集體備課方案、制度、計(jì)劃

集體備課方案1、集體備課的機(jī)構(gòu)。集體備課以數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研組為單位，在組內(nèi)實(shí)行集體備課、議課。2、集體備課的備課人。集體備課的備課人分為主備人和參備人。主備人依據(jù)領(lǐng)受到的備課任務(wù)，獨(dú)立或與他人合作鉆研教材，打算集體議課發(fā)言稿，編寫(xiě)教（學(xué)）案。參備人為組內(nèi)除主備人以外的其他成員。參備人依據(jù)主備人的備課發(fā)言及教案設(shè)計(jì)思路，提出主動(dòng)的補(bǔ)充和修改看法，以便主備人修改教案。3、備課組活動(dòng)原則：“四定、五必需、六備”?！八亩ā笔侵福憾ㄈ?、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；“五必需”是指：主備老師必需細(xì)心探討所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容；議課老師必需亮出自己的觀點(diǎn)；主備老師必需在集體備課后完成集體備課記錄表（畢業(yè)班除外）；老師必需對(duì)集體備課形成的學(xué)案進(jìn)行再備、使其更符合本班實(shí)際才能上課；上課后必需對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思?！傲鶄洹笔侵福罕匦鑲鋵W(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)。真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的“六個(gè)統(tǒng)一”，搞好“七備”，鉆透“四點(diǎn)”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。4、

集體備課的程序：（1）安排任務(wù)。備課組長(zhǎng)要依據(jù)本冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)狀況和學(xué)科特點(diǎn)，將備課任務(wù)合理地安排給組內(nèi)成員。備課任務(wù)可分為單元（章節(jié)）備課、獨(dú)立課文備課或者獨(dú)立課時(shí)備課等。（2）個(gè)人打算。組內(nèi)成員領(lǐng)受任務(wù)以后，個(gè)人即進(jìn)行備課打算，撰寫(xiě)主備發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)作重點(diǎn)發(fā)言。（3）集體議課。主備發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言后，組內(nèi)人員依據(jù)主備人的發(fā)言狀況，提出補(bǔ)充和修改看法，統(tǒng)一相識(shí)后，由主備人編制教（學(xué)）案。（4）編制教（學(xué)）案。主備人依據(jù)自己的鉆研狀況，并結(jié)合集體議課的看法進(jìn)行取舍，仔細(xì)編寫(xiě)教案，（5）個(gè)人執(zhí)教。組內(nèi)人員拿到主備人編制的教案（初案）后，在執(zhí)教過(guò)程中，要依據(jù)本班的學(xué)情，對(duì)初案進(jìn)行補(bǔ)改，添加特性化教學(xué)內(nèi)容，使之適應(yīng)本班的教學(xué)實(shí)際。5、集體備課流程：（1）個(gè)人備課，形成“個(gè)案”。老師個(gè)人備課主要在目標(biāo)的設(shè)定、重難點(diǎn)的選擇及突破方式、練習(xí)題的設(shè)計(jì)等方面預(yù)設(shè)，主備人要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)。備課組長(zhǎng)定期對(duì)個(gè)案進(jìn)行檢查，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科每周兩次，在集體備課之前完成，其他學(xué)科每周檢查一次。在檢查過(guò)程中，要看老師個(gè)案數(shù)量是否齊全、備課內(nèi)容是否符合學(xué)科特點(diǎn)及要求，然后依據(jù)老師設(shè)計(jì)的狀況賜予量化打分。教育處對(duì)老師的個(gè)案進(jìn)行不定期抽查。（2）集體研討，形成“初案”。集體備課由備課組長(zhǎng)組織，集體備課過(guò)程中，首先由主備人說(shuō)個(gè)人設(shè)計(jì)的方案，做到“六”說(shuō)：目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、前置自學(xué)內(nèi)容、展示溝通內(nèi)容、合作探究?jī)?nèi)容、達(dá)標(biāo)拓展題目的設(shè)計(jì)。之后其他老師進(jìn)行補(bǔ)充、完善，提倡集體備課的“金點(diǎn)子”制度，即老師依據(jù)個(gè)人備課狀況補(bǔ)充“金點(diǎn)子”，主備人要做好記錄。經(jīng)過(guò)大家的探討，最終形成導(dǎo)學(xué)案的初稿，即初案。每次集體備課結(jié)束前，備課組長(zhǎng)支配下一次集體備課主備人及備課內(nèi)容。（3）完善整理，形成“定案”。主備人對(duì)集體研討的結(jié)果進(jìn)行整理、完善，完成導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。打印出一份后交備課組長(zhǎng)審核，然后由教育處手寫(xiě)簽名才能交文印室打印。教育處負(fù)責(zé)學(xué)案的檢查（4）教后反思，形成“補(bǔ)案”。老師上課結(jié)束后要寫(xiě)出教后反思，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及課堂生成進(jìn)行記錄，促進(jìn)今后教學(xué)的開(kāi)展6、資料保存：保存資料，供以后探討和參考集體備課的詳細(xì)要求1、各學(xué)課老師在學(xué)課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每周一至周四晚上19：30在規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行，任何人不允許請(qǐng)假或占用集體備課時(shí)間，教育處要?jiǎng)偤脜⒓硬z查，同時(shí)在例會(huì)上公布出勤狀況。2、集體備課時(shí)要有明確的目標(biāo)與內(nèi)容，在小組內(nèi)對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文英語(yǔ)等9種課型共同探討；教研組長(zhǎng)組織同學(xué)科老師對(duì)相關(guān)學(xué)科的新授課模式的探討，進(jìn)而明確每種課型的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。3、同學(xué)課組的老師要在集體備課時(shí)將課堂中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)進(jìn)行探討，對(duì)典型題、易錯(cuò)點(diǎn)要逐一列舉。4、老師在集體備課前要主動(dòng)學(xué)習(xí)課標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，在集體備課時(shí)要統(tǒng)一相識(shí)，主動(dòng)參加。5、形成的學(xué)案要有可行性、實(shí)效性，老師授課時(shí)要嚴(yán)格依據(jù)學(xué)案進(jìn)行，并保證“有學(xué)案才上課”。6、教育處在組織聽(tīng)課時(shí)，要依據(jù)學(xué)案進(jìn)行檢查與評(píng)課。7、由學(xué)科組長(zhǎng)支配組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，仔細(xì)填集體備課記錄表，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。8、學(xué)年依據(jù)各學(xué)科集體備課的開(kāi)展和實(shí)施狀況以及所帶成果進(jìn)行評(píng)比，作為職稱晉升及年度考核的依據(jù)。集體備課人員職責(zé)1、備課組長(zhǎng)職責(zé)。（1）按時(shí)召開(kāi)議課會(huì)。備課組長(zhǎng)要依據(jù)實(shí)際狀況，提前將任務(wù)安排到小組成員手中，并督促主備人做好打算。（2）仔細(xì)開(kāi)好議課會(huì)。議課會(huì)由備課組長(zhǎng)主持，主持人發(fā)言后，即由主備人說(shuō)教材及設(shè)計(jì)思路等有關(guān)狀況。接著集體議課、質(zhì)詢。最終主持人小結(jié)。議課會(huì)議要做好記錄。（3）嚴(yán)格考核。集體議課時(shí)，參備人不得缺席。2、主備人職責(zé)。（1）仔細(xì)閱讀教材，精確把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）提出教學(xué)目標(biāo)。編制的教案要從三個(gè)維度上體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，即：學(xué)問(wèn)與實(shí)力、過(guò)程與方法、情感看法和價(jià)值觀。（3）備教法和學(xué)法。老師實(shí)行的教法必需有效，學(xué)生的學(xué)法諸如小組學(xué)習(xí)法、探究法等必需符合教學(xué)實(shí)際。（4）備教具及多媒體教學(xué)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，找尋或自制教、學(xué)具；搜尋、設(shè)計(jì)制作多媒體課件。3、參備人職責(zé)。參備人除仔細(xì)履行好主備人的職責(zé)外，還必需做到：（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，通讀教材，了解全冊(cè)教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)及重點(diǎn)，做到宏觀上把握學(xué)科教材，微觀上重點(diǎn)吃透所領(lǐng)受的任務(wù)。（2）集體議課時(shí)，參備人要以主動(dòng)的看法參加，仔細(xì)聽(tīng)取主備人的發(fā)言，質(zhì)詢主備人的觀點(diǎn)和設(shè)