初中贊美老師的作文

------------------------------------------------------------------------初中贊美老師的作文整理:新范文來源:互聯(lián)網(wǎng)徐老師還十分關(guān)心同學(xué),記得一個夏天的一日,由于我體育課時不小心跌破了腳,還不歪不斜,傷的正好是關(guān)節(jié).同學(xué)們扶著我來到徐老師面前,徐老師見了,趕忙從醫(yī)柜里拿出藥水,有棉花棒輕輕給我擦著,還不斷地用嘴給我呼呼地吹著.豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴,一滴地滾落下來,望著老師那被汗水濕透的衣服,幸福的淚水不知什么時候充滿了我的眼眶,與汗水匯在一起,從臉頰上劃落,仿佛一顆瞬間逝過的流星,照得我的心亮堂堂的,仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的.

老師啊!您猶如紅燭,燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂.老師啊!你們沒有華麗的舞臺,也沒有簇?fù)淼孽r花,但您卻有我們這些可愛的學(xué)生,是您播灑著愛的陽光,智慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育著,呵護(hù)著祖國的明天,直到您把春華孕育為秋實(shí).

老師啊!沒有春的耕耘,哪來荷香千里,沒有您,啊有今天的我,愿您永遠(yuǎn)著春的使者,把春的陽光灑滿人間.

我

的

老

師

初二(7)班

葉佩君

什么是最神圣的職責(zé)

是醫(yī)生

是科學(xué)家

還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事:從前,有一個國王,特制了一枚最高勛章,要授給一個功勞最大的人.消息傳出以后,他的大臣,將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎賞.但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師.因?yàn)闊o論是科學(xué)家,醫(yī)生,還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育.飲水思源,不能忘本呀!我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧.

有人說,一個人走了,他的一切也就隨著他的遠(yuǎn)去而消失了.這是真的嗎

她雖然和我們離別了三個春秋了,但以前和她一起笑過,哭過的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰.因?yàn)樗偸窍驅(qū)W生索取的少,而付出的多.

她就是我的小學(xué)老師——袁老師.一個中等的身材,微微有些發(fā)瘦,一頭灑脫的短發(fā),幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上.她穿著樸素,總喜歡穿著那件藍(lán)色的花格子外衣,但又不失整齊大方.我從她身上看到了淳樸這兩個字.

有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆.她縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路.她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識的種子.

她有點(diǎn)"怪".同學(xué)的路,有是說近,有時說近.我心想,難道路程也會變魔術(shù)嗎

記得那是個大雨傾盆的傍晚.我們班的徐奇聰,由于平時不注意感冐發(fā)燒了.看了醫(yī)生后仍然無濟(jì)事,一直有氣無力地趴在課桌上.眼看已經(jīng)到了放學(xué)的時間了,同學(xué)們都已陸續(xù)離開了.這時老師來到他身邊,說:"我?guī)慊丶野?""可是我家實(shí)在是太遠(yuǎn)了."可是她卻二話沒說,把徐奇聰扶上了自行車.風(fēng)越來越猛了,雨越來越大了,路也越來越泥濘了.她顯得有些吃力.她怕徐奇聰再淋到一滴雨,將僅有的一件雨衣讓他穿上,自己卻冒雨前進(jìn).雨水無情地摧殘著她,衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮,就這樣一直堅(jiān)持了半個小時,她卻說:"不遠(yuǎn),不遠(yuǎn)."

也正是第二天早晨,我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進(jìn)了醫(yī)院,全班同學(xué)都猜想到她也許不會來上課了.可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來了.課后,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說:"打一個來回,路遠(yuǎn)著呢."此刻全班都肅靜了,似乎明白了什么.在這段時間,她沒有落下過一節(jié)課.

有時她還有點(diǎn)"傻".學(xué)校要派一位老師去桂林支教.也許是因?yàn)楦鞣N原因很少有老師報名,而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字.她臨走前說了一句令我難忘的話:"我也舍不得你們,可是我知道那兒的學(xué)生更需要我."

在學(xué)習(xí)上,她就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時,她就像大姐姐一樣,拉著我們的小手一同翻山越嶺;當(dāng)我們犯錯誤時,她總會用她的心血,她的溫和再一次洗刷每一個學(xué)生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師!

其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師,他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血,日復(fù)一日,年復(fù)一年.不知為我們流了多少汗水

又不知為我們又添了多少皺紋,直到兩鬢飛雪

他們拿著微薄的工資,任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺,卻無怨無悔.他們在平凡的崗位上,做出了不平凡的事跡.

小鳥要歌唱春風(fēng),花兒要歌唱太陽,而我卻要歌頌這光榮的人民教師.

我的老師

初三(6)班

諸科瑩

要說我的老師,故事可多了.然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時候的那件事更讓我記憶猶新.記得那是一個初冬的傍晚,喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜.可是辛苦了一天的班主任老師卻還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著.靜靜的校園里時不時地傳來一陣陣?yán)首x聲.

第二天我順利地通過了預(yù)賽進(jìn)入決賽,可是我音質(zhì)差,這幾天由于多練更是變本加厲.正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績時,班主任給了我一盒西瓜霜:"我看已很不錯了,挺有希望的,現(xiàn)在以記為主,保養(yǎng)好喉嚨."接過西瓜霜我暗下決心:一定要得個好名次,才不負(fù)恩師的厚望.比賽時間終于到了.走上臺的那一刻,我緊張極了.站定以后,我深深地吸了口氣,抬頭的瞬間看到班主任鼓勵的目光,我自信了很多,接下來我自己也難以相信是怎么演講完的.很快,我的演講完了,我鞠了一個躬,舒了口氣,輕松地走下臺.令人欣慰的是我得了二等獎,我對老師充滿了感激.我的班主任雖說是年紀(jì)輕輕,但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個年頭了.并且也干出了不少好成績,她平常穿戴并不講究,可她講起課來旁征博引,由淺入深,尤其是她那認(rèn)真精神更令我肅然起敬.

她的喉嚨異于常人,是因?yàn)楹臀乙粯右彩撬粏〉?不過在我們學(xué)生眼里,這正是最可貴的,她以前雖不像宋祖英那樣,但也稱得上清脆悅耳,可是自從接了我們這個60多人一班的班級以后情況就大不如以前了,常跑醫(yī)院,"金嗓子""西瓜霜"更是不離身的,她還在常抱怨自己的喉嚨沒用.盡管這樣,但她還是努力地把音量調(diào)到最高,當(dāng)然是為了我們能聽得更清楚.

每個人都渴望得到老師的關(guān)心重視,我也不例外.可我在這方面非常自私,心胸非常狹窄.

初一下半學(xué)期,我既天真又無知地作了一篇《論老師》的"杰作",它傷透了老師的心.它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作,還給老師加上了莫須有的罪名.只因?yàn)槔蠋煱褠凼┘咏o了每個人,我硬把那時成績下降的原因"分"給了老師,寫了許多荒唐的"佳句",使老師云里霧里,只記得當(dāng)時老師的臉是漲紅的.這無疑是對她的不理解與不信任.但她并沒有罵我,而是向我解釋,解除誤會.為此我非常后悔,害怕老師從此不理我,害怕……總之,心里像是打翻了五味瓶……

事隔一年,在這一年里,已經(jīng)否定了我當(dāng)時的"害怕"更加肯定了老師的師德.

初二,又一次演講賽來臨了.我以為是上次的"《論老師》"的事又由于我的音質(zhì)差,心想這次比賽肯定輪不到我了.這次,老師卻很公平,比較分析后,各有長處.最后,這個機(jī)會還是給了我.這使我喜出望外,更意外的是老師對我的指導(dǎo)并不亞于第一次.我對老師這種無私的精神激動不已.可比賽結(jié)果我卻名落孫山,我很傷心,覺得很對不起老師對我的期望.而老師的安慰讓我既感激又愧疚.心里暗下決心,要加倍努力,以優(yōu)異的成績來報答老師的殷殷期望.

通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師在我腦海中的印象就好像一個水洼融入了越來越多的水滴,越來越大,越來越深……

我的班主任是平凡的但又是不平凡的,她只是千千萬萬個老師中的一員,這個水洼只是大海中的一小部分而已,我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的,自古以來,"老師"這兩個字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,這是對所有耕耘與教育事業(yè)的老師的肯定.正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無私奉獻(xiàn),默默無聞的春蠶精神.可是我覺得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來更加光明;還像一陣風(fēng),吹送著祖國這只正展翅飛翔的雄鷹,使它飛往更輝煌的明天.我要贊頌所有的老師,讓我們所有同學(xué)都尊重老師,學(xué)習(xí)老師的師德,好好學(xué)習(xí),為了祖國的明天一起努力吧!

我的特別老師

初二(4)班

張燁

上初中后,我的英語老師是個很特別的女老師,雖然大家才相處了一個學(xué)期,但她早已以她獨(dú)特的魅力征服了同學(xué)們的心.

簡短有力的開場白

記得上學(xué)期開學(xué)第一天,施老師沉著地走進(jìn)教室,掃視了一圈后,就用流利地英語介紹說:"My

name

is

Shi

Xiaoli

,

I’m

your

English

teacher."

我仔細(xì)地打量著這位爽快的女老師,一張如孩子般親切的笑臉,一雙如清泉般清澈明亮的眼睛,不停綻放著光芒,長長的頭發(fā)隨意地在空中擺動.我暗自贊嘆道:"這個老師真不一般."

新官上任"三把火"

古人常說:"新官上任三把火."真是一點(diǎn)也不錯.瞧,這位英語老師剛走馬上任沒幾天,就出乎意料地頒布了三條法令:1,簽字本每天家長簽字;2,聽寫本默寫不合格者,抄寫10遍換本子;3,在上課前,輪流請同桌同學(xué)用英語表演一組對話.施老師的這三把火可謂是點(diǎn)得恰到好處,這下同學(xué)們上課再也不敢馬虎了,每天來請教我的人是絡(luò)繹不絕.這令我很吃驚,施老師居然能讓同學(xué)們在開學(xué)之初就鼓舞起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,這不得不讓我對新上任的英語老師感到由衷的敬佩."施老師你真不簡單!"

愛學(xué)生如同愛子女

為了提高我們這批學(xué)生的成績,施老師常常放棄自己的休息時間來給我們輔導(dǎo).但是她實(shí)在是太忙了,每星期工作日班主任的日常事務(wù)令她應(yīng)接不暇,不得不把孩子寄放在鄰居家里.而星期六,星期天她唯一可以跟兒子同聚天倫的機(jī)會,她也必須舍棄.她不辭辛苦來教我們,有時甚至還帶著兒子,雖然施老師嘴里沒有說,但大家心里都明白.幾個星期前,施老師因?yàn)楣ぷ魈^勞累,嗓子變得沙啞,大家都勸她要好好休息,但她執(zhí)意要堅(jiān)持上課.看著施老師逐漸消瘦的面容,日漸虛弱的身體,我也忍不住勸她,但她斬釘截鐵地說:"張燁啊,你們班是我上一學(xué)期好不容易拉上來的,如果我這時休息,我的身體是可以康復(fù)了,但你們的英語成績便會一落千丈,你們這些好同學(xué)便會在月考中失利,這是我最不愿意見到的呀!"我呆呆地站在那里,施老師的話語占滿了我的思緒,沒想到施老師堅(jiān)持不休息,竟是為我們設(shè)身處地地著想,在她的心里,早已把我們當(dāng)成了她的兒女,她是在用她的心來愛護(hù),呵護(hù)我們.感激在我心頭匯成了一句話:"施老師,我們謝謝你!"

施老師是特別的,她像一個老師,更像一個關(guān)愛子女的慈母.

我和我的老師

初二(4)班

鮑夢薇

自從跨出家門,邁入校園的那一刻起,校園生活就占據(jù)我整個青春時期,從此,老師變成了我的親人幾年來,我一刻未曾將老師忘記,心底一直深深追憶著那段難忘的歲月,失去和得到同時刻在我心中,留下一個深深的烙印……

一縷目光

"天!不要!不要抽我啊!"上著語文可,我一邊暗自祈禱著,一邊把頭埋在書里,希望將方老師(小學(xué)時代的班主任兼語文老師)的目光從我這瞟過.可越怕它就越會到來.聽:"鮑夢薇,你來回答!""哼哼……"我支吾著答不上來,連耳根都跟著紅了起來,我膽怯地抬頭看了她一看,看見她溫柔的目光正對著我,似乎在說:"勇氣,勇氣,你僅僅需要勇氣!"我的心倏的一下變沉了——是感動.于是,我拿出勇氣,流利地回答,博得了全堂的喝彩.

方老師那一縷溫柔,無言的目光,使我懂得"與拿來人必須要有勇氣.

一個微笑

一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期過去了,在方老師"勇氣"的鼓勵之下,我從一個害羞的女生變成現(xiàn)在落落大方的我,于是,有了勇氣的我,時常投稿,但每一次都是血本無歸.今天,我又一次走進(jìn)辦公室,拿著新寫的稿子,給老師批閱.方老師批搞時,表情很嚴(yán)肅,其中有夾雜著一些不滿.每每這時,我就知道:這一次,肯定又是肉包子打狗——有去無回.可就當(dāng)這時,方老師卻沖著我燦爛的一笑,說"怎樣,老師的演技還行吧

這次,你寫地特好,明早,我就幫你去投稿!"我一愣,不知說什么,只想原來……

方老師那一個燦爛的微笑,使我了解:原來一個微笑對那些期待的人而言是那么的重要!

一個手勢

在方老師的鼓勵下,我報名參加了校運(yùn)動會的1500米女子長跑比賽."叭"隨著槍響,我們都開始跑了起來,一圈,兩圈,三圈……五圈之后,我已很清楚地知道:我鐵定是"第一"啦!盡管好友們在場內(nèi)不停的喊"加油!"可我仍沒有力量去跑,去趕……只剩下一圈了,我感到自己的喉已經(jīng)啞了,我覺得我而今已事行尸走肉了.就在這時,我突然在迷茫中看見了轉(zhuǎn)折——方老師正站在終點(diǎn),拼命地為我加油著!她為我裝著"OK"的手勢,示意讓我沖過去.20米……10米……在回味那個手勢中,我終于抵達(dá)了終點(diǎn),胃里一陣翻滾,眼前一黑,一下子癱到方老師的身邊,淚水奪眶而出,"你贏了!"她扶著我,重復(fù)這句話,我們彼此感激地看了一眼,她又?jǐn)[出了"OK",這個手勢我能懂,大概也只有我懂……

方老師那個充滿關(guān)懷的手勢,使我覺得:每一個人都是需要鼓勵的,因此,人們將更自信!

一縷目光,一個微笑,一個手勢,都化做一片愛心,你心換我心,我心似你心,我和我的老師將那一曲師生情誼歌永遠(yuǎn)地奏響著……

我的老師

初二(6)班

葉蕾

韓老師是我小學(xué)二,三年紀(jì)的老師,雖然相處只有兩年,但韓老師的音容笑貌卻深深地刻在我的腦海里,學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也總是徘徊在我的腦海中.

韓老師很瘦,真的很瘦,就像皮包骨頭.但是,韓老師的臉上卻總是帶著甜甜的笑容,兩顆大大的眼睛嵌在她瘦削的臉上,那樣美麗.初次見到她,就覺得那么親切,那碧波蕩漾的大眼睛里,充滿了智慧.

我是個轉(zhuǎn)校生,初到陽明小學(xué)這個新環(huán)境,我感到很陌生,很孤獨(dú).也許看出了這點(diǎn),韓老師就鼓勵我自己向同學(xué)們作自我介紹.我小心翼翼地走上講臺,不斷地為自己打氣,韓老師也在一旁用眼神為我鼓勵.我終于對自己有了一丁點(diǎn)的信心,深深地吸了一口氣,正準(zhǔn)備說,又看到全班53雙好奇的眼睛盯著我,一時心中又開始打鼓,聲音也如蚊子嗡嗡一般:"我叫葉蕾,本來……本來是雙河小學(xué)的,后來搬家了,就轉(zhuǎn)到這里來了……""讓我們拍手來歡迎這個新朋友,來!""噠噠,噠噠噠!"教室里齊刷刷地響起了掌聲,我感覺心情好了很多.

因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué),我落下了幾堂課,韓老師就抽出中午午休的時間,為我補(bǔ)課,她講得很耐心,像課堂上一樣,我很快就弄懂了.過了兩個星期,我們進(jìn)行了第一單元的語文考試.在一堂語文課上,老師宣布了考試成績."今天這次語文考試,我們新來的葉蕾同學(xué)考得很好."韓老師臉上漾著笑意,"她是班上的最高分100加12分!"我真不敢相信,我真是高興極了!又是一片掌聲,在高興之余,我對韓老師充滿了感激之情!

在接下來的幾個月里,韓老師無微不至地關(guān)心我,上音樂課找不到教室,韓老師就找了幾個同學(xué)領(lǐng)我去;還時常對我噓寒問暖,體貼入微,在韓老師的幫助下,我還認(rèn)識了許多新朋友,人也開朗了許多.

但是讓我擔(dān)心的,是我的字.我的字真的很差勁,大大小小,歪歪斜斜.別人作業(yè)本上是A,我卻是B.我很傷心,就向韓老師尋求幫助,韓老師笑著答應(yīng)了.于是,在每星期二的讀報寫字課上,韓老師做完黑板上的示范,就會走到我的座位邊,細(xì)心指導(dǎo).她見我有時字寫得不到太快,就在旁輕輕地告訴我:"剛開始練,要一筆一筆地寫,不用太快,慢慢來."有時字寫得太死板,她就會提醒我:"橫,豎,捺寫的時候可以頓一頓,這樣會有筆鋒,就好看了."我記牢這話,回家慢慢練,字漸漸漂亮起來了.作業(yè)本上也有了A,練習(xí)本上總有"不錯!""繼續(xù)努力!"等話語.在老師指導(dǎo),鼓勵,我自己的努力下,終于有了一手好字.在學(xué)期末,我還被評上了學(xué)習(xí)積極分子!就這樣,在韓老師陪伴下,我度過了快樂的二三年級,對韓老師充滿感激.因?yàn)?是她的鼓勵,催促我奮發(fā)向上,繼續(xù)努力.

"柔和"的張老師

初三(7)班

王哲姿

每當(dāng)我沒把語文作業(yè)本收齊,或是一下子關(guān)上教室門,卻將鑰匙忘在里面,我就一籌莫展,只恨自己的壞記性,總是把工作搞得一團(tuán)糟.當(dāng)我推開辦公室的門,剛要"負(fù)荊請罪"時,就有一個極柔和的聲音飄過來:"又出事了吧!沒關(guān)系,慢慢來."

說話的就是我的小學(xué)班主任張老師.在我眼中,她是個和藹可親的大朋友,雖早已50出頭,可還是純種的樂天派,整天無憂無慮,班級里的同學(xué)對她絲毫沒有畏懼感.我從小是班中的語文課代表,所以她的一言一行,我至今記憶猶新.

每當(dāng)閉上眼睛,想著她,她就會浮現(xiàn)在我的腦海中.可能她有些胖吧,讓人感覺她的步履有些蹣跚.她每天都這樣走來走去,不慌不忙.她好像來沒有生氣過,臉上掛著笑容,似乎不會累.她的眼角邊不曾出現(xiàn)過魚尾紋,可頭發(fā)上卻留有幾縷銀絲,她做事總是不慌不忙,很有耐心.每次批改試卷,總是慢條斯理,有時,反倒我催她要加快速度,可她總是瞇著眼睛笑著對我說:"沒關(guān)系,慢慢來."這時,我總會嘆一口氣:"哎,真是個任性的老師."每當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難時,她會一遍遍地耐心地講解,時不時地念道:"沒關(guān)系,慢慢來,慢慢來……"

那是一個夏天的傍晚.俗話說:"六月的天說變就變"

.可不,剛才還是太陽炙烤的火熱天氣,一下子烏云就遮滿了天.不過一會兒,便下起了傾盆大雨.剛收完語文作業(yè)的我最后走出教室,交完作業(yè),一望窗外,便傻了眼.面對這么大的雨,該如何是好

這是,張老師放下手中的筆,仍然不慌不忙向我走來,笑嘻嘻地對我說:"沒關(guān)系,慢慢來."說罷,便遞給我一把傘:"拿者,快些回家吧!爸媽還等著你吃飯哪!""可你……"我猶豫地問."沒關(guān)系,總會有辦法的."她又沖我笑了笑.我接過雨傘,擎著眼淚向她點(diǎn)了點(diǎn)頭.她揮揮手,我轉(zhuǎn)身向雨中走去……

張老師像一潭靜止的水,表面上從看不出激動的時候.她的口中,聽不到惡毒之言.好多次,好些同學(xué)向她告狀某某同學(xué)的過錯與不是,她總是搖搖手說:"別那么說他,盡管他有不是的地方,可你自己也有一定的錯.別說人家這個不是,那個不是,那個不對,也不要背后隨便議論別人,小心你死后升不了天堂呀!呵呵呵……"她是個虔誠的信徒,當(dāng)然也飽讀《圣經(jīng)》,更把一些哲理背得滾瓜爛熟,還時不時地用在與我們的談話中,弄得我們總是一頭霧水,對她的話也一知半解.她有像上帝一樣的心胸,神一樣的思想.誰有困難,她就幫助誰,自己有麻煩,她就以以次自慰.

張老師留給我的,是無限的過去和回憶.有時我想:如果時間真能像不上發(fā)條就停止的手表,那該多好啊!

一曲頌歌

初三(7)班

邵崟姍

時間如小河的水,帶著悠悠笑聲流去.歲月匆匆,可無法沖淡我對陳老師的感情.我要唱出我心中的頌歌.

我衷心感謝陳老師,她使我懂得給他人帶來幸福的人,自己也將得到最大的快樂的道理.有一次,為迎接兒童節(jié),陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》,還要我主演小老鼠.我一聽,委屈地說:"不嘛,我不演壞蛋!"她笑著撫摸我的頭說:"姍姍,你忘了《小丑的眼淚》嗎

年邁的小丑一生扮演了許多丑角,但并沒人唾罵他,反而贏得了人們的尊敬.姍姍,你說這是為什么

""因?yàn)樗o人們帶來歡樂."我毫不猶豫地答道."對,那么你演老鼠,是為了讓小朋友受教育的呀!"呀,原來是這樣!我瞪大著眼睛,不由自主地答應(yīng)了.陳老師是多么了解兒童哩,多么善于誘導(dǎo)啊!

我衷心感謝陳老師,她用忘我的工作精神教育我,要關(guān)心,愛護(hù)身邊的人.那是一個星期一的早晨,太陽炙烤著大地,天悶熱得像快要壓下來似的.全校的師生在操場上舉行升旗儀式.不知怎么,我突然感到一陣難受,接著,眼前一片漆黑,就什么也不知道了."姍姍,姍姍……"在一聲輕輕的呼喚中,我漸漸蘇醒過來,發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師的懷里.她一只手掐著我的"虎口",一只手緊緊地?fù)е?我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動.陳老師見我醒來,長長地松了一口氣,仿佛卸下千斤重?fù)?dān).我想說什么,可渾身無力,眼前一片模糊……過了一會兒,我忽然感到喉嚨像被什么東西堵住了,還沒來得及說,便"哇"的一聲吐了出來,臟物噴到我和陳老師的身上.陳老師眉頭皺也沒皺,趕緊幫我脫下吐臟的外衣.細(xì)心的她聽到我的肚子里輕輕的響了一聲,立刻貼在我的耳邊關(guān)切地問道:"要不要上廁所

"我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭.陳老師二話沒說,把抱起我,向廁所沖去.我的眼睛又一次模糊了,淚水奪眶而出……

我多么想與我的陳老師永遠(yuǎn)在一起啊!然而事與愿違,不久我就要離開母校了,我和陳老師依依惜別在校園的林陰道上.再望一眼那熟悉的教室,再望一眼可愛的校園,我的眼睛模糊了……老師啊老師,如今,您的學(xué)生就要離您遠(yuǎn)去,一絲絲依戀的情感化作一片深沉的愛在我心中升起.

多少年過去了,我仍深沉地惦念著陳老師.她那熱切的期望,不倦的教侮,永遠(yuǎn)銘刻在我的心間.

祖國的春天如此美麗,老師正是春天沃土上的播種者,我要為我的陳老師和所有播種者唱一支深藏心中的頌歌.

想你,一直一直

初三(3)班

傅筱瑩

這個靜寂的春天早晨,高大的樹木和年幼的鳥兒似乎都還在夢里酣睡,只有清麗的陽光,看見時間對她張開早安的笑臉,就馬上趕著日冕馬車從遙遠(yuǎn)的地方趕來,她們悄悄的爬進(jìn)我的窗戶,笑意吟吟的蹦跳在透明的玻璃窗上,把我的影子一欄一欄映現(xiàn)在那透明之中.春天就在我的窗外快活的走著,帶著她的笑臉,就像一個面容美麗的郵差,把溫柔和花香捎向每一個落寞的地方.那么,Miss

Spring,就請幫我?guī)线@封信吧,用五月的風(fēng),把它捎給我的老師,告訴她我的思念和問候.

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TO:

在人的一生中,總有一些人和事對自己影響很深,甚至終生都不會忘記.

我想,對我來說,你就是其中之一.

想對你說:喜歡你送的《送你一匹馬》這本書.這本書讓我改變了對人生的許多看法.(雖然你那時是笑著看著我,然后對我說:"你小小年紀(jì),談這個還太早呦!")不過,總之,想到這本書,沒有任何理由的,我總想起一句話,叫"三更有夢書當(dāng)枕".

《送你一匹馬》這本散文集里,收錄了作者十幾篇散文,最讓我感動和回味的,是三毛寫給顧福生的文章:《驀然回首》.顧福生是幫助三毛走出自閉人生的老師.三毛這樣回憶和顧福生的相見:"我向他跨進(jìn)了一步,微笑著伸出雙手,就這一步,二十年的光陰飛逝,心中如電如幻如夢,流去的歲月了無痕跡,而我,跌進(jìn)了時光隧道里,又變回了那年冬天的孩子,情怯依舊.那個擦亮了我的眼睛,打開了我的道路,在我已經(jīng)自愿湮沒的少年時代拉了我一把的恩師,今生今世已不愿再見,只因在他面前,一切有形的都無法回報,我也失去了語言."

你知道嗎

在看到那段文章的瞬間,那點(diǎn)點(diǎn)的字在我的身體里面產(chǎn)生的巨大的共鳴.我不是三毛,你也不是那個讓她一生一世銘記的恩師,可是,曾幾何時,我也在你的面前"失去了語言",——在那個時刻,我見到的你面帶著微笑,幸福的感覺圍繞在你的身邊,你很幸福,我知道.可是,不知為何,我看著幸福滿溢的你,說不出一個字,于是有種東西開始充滿眼睛,周圍的那些花朵,你溫柔的微笑開始變得模糊,淡淡的咸咸的味道在臉上待留.你很幸福,我知道,所以,我不能再哭泣.幾年前,當(dāng)我還是那個軟弱的小女孩時,我依在你的身旁,哭了好久好久.那個時候究竟是因?yàn)槭裁炊奁?我已不記得了,殘存的記憶是你那時的溫柔.——忽然明白,我想你.可是卻"一切有形的都無法回報"了.

從此,你幸福的表情常常出現(xiàn)在我的面前,那以后,我一直深信,對你的尊重,崇敬及深深的愛是無法用文字表達(dá)的一種難以言語的感覺.

但是,忽然發(fā)現(xiàn),像這樣的文字,竟把一個學(xué)子對恩師的所有情感表現(xiàn)得那么淋漓竟至.

于是我開始萌生想用紙筆寫下來的意思,只是看到過那樣的文字,開始讓我不知如何對你表達(dá)我的問候.

想你,一直一直……

或許我不是最令你印象深刻的學(xué)生,不是最令你高興的學(xué)生,不是最令你的得意的學(xué)生.但是,你確是我最感謝的人.因?yàn)槟銕Ыo我的實(shí)在是太多太多……

你在我心目中是神圣的.你用熱情,耐心,勞動,心血,愛,教育,鼓勵,包容著我.這種愛,你不曾說出口,只是用行動在體現(xiàn).或許你的苦口婆心,你的良苦用心,我不曾理解,不曾體諒,不曾感激……反而,對與你的許多做法,行動如此般的不解,甚至還在你的背后咒罵過你……

我想,你是知道的,因?yàn)槟菚r的我還小,做事總是很露骨,可是你無怨無悔,默默無聞,或許這就是你所想的,所做的吧!

很久很久,就想說我感謝你,卻一直說不出口.

真的.

真的.

現(xiàn)在想想在漫長的學(xué)習(xí)之道上,我曾遇過多少像你一樣的老師,對于他們,有談不清的感覺.是感激

是感動

是懷念

還是……愛

不清楚,真的不清楚.

只是明白一件事:

想你……一直一直……

還有,對不起……

LOVE

FROM:扇子

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在看見你躺在滿是白色之中之時,我便開始后悔,我開始想念和你在一起的時光,可正如一句老話:只有等失去了,才懂得珍惜.

一直一直想要想對你鄭重地說:"對不起,還有,想你……"

或許我依然非常幼稚,因?yàn)槲揖拱堰@份思念寄托在和煦的五月風(fēng)中,可是,我驚訝于自己,還是有些期望你能收到這份思念.可是我想,只要我相信,在天堂的你就一定會看到:那個曾經(jīng)在你身邊哭泣的女孩子,現(xiàn)在已經(jīng)長成一個勇敢的少年……

想你,一直一直.

真的.

還有,對不起……

我的良師益友

初三(1)班

沈欣融

紅潤的臉蛋,一頭烏黑的學(xué)生發(fā),滾圓的身材,鼻梁上駕著一副啤酒瓶般厚的眼鏡,乍一看,還以為是哪位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者呢!告訴你吧,她就是我的語文老師——符老師.

他可是一位非常和藹的老師,她的眼里總含著一種慈祥的目光,她的話總是直爽而不乏幽默感,同學(xué)們總愛與她一同談笑風(fēng)生.

在我們眼里,她的語文課是那么吸引人.

一次,上《漁夫的故事》一課,其中有漁夫和魔鬼兩個不同的角色——一個是邪惡的象征,另一個,則是機(jī)智勇敢的代表.每個角色都有各自的復(fù)雜心理,符老師生動地給我們講述完之后,為了讓我們更深入地分析特點(diǎn),便請兩位同學(xué)上臺表演.被請到的兩位同學(xué)興高采烈地上了臺.表演開始了,其中一位同學(xué)便開始夸張地撒起網(wǎng)來,一次又一次,"工夫不負(fù)’有心人’",漁夫總算撈上了一只膽瓶——一只醬油瓶,于是,"砰"地打開瓶蓋,還沒等我們回過神,"呼"地,鉆出一個高大魁梧的魔鬼來."所羅門啊,別殺我,我以后再也不違背您的命令了!""哈哈哈哈!"我們都不禁大笑起來……表演結(jié)束了,符老師同大家一起為表演者進(jìn)行了總結(jié),哪些語氣動作較到位,哪些神態(tài)還需改進(jìn)一些做的較到位的語氣與動作等等方面的不足.這節(jié)課,我們都在笑聲中領(lǐng)會了漁夫和魔鬼各自的性格與心理符老師不但上的課精彩,深受同學(xué)們的喜愛,而且課后還與我們親密無間,有問必答.

她非常支持我們寫文章,特別是我們文學(xué)社成員,每每有什么征文活動,她總在課后一遍一遍地為我們修改,好幾次改到很晚才回家.后來,我的一篇作文在她的精心輔導(dǎo)與修改下得了獎,這使我在寫作方面增加了信心.

每當(dāng)你成功時,她會提醒你:不要驕傲,要給自己一個更高的目標(biāo);每當(dāng)你失落時,她會給予你安慰,給予你信心,給予你鼓勵.說句實(shí)話,有誰不愿交這樣的良師益友呢

贊美老師什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生是科學(xué)家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。有人說，一個人走了，他的一切也就隨著他的遠(yuǎn)去而消失了。這是真的嗎她雖然和我們離別了三個春秋了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因?yàn)樗偸窍驅(qū)W生索取的少，而付出的多。她就是我的小學(xué)老師——袁老師。一個中等的身材，微微有些發(fā)瘦，一頭灑脫的短發(fā)，幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素，總喜歡穿著那件藍(lán)色的花格子外衣，但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。有人說老師像園?。灰灿腥苏f老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。她有點(diǎn)"怪"。同學(xué)的路，有是說近，有時說近。我心想，難道路程也會變魔術(shù)嗎記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰，由于平時不注意感冐發(fā)燒了?？戳酸t(yī)生后仍然無濟(jì)事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經(jīng)到了放學(xué)的時間了，同學(xué)們都已陸續(xù)離開了。這時老師來到他身邊，說："我?guī)慊丶野伞?"可是我家實(shí)在是太遠(yuǎn)了。"可是她卻二話沒說，把徐奇聰扶上了自行車。風(fēng)越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進(jìn)。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅(jiān)持了半個小時，她卻說："不遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)。"也正是第二天早晨，我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進(jìn)了醫(yī)院，全班同學(xué)都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說："打一個來回，路遠(yuǎn)著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時間，她沒有落下過一節(jié)課。有時她還有點(diǎn)"傻"。學(xué)校要派一位老師去桂林支教。也許是因?yàn)楦鞣N原因很少有老師報名，而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話："我也舍不得你們，可是我知道那兒的學(xué)生更需要我。"在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。小鳥要歌唱春風(fēng)，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的人民教師。窗外

初三(6)班

朱燁

我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于"窗外"美麗動人的風(fēng)景……

年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個人的天地.朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問."許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰."這句話是我當(dāng)時心情的最好寫照.

二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力.

然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼.

她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什么

同學(xué),請大聲點(diǎn)!"

我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍.

然后是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心.

"同學(xué),你的聲音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)

"她還在堅(jiān)持著.

所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.

我不敢抬頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌

是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎

"

我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈