呂經(jīng)緯同學(xué)個(gè)性化初期輔導(dǎo)方案

龍文教育臥龍校區(qū)第21頁(yè)共21頁(yè)呂經(jīng)緯同學(xué)個(gè)性化初期輔導(dǎo)方案李帥同學(xué)個(gè)性化初期輔導(dǎo)方案（一）整體規(guī)劃◆學(xué)員基本情況 姓名：李帥性別：男年級(jí)：初三學(xué)校：蓮花中學(xué)第一次聽到李帥這個(gè)名字，就知道父母一定對(duì)你寄予厚望，希望你有經(jīng)天緯地之才。而你本身也是一個(gè)陽(yáng)光開朗的小男孩，頭腦聰明，思維活躍，喜歡籃球、電腦。由于媽媽在國(guó)外，所以更多的時(shí)間經(jīng)緯是和爸爸在一起，我知道，這樣的孩子，需要我們更多的關(guān)愛，更多的理解。他的靦腆和微笑，有時(shí)候讓我心疼，班主任李杰常常說，我們必須把經(jīng)緯培養(yǎng)的更好，不是為了別的，只是為了身上肩負(fù)的那份沉甸甸的責(zé)任。上次考試，聽說你的各科成績(jī)都有了明顯的提高和進(jìn)步，那天晚上，龍文的每個(gè)老師都很開心，開心的是我們和爸爸的保證實(shí)現(xiàn)了，這歸功于你的各科老師的辛勤付出，歸功于你的班主任李老師對(duì)你無微不至的關(guān)懷，當(dāng)然，最重要的是經(jīng)緯你自己的積極配合，我們看到了你的進(jìn)步，所以下定決心，用最好的師資，讓你在高中階段取得更好更優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)于這樣的學(xué)生，我們有信心培養(yǎng)的更加優(yōu)秀。同時(shí)，通過這段時(shí)間你在龍文的學(xué)習(xí)以及對(duì)你的了解，包括對(duì)你的學(xué)科及個(gè)性化分析，我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)緯在學(xué)習(xí)上還存著些許不足，基本情況如下：學(xué)員英語(yǔ)基礎(chǔ)是在所有學(xué)科中最薄弱的，上課精力難以集中，慢性子，學(xué)習(xí)效率不夠高，空間思維能力欠佳。總體來說，學(xué)員在學(xué)習(xí)生活上比較能吃苦，不貪玩，較能堅(jiān)持，比較聽話，自尊心比較強(qiáng)，但是，學(xué)習(xí)沒有方向性，沒有很好學(xué)習(xí)的方法與做題技巧，不善于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，因此在記憶方面沒有做好，比如說常用的公式概念都很不清楚。目前首先需要夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓孩子學(xué)科基礎(chǔ)先上個(gè)臺(tái)階，樹立孩子學(xué)習(xí)的自信心，然后在加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，過程中老師應(yīng)多些賞識(shí)多些肯定，適當(dāng)給予孩子的成就感，同時(shí)生活后勤等方面還需要家長(zhǎng)的積極配合。有困難我們不害怕，只要我們齊心協(xié)力，只要我們老師和爸爸媽媽好好配合，我們相信經(jīng)緯一定能考上理想的大學(xué)。這次應(yīng)龍文總部的要求，最終把你選定為我們的VIP學(xué)員目標(biāo)，希望你能把握好這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)爸爸媽媽以及龍文所有老師對(duì)你的期望。◆輔導(dǎo)目標(biāo)為2014年高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，考上理想的大學(xué)?！糨o導(dǎo)方案主要解決的問題1、建立各科科目的自信心，充分激發(fā)學(xué)員在各科的學(xué)習(xí)興趣。2、調(diào)整學(xué)員的學(xué)習(xí)方向，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，改善學(xué)習(xí)方法。3、關(guān)注學(xué)員在學(xué)習(xí)階段及生活的身心健康。4、協(xié)助學(xué)員建立扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。5、家長(zhǎng)及老師需要多給予肯定和賞識(shí)，但應(yīng)該適當(dāng)。6、學(xué)員的作業(yè)及學(xué)科輔導(dǎo)?！魧W(xué)員身心解決方案第一，激發(fā)學(xué)員的信心問題。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合，站在學(xué)員角度去了解，尊重他，去鼓勵(lì)他，用行動(dòng)去感染他，去觸動(dòng)他，幫助他走好每一步，堅(jiān)信他一定行。第二，樹立正確的積極的價(jià)值觀。家長(zhǎng)和老師多鼓勵(lì)學(xué)員把心扉打開，家長(zhǎng)和老師分階段去疏導(dǎo)學(xué)員，引導(dǎo)學(xué)員，讓學(xué)員主動(dòng)起來，減少學(xué)員的學(xué)習(xí)壓力?！魧W(xué)習(xí)方面解決方案一、復(fù)習(xí)特點(diǎn)。1、應(yīng)綜合學(xué)員的意見，制定適合學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、建立互動(dòng)復(fù)習(xí)模式。重要性：便于老師隨時(shí)掌握學(xué)員個(gè)性、潛在潛力和復(fù)習(xí)學(xué)科知識(shí)掌握程度。3、由易入難，多以鼓勵(lì)為主，逐步培養(yǎng)學(xué)員對(duì)學(xué)科的自信心。采取特殊教學(xué)模式，遵循由易到難，集中授課，抓住高考的重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)，掃清知識(shí)障礙，堅(jiān)定信心的原則。二、教會(huì)學(xué)員復(fù)習(xí)方法。1、將復(fù)習(xí)、記筆記等學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中。2、任課老師在前期的教學(xué)中首先對(duì)學(xué)員在知識(shí)掌握和應(yīng)試能力上做一個(gè)全面的摸底，根據(jù)結(jié)果作出這個(gè)學(xué)科的所有詳細(xì)的計(jì)劃，即黃金計(jì)劃法，幫助學(xué)員制定適合學(xué)員的可行學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、授課老師課后要給學(xué)員提供同步復(fù)習(xí)試題，每次課后要求給學(xué)員布置一定的任務(wù)，形式靈活。4、學(xué)員和家長(zhǎng)要積極反饋輔導(dǎo)的效果、多提建議。學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)效果，督促學(xué)員每天完成老師安排的任務(wù)，并作及時(shí)的調(diào)整與處理。5、輔導(dǎo)老師及時(shí)和學(xué)員交流，及時(shí)幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)學(xué)科上的問題和及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，同時(shí)多跟學(xué)員加強(qiáng)情感方面的交流。6、其他適合學(xué)員的一切可利用課摸索的學(xué)習(xí)方法，老師和學(xué)員在教學(xué)過程中共同探討?！艚逃龍F(tuán)隊(duì)的師資的要求給教務(wù)部建議1、授課的老師對(duì)高中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)精通，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富；能靈活運(yùn)用多種方法教學(xué)，有耐心，善于關(guān)愛學(xué)員，互動(dòng)強(qiáng)的教學(xué)特點(diǎn)，提升學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力同時(shí)引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)方法改善，可分階段和版塊教學(xué)。2、前期對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，疏通知識(shí)難點(diǎn)重點(diǎn)，適當(dāng)在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備。3、后期根據(jù)學(xué)員學(xué)科情況適當(dāng)調(diào)整。給管理師建議1、尊重、重視，多去傾聽學(xué)員心靈的想法。2、學(xué)管師應(yīng)多溝通，強(qiáng)化學(xué)員復(fù)習(xí)習(xí)慣及復(fù)習(xí)方法，在傳授習(xí)慣及復(fù)習(xí)方法的同時(shí)監(jiān)督其完成效果。3、在復(fù)習(xí)習(xí)慣上加強(qiáng)，愛護(hù)、重視和尊重學(xué)員。4、多鼓勵(lì)學(xué)員陪讀。5、建議管理老師多與學(xué)員和家長(zhǎng)溝通，做好思想激勵(lì)工作，提供好的方法給學(xué)員和家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。給教師建議1、該生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)需要提高及鞏固，復(fù)習(xí)方法及做題方向的提升。2、根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)掌握程度制定計(jì)劃。3、教學(xué)注重互動(dòng)靈活的教學(xué)特點(diǎn)，建立良好學(xué)習(xí)氣氛，注重學(xué)員學(xué)習(xí)上生活上的一切需求。4、老師需要有責(zé)任心，耐心，熱心，堅(jiān)持心，關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng)每一天。學(xué)習(xí)工具建議1、對(duì)階段的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和梳理，前期注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握和方法的提高，后期注重綜合運(yùn)用能力的提高。2、配合學(xué)員情況隨時(shí)給予調(diào)整，另外推進(jìn)合適程度的練習(xí)講評(píng)和分析，以鞏固教學(xué)中所學(xué)知識(shí)。陪讀建議一定多鼓勵(lì)學(xué)員有信心及決心認(rèn)真努力地消化吸收老師所講的內(nèi)容，并多抽時(shí)間進(jìn)行陪讀；鞏固、跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決學(xué)員學(xué)習(xí)中的疑難和對(duì)于新環(huán)境的改變、知識(shí)的改變不適應(yīng)的問題。同時(shí)培養(yǎng)積極的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)員養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法，把同步學(xué)校里所上新課程的作業(yè)和疑難也帶過來，向陪讀老師提出來獲得解決，使學(xué)員不僅鞏固知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)胸有成竹，為將來的新知識(shí)做準(zhǔn)備。學(xué)課知識(shí)分兩部分學(xué)習(xí)（初高有銜接+高中），總課時(shí)500課時(shí)。初高銜接部分?jǐn)?shù)學(xué)（40課時(shí)）八年級(jí)（上冊(cè)）一次函數(shù)1、一次函數(shù)的概念，性質(zhì)及其圖像性質(zhì)2、了解常量、變量的意義，函數(shù)的表示方法3、用一次函數(shù)及其圖像信息識(shí)別，解決實(shí)際問題4、注意函數(shù)、方程、不等式、幾何知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系4課時(shí)二元一次方程組1、二元一次方程與二元一次方程組的相關(guān)概念2、會(huì)求二元一次方程的特殊解3、能用兩種方法解二元一次方程組4、體會(huì)消元思想，用二元二次方程（組）解決實(shí)際問題4課時(shí)八年級(jí)（下冊(cè)）證明1、平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用2、三角形的內(nèi)角和定理和外角和定理的應(yīng)用3、了解定義、命題、定理的含義，會(huì)區(qū)分命題的條件和結(jié)論4課時(shí)九年級(jí)試圖與投影2課時(shí)1、會(huì)畫三試圖，了解中心投影和平行投影的含義及其簡(jiǎn)單應(yīng)用2、試點(diǎn)、視線、盲區(qū)的含義及其應(yīng)用3、幾何體與其三視圖間的互相轉(zhuǎn)化反比例函數(shù)4課時(shí)1、反比例函數(shù)的概念、一般形式及其性質(zhì)和圖像2、反比例函數(shù)解決實(shí)際問題3、能畫出反比例函數(shù)的圖像二次函數(shù)18課時(shí)1二次函數(shù)及其圖像2用函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次方程3實(shí)際問題與二次函數(shù)圓4課時(shí)1、圓的對(duì)稱性2、圓周角和圓心角的關(guān)系3、直線和園的位置關(guān)系高中部分（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)）：語(yǔ)文：課時(shí)安排（30課時(shí)）專題一：語(yǔ)言文字運(yùn)用（9課時(shí)）第1講識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音第2講識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

第3講正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)第4講正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）4.1正確使用實(shí)詞、虛詞4.2正確使用熟語(yǔ)第5講辨析并修改病句（病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。）

第6講擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段6.1

擴(kuò)展語(yǔ)句6.2

壓縮語(yǔ)段第7講選用、仿用、變換句式

第8講正確運(yùn)用常用的修辭方法（常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。）

第9講語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)專題二：現(xiàn)代文閱讀（6課時(shí)）第1講寫人記事類散文閱讀第2講寫景狀物類散文閱讀

第3講雜記隨筆閱讀第4講小說、戲劇文學(xué)閱讀第5講新聞、傳記、報(bào)告類文本閱讀第6講科普文章閱讀專題三：寫作（15課時(shí)）基礎(chǔ)篇第1講符合題意第2講符合文體要求

第3講感情真摯思想健康第4講內(nèi)容充實(shí)中心明確第5講語(yǔ)言通順結(jié)構(gòu)完整第6講標(biāo)點(diǎn)明確不寫錯(cuò)別字發(fā)展篇第7講深刻第8講豐富

第9講有文采第10講有創(chuàng)新技巧篇第11講標(biāo)題第12講開頭

第13講結(jié)尾第14講形式第15講行文高中數(shù)學(xué)課時(shí)分解（80課時(shí)）章節(jié)課題主要內(nèi)容備注必修部分必修一集合與函數(shù)概念集合的概念與運(yùn)算集合的概念與性質(zhì)集合的運(yùn)算，交集、并集、補(bǔ)集集合元素的三個(gè)性質(zhì)與運(yùn)算是考試的難點(diǎn)與熱點(diǎn)。集合的運(yùn)算經(jīng)常與不等式、一元二次函數(shù)結(jié)合出題。考試中的分值為5分。函數(shù)的概念及性質(zhì)函數(shù)及其表示函數(shù)的三要素是函數(shù)概念的熱點(diǎn)，尤其是函數(shù)定義域與值域的求法。函數(shù)的性質(zhì)是歷次考試的寵兒。考試中奇偶性經(jīng)常與周期性結(jié)合出題。函數(shù)的單調(diào)性與最值函數(shù)的奇偶性與周期性基本初等函數(shù)基本初等函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用指數(shù)函數(shù)函數(shù)的性質(zhì)是歷次考試的難點(diǎn)與熱點(diǎn)，但是基本上是以初等函數(shù)為依托考察的。函數(shù)是整個(gè)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，函數(shù)與生活實(shí)例緊密聯(lián)系。指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)是一對(duì)反函數(shù)，基本上都是相互融合，解題的方法都是數(shù)形結(jié)合。函數(shù)模型及其應(yīng)用是這方面的實(shí)例。對(duì)數(shù)函數(shù)冪函數(shù)函數(shù)與方程函數(shù)模型及其應(yīng)用必修二空間幾何初步立體幾何空間幾何體的結(jié)構(gòu)及其三視圖和直觀圖空間幾何的結(jié)構(gòu)及其三視圖和直觀圖是新增加的內(nèi)容。也是新課標(biāo)中出題的一個(gè)熱點(diǎn)所在。空間點(diǎn)、線、面的關(guān)系是空間幾何題目的熱點(diǎn)。特別是點(diǎn)、線、面平行與垂直的判定與性質(zhì)。每年高考的分值是在17分左右。空間幾何體的表面積和體積點(diǎn)、直線、面直線的位置關(guān)系空間點(diǎn)、線、平面之間的位置關(guān)系直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)解析幾何初步直線與方程直線的傾斜角與斜率直線與圓方程是解析幾何的初步，特別是直線與直線的位置關(guān)系，直線與圓的位置關(guān)系是綜合知識(shí)能力考查的初步。尤其是直線與圓的位置關(guān)系更是重點(diǎn)。直線方程雖不是考試的熱點(diǎn)，但是在圓錐曲線中經(jīng)常會(huì)用到點(diǎn)斜式。直線的方程直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式圓與方程圓的方程直線、圓的位置關(guān)系空間直角坐標(biāo)系必修三算法初步、框圖算法算法與程序框圖算法是計(jì)算機(jī)程序的一部分，也是新課標(biāo)新增內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力有很高的要求。選擇語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句是考試的重點(diǎn)，也是很容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)?？荚囍械姆种凳?分?；舅惴ㄕZ(yǔ)句算法案例框圖流程圖與結(jié)構(gòu)圖統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)案例隨機(jī)抽樣統(tǒng)計(jì)是每年考試的必考題目，主要是從選擇題和填空題兩種形式來考。重點(diǎn)是抽樣方法，用樣本估計(jì)總體。莖葉圖是新增的內(nèi)容，應(yīng)該也是考試的熱點(diǎn)。用樣本估計(jì)總體變量間的相互關(guān)系統(tǒng)計(jì)案例概率隨機(jī)事件的概率概率是每年高考的重點(diǎn)題目之一，歷年出題基本上在相互獨(dú)立事件與互斥事情的概率。這方面需要學(xué)生多加練習(xí)。概率與統(tǒng)計(jì)的總分值是在22分左右。古典概率幾何概率必修四三角函數(shù)，三角恒等變換三角函數(shù)任意角和弧度制及任意角的三角函數(shù)三角函數(shù)是歷年高考考試的重點(diǎn)，考查的重點(diǎn)是三角函數(shù)公式的靈活運(yùn)用，性質(zhì)和圖像以及綜合運(yùn)用。尤其是兩角和與差的正弦、余弦和正切公式，二倍角公式。每年基本上一個(gè)小題和一個(gè)大題，分值是17分左右。同角三角函數(shù)的基本關(guān)系與誘導(dǎo)公式三角函數(shù)的圖像及其變換三角函數(shù)的性質(zhì)三角恒等變換兩角和與差的正弦、余弦和正切公式簡(jiǎn)單的三角恒等變換平面向量平面向量平面向量的概念及其線性運(yùn)算平面向量的考查重點(diǎn)是向量的概念，平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示及數(shù)量積。平面向量經(jīng)常與三角函數(shù)的性質(zhì)結(jié)合出題，特別是平面向量的平行與垂直。在考試中平面向量的與三角函數(shù)的融合出題是考試的一個(gè)熱點(diǎn)，分值是5-12分。平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示平面向量的數(shù)量積必修五解三角形解三角形正弦定理、余弦定理解三角形是高考16題的考點(diǎn)之一，特別是正余弦定理在生活中實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)中高考中應(yīng)用題中。分值是5-12分正弦、余弦定理的應(yīng)用數(shù)列數(shù)列數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法等差數(shù)列與等數(shù)數(shù)列的通項(xiàng)公式，前項(xiàng)和以及他們的性質(zhì)。每年以選擇題或填空題的形式的出現(xiàn)，分值是5分。等差數(shù)列及其前項(xiàng)和等比數(shù)列及其前項(xiàng)和數(shù)列的通項(xiàng)與求和數(shù)列的綜合運(yùn)用，數(shù)列的通項(xiàng)公式的解法，求數(shù)列前項(xiàng)和。每年數(shù)列綜合性的題目會(huì)有一道大題，分值是13分。數(shù)列有其自身的特點(diǎn)，經(jīng)常受到創(chuàng)新性題型的偏愛。數(shù)列的綜合應(yīng)用不等式不等式不等關(guān)系與不等式不等式在高考中沒有單獨(dú)的列出來，而是融合在函數(shù)與數(shù)列中。線性規(guī)劃是單獨(dú)的一個(gè)模塊，基本不等式的靈活運(yùn)用更是高考中的熱點(diǎn)，也是平時(shí)的難點(diǎn)與重點(diǎn)。不等式的證明是最難的，也是高考中最大的失分點(diǎn)。不等式的解法二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題基本不等式不等式選講證明不等式的基本方法柯西不等式與排序不等式是新課標(biāo)新增選講內(nèi)容。在高考中不一定出現(xiàn)，要有的話也會(huì)在不等式的證明過程中使用，或者以選做題的形式出現(xiàn)。高中英語(yǔ)（課時(shí)