《ie üe er》 〔教案〕部編版語文一年級上冊

/《ieüeer》（教案）教學背景本節(jié)課學習的是音節(jié)中的“ieüeer”。學生已經(jīng)掌握了拼音的基本知識，能夠快速地拼讀單音節(jié)詞匯。在本節(jié)課中，將重點講解含有“ieüeer”音節(jié)的單音節(jié)詞匯，幫助學生更好地掌握這些音節(jié)的發(fā)音和使用。教學目標能夠準確地發(fā)音，區(qū)分含有“ieüeer”音節(jié)的單音節(jié)詞匯。能夠正確地書寫含有“ieüeer”音節(jié)的單音節(jié)詞匯。能夠在句子中運用含有“ieüeer”音節(jié)的單音節(jié)詞匯。教學內(nèi)容1.發(fā)音練習a.ie音學生模仿教師的發(fā)音，練習讀出ie音，如：貴、怪、揮等。老師播放帶有ie音的詞語，學生跟讀，加深印象。b.üe音學生模仿教師的發(fā)音，練習讀出üe音，如：約、月、乖等。老師播放帶有üe音的詞語，學生跟讀，加深印象。c.er音學生模仿教師的發(fā)音，練習讀出er音，如：耳、二、兒等。老師播放帶有er音的詞語，學生跟讀，加深印象。2.單音節(jié)詞匯學習a.ie音老師出示帶有ie音的單音節(jié)詞匯卡片，學生快速讀出。學生自己找出一些含有ie音的單音節(jié)詞匯，例如：貝、蟬等，與同桌分享。b.üe音老師出示帶有üe音的單音節(jié)詞匯卡片，學生快速讀出。學生自己找出一些含有üe音的單音節(jié)詞匯，例如：狗、草等，與同桌分享。c.er音老師出示帶有er音的單音節(jié)詞匯卡片，學生快速讀出。學生自己找出一些含有er音的單音節(jié)詞匯，例如：雨、課等，與同桌分享。3.運用老師出示一張有空格的句子卡片，要求學生根據(jù)上下文和已有音節(jié)知識，填入正確的含有“ieüeer”音節(jié)的單音節(jié)詞匯。學生自己想出一些有空格的句子，與同桌一起完成填空，并將句子和填空結(jié)果展示給全班。教學方法教師示范+學生模仿的教學方法。呈現(xiàn)卡片式教學，讓學生通過視覺方式快速掌握所學知識。學生自主發(fā)現(xiàn)、合作探討的學習方式，提升學生的學習興趣和參與度。教學評價課堂作業(yè)：讓學生自己出一些含有“ieüeer”音節(jié)的單音節(jié)詞匯，并列舉出其漢字和意思。課堂表現(xiàn)：評估學生在發(fā)音和書寫上的表現(xiàn)情況。課后作業(yè)：讓學生回家找出含有“ieüeer”音節(jié)的單音節(jié)詞匯，并將其寫在紙上。教學反思本節(jié)課的教學目標明確，步驟清晰，整個教學過程順暢，老師采用多種教學方法，讓學生在課堂上積極參與和互動。從課后反饋來看，學生對“ieüeer”音節(jié)的掌握程度有所提升，但發(fā)音