四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)

------------------------------------------------------------------------四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)（一）四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱固體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料鐵環(huán)、銅球、酒精燈、水實(shí)驗(yàn)步驟1.用鐵環(huán)去套銅球，觀察有什么現(xiàn)象？2.把銅球放在酒精燈上加熱，再用鐵環(huán)去套銅球，觀察現(xiàn)象？3.把銅球放入冷水中，再用鐵環(huán)去套銅球，觀察現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.用鐵環(huán)去套銅球，銅球能通過鐵環(huán)；2.加熱后銅球不能通過鐵環(huán)；3.把銅球放入冷水中冷卻，銅球又能通過鐵環(huán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。注意事項1.加熱時，注意不要燙傷手；2.注意酒精燈的使用方法。實(shí)際應(yīng)用冬天架設(shè)電線要使電線繃的緊些。夏天架設(shè)電線要使電線拉的稍松一些。

四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱熱氣球?qū)嶒?yàn)實(shí)驗(yàn)材料塑料袋、木塊、瓷盤、酒精、火柴實(shí)驗(yàn)步驟1.將瓷盤放在木塊上，往瓷盤里倒入適量的酒精。2.將塑料袋展開罩在木塊上方。3.點(diǎn)燃瓷盤中的酒精。4.過一會，塑料袋鼓起來，當(dāng)感覺有種上升的力時，輕輕放手，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看到塑料袋充滿氣后慢慢膨脹變鼓，然后上升。實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣受熱后體積會膨脹，比同體積的冷空氣輕，熱空氣會上升。注意事項1.塑料袋和瓷盤要保持一定距離，以免燒壞塑料袋。2.熄滅酒精燈時要用燈冒反復(fù)蓋兩次實(shí)際應(yīng)用排氣扇的安裝油煙機(jī)要安裝在廚房上方。四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱不同材料的溶解實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料燒杯、玻璃棒、小蘇打、面粉、食用油、粉筆末、洗衣粉、黏土、木屑實(shí)驗(yàn)步驟1、先在燒杯中分別倒入三分之二的清水2、用藥匙取適量的小蘇打、面粉、食用油、粉筆末、洗衣粉、黏土、木屑分別放入燒杯中，用玻璃棒分別攪拌，在攪拌時，要注意按順時針方向，玻璃棒不要碰觸玻璃杯的杯壁。3、攪拌后靜止一會，觀察溶解情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小蘇打、洗衣粉能在水中溶解，面粉、食用油、粉筆末、黏土、木屑不能在水中溶解。實(shí)驗(yàn)結(jié)論有的物體在水中能溶解，有的物體在水中不能溶解。注意事項在攪拌時，要注意按順時針方向，玻璃棒不要碰觸玻璃杯的杯壁。實(shí)際應(yīng)用洗衣粉洗衣服

四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料注射器、橡皮

實(shí)驗(yàn)步驟1、將注射器活塞抽出，吸進(jìn)空氣。2、將注射器出口朝下，用橡皮堵住出口放在桌子上。3、用力向下壓注射器的活塞，觀察現(xiàn)象。4、等壓不動時松手觀察現(xiàn)象。5、反復(fù)做3至4次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用力壓活塞，注射器內(nèi)空氣體積變小，當(dāng)松開手時，活塞又彈回來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性。注意事項手壓活塞時用力要均勻，不要用力過大。實(shí)際應(yīng)用汽車內(nèi)胎、充氣蹦蹦床。

四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱熱傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料銅棒（鐵絲）、支架、火柴、凡士林、酒精燈實(shí)驗(yàn)步驟1、將銅棒固定在支架上，在火柴頭上抹上少許凡士林，依次等距離粘在銅棒上。2、用酒精燈加熱銅棒一端，觀察有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象火柴由被加熱的一端向另一端逐漸掉下來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論熱可以沿著銅棒傳遞，從溫度高的一端傳向溫度低的一端。注意事項火柴依次等距離粘在銅棒上，加熱時用酒精燈的外焰加熱，注意不要燙手。實(shí)際應(yīng)用燒水、做飯。

四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱人造彩虹實(shí)驗(yàn)材料噴霧器、水。實(shí)驗(yàn)步驟在噴霧器里裝滿水，背著陽光噴射，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象天空中出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。實(shí)驗(yàn)結(jié)論天空中有彩虹出現(xiàn)注意事項背著陽光噴射，噴霧器噴出的水滴要小。實(shí)際應(yīng)用

四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱土壤成分分析現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料燒杯、玻璃棒、鐵架臺、酒精燈、滴管、鐵盤、石棉網(wǎng)、一小塊土壤實(shí)驗(yàn)步驟1、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，觀察現(xiàn)象。2、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置。觀察現(xiàn)象。3、用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。4、把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現(xiàn)象發(fā)生，聞一聞，有什么氣味？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、土壤里會有氣泡冒出。2、會發(fā)現(xiàn)土壤有分層沉降，下層粗粒是沙，上層很細(xì)膩的是黏土。3、會發(fā)現(xiàn)玻璃片有臟的痕跡。4、冒煙，有氣味。實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明土壤里有空氣、沙、黏土、鹽類、腐殖質(zhì)。注意事項在攪拌時不要碰容器壁，加熱時不要燒手。實(shí)際應(yīng)用

四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱1.液體的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器錐形瓶、細(xì)玻璃管、膠塞、染色水、燒杯2只、熱水實(shí)驗(yàn)步驟1.在錐形瓶內(nèi)灌滿水，用插有細(xì)玻璃管的橡皮塞把瓶口塞緊，使液面升到管內(nèi)。2.將錐形瓶放進(jìn)燒杯，并向燒杯內(nèi)倒入適量的熱水，看到什么？3.將錐形瓶從熱水中取出，又會發(fā)現(xiàn)什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、液面不斷升高，2、液面下降。實(shí)驗(yàn)結(jié)論液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。注意事項1膠塞要塞緊瓶口。2注意倒水防止?fàn)C著。實(shí)際應(yīng)用

四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱光的傳播實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器紙、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)步驟

1.用火柴點(diǎn)燃蠟燭，放在桌子的一端。2.用紙卷一個細(xì)直筒，通過直筒能看見燭光嗎?3.把直筒彎折還能看見燭光嗎？.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通過直筒能看見燭光，把直筒彎折看不見燭光。.實(shí)驗(yàn)說明光沿直線傳播注意事項點(diǎn)火時不要燙手。實(shí)際應(yīng)用汽車車燈，手電筒。

四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)報告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱正確使用測力計實(shí)驗(yàn)儀器測力計、鉤碼、各種被測物體。實(shí)驗(yàn)步驟

1.使用測力計之前要先檢查指針是否指在0刻度處。2.用右手握住測力計的提環(huán)，讓測力計豎直垂下，然后在掛鉤處掛上重物（鉤碼），把重物提起。3.待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

注意事項注意不能讓掛鉤的上部卡住測力計的底板，以免影響測量結(jié)果。讀數(shù)時，重物必須懸空，讓視線與指針相平.每個測力計都標(biāo)有允許測量的最大數(shù)值，測力時不可超過這個最大數(shù)值，否則會損壞測力計。不用刻度已被損壞的彈簧測力計。實(shí)際應(yīng)用彈簧秤

《春雨的色彩》說課稿一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動展示出來。

三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又校伊η髮τ變撼浞址攀?，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜