關(guān)于期中考試總結(jié)作文集合6篇

關(guān)于期中考試總結(jié)作文集合6篇

期中考試總結(jié)作文篇1

緊急的期中考試最終結(jié)束了，這次的考試成果很不抱負(fù)，由于我有一點(diǎn)點(diǎn)的退步。

我總結(jié)了這次退步很大緣由是由于我每天放學(xué)回家寫完作業(yè)就想玩，沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，而且上課沒有用心致志的聽講，做題時(shí)有些不太懂也沒有準(zhǔn)時(shí)問老師。考場上，答完題就想做小動作，沒有仔細(xì)檢查。

語文需要多積累些詞語，多看些課外書，扣分大部分在造句上。

數(shù)學(xué)需要多練習(xí)口算和脫式計(jì)算，多加強(qiáng)計(jì)算力量，以便以后考試計(jì)算題不失分。

英語需要多讀句子、課文，加強(qiáng)理解力量。

我把緣由分析出來了，知道了自己存在的不足，今后上課肯定要用心聽講，不懂的準(zhǔn)時(shí)問老師，晚上作完作業(yè)要把當(dāng)天的學(xué)的學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，我信任，下次考試肯定會取得好成果的。我還要提示大家，可不能跟我一樣呦！

期中考試總結(jié)作文篇2

這次期中考試我們班語文有3個(gè)100分，我考了98分。這主要是有1個(gè)地方消失錯(cuò)誤，就是加標(biāo)點(diǎn)的那道題錯(cuò)了兩個(gè)，丟掉了兩分，覺得很惋惜。我沒有考滿分，心里感到不滿足，也不快樂，媽媽肯定也不滿足吧！老師也肯定不滿足！

這次英語考了99·5分，有1個(gè)地方寫錯(cuò)，原來選對答案了，可是由于卷子不清晰，所以抄錯(cuò)了一個(gè)字母，扣了0。5分，很惋惜。下次我肯定吸取這次教訓(xùn)，當(dāng)卷子不清晰時(shí)，肯定去問老師，這樣就不會錯(cuò)了。

雖然，這次考的不怎么樣，可是我肯定會努力的，我有信念。加油！

期中考試總結(jié)作文篇3

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期就過去了，這半個(gè)學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這

一、月考考試質(zhì)量分析

1、慶幸這次不是高考，否則難看了2、興奮，只有給他們沉重的的打擊，才能讓他們覺醒，3、沉重，與兄弟班級的差距很大，尚需努力：全班級1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，301-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人，二、班級目前存在問題：

1、從期中考試的成果分布看我班的尖子生偏少，，學(xué)困生也較多。

2、從各科平均分來看，在班級排名都不靠前，特殊是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了。

3、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，特殊是男生，有畏難心情。雖然做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴(yán)峻。

4、有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。

5、個(gè)別有潛力的同學(xué)在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不愿下功夫，導(dǎo)致成果上不去。

6、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

7、個(gè)別同學(xué)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批判訓(xùn)練不見改觀。

三、反思我這兩個(gè)月的工作狀況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：10到教室督促同學(xué)看書。全部的任課老師也特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，一有問題就相互溝通，做同學(xué)的思想工作?？汲鲞@樣的成果真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為同學(xué)付出的任課老師。我想主要緣由是：

1、作為班主任的我工作方法不夠敏捷，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有查找到適合本班的行之有效的良藥。

2、本班同學(xué)雖然平常比較活躍，但大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。

3、對同學(xué)的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不詳細(xì)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差，執(zhí)行力不到位，。

四、后期的工作的改進(jìn)方案是：

1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量削減偏科現(xiàn)象，特殊要做好學(xué)

2、同學(xué)的思想訓(xùn)練方面還要多下功夫，切實(shí)做好同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，變“要我學(xué)”為我要學(xué)。

3、連續(xù)加強(qiáng)思想訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，訓(xùn)練同學(xué)樂學(xué)、苦學(xué)。

4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長，作好學(xué)困生和淘氣同學(xué)的訓(xùn)練工作。

面對這樣的`現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我肯定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

期中考試總結(jié)作文篇4

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成果出來了，我兩個(gè)班的成果和同類別的另兩個(gè)班的成果還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項(xiàng)得分的狀況來看，我們班的基礎(chǔ)題部分是明顯進(jìn)步的，課外閱讀和語言運(yùn)用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。

依據(jù)這些狀況，我總結(jié)了一下，在日常教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說基礎(chǔ)部分的狀況，我從月考結(jié)束以后，就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨(dú)找出來了解狀況，鼓舞并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R地積累基礎(chǔ)部分的學(xué)問，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時(shí)間評講練習(xí)冊上基礎(chǔ)的語音，成語，語病，連貫等幾個(gè)題目，從各方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí)記憶。在這之前，大部分同學(xué)也會做基礎(chǔ)的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平常有做積累，但考起試來還是記不清晰，做不對題目，以至于失分很嚴(yán)峻。通過這一段時(shí)間的練習(xí)評講和復(fù)習(xí)后，有很大一部分同學(xué)的基礎(chǔ)題得分明顯提高，也就是說，堅(jiān)持評講，練習(xí)，反復(fù)鞏固是有效的方法，我以后還會堅(jiān)持下去，盼望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成果能大面積地提高上來。

再看明顯落后的閱讀和語言運(yùn)用題，這兩大模塊，我在平常的教學(xué)中的確沒怎么落實(shí)。閱讀練習(xí)也常做，但數(shù)量不夠，而且檢查落實(shí)的力度不夠，同學(xué)們做了練習(xí)后，比較少收上來批改，我一般只是實(shí)行堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，而且準(zhǔn)備仿效張婷老師的做法，給同學(xué)們做的閱讀練習(xí)題明確賦上分值，布置同學(xué)們做完以后，盡量收上來批改。依據(jù)分值或者得分點(diǎn)來做題目，增加同學(xué)們的得分意識和規(guī)范他們答題的格式，堅(jiān)持下來，同學(xué)們答題的狀況確定會有進(jìn)步，而且，目標(biāo)明確，每一個(gè)題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運(yùn)用題也還是要加強(qiáng)訓(xùn)練，而且要一類一類有序地訓(xùn)練，做了肯定量的題目后就要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點(diǎn)的題目，每一類都有相關(guān)的方法和需要留意的問題，假如能堅(jiān)持練習(xí)與落實(shí)評講，我信任同學(xué)們的語言運(yùn)用力量確定能提高上來。

至于其他的幾大模塊，在今后的教學(xué)當(dāng)中也要落實(shí)和訓(xùn)練，特殊是文言文的基礎(chǔ)學(xué)問和作文訓(xùn)練，那也是一點(diǎn)也不能馬虎的。

在教學(xué)方面，我還是要多向其他老師學(xué)習(xí)，每一位老師都有自己獨(dú)特的有效的教學(xué)方法，多和別人溝通可以學(xué)到許多東西。教學(xué)是常做常新的工作，每一年的同學(xué)狀況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著時(shí)間的過去，閱歷的積累，我信任，我的教學(xué)也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標(biāo)是做一名教學(xué)成果出眾的同學(xué)喜愛的優(yōu)秀的語文老師。

期中考試總結(jié)作文篇5

這一次期中考試我考的不太抱負(fù)。我自己看了看卷子后總結(jié)了一下，緣由是：我不是不會做，而是馬虎大意把題做錯(cuò)了。

語文卷子上，有個(gè)排序的題，就由于我的馬虎大意把序排錯(cuò)了，結(jié)果是一下子扣了5分，這是個(gè)慘痛的教訓(xùn)，假如當(dāng)時(shí)我做完題后好好檢查下可能就檢查出來了，但我沒有好好檢查，也沒檢查出來，所以一下子5分沒有了。媽媽說假如考高校的時(shí)候就是差0。5分也上不了高校，我聽了很驚訝，我打算下一次肯定要好好做題，仔細(xì)檢查，爭取考個(gè)好成果。

期中考試總結(jié)作文篇6

期中考試結(jié)束后，看了同學(xué)的成果，我陷入了深思，成果不抱負(fù)的緣由畢竟是什么呢？為此，我做了以下兩項(xiàng)工作：

一同學(xué)狀況分析

在試卷分析課上，我和同學(xué)共同訂正了答案，然后要求他們自己反思一下緣由，有的同學(xué)說自己沒有好好聽講，有的說自己思想上不重視，找緣由還是以分析自己的不足為主。詳細(xì)到學(xué)習(xí)中的困難，我?guī)退麄冏隽艘淮慰己?00分，要求大家在極短的時(shí)間內(nèi)將正確答案重做一遍。事實(shí)上，當(dāng)我拿到他們做的答案時(shí)，發(fā)覺他們還是不能拿到100分，仍舊有四五個(gè)地方易犯錯(cuò)誤，主要是兩個(gè)緣由：一是馬虎，二是記不牢，另外一個(gè)最重要的緣由是理解不到位。

通過同學(xué)狀況分析，我深刻熟悉到，在以后上課中，應(yīng)當(dāng)將學(xué)問以更生動、形象的方式呈現(xiàn)給同學(xué)，使他們真正開動腦筋，形成深刻印象，另外，深化細(xì)致地做思想工作，讓他們真正從思想上重視起來才是至關(guān)重要的

二自身狀況分析

為了更好的和同學(xué)溝通，了解自己在課堂上還有哪些不足，我進(jìn)行了生物問卷調(diào)查。

通過調(diào)查，同學(xué)們主要提出三個(gè)問題：上課應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)些；教材教的更敏捷些；多上試驗(yàn)課、試驗(yàn)課。

針對以上問題，我進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié)反思，打算實(shí)行一些詳細(xì)的措施進(jìn)行改進(jìn)。對于課堂紀(jì)律，我想實(shí)行課上管理與課下談心相結(jié)合方式，爭取將紀(jì)律掌握到最好程度，由于紀(jì)律是