量出長度。第十二頁，共27頁。小試牛刀1.指出下面哪些是線段(xiànduàn)。〔選題源于教材P5做一做第1題〕不是(bùshi)線段。因為(yīnwèi)它是彎的，不是直的。是線段。是線段。不是線段。因為它是彎的，不是直的。第十三頁，共27頁。2.連接每兩個點畫線段,一共畫出了幾條線段？你能看出(kànchū)畫出的是什么圖形嗎？(選題源于教材P5做一做第2題)一共(yīgòng)畫出了3條線段。畫出的是帆船(fānchuán)上的帆。線段的長短與粗細無關(guān)！第十四頁，共27頁。探究點2畫線段(xiànduàn)點擊播放例題動畫你能畫一條3厘米(límǐ)長的線段嗎？從尺的0刻度(kèdù)開始畫起畫到3厘米的地方兩個端點呢？01厘米2346785第十五頁，共27頁。歸納(guīnà)總結(jié)：用尺子畫線段的方法：畫線段時，通常從尺子的刻度0開始畫起，是幾厘米長的線段就畫到尺上刻度幾的地方；也可以(kěyǐ)先在尺子的對應(yīng)長度處畫兩個端點，再連線。第十六頁，共27頁。小試牛刀1.在距離(jùlí)3厘米處畫一朵，5厘米處畫一棵，10厘米處畫一個。〔選題源于教材P6做一做第2題〕

第十七頁，共27頁。夯實基礎(chǔ)1．下面(xiàmian)哪些是線段？在括號里畫“√〞。第十八頁，共27頁。2．先估計(gūjì)，再用尺子量。3247第十九頁，共27頁。3．?dāng)?shù)一數(shù)，下面(xiàmian)的圖形各是由幾條線段組成的？(

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)條436第二十頁，共27頁。4．畫一畫。(1)畫一條(yītiáo)4厘米長的線段。(2)畫一條和下面(xiàmian)線段同樣長的線段。4321cm056784cm4321cm05678第二十一頁，共27頁。易錯辨析5．連接(liánjiē)每兩個點畫一條線段，一共能畫出()條線段。6辨析：畫線段時，按照先后順序畫不容易出錯。第一個點可以(kěyǐ)與剩下的三個點畫三條線段；第二個點與剩下的兩個點畫兩條線段；第三個點與第四個點畫一條線段。第二十二頁，共27頁。解決問題6.從小(cóngxiǎo)猴子家到小獅子家，哪一條路最短？答：第2條路最短。第二十三頁，共27頁。這節(jié)課你有什么收獲？主要學(xué)習(xí)了哪些知識點？第二十四頁，共27頁。1.線段是直的，有兩個端點，可以量出長度。2.畫線段時，通常以尺子(chǐzǐ)的0刻度為起點，