《合歡樹(shù)公開(kāi)課》

史鐵生合歡樹(shù)整理ppt21歲（1972年）在地壇整理ppt整理ppt整理ppt

“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”這是2010年的最后一天，全世界的人們都在翹首企盼新年。史鐵生的節(jié)日提前降臨。

“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”這是2010年的最后一天，全世界的人們都在翹首企盼新年。史鐵生的節(jié)日提前降臨。整理ppt愛(ài)與愧疚不理解到理解

整理ppt倔強(qiáng)的生命笑傲人生整理ppt

職業(yè)是生病業(yè)余在寫(xiě)作一、1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)，因癱瘓于1972年回京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命；二自稱(chēng)是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”；三、他創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)；四、2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。整理ppt我們要真正讀懂他的作品，一定得先讀懂他這個(gè)人，所以我們至少得先了解一下他的基本經(jīng)歷。1、畢業(yè)于清華附中，想來(lái)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；

2、18歲插隊(duì)落戶，得重病貽誤治療導(dǎo)致雙腿癱瘓，回京后好不容易在街道工廠找到份專(zhuān)門(mén)安排給殘疾人的工作（第二段，給人家畫(huà)彩蛋）。3、28歲那年憑寫(xiě)作撞開(kāi)了一條新的人生之路。4、除了年表上提到的兩個(gè)獎(jiǎng)外，還有一個(gè)分量很重的獎(jiǎng)——華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)，2002該獎(jiǎng)將年度杰出成就獎(jiǎng)?lì)C給了史鐵生，授獎(jiǎng)詞中有這么一句：“……他（史鐵生）體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男?。”整理ppt

根據(jù)其遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟將捐給有需要的患者。他的肝臟已經(jīng)移植到一位38歲的患者體內(nèi)，目前接受者已經(jīng)可以下地行走了。整理ppt

就在北京宣武醫(yī)院腦外科的新年前最后一次交班會(huì)上，凌鋒教授向所有醫(yī)生護(hù)士們語(yǔ)重心長(zhǎng)地這樣說(shuō)：“……從昨天夜里到今天凌晨，有一位偉大的中國(guó)作家，從我們這里走了！他，用自己充滿磨難的一生，見(jiàn)證了生前的兩條諾言：能呼吸時(shí)就要有尊嚴(yán)地活著，而當(dāng)他臨走時(shí)，又毫不吝惜地將自己的生命就象接力那樣傳遞給了別人！當(dāng)此之時(shí)，我自己、我們?nèi)?、我們?nèi)?、我們?nèi)珖?guó)的腦外科大夫，都要向他致以崇高的敬意！”你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓勵(lì)無(wú)數(shù)讀者，你用行動(dòng)為世人立下精神高標(biāo)，你用生命書(shū)寫(xiě)生命。您的生命就是一本書(shū)，您的故事寫(xiě)盡感動(dòng)。你是輪椅上的哲人，永遠(yuǎn)的大師。謝謝您，史老師，祝您一路走好……整理ppt

回答卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。

--------北島整理ppt

他用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男摹?/p>

——華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)得主頒獎(jiǎng)詞。

整理ppt這坐在輪椅上的燦爛笑容，透射著一種神秘的力量，這力量來(lái)自于何方？整理ppt整理ppt

“母親生前沒(méi)有給我留下雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我印象中愈加鮮明深刻……”整理ppt感受母愛(ài)，情動(dòng)辭發(fā)文中記敘了母親什么事件？整理ppt兒子十歲——比作文高低做裙子母親是幸福的，有夢(mèng)的兒子二十歲——全副心思給我治病、到處借書(shū)、推看電影母親沒(méi)有了自己兒子三十歲——小說(shuō)發(fā)表獲獎(jiǎng)、母親已不在人世母親沒(méi)看到希望實(shí)現(xiàn)就永遠(yuǎn)離開(kāi)了整理ppt

母親在陪兒子度過(guò)這一段艱難歲月過(guò)程中她自己發(fā)生哪些變化？（1段、3段）整理ppt

母親默默地將命運(yùn)對(duì)兒子的打擊轉(zhuǎn)移到自己身上，在全心全力與兒子共同抗擊病魔時(shí)過(guò)早地衰老與死亡了。

無(wú)私無(wú)怨，犧牲自我，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。寬厚仁慈

整理ppt那棵合歡樹(shù)的樹(shù)影一直搖曳在作者的腦海中，揮之不去，為什么他卻沒(méi)去看？整理ppt渴望相見(jiàn)，卻又刻意回避，緣于那無(wú)法承受睹物思人的傷痛。整理ppt品味語(yǔ)言怎樣理解11段中“悲傷也成享受”這句話的含義？整理ppt作者對(duì)母親懷有怎樣復(fù)雜的感情？

整理ppt熱愛(ài)、懷念、感恩、愧疚、遺憾整理ppt2、文章以“合歡樹(shù)”為題，卻幾乎處處寫(xiě)“悲傷”。那么文中有體現(xiàn)歡樂(lè)情緒的內(nèi)容嗎？有表示歡樂(lè)心情的詞語(yǔ)嗎？首段：母親的率真、我的頑皮，一家人的和樂(lè)融融也莫過(guò)于此了；倒數(shù)第二段“悲傷也成享受”。整理ppt3、“悲傷也成享受”似乎是一個(gè)悖論，如何理解？

人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí)，即使悲傷，也會(huì)有某種溫馨的感覺(jué)?！氨瘋渤上硎堋?，看似有悖人情，實(shí)則體現(xiàn)了史鐵生對(duì)母愛(ài)深深的理解，對(duì)人生獨(dú)特的感悟，是最深切最純粹的人情。幸福不僅是短暫的,而且幸福和痛苦簡(jiǎn)直就是一對(duì)孿生兄弟,形影不離,痛苦也好,幸福也好,都是一個(gè)過(guò)程。生命的意義就在過(guò)程中?！疯F生整理ppt4、在合歡樹(shù)身上，母親寄托了怎樣的情感？（尋找母親栽種、呵護(hù)合歡樹(shù)的相關(guān)信息）第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。此時(shí)，母親把合歡樹(shù)的命運(yùn)和兒子的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)，母親希望合歡樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，其用意在希望兒子頑強(qiáng)地活下去。合歡樹(shù)是母親親自帶回家，親自栽種，細(xì)心呵護(hù)，并寄予著無(wú)限希望的樹(shù)。寄寓著對(duì)治好“我”的腿希望；寄寓著渴望“我”頑強(qiáng)活下去的希望，所以可以說(shuō)合歡樹(shù)是母親的化身。合歡樹(shù)是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物，也是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照。母親把對(duì)兒女的疼愛(ài)融入了對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。這便是作者為什么不用《我的母親》為題，而用《合歡樹(shù)》為題；為什么可以表現(xiàn)母愛(ài)的載體很多，而獨(dú)選“合歡樹(shù)”的原因所在了。整理ppt一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。小小的合歡樹(shù)，凝聚了史鐵生如此深沉濃厚的情感。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！。ㄒ獯罄┱韕pt整體感知你認(rèn)為本文主要寫(xiě)了什么，請(qǐng)?jiān)囍爬ū疚牡闹黝}思想?？焖俚亻喿x一下文章的第一至第四自然段：這四段中講了哪幾件事？請(qǐng)?jiān)谖恼轮袆澇鲎钅艽騽?dòng)你的地方。（聯(lián)系寫(xiě)作手法）整理ppt情感基調(diào)：憂傷情感內(nèi)容：對(duì)母親從不理解到理解，深深懷念又深深愧疚《合歡樹(shù)》整理ppt整體感知朗讀課文，思考：這篇文章的線索是什么？提示：以歲月的流逝為情感展開(kāi)的線索。問(wèn)：每個(gè)時(shí)間段里，“我”的命運(yùn)如何變化？母親的人生又發(fā)生什么變化？整理ppt帶著下面的問(wèn)題，默讀史鐵生的《合歡樹(shù)》：這篇文章的線索是什么？每個(gè)時(shí)間段里，“我”的命運(yùn)如何變化？母親的人生又發(fā)生什么變化？整理ppt整體感知朗整理ppt披文入情速讀1-4段運(yùn)用了怎樣的人物描寫(xiě)方法？各找出相應(yīng)的句子來(lái)。通過(guò)這些事情體現(xiàn)了母親怎樣的性格？整理ppt10歲時(shí)“我”作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)20歲時(shí)“我”雙腿殘廢30歲時(shí)“我”的小說(shuō)發(fā)表

時(shí)間順序整理ppt形象特點(diǎn)：“年輕”“聰明”“好看”愛(ài)美愛(ài)生活對(duì)我獲獎(jiǎng)態(tài)度：故作輕慢、警戒勉勵(lì)作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)時(shí)母親我“掃興”“故意笑”“裝作”——倔強(qiáng)好強(qiáng)慪氣不理解母親的苦心整理ppt給“我”治病

肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)鼓勵(lì)“我”寫(xiě)作

語(yǔ)言描寫(xiě)為“我”借書(shū)、推“我”去看電影

動(dòng)作描寫(xiě)無(wú)私無(wú)怨堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著寬厚仁慈犧牲奉獻(xiàn)

母愛(ài)“我”雙腿殘廢后

整理ppt時(shí)間母親十歲那年二十歲后來(lái)三十歲時(shí)談自己作文獲獎(jiǎng)做“藍(lán)地白花的裙子”年輕好強(qiáng)愛(ài)美性急不夠成熟很感性有了白發(fā)全副心思在看病上“怎么會(huì)燙了呢？”已不年輕變老盡力忘掉我的腿：到處借書(shū)頂著雨雪看電影抱著希望支持兒子小說(shuō)發(fā)表母親已不在……父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。整理ppt年齡母愛(ài)的表現(xiàn)方式“我”的態(tài)度十歲“我”作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自己當(dāng)年的作文寫(xiě)得還要好。掃興、不服氣、故意氣她二十歲給我治病、為我借書(shū)、推我看電影、鼓勵(lì)我寫(xiě)作冷漠、忽略了母親所承受的痛苦三十歲她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。遙想母親、懷念母親、感激母親整理ppt我十歲時(shí)的母親我癱瘓后的母親我癱瘓前后母親的比較開(kāi)始有了白發(fā)年輕漂亮生活中只有兒子處處對(duì)兒子隱忍退讓為自己做藍(lán)地白花裙子爭(zhēng)強(qiáng)好勝整理ppt感受母愛(ài)，情動(dòng)辭發(fā)1、圈畫(huà)出文中感動(dòng)你的細(xì)節(jié)2、通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了怎樣的一種母愛(ài)？

無(wú)私無(wú)怨堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著寬厚仁慈犧牲自我整理ppt思考：文章何處開(kāi)始出現(xiàn)“合歡樹(shù)”？

請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)課文7~12段朗讀錄音，并圈劃描寫(xiě)合歡樹(shù)的句子?？偨Y(jié)合歡樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程及母親對(duì)它的態(tài)度。整理ppt時(shí)間母親合歡樹(shù)那年

↓第二年

↓第三年

↓又過(guò)一年

↓再過(guò)一年“含羞草”

↓沒(méi)有發(fā)芽

↓長(zhǎng)出葉子茂盛了

↓移出盆

↓

開(kāi)花在路邊挖回來(lái)

↓不舍得扔掉

↓常去侍弄它

↓栽在地上

↓……插敘的作用有三1、在敘事時(shí)運(yùn)用插敘，可使所寫(xiě)的內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分,人物形象更加豐滿。2、使文章的主題（中心思想）更鮮明、更深刻。3、使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變。整理ppt合作探究1、母親怎么會(huì)栽了這棵合歡樹(shù)的？2、文章主旨是母愛(ài)，合歡樹(shù)與母愛(ài)有無(wú)聯(lián)系?這運(yùn)用的是什么寫(xiě)法。3、合歡樹(shù)有什么象征意義。整理ppt文中“合歡樹(shù)”樹(shù)齡是多少？母親照料合歡樹(shù)的過(guò)程和母親對(duì)“我”的關(guān)心照顧有沒(méi)有相似之處？母親對(duì)兒子整理ppt同樣充滿希望，同樣不離不棄對(duì)合歡樹(shù)希望的表現(xiàn)：“第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一會(huì)，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。”“她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花?！?/p>

對(duì)“我”的希望表現(xiàn)：“母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方……”“‘再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？’她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。”“她到處去給我借書(shū)，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望?！闭韕pt在母親眼中合歡樹(shù)=兒子種樹(shù)護(hù)樹(shù)生我養(yǎng)我母親的情感帶“含羞草”回家?guī)襾?lái)到這個(gè)世界對(duì)生命的喜愛(ài)合歡樹(shù)不發(fā)芽，母親舍不得扔掉我殘疾了，母親沒(méi)有拋下我對(duì)生命的珍視合歡樹(shù)長(zhǎng)葉了，母親常去待弄它我寫(xiě)小說(shuō)了，母親為我借書(shū)對(duì)生命的呵護(hù)母親念叨著不知道合歡樹(shù)幾年才開(kāi)花母親也不知道我何時(shí)能走上文學(xué)之路對(duì)生命的期待整理ppt

母親對(duì)“我”、對(duì)合歡樹(shù)都抱有無(wú)限的希望，希望合歡樹(shù)能開(kāi)花，希望“我”由寫(xiě)作闖出一條路以獲得生活的信心。母親對(duì)合歡樹(shù)的精心照料是她呵護(hù)關(guān)心我的寫(xiě)照。整理ppt合歡樹(shù)=史鐵生他同合歡樹(shù)相同，母親悉心照顧的合歡樹(shù)就是病中的自己。（合歡樹(shù)的象征意義1）整理ppt對(duì)這樣一位為自己付出太多的母親，在母親死后多年，兒子對(duì)母親又是怎樣的感情呢?借助什么事物表達(dá)這些情感？找出相應(yīng)的句子。兒子對(duì)母親整理ppt合歡樹(shù)=母親，合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的物，它是母親活在人世的見(jiàn)證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。深深的思念整理pptA、母親原本是一個(gè)聰明、愛(ài)美、善良、熱愛(ài)生活的人，在自己沒(méi)得病的時(shí)候，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，但是突如其來(lái)的災(zāi)難讓母親陷入了無(wú)止境的忙亂，一次次的失望，而且，史鐵生的母親在49歲時(shí)就死去，他一直覺(jué)得母親的早死與自己有關(guān)，所以，對(duì)母親，史鐵生是懷有深深內(nèi)疚的。深深的愧疚：整理pptB、對(duì)母親住過(guò)的房，栽種的合歡樹(shù)，作者的態(tài)度是有變化的。從不愿去到想去看看一直到后悔沒(méi)早看。不愿去既是無(wú)法從失去母親的痛苦中解脫出來(lái)，也是無(wú)法面對(duì)自己深深的內(nèi)疚之情。想去看，表明作者從內(nèi)疚中解脫出來(lái)，終于可以理智的接受現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗X(jué)得母親太苦了，死亡或許是一種解脫。理智起來(lái)的作者可以靜靜回憶與母親曾經(jīng)的事情，所以文末寫(xiě)道“悲傷也成享受”可見(jiàn)對(duì)母親懷念之深。整理ppt

……有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了?！x自史鐵生《我與地壇》整理ppt合歡樹(shù)=母親

合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的物，看到它，就像看到了母親，它是母親生命的延續(xù)。樹(shù)影兒，就是母愛(ài)的影子。

合歡樹(shù)的象征意義2整理ppt在兒子眼中合歡樹(shù)=母親亦子亦母合歡樹(shù)一枝一葉總關(guān)情整理ppt合歡樹(shù)的象征意義3：合歡樹(shù)=合家歡樂(lè)：母歡、子歡在本文中表現(xiàn)為母親和“我”共同反抗命運(yùn)。整理ppt小結(jié)：合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照，也是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物。母親把對(duì)兒女的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。合歡樹(shù)從弱小到長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)長(zhǎng)壯與史鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來(lái)有相似之處。托物言情整理ppt合歡樹(shù)象征了生命現(xiàn)象（深層含義）

合歡樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷與作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷有類(lèi)似之處。合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照，通過(guò)對(duì)合歡樹(shù)的描寫(xiě)表現(xiàn)作者的命運(yùn)的一種感悟。母親陪伴作者一起度過(guò)了最為艱難的一段生命歷程，有壓抑，有沉痛，這何嘗不是另一種“合歡”——母子共同反抗命運(yùn)。整理ppt

作者的母親：無(wú)私無(wú)怨、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、寬厚仁慈、犧牲自我、對(duì)生命有著崇高的理解（懂得為兒子尋找一根精神支柱比什么都重要）整理ppt

我十歲時(shí)的母親：爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不免孩子氣、顯得率真可愛(ài)、好看（“承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的”）、聰明（“承認(rèn)她聰明”）、能干（能為自己做藍(lán)地白花的裙子）我二十歲時(shí)的母親：

頭上開(kāi)始有了白發(fā)、全副心思都放在給我治病上、不小心燙傷了我，“驚慌了幾個(gè)月，晝夜守著我”，像祥林嫂一樣念叨個(gè)沒(méi)完（“幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可”）整理ppt母親內(nèi)外都發(fā)生了巨大的變化：從一位“好看的母親”→早生華發(fā)的母親從能為自己做“藍(lán)地白花裙子”的母親→生活中只有兒子的母親從一位爭(zhēng)強(qiáng)好勝的母親→處處對(duì)兒子隱忍退讓的母親兒子苦，母親更苦，“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”（《我與地壇》）整理ppt開(kāi)頭第一段寫(xiě)了小時(shí)候與母親的沖突，作用是什么？整理ppt1、突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不免孩子氣的性格，使母親形象一開(kāi)始就率真可愛(ài)，為后文母親因操勞而早逝的可敬形象形成對(duì)比。2、展現(xiàn)母子倆曾有過(guò)一段輕松快樂(lè)的日子，快樂(lè)的生活氣氛和輕松的筆調(diào)，與后來(lái)生活的困境、悲苦的境地形成對(duì)照。如果我不殘疾的話，而像我十歲時(shí)的光景，母親完全可以像絕大多數(shù)的母親一樣，愛(ài)美，愛(ài)生活，可以和子女弄點(diǎn)小別扭，增加一些生活的情趣。可是，二十歲時(shí)，我殘疾了，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是要命的事情。母親一下子改變了她原有的生活。

整理ppt3、這樣一篇回憶母親的文章如此開(kāi)頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。4、為后文敘寫(xiě)作者想寫(xiě)小說(shuō)以及母親對(duì)他的鼓勵(lì)“你小時(shí)候的作文不是得過(guò)第一”，作了鋪墊。

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作者為什么在這里花了大量的筆墨寫(xiě)合歡樹(shù)的來(lái)歷以及母親悉心培育它的過(guò)程？它有什么象征意義？

整理ppt1、合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照，合歡樹(shù)從弱小到長(zhǎng)大、強(qiáng)壯與史鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來(lái)有相似之處。母親悉心照顧的合歡樹(shù)象征病中的自己。2、也是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物。母親把對(duì)兒女的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。合歡樹(shù)飽含了母親對(duì)兒子的殷殷期盼、眷眷之心。是無(wú)私母愛(ài)的象征。3、合歡樹(shù)也飽含了兒子對(duì)母親的深深懷念、拳拳之心。合歡樹(shù)飽含親情，隱含著合家歡樂(lè)的愿望整理ppt4、合歡樹(shù)是母子共同與命運(yùn)抗?fàn)幍囊?jiàn)證者，它見(jiàn)證了一段生命過(guò)程。

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能回憶懷念母親的物品想必有很多，史鐵生這篇文章為什么選擇合歡樹(shù)來(lái)悼念母親？整理ppt1、合歡樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷與作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷有類(lèi)似之處，是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照。2、母親是合歡樹(shù)的栽種者、呵護(hù)者，合歡樹(shù)是母愛(ài)的象征。3、合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的載體。4、合歡樹(shù)見(jiàn)證了母子共同與命運(yùn)抗?fàn)庍^(guò)程。5、作者以合歡樹(shù)為題可能還有借“合歡”來(lái)寄托他們母子之間無(wú)法實(shí)現(xiàn)“合歡”（合家歡樂(lè)）的遺憾（母親親手栽種的合歡樹(shù)長(zhǎng)大了，開(kāi)花了；兒子的作品發(fā)表了，獲獎(jiǎng)了；可是母親卻早早離開(kāi)了人世），整理ppt

要表現(xiàn)母愛(ài)選擇合歡樹(shù)？這是一種什么寫(xiě)法？整理ppt一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。小小的合歡樹(shù)，凝聚了史鐵生如此深沉濃厚的情感世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！。ㄒ獯罄┱韕pt

以小見(jiàn)大

通過(guò)小的題材、細(xì)節(jié)和獨(dú)特的角度表現(xiàn)偉大的情感、深刻的思想或重大的意義。

整理ppt《游子吟》

孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

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文章題目為“合歡樹(shù)”，為什么到后半部分才提到合歡樹(shù)，會(huì)不會(huì)扣題不緊？整理ppt本文主要寫(xiě)母親對(duì)我無(wú)私深沉的愛(ài)和我對(duì)母親深切的懷念。在1——4節(jié)，作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是“我”人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要角色。雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為“我”收獲的。第5節(jié)我對(duì)母親去世這一事實(shí)的不能接受以及對(duì)母親的懷念。整理ppt第6段過(guò)渡。第7——12段寫(xiě)與合歡樹(shù)相關(guān)的事情。同樣表現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)與我對(duì)母親的懷念。文章題目為“合歡樹(shù)”，它是母愛(ài)的象征，也是觸動(dòng)作者思念母親的載體，作者借此表現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)母親的懷念，前面部分雖沒(méi)提及合歡樹(shù)，但仍是圍繞母親對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)母親的懷念寫(xiě)的，所以緊扣題意。整理ppt當(dāng)別人提到“你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了”時(shí)，為什么“我心里一陣抖”？

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此時(shí)此刻，作者由樹(shù)及人，心情難平：①激動(dòng)。因?yàn)槌龊跻饬?，?dāng)年媽媽種的那棵合歡樹(shù)現(xiàn)在居然開(kāi)花了。②傷感。因?yàn)闃?shù)還在，人已去，物是人非，提到母親，傷感、難過(guò)頓生。③愧疚。母親為自己無(wú)私地付出了一切，悲苦早逝；而自己又曾為母親做了什么呢？

整理ppt．“我”對(duì)合歡樹(shù)的感情經(jīng)歷了由“忘記”、找借口不看到老惦記著、主動(dòng)想去看的變化過(guò)程。請(qǐng)問(wèn)為什么會(huì)有這樣的變化？

整理ppt1、我“忘記”合歡樹(shù)是因?yàn)槭ツ赣H的難以抑制的悲痛。2、當(dāng)大伙提及合歡樹(shù)，我卻找借口不看合歡樹(shù)是因?yàn)榕掠|景生情，擔(dān)心自己難以承受那無(wú)限的傷感和深深的愧疚。（因?yàn)闃?shù)還在，人已去，物是人非，提到母親，傷感、難過(guò)頓生。母親為自己無(wú)私地付出了一切，悲苦早逝；而自己除了對(duì)母親狂躁和傷害，其它什么都沒(méi)能為母親做。）當(dāng)鄰居無(wú)意間提到合歡樹(shù)時(shí)，我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出太不易。這表明兒子對(duì)母親有一種深深的愧疚之情，兒子拖累了母親，母親過(guò)早地衰老與死亡，子欲養(yǎng)而親不在，還有一種無(wú)限痛惜之情。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。是母愛(ài)的召喚吧，作者鼓起勇氣，再度回去要看看那棵合歡樹(shù)，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的懷念之情。

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3、后來(lái)，“我”卻老惦記著那顆合歡樹(shù)，主動(dòng)想去看那棵合歡樹(shù)是因?yàn)椋孩俅藭r(shí)母親已逝世多年（我的另一篇小說(shuō)也獲了獎(jiǎng)，母親已離開(kāi)我整整7年了），當(dāng)年那種感性的悲痛已逐步化為理性的緬懷；②此時(shí)的“我”在寫(xiě)作上已取得了相當(dāng)?shù)某晒?，這時(shí)想去看看合歡樹(shù)，是希望借此能告慰母親在天之靈；③“我”對(duì)母親的思念更多地包含著悲痛和愧疚，而這種悲痛和愧疚之情隨著時(shí)間的推移，與日俱增；其中最令“我”悲痛的是母親當(dāng)初的希望都實(shí)現(xiàn)了，而她卻不在人世了。這棵合歡樹(shù)是母親親手栽種的，看到合歡樹(shù)就仿佛看到了母親。所以，“我”老惦記著那顆合歡樹(shù)，主動(dòng)地想去看看。

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文章多次寫(xiě)到那個(gè)小孩看樹(shù)影的事，尤其是文章的結(jié)尾，有怎樣的意味？

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合歡樹(shù)是母親親手栽下的，是母親親自料理過(guò)的，成了母愛(ài)的象征。母親雖已逝去，而合歡樹(shù)仍在健康成長(zhǎng)，“年年都開(kāi)花，長(zhǎng)得跟房子一樣高了”，暗喻母愛(ài)長(zhǎng)青，母愛(ài)永恒。小孩暗合作者看到樹(shù)想到母親的心情，那個(gè)孩子代表著一個(gè)合家歡樂(lè)的家，這是史鐵生想要的，但已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)，合歡已經(jīng)不可能了

。想著屋內(nèi)幸福的三口之家與窗外的樹(shù)影相映成趣的畫(huà)面，可以讓“我”有多少愧疚，更有多少安慰。仿佛過(guò)去對(duì)母親的狂躁和傷害，可以借此補(bǔ)償。

整理ppt1、母愛(ài)是普遍的。那個(gè)孩子同樣在母親的庇蔭下長(zhǎng)大，他一定會(huì)記住童年的事，記住自己的媽媽?zhuān)笎?ài)永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。2、母愛(ài)又是獨(dú)特的。3、用一種間接的、含蓄的方式抒情，含而不露，韻味悠長(zhǎng)。整理ppt

“悲傷也成了享受”，怎么理解？整理ppt

因母親的去世而悲傷，又因想起和母親生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而感到幸福和溫馨，從而產(chǎn)生一種享受感，所以，悲傷也成享受。

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文章的語(yǔ)言淡雅、樸素，娓娓道來(lái)深切母愛(ài)，就仿佛和讀者在聊天是不經(jīng)意談起母親，說(shuō)起合歡樹(shù)一般，內(nèi)心的深情沒(méi)有像蓄