2023屆備戰(zhàn)高考語(yǔ)文四省聯(lián)考模擬卷6（滇皖晉吉黑五省通用）-1

絕密★啟用前試卷類型：A備戰(zhàn)2023年高考語(yǔ)文四省聯(lián)考模擬卷第六模擬（仿2023年教育部四省聯(lián)考卷）本試卷共23小題，滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需或動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)爆發(fā)式增長(zhǎng)的過(guò)程看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主要有三個(gè)特點(diǎn)∶一是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)入的門檻低，許多網(wǎng)文作者初期是兼職，以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為“斜杠青年”實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一；二是技術(shù)進(jìn)步使文字的載體成本降到非常之低，文字變得越來(lái)越“不經(jīng)濟(jì)了”，也讓文學(xué)越來(lái)越草根化；三是網(wǎng)文作者和閱讀平臺(tái)的重點(diǎn)關(guān)注都是商業(yè)收益，帶來(lái)的價(jià)值導(dǎo)向主要集中于閱讀、訂閱、收藏的數(shù)量上。這些都與傳統(tǒng)文學(xué)有很大不同。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“野蠻式生長(zhǎng)”，亟待建立評(píng)論體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的主流化、精品化。但我們看到的現(xiàn)狀堪憂，在文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)，對(duì)于傳統(tǒng)文學(xué)具有完整的評(píng)論體系，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)幾乎沒(méi)有太多關(guān)注。在大部分高校，相關(guān)專業(yè)老師還是覺得雅俗不搭界，除了個(gè)別老師有所關(guān)注外，高校學(xué)術(shù)圈對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)還是比較輕視。而網(wǎng)絡(luò)作家群體由于面對(duì)外部環(huán)境的質(zhì)疑，就更少去公開評(píng)價(jià)同行作品。網(wǎng)民讀者發(fā)表的有關(guān)作品評(píng)論又普遍質(zhì)量不高，更多的只是簡(jiǎn)單的推書介紹。于是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的評(píng)價(jià)無(wú)法擺脫商業(yè)市場(chǎng)的誘惑，依然盯著大IP和爆款作品一窩蜂地進(jìn)行模仿復(fù)制寫作。《2020中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)藍(lán)皮書》指出，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論研究仍然薄弱∶缺乏權(quán)威、公正、有影響力的評(píng)論陣地，研究手段有待進(jìn)一步豐富符合網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳播和受眾特點(diǎn)的評(píng)論方式尚未形成；缺乏全國(guó)性官方網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，難以有效引導(dǎo)創(chuàng)作，影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的經(jīng)典化進(jìn)程。（摘編自何早陽(yáng)《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論體系的建設(shè)不能再僅僅交給市場(chǎng)》）材料二：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅僅是文學(xué)，它不僅在垂直領(lǐng)域自成一家，而且已成為泛文娛領(lǐng)域創(chuàng)作的重要生產(chǎn)資料。作為當(dāng)代重要的文藝景觀之一，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以虛擬性、互動(dòng)性和跨界衍生能力，一直游離于文學(xué)內(nèi)外。中國(guó)古典文論、西方文論等經(jīng)典理論話語(yǔ)顯然很難對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)行令人滿意的解讀和評(píng)價(jià)。若從“有趣、有戲、有料、有道”四個(gè)價(jià)值維度建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，或可建構(gòu)一個(gè)相對(duì)粗略，但也許更簡(jiǎn)單、更有效的評(píng)價(jià)體系。“有趣”也即網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀價(jià)值。這是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)基本的創(chuàng)作要求和基礎(chǔ)價(jià)值。在價(jià)值觀正確的前提下，做到“好看”“有趣”，網(wǎng)文作品基本就能登堂入室。怎樣才能算“有趣”？不外乎是在人物設(shè)置、情節(jié)編制、語(yǔ)言生動(dòng)等方面為讀者提供了愉悅和滿足?！坝腥ぁ钡木W(wǎng)絡(luò)文學(xué)以爽感滿足了一定受眾的休閑欲望，這是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大家族繁榮的基礎(chǔ)?！坝袘颉敝傅氖蔷W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的IP價(jià)值。在“有趣”的前提下，如果能做到“有戲”，這就是常規(guī)意義上的IP了。IP價(jià)值指的是網(wǎng)文在影視動(dòng)漫、游戲改編、周邊開發(fā)等關(guān)聯(lián)和衍生產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值潛力。這一價(jià)值是建立在網(wǎng)文的類型故事和故事的類型融合創(chuàng)新基礎(chǔ)上的，如果在主題表達(dá)、人物塑造、故事結(jié)構(gòu)、類型創(chuàng)新等方面有所突破，即在跨文本生產(chǎn)上改編具備潛在的改編和演繹空間，即具備了通常意義上的IP價(jià)值。"有戲"的網(wǎng)文，在人物關(guān)系營(yíng)造和劇情沖突設(shè)計(jì)上匠心獨(dú)運(yùn)?！坝辛稀敝傅氖蔷W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)識(shí)價(jià)值，是比“有戲”更高層級(jí)的價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以超大規(guī)模和龐雜的內(nèi)容，在歷史講述、現(xiàn)實(shí)反映、時(shí)代記錄、社會(huì)關(guān)切、未來(lái)想象的諸多方面起著不可替代的作用。“有料”不僅僅是指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以作為泛文娛產(chǎn)業(yè)的改編資料和再生產(chǎn)材料，更在于優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以有利于凝聚人心、助力社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，并通過(guò)"出海"承載中華文化走出去的跨文化傳播使命?！坝械馈敝傅氖蔷W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的藝術(shù)價(jià)值或?qū)徝纼r(jià)值，這是網(wǎng)文的最高價(jià)值，也就是經(jīng)典價(jià)值。18世紀(jì)英國(guó)批評(píng)家薩繆爾·約翰遜說(shuō)過(guò)∶“莎士比亞的劇作，按照嚴(yán)格的意義和文學(xué)批評(píng)的范疇來(lái)說(shuō)，既不是悲劇，也不是喜劇，而是一種特殊類型的創(chuàng)作；它表現(xiàn)普通人性的真實(shí)狀態(tài)，既有善，也有惡，亦喜亦悲，而且錯(cuò)綜復(fù)雜，變化無(wú)窮?！迸c莎士比亞劇作藝術(shù)高度比肩的，如《紅樓夢(mèng)》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《悲慘世界》等世界文學(xué)名著，具有超越“時(shí)代、種族、環(huán)境”的能量。好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是類型文的標(biāo)尺套不住的，作家寫作的意義和價(jià)值也超越了類型文的范疇，這樣的作品未必是商業(yè)成績(jī)最好的，卻是最有經(jīng)典性指向的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作將是“年輕態(tài)”并且長(zhǎng)期處于發(fā)展之中，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的理論研究和鑒賞批評(píng)也必然需要不斷引進(jìn)新方法、新觀念。唯有如此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能在經(jīng)典化的大道上跨界發(fā)展，成為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)和文化輸出的重要原動(dòng)力。（摘編自李安《看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的四個(gè)維度》）材料三：網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《慶余年》講述了一個(gè)患有重度“肌無(wú)力”癥的現(xiàn)代青年范慎，“穿越”到數(shù)萬(wàn)年以后重啟文明的人類世界，在一個(gè)叫作“慶國(guó)”的王朝以“范閑”的身份重獲新生，并攪動(dòng)這一“后人類時(shí)空”社會(huì)秩序的故事?！稇c余年》穿越+科幻的類型在題材上具有稀缺性和典型性，塑造了形象鮮明且富于變化的人物群像譜系，在現(xiàn)代意識(shí)與數(shù)萬(wàn)年以后的思想的碰撞中，傳達(dá)出符合當(dāng)代人情感傾向的正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。小說(shuō)《慶余年》已被改編為電視劇和網(wǎng)游，并入選了中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)排行榜、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP影響榜等多個(gè)榜單。（摘編自鮑遠(yuǎn)福《<慶余年>的現(xiàn)代價(jià)值》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．為獲取商業(yè)利益，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀、訂閱、收藏的數(shù)量增長(zhǎng)成為網(wǎng)文作者和閱讀平臺(tái)的主要追求。B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有虛擬性、互動(dòng)性和跨界衍生能力，是當(dāng)代一直游離于文學(xué)內(nèi)外的重要文藝景觀之一。C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的IP價(jià)值是指以網(wǎng)文的類型故事為基礎(chǔ)，在影視動(dòng)漫的相關(guān)衍生產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值潛力。D．“有料”的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅可以作為泛文娛產(chǎn)業(yè)的再生產(chǎn)材料，而且可以通過(guò)“出?！睂?shí)現(xiàn)跨文化傳播。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．僅以市場(chǎng)主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論體系建設(shè)，無(wú)益于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主流化、精品化、經(jīng)典化進(jìn)程的推進(jìn)。B．“有戲”的網(wǎng)文在人物關(guān)系營(yíng)造和劇情沖突設(shè)計(jì)上匠心獨(dú)運(yùn)，這是超越“有趣”的先決條件。C．“有道”的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能與《紅樓夢(mèng)》等世界文學(xué)名著比肩，既有最好的商業(yè)成績(jī)，又有經(jīng)典價(jià)值。D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作“年輕態(tài)”和長(zhǎng)期處于發(fā)展之中推動(dòng)了四個(gè)價(jià)值維度網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的建立。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中，對(duì)建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論體系作用甚微的一項(xiàng)是（

）（3分）A．多所高校聯(lián)合舉辦“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論現(xiàn)狀與體系建設(shè)”專題學(xué)術(shù)研討會(huì)。B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家群體倡議建立“同行評(píng)議平臺(tái)”，以便公開評(píng)價(jià)同行作品。C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站設(shè)立評(píng)論專欄，鼓勵(lì)網(wǎng)民讀者為爆款網(wǎng)文作品發(fā)表評(píng)論。D．中國(guó)作家協(xié)會(huì)設(shè)立官方網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，邀請(qǐng)權(quán)威專家評(píng)審優(yōu)秀網(wǎng)文作品。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。（4分）5．請(qǐng)?jiān)囉貌牧隙械木W(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)對(duì)材料三中的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《慶余年》進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4分）【答案】1．C

2．A

3．C

4．①材料二采用總分總論證結(jié)構(gòu)展開論述。②首段在指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特性與對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)遇到的局限后，提出了中心論點(diǎn)。③圍繞中心論點(diǎn)，分別從“有趣”“有戲”“有料”“有道”四個(gè)維度分層具體論述。④最后一段總結(jié)全文，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的理論研究和鑒賞批評(píng)提出建議，深化中心論點(diǎn)。

5．①《慶余年》具有閱讀價(jià)值，在人物設(shè)置、故事情節(jié)、類型題材等方面為讀者提供了愉悅和滿足。②《慶余年》具有IP價(jià)值，開發(fā)了影視、網(wǎng)游等關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值潛力。③《慶余年》具有認(rèn)識(shí)價(jià)值，在現(xiàn)代意識(shí)與數(shù)萬(wàn)年以后的思想的碰撞中，傳達(dá)出正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。④《慶余年》具有藝術(shù)價(jià)值，超越了一般類型文范疇，具有經(jīng)典性指向。【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“以網(wǎng)文的類型故事為基礎(chǔ)，在影視動(dòng)漫的相關(guān)衍生產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值潛力”以偏概全，材料二中原文為“IP價(jià)值指的是網(wǎng)文在影視動(dòng)漫、游戲改編、周邊開發(fā)等關(guān)聯(lián)和衍生產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值潛力”，“這一價(jià)值是建立在網(wǎng)文的類型故事和故事的類型融合創(chuàng)新基礎(chǔ)上的”。故選C。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“這是超越‘有趣’的先決條件”于文無(wú)據(jù)，原文是說(shuō)“在‘有趣’的前提下，如果能做到‘有戲’，這就是常規(guī)意義上的IP了”，沒(méi)有提到“這是超越‘有趣’的先決條件”。C.曲解文意，原文是“好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品……未必是商業(yè)成績(jī)最好的，卻是最有經(jīng)典性指向的”，“有道”的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有經(jīng)典價(jià)值，并不意味著可以與世界文學(xué)名著比肩，也未必有最好的商業(yè)成績(jī)。D.把未然當(dāng)已然，原文為“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作將是‘年輕態(tài)’并且長(zhǎng)期處于發(fā)展之中……”，“若從‘有趣、有戲、有料、有道’四個(gè)價(jià)值維度建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，或可建構(gòu)一個(gè)相對(duì)粗略，但也許更簡(jiǎn)單、更有效的評(píng)價(jià)體系”，說(shuō)明“四個(gè)價(jià)值維度網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的建立”還只是一種設(shè)想，并未成為事實(shí)。故選A。3．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。C.方法依然沒(méi)有擺脫依靠商業(yè)市場(chǎng)的局限，網(wǎng)民讀者的評(píng)論普遍質(zhì)量不高，且盯著爆款作品進(jìn)行評(píng)論容易造成低質(zhì)量、重復(fù)性評(píng)論的泛濫，忽略那些被市場(chǎng)機(jī)制所淹沒(méi)的優(yōu)秀作品，對(duì)建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論體系作用甚微。故選C。4．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料二共有6段，呈總分總論證結(jié)構(gòu)。首段，“若從‘有趣、有戲、有料、有道’四個(gè)價(jià)值維度建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，或可建構(gòu)一個(gè)相對(duì)粗略，但也許更簡(jiǎn)單、更有效的評(píng)價(jià)體系”在指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特性與對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)遇到的局限后，提出了中心論點(diǎn)。第2、3、4、5段“‘有趣’也即網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀價(jià)值”“‘有戲’指的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的IP價(jià)值”“‘有料’指的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)識(shí)價(jià)值，是比‘有戲’更高層級(jí)的價(jià)值”“‘有道’指的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的藝術(shù)價(jià)值或?qū)徝纼r(jià)值，這是網(wǎng)文的最高價(jià)值，也就是經(jīng)典價(jià)值”，圍繞中心論點(diǎn)，分別從“有趣”“有戲”“有料”“有道”四個(gè)維度分層具體論述。最后一段“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作將是‘年輕態(tài)’并且長(zhǎng)期處于發(fā)展之中，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的理論研究和鑒賞批評(píng)也必然需要不斷引進(jìn)新方法、新觀念”，總結(jié)全文，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的理論研究和鑒賞批評(píng)提出建議，深化中心論點(diǎn)。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見解的能力。結(jié)合材料二“‘有趣’也即網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀價(jià)值。這是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)基本的創(chuàng)作要求和基礎(chǔ)價(jià)值”和材料三“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《慶余年》講述了一個(gè)……的故事”可知，《慶余年》符合“有趣”的價(jià)值維度，具有閱讀價(jià)值，在人物設(shè)置、故事情節(jié)、類型題材等方面為讀者提供了愉悅和滿足。結(jié)合材料二“在‘有趣’的前提下，如果能做到‘有戲’，這就是常規(guī)意義上的IP了”和材料三“小說(shuō)《慶余年》已被改編為電視劇和網(wǎng)游，并入選了中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)排行榜、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP影響榜等多個(gè)榜單”可知，《慶余年》具有IP價(jià)值，開發(fā)了影視、網(wǎng)游等關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值潛力。結(jié)合材料二“‘有料’指的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)識(shí)價(jià)值，是比‘有戲’更高層級(jí)的價(jià)值”和材料三“《慶余年》……在現(xiàn)代意識(shí)與數(shù)萬(wàn)年以后的思想的碰撞中，傳達(dá)出符合當(dāng)代人情感傾向的正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀”可知，《慶余年》具有認(rèn)識(shí)價(jià)值，在現(xiàn)代意識(shí)與數(shù)萬(wàn)年以后的思想的碰撞中，傳達(dá)出正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。結(jié)合材料二“‘有道’指的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的藝術(shù)價(jià)值或?qū)徝纼r(jià)值，這是網(wǎng)文的最高價(jià)值，也就是經(jīng)典價(jià)值”和材料三“《慶余年》穿越+科幻的類型在題材上具有稀缺性和典型性，塑造了形象鮮明且富于變化的人物群像譜系”可知，《慶余年》具有藝術(shù)價(jià)值，超越了一般類型文范疇，具有經(jīng)典性指向。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：記不清從什么時(shí)候起，列車的時(shí)刻表上，還是多了“臺(tái)兒溝”這一站。臺(tái)兒溝上了列車時(shí)刻表，每晚七點(diǎn)鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。這短暫的一分鐘，攪亂了臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o。七點(diǎn)鐘，火車喘息著向臺(tái)兒溝滑過(guò)來(lái)，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動(dòng)了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖?，她跑在最前邊，火車來(lái)了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒(méi)根的小草?！跋阊?，過(guò)來(lái)呀，看！”鳳嬌拉過(guò)香雪向一個(gè)婦女頭上指，她指的是那個(gè)婦女頭上別著的那一排金圈圈?！霸趺次铱床灰?？”香雪微微瞇著眼睛。“就是靠里邊那個(gè)，那個(gè)大圓臉?？?，還有手表哪，比指甲蓋還小哩！”鳳嬌又有了新發(fā)現(xiàn)。香雪不言不語(yǔ)地點(diǎn)著頭，她終于看見了婦女頭上的金圈圈和她腕上比指甲蓋還要小的手表。但她也很快就發(fā)現(xiàn)了別的。“皮書包！”她指著行李架上一只普通的棕色人造革學(xué)生書包。就是那種連小城市都隨處可見的學(xué)生書包。香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦悖菨嵢缢У难劬Ω嬖V你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說(shuō)：“你看著給吧?！蹦阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度。有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動(dòng)開關(guān)的鉛筆盒，還問(wèn)到它的價(jià)錢。誰(shuí)知沒(méi)等人家回話，車已經(jīng)開動(dòng)了。她追著它跑了好遠(yuǎn)，當(dāng)秋風(fēng)和車輪的呼嘯一同在她耳邊鳴響時(shí)，她才停下腳步意識(shí)到，自己的行為是多么可笑啊?；疖囌Ｑ坶g就無(wú)影無(wú)蹤了。姑娘們圍住香雪，當(dāng)她們知道她追火車是為了鉛筆盒后，遍覺得好笑起來(lái)。其實(shí)，她們?cè)缰老阊┯幸恢恍∧竞?，是?dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，可和同桌漂亮的自動(dòng)鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙、陳舊？它在一陣噠噠聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。“傻丫頭！”“值不當(dāng)?shù)模　彼齻兿耖L(zhǎng)者那樣拍著她的肩膀?！熬凸治夷ゲ?，問(wèn)慢了?！毕阊┛刹徽J(rèn)為這是一件值不當(dāng)?shù)氖?，她只是埋怨自己沒(méi)抓緊時(shí)間?！翱?，你問(wèn)什么不行呀！”鳳嬌替香雪跨起籃子說(shuō)?！罢l(shuí)叫咱們香雪是學(xué)生呢?！币灿腥颂嫦阊┓直?。也許就因?yàn)橄阊┦菍W(xué)生吧，是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人。（節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》，有刪改）文本二：從前的我家，離我就讀的中學(xué)不遠(yuǎn)。上學(xué)的路程大約十分鐘，每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點(diǎn)。每日的清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃馃子和喝豆?jié){，馃子就是人們所說(shuō)的油條。站在鍋前負(fù)責(zé)炸的是位年輕姑娘，她手持一雙長(zhǎng)的竹筷，不失時(shí)機(jī)地翻動(dòng)著油條，將夠了火候的成品夾入鍋旁那用來(lái)控油的鋼絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著屬于自己業(yè)務(wù)范圍的事——翻動(dòng)、撈起，但她的操作是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗把臉抬起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得非常好看，她那新鮮的膚色，那從白帽沿下掉出來(lái)的栗色頭發(fā)，那純凈、專注的眼光，她的一切……在我當(dāng)時(shí)的年歲，無(wú)法有詞匯去形容一個(gè)成年女人的美，但一個(gè)成年女人的美卻真實(shí)地震動(dòng)著我，使我對(duì)自己充滿自卑，又充滿希冀，使我發(fā)現(xiàn)我原本也是個(gè)女性，使我決意要向著她那樣子美好地成長(zhǎng)。直到幾年后我返回城市，又偶爾路過(guò)那家小吃店時(shí)，發(fā)現(xiàn)那姑娘還在炸馃子。她的栗色頭發(fā)已經(jīng)剪短，短發(fā)在已染上油斑的白帽子邊沿紛飛。她還是用我熟悉的那姿式擦汗。她抬起臉來(lái)，臉色使人分不清是自然的紅潤(rùn)，還是被爐火烤得通紅。她沒(méi)了昔日的愉快，那已然發(fā)胖的身形也失卻了從前的靈巧。直到一天下午，我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個(gè)坐在柜臺(tái)里打著呵欠的女人，在許多年前我對(duì)她的崇拜?！靶r(shí)候我常在這買馃子?！蔽艺f(shuō)。“現(xiàn)在沒(méi)有?！彼坏馗嬖V我?！澳菚r(shí)候您天天站在鍋前?！蔽艺f(shuō)?！澳阋I什么？現(xiàn)在只有豆包。”她打斷我。“您梳著兩條又粗又長(zhǎng)的辮子，穿著白涼鞋，您……”“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過(guò)臉不再看我。“我只是想告訴您，那時(shí)候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己?！薄班牛俊彼馔獾剞D(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)。不久，當(dāng)又一個(gè)新鮮而嘈雜的早晨來(lái)臨時(shí)，我又乘車經(jīng)過(guò)這個(gè)小吃店。門前的油鍋又沸騰起來(lái)，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來(lái)，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。我堅(jiān)信愿意堅(jiān)信的：她的煥然一新分明是因?yàn)槁犚娏宋业母屑?。?dāng)你克服著虛榮走向陌生人，平淡的生活里處處會(huì)充滿陌生的魅力。（節(jié)選自鐵凝《與陌生人交流》，有刪改）6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.臺(tái)兒溝因?yàn)榛疖嚨牡絹?lái)而打破了寧?kù)o，意味著臺(tái)兒溝的人們從封閉走向了開放。B.香雪做買賣最順利，是因?yàn)槁每蛡兛吹搅讼阊┑募儩嵜篮蒙屏?，不愿意欺騙她。C.“車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里?！边\(yùn)用了擬人夸張的手法表現(xiàn)工業(yè)文明對(duì)美麗鄉(xiāng)村的破壞。D.香雪為買鉛筆盒而追火車，大多姑娘不理解還覺得好笑，但她自己不以為意。7.下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.“我”決意以炸油條的姑娘為榜樣去成長(zhǎng)，是因?yàn)樗龁拘蚜恕拔摇眱?nèi)心對(duì)美的追求。B.幾年后當(dāng)我再次見到這個(gè)姑娘時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)被生活消磨得沒(méi)有了當(dāng)初的靈巧和愉快。C.“我”“愿意堅(jiān)信的”是炸油條的姑娘一定會(huì)因?yàn)槲业母屑ざ鵁ㄈ灰恍拢厥吧畹拿篮?。D.多年后“我”想告訴那姑娘“我”當(dāng)初對(duì)她的崇拜是想在她身處困境時(shí)激勵(lì)她幫助她。8.賞析文本一中劃線句子。（6分）9.文本二指出，“當(dāng)你克服著虛榮走向陌生人，平淡的生活里處處會(huì)充滿陌生的魅力”。請(qǐng)聯(lián)系文本一中香雪的性格特征和相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)于這句話的理解。（6分）6.C

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“表現(xiàn)工業(yè)文明對(duì)美麗鄉(xiāng)村的破壞”錯(cuò)誤。原文“她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒(méi)根的小草”，可知火車象征著文明的載體，象征著開放、現(xiàn)代的外面世界對(duì)小山村的沖擊，作者并沒(méi)有認(rèn)為它對(duì)鄉(xiāng)村的文明造成了破壞。故選C。7.D

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。D.“她身處困境時(shí)激勵(lì)她幫助她”于文無(wú)據(jù)。原文“她抬起臉來(lái)，臉色使人分不清是自然的紅潤(rùn)，還是被爐火烤得通紅。她沒(méi)了昔日的愉快，那已然發(fā)胖的身形也失卻了從前的靈巧”，可知作者并沒(méi)有說(shuō)她是否身處困境。故選D。8.①環(huán)境的描寫渲染氣氛，突出表現(xiàn)了香雪追趕火車的時(shí)候跑的情態(tài)，即塑造了香雪人物形象和心理狀態(tài)。②心理描寫揭示人物豐富而復(fù)雜的情感，她意識(shí)到自己是追不上火車的，也對(duì)家鄉(xiāng)小山村的閉塞落后的現(xiàn)狀感到無(wú)奈和傷心。

【解析】

本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力?！爱?dāng)秋風(fēng)和車輪的呼嘯一同在她耳邊鳴響時(shí)”環(huán)境的描寫渲染氣氛，突出表現(xiàn)了香雪追趕火車的時(shí)候跑的情態(tài)，即塑造了香雪渴望知識(shí)，想要認(rèn)識(shí)外面世界的迫切需求，也烘托她焦急無(wú)奈的心情?！白约旱男袨槭嵌嗝纯尚Π　毙睦砻鑼懀环矫嫦阊┮庾R(shí)到自己是追不上火車的，另一方面香雪也對(duì)家鄉(xiāng)小山村的閉塞落后的現(xiàn)狀感到無(wú)奈和傷心，而產(chǎn)生出自嘲的心理情感。

9.①結(jié)合《哦，香雪》中對(duì)香雪的描寫塑造，作者堅(jiān)信美好的人和事可以給其他人以鼓舞。②在作者看來(lái)，一個(gè)人在遭遇種種變故之后仍然能夠重新被美喚醒，是生活中出人意外的一種魅力。③而促成這一結(jié)果的，也許就是一個(gè)拋開顧慮的陌生人的一句由衷的贊美，這是生活中尤其可貴的另一種魅力?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。由原文“香雪不言不語(yǔ)地點(diǎn)著頭，她終于看見了婦女頭上的金圈圈和她腕上比指甲蓋還要小的手表。但她也很快就發(fā)現(xiàn)了別的?！　钢欣罴苌弦恢黄胀ǖ淖厣嗽旄飳W(xué)生書包”“有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫‘配樂(lè)詩(shī)朗誦’”，香雪看到外面世界的新鮮事物后對(duì)其充滿了熱情和好奇，表達(dá)了作者堅(jiān)信美好的人和事可以給其他人以鼓舞。由原文“姑娘們圍住香雪，當(dāng)她們知道她追火車是為了鉛筆盒后，遍覺得好笑起來(lái)”“‘就怪我磨蹭，問(wèn)慢了?！阊┛刹徽J(rèn)為這是一件值不當(dāng)?shù)氖拢皇锹裨棺约簺](méi)抓緊時(shí)間”，香雪沒(méi)有及時(shí)得到答復(fù)，也不認(rèn)可同伴對(duì)她行為的評(píng)價(jià)，只是認(rèn)為自己?jiǎn)柕穆?，從?cè)面反映了一個(gè)人在遭遇種種變故之后仍然能夠重新被美喚醒，是生活中出人意外的一種魅力。由原文“你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度”“誰(shuí)叫咱們香雪是學(xué)生呢”“也許就因?yàn)橄阊┦菍W(xué)生吧，是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人”，香雪不僅被外面世界的陌生人認(rèn)同贊美，而且同伴也對(duì)她贊許有加，這些都是促使香雪敢于和勇于追求自我的幫助的力量，而促成這一結(jié)果的，也許就是一個(gè)拋開顧慮的陌生人的一句由衷的贊美，這是生活中尤其可貴的另一種魅力。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：蓉少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室，俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓焉。既久，而遂安之。一日，父來(lái)室中，語(yǔ)之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履，蹶然以驚，如土忽隆起者。俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然。又久而后安之。噫！習(xí)之于人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也，及其久，則洼者若平，至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。（節(jié)選自劉蓉《養(yǎng)晦堂文集》）材料二：人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成以后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。孔子云：“五十以學(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣。”魏武、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿五十，始來(lái)游學(xué)，猶為碩儒：公孫弘四十余，方讀《春秋》，以此遂登丞相；皇甫謐二十，始受《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》，終成大儒：此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見者也。古人勤學(xué)，有握錐投斧，照雪聚螢，鋤則帶經(jīng)，牧則編簡(jiǎn)，亦為勤篤。梁世彭城劉綺，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，然明夜讀。孝元初出會(huì)稽，精選寮寀，綺以才華，為國(guó)常侍兼記室，殊蒙禮遇，終于金紫光祿。義陽(yáng)朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)都，好學(xué)家貧無(wú)資累日不爨乃時(shí)吞紙以實(shí)腹，寒無(wú)氈被，抱犬而臥，猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士，官至鎮(zhèn)南錄事參軍，為孝元所禮。此乃不可為之事，亦是勤學(xué)之一人。東莞臧逢世，年二十余，欲讀班固《漢書》，苦假借不久，乃就姊夫劉緩乞丐客刺【注】書翰紙末，手寫一本，軍府服其志尚，卒以《漢書》聞。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》）【注】客刺：名刺、名片。10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）好A學(xué)B家C貧D無(wú)E資F累G日H不I爨J乃K時(shí)L吞M紙N以O(shè)實(shí)P腹【答案】BFJ

好學(xué)/家貧無(wú)資/累日不爨/乃時(shí)吞紙以實(shí)腹

【解析】1本題考查學(xué)生準(zhǔn)確斷句的能力。句意：義陽(yáng)的朱詹，祖居江陵，后來(lái)到了建鄴。他十分勤學(xué)，家中貧窮無(wú)錢，有時(shí)連續(xù)幾天都不能生火煮飯，就經(jīng)常吞食廢紙棄饑。“累日”在句中是“不爨”的時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)在“累”前斷開，；“乃”是表承接關(guān)系的連詞，一般位于分句句首，“時(shí)”在句中是“吞紙以實(shí)腹”的時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)在“乃”前斷開。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．堂，指房屋正廳，堂后或兩旁為室。因入室必先登堂，成語(yǔ)“登堂入室”比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的程度。B．寤，本義為睡醒，如《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中“寤寐思服”的“寤”：后引申為覺悟、認(rèn)識(shí)到，文中即為此義。C．婚冠，既指婚禮和冠禮，也可以指婚冠的年齡。古代男子二十歲行冠禮，文中以“婚冠”指年紀(jì)很大。D．孤，指幼而無(wú)父，與“鰥寡孤獨(dú)”中的“孤”相同?！肮隆边€可用于古代王侯自稱，如《孫權(quán)勸學(xué)》中的“孤常讀書”。答案A

解析本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化常識(shí)的能力。A.“堂后或兩旁為室”說(shuō)法有誤。“堂”兩旁的房子叫廊屋，“室”與“堂”位于同一條中軸線上，在“堂”的后面。故選A。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．劉蓉書房里有一塊洼地，開始踩上去，總會(huì)被絆倒；時(shí)間久了，卻習(xí)以為常；后來(lái)填平了，反而感到不適應(yīng)。B．材料一從讀書之思到人生之悟。因“思有弗得”而“繞室以旋”，由“旋”引出下文在生活小事中得到的感悟。C．材料二以皇甫謐、劉綺等為例，告誡子孫應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，這樣才能官至高位，進(jìn)而受到皇帝的賞識(shí)。D．材料二用典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)，如耕種時(shí)帶上經(jīng)書、手抄《漢書》等突出了古人求學(xué)之勤奮。答案C

解析本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“這樣才能官至高位，進(jìn)而受到皇帝的賞識(shí)”說(shuō)法有誤。根據(jù)原文“然人有坎壈，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄”“皇甫謐二十，始受《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》，終成大儒：此并早迷而晚寤也”可知，材料二舉皇甫謐的例子，是為了說(shuō)明壯年時(shí)失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)當(dāng)在晚年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不可自暴自棄。而且作者舉劉綺等的例子，也是為了強(qiáng)調(diào)讀書要勤奮，而不是側(cè)重于功利方面。故選C。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然。（2）公孫弘四十余，方讀《春秋》，以此遂登丞相。答案（1）低頭看，地面卻是平平整整。以后踏這塊地，仍舊還有這樣的感覺。（2）公孫弘四十多歲才開始讀《春秋》，后來(lái)終于當(dāng)了丞相。

解析本題考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言句子的能力。（1）“坦然”，平坦的樣子；“既”，已經(jīng)；“已而”，以后。（2）“方”，才；“遂”，終于；“登”，當(dāng)上。14．從上述兩段材料中，你讀出了哪些“學(xué)習(xí)之道”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）答案：①積習(xí)難改，做學(xué)問(wèn)最重要的是慎重地對(duì)待開頭。②讀書要趁早。③壯年時(shí)失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)當(dāng)在晚年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不可自暴自棄。④讀書要勤奮。解析本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)材料一原文“故君子之學(xué)，貴乎慎始”可知：積習(xí)難改，做學(xué)問(wèn)最重要的是慎重地對(duì)待開頭。根據(jù)材料二原文“人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成以后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也”可知：讀書要趁早。根據(jù)材料二原文“然人有坎壈，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄”可知：壯年時(shí)失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)當(dāng)在晚年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不可自暴自棄。根據(jù)材料二原文“古人勤學(xué)，有握錐投斧，照雪聚螢，鋤則帶經(jīng)，牧則編簡(jiǎn)，亦為勤篤”可知：讀書要勤奮。參考譯文：材料一：清代文學(xué)家劉蓉年少時(shí)在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。他專心致志低頭讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸越來(lái)越大。每次經(jīng)過(guò)，劉蓉都要被絆一下。起初，劉蓉感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也就習(xí)慣了。一天，父親來(lái)到屋子里坐下，回頭看看那處洼坑笑著說(shuō)：“你連一間屋子都不能治理，憑什么能治理好國(guó)家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，劉蓉讀書思索問(wèn)題又在屋里踱起步來(lái)，走到原來(lái)洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，心里一驚，覺得這塊地方似乎突然高起來(lái)了。低頭看，地面卻是平平整整。以后踏這塊地，仍舊還有這樣的感覺。又過(guò)了好些日子，才慢慢習(xí)慣。唉！習(xí)慣對(duì)人的影響，是非常厲害的??！腳踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼，時(shí)間久了，洼地就仿佛平了，以至于把長(zhǎng)久以來(lái)的坑填平，恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。所以說(shuō)君子做學(xué)問(wèn)，最重要的就是開始時(shí)需謹(jǐn)慎。材料二：人在年齡幼小之時(shí)，精神專注而接受能力強(qiáng)，長(zhǎng)大成人之后，思想散漫而放縱，因此應(yīng)當(dāng)從小對(duì)孩子進(jìn)行教育，不要失去教育的最好時(shí)機(jī)。我七歲的時(shí)候，背誦《靈光殿賦》，直到今天，隔十年溫習(xí)一次，還沒(méi)有遺忘。二十歲以后，所背誦的經(jīng)書，擱置在那里一個(gè)月，便到了荒廢的地步。當(dāng)然，人總有困厄的時(shí)候，壯年時(shí)失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)當(dāng)在晚年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不可自暴自棄?？鬃诱f(shuō)：“五十歲時(shí)學(xué)習(xí)《易》，就可以不犯大錯(cuò)了?！蔽何涞?、袁遺，到老時(shí)學(xué)習(xí)得更加專心，這些都是從小到老勤學(xué)不輟的例子。曾子七十歲時(shí)才開始學(xué)習(xí)，最后名聞天下；荀子五十歲才開始到齊國(guó)游學(xué)，仍然成為大學(xué)者；公孫弘四十多歲才開始讀《春秋》，后來(lái)終于當(dāng)了丞相；皇甫謐二十歲才開始學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》，最后成了大學(xué)者。這些都是早年沉迷而晚年醒悟的例子。一般人到成年后還未開始學(xué)習(xí)，就說(shuō)太晚了，就這樣一天天混下去就好像面壁而立，什么也看不見，也夠愚蠢了。從小就學(xué)習(xí)的人，就好像日出的光芒；到老年才開始學(xué)習(xí)的人，就好像拿著火把在夜間行走，但總比閉著眼睛什么都看不見的人強(qiáng)。古代人勤于學(xué)習(xí)，有用錐刺腿的，有求學(xué)投斧的，有利用雪光讀書的，有聚螢火蟲而苦讀的，有在田間勞作時(shí)帶書學(xué)習(xí)的，有放牧?xí)r勤學(xué)不已的，所有這一切都是專心勤學(xué)的榜樣。梁朝彭城的劉綺，從小死了父親，家境貧寒，無(wú)錢購(gòu)買燈燭，就買來(lái)荻草，把它的莖折成尺把長(zhǎng)，點(diǎn)燃后照明夜讀。梁元帝在任會(huì)稽太守時(shí)，精心選拔官吏，劉綺以其才華當(dāng)上了太子府中的國(guó)常侍兼記室，很受尊重，最后官至金紫光祿大夫。義陽(yáng)的朱詹，祖居江陵，后來(lái)到了建鄴。他十分勤學(xué)，家中貧窮無(wú)錢，有時(shí)連續(xù)幾天都不能生火煮飯，就經(jīng)常吞食廢紙棄饑。天冷沒(méi)有被蓋，就抱著狗睡覺。盡管如此，他依舊沒(méi)有荒廢學(xué)業(yè)，終于成為學(xué)士，官至鎮(zhèn)南錄事參軍，為元帝所尊重。這不是一般人所能做到的，也是一個(gè)勤學(xué)的典型。東莞人臧逢世，二十歲時(shí)，想讀班固的《漢書》，但苦于借來(lái)的書不能長(zhǎng)久閱讀，就向姐夫劉緩要來(lái)名片、書札的邊幅紙頭，親手抄得一本。軍府中的人都佩服他的志氣，后來(lái)他終于以研究《漢書》聞名。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成下面小題?！仓袇巍诚泊簛?lái)過(guò)普天樂(lè)趙巖琉璃殿暖香浮細(xì)，翡翠簾深卷燕遲，夕陽(yáng)芳草小亭西。間納履，見十二個(gè)粉蝶兒飛。一個(gè)戀花心，一個(gè)攙春意。一個(gè)翩翻粉翅，一個(gè)亂點(diǎn)羅衣。一個(gè)掠草飛，一個(gè)穿簾戲。一個(gè)趕過(guò)楊花西園里睡，一個(gè)與游人步步相隨。一個(gè)拍散晚煙，一個(gè)貪歡嫩蕊，那一個(gè)與祝英臺(tái)夢(mèng)里為期。15.下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前三句寫眼前所見景物，先室外，后室內(nèi)，為十二粉蝶的出現(xiàn)藝術(shù)地再現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。B.開篇兩句對(duì)仗工整，辭藻華美，描寫了庭園中幽香暗浮、簾幕低垂的景色，環(huán)境深沉而幽靜。C.本曲采用鋪陳的寫法，分寫了蝴蝶的種種迷人姿態(tài)，傳達(dá)出春天的勃勃生機(jī)，刻畫逼真細(xì)膩。D.全曲富于戲謔意味，但是并不流于庸俗佻薄，字里行間洋溢著熱愛自然、熱愛生命之情。16.有人評(píng)價(jià)說(shuō)，全曲末句“那一個(gè)與祝英臺(tái)夢(mèng)里為期”最妙，請(qǐng)結(jié)合作品賞析?！敬鸢浮?5.A16.（1）巧用典故，畫龍點(diǎn)睛，運(yùn)用梁?；墓适曼c(diǎn)出對(duì)自然界蝴蝶雙宿雙飛的艷羨之情。（2）蝴蝶雙宿雙飛象征美好愛情，從自然界的美好事物生發(fā)出對(duì)人間愛情的由衷贊美。（3）構(gòu)思精巧，末句一筆兼寫兩個(gè)蝴蝶，明寫一個(gè)，暗寫一個(gè)，令人玩味不已。（4）虛實(shí)結(jié)合，眼前所見蝴蝶雙飛與夢(mèng)境中梁祝相會(huì)結(jié)合，激發(fā)讀者聯(lián)想?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解元曲內(nèi)容和賞析元曲手法、情感的能力。A.“先室外，后室內(nèi)”錯(cuò)誤，由“琉璃殿暖香浮細(xì)，翡翠簾深卷燕遲，夕陽(yáng)芳草小亭西”可知，先寫殿內(nèi)的暖香，再寫簾外的景色，寫景順序應(yīng)為先室內(nèi)，后室外。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)詞曲語(yǔ)言的能力。賞析詩(shī)詞關(guān)鍵句需要結(jié)合該句的手法、內(nèi)容和情感進(jìn)行分析。先寫手法，再結(jié)合內(nèi)容分析情感。用典，“那一個(gè)與祝英臺(tái)夢(mèng)里為期”巧用梁祝化蝶的典故，有畫龍點(diǎn)睛之妙，由蝴蝶雙飛想到梁祝的愛情，表現(xiàn)作者對(duì)自然界蝴蝶雙宿雙飛的艷羨之情。象征，作者寫兩個(gè)蝴蝶“夢(mèng)里為期”，由物及人，從人間相思?xì)g娛不成，引發(fā)出對(duì)自然界蝴蝶雙宿雙飛的艷羨，從自然界的美好事物生發(fā)出對(duì)人間愛情的由衷贊美，賦予了藝術(shù)意象以激發(fā)讀者聯(lián)想的動(dòng)人魅力。構(gòu)思精巧，此曲末句中的“祝英臺(tái)”，是另一個(gè)蝴蝶的代名詞了。末句一筆兼寫兩個(gè)蝴蝶，明寫一個(gè)，暗喻一個(gè)，這樣寫能引起讀者斟酌思索的興趣，體現(xiàn)出元曲尚奇巧的特點(diǎn)。虛實(shí)結(jié)合，作者眼前雙飛的蝴蝶是實(shí)寫，聯(lián)想的梁祝相會(huì)的場(chǎng)景為虛寫，虛實(shí)結(jié)合，拓展了元曲的意境，激發(fā)了讀者的聯(lián)想與想象。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）魏征在《諫太宗十思疏》一文中，以生活中的“求木”與“欲流”引出“__________________，________________”這一治國(guó)關(guān)鍵。（2）陶淵明的《移居二首》有詩(shī)云：“過(guò)門更相呼，有酒斟酌之”，杜甫《客至》中“__________________，___________________”兩句與此有異曲同工之妙。（3）古典詩(shī)文中的“美人”時(shí)常用作圣主賢君或美好理想的象征，如“__________________，___________________”?！敬鸢浮竣偎紘?guó)之安者②.必積其德義③.肯與鄰翁相對(duì)飲④.隔籬呼取盡余杯⑤.渺渺兮予懷⑥.望美人兮天一方(惟草木之零落兮恐美人之遲暮)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：“義”“籬”“渺”“暮”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。徽派建筑是中國(guó)古建筑中重要的流派?；张山ㄖ诳傮w布局上，依山就勢(shì)，自然得體；在建筑雕刻藝術(shù)的綜合運(yùn)用上，融合石雕、木雕、磚雕為一體，顯得富麗堂皇。古徽派建筑坐落于山水之間，是①的自然之宅。其顯著特點(diǎn)是講究自然情趣和山水靈氣，重視與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)。發(fā)展至今，徽派建筑不僅保留了豐富的文化遺產(chǎn)，更為我們以后的建筑以及人居環(huán)境提供了很好的借鑒。徽派建筑追求實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值的完美統(tǒng)一。如其代表符號(hào)之一的“天井”(指宅院中房與房之間所圍成的露天空地)，其收集雨水的功能源于早期磚木建筑防火之需要，又契合了風(fēng)水學(xué)上“四水歸堂”的說(shuō)法，讓四方之財(cái)②地流入家中。反映在“新中式人居”中，天井更是居者“晨沐朝霞、夜觀星斗”的景觀空間，是“天人合一”的東方哲學(xué)在建筑空間完美的體現(xiàn)?；张山ㄖ谥袊?guó)建筑史上③，具有深刻的文化寓意，體現(xiàn)了明清時(shí)期以徽商為代表的徽州人的思想情感。就徽派建筑的文化淵源而言，又是倫理之宅，強(qiáng)調(diào)遵循以“家族本位”為原則的人倫思想和人倫規(guī)范。在徽派建筑中，長(zhǎng)幼尊卑排列有序，忠孝節(jié)義滲透其間，成就了“新中式人居”建筑結(jié)構(gòu)的精神內(nèi)涵。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)[答案]①當(dāng)之無(wú)愧②源源不斷③獨(dú)樹一幟[解析]①空，指“古徽派建筑坐落于山水之間”，擔(dān)得起“自然之宅”這個(gè)稱呼，應(yīng)填“當(dāng)之無(wú)愧”或意思相近的成語(yǔ)。②空，指四方之財(cái)接連不斷地流入家中，應(yīng)填“源源不斷”或意思相近的成語(yǔ)。③空，指“徽派建筑在中國(guó)建筑史上”自成一派，應(yīng)選用“獨(dú)樹一幟”或意思相近的成語(yǔ)。19．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?5分)[答案]就文化淵源而言，徽派建筑又是倫理之宅，強(qiáng)調(diào)以“家族本位”為原則的人倫思想和人倫規(guī)范。[解析]文中畫橫線的句子存在兩處語(yǔ)?。阂皇浅煞謿埲?，“就徽派建筑的文化淵源而言，又是倫理之宅”沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)改為“就文化淵源而言，徽派建筑又是倫理之宅”；二是結(jié)構(gòu)混亂，“遵循以‘家族本位’為原則”兩種句式雜糅，應(yīng)改為“遵循‘家族本位’原則”或“以‘家族本位’為原則”。20．下列各句中的引號(hào)和文中“新中式人居”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(3分)()A．例如杜甫有名的《登高》詩(shī)中說(shuō)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”這是大家熟悉的名句。B．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。C．我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。D．但是，她們正式的名稱卻是“包身工”。她們的身體，已經(jīng)以一種奇妙的方式包給了叫作“帶工”的老板。[答案]D[“新中式人居”的引號(hào)標(biāo)示特定稱謂。A項(xiàng)，引號(hào)標(biāo)示直接引用；B項(xiàng)，引號(hào)標(biāo)示諷刺、否定；C項(xiàng)，引號(hào)標(biāo)示強(qiáng)調(diào)；D項(xiàng)，引號(hào)標(biāo)示特定稱謂。故選D。]（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，關(guān)系著中國(guó)人的糧食安全，對(duì)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化更是發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。把種子比作農(nóng)業(yè)的“芯片”十分形象，芯片中有大量的晶體管，①。現(xiàn)代育種首先要把優(yōu)良的基因發(fā)掘、鑒定出來(lái)，再把帶有這些基因的材料進(jìn)一步地雜交、分離、重組、篩選，也就是把對(duì)育種目標(biāo)有用的基因重新“組裝”，同時(shí)②。近年來(lái)，世界各國(guó)育種技術(shù)發(fā)展迅速，③，主要表現(xiàn)在提高產(chǎn)量、增強(qiáng)抗性、改善品質(zhì)等方面。經(jīng)過(guò)多年持續(xù)攻關(guān)，我國(guó)種業(yè)科技水平穩(wěn)步提升。以2021年為例，新品種創(chuàng)制與應(yīng)用方面，成功選育出雙抗高產(chǎn)小麥新品種“揚(yáng)麥33號(hào)”；玉米異源四倍體野生稻快速?gòu)念^馴化的新策略是基礎(chǔ)創(chuàng)新研究方面的成果；關(guān)鍵核心技術(shù)開發(fā)方面，新型基因編輯工具開發(fā)出來(lái)。這些都為保障糧食安全發(fā)揮了重要作用。21．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)[答案]①種子里有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的基因②把不利的基因淘汰掉③對(duì)作物生產(chǎn)促進(jìn)作用顯著[解析]①空，前面把種子比作“芯片”，然后說(shuō)“芯片中有大量的晶體管”，那么從句式上來(lái)說(shuō)此空應(yīng)當(dāng)說(shuō)“種子里有……”；再聯(lián)系后文“把優(yōu)良的基因發(fā)掘、鑒定出來(lái)”“把對(duì)育種目標(biāo)有用的基因重新‘組裝’”，這些都是對(duì)“基因”的利用，說(shuō)明種子里有很多“基因”。據(jù)此可寫“種子里有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的基因”之類的語(yǔ)句。②空，前面說(shuō)的是對(duì)優(yōu)良基因的發(fā)掘、鑒定、雜交、分離、重組等，最后“把對(duì)育種目標(biāo)有用的基因重新‘組裝’”；然后用“同時(shí)”，說(shuō)明內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是相對(duì)的，是對(duì)劣質(zhì)基因的篩除。據(jù)此可寫“把不利的基因淘汰掉”之類的語(yǔ)句。③空，前面說(shuō)“育種技術(shù)發(fā)展迅速”，后面說(shuō)到了“提高產(chǎn)量、增強(qiáng)抗性、改善品質(zhì)等方面”，說(shuō)明這些技術(shù)確實(shí)促進(jìn)了作物生產(chǎn)。據(jù)此可寫“對(duì)作物生產(chǎn)促進(jìn)作用顯著”之類的語(yǔ)句。22．請(qǐng)調(diào)整文中畫波浪線部分，使之語(yǔ)序、句序合理，句式整齊，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?3分)[答案](示例)基礎(chǔ)創(chuàng)新研究方面，提出了玉米異源四倍體野生稻快速?gòu)念^馴化的新策略；關(guān)鍵核心技術(shù)開發(fā)方面，開發(fā)出新型基因編輯工具；新品種創(chuàng)制與應(yīng)用方面，成功選育出雙抗高產(chǎn)小麥新品種“揚(yáng)麥33號(hào)”。[解析]首先找出這段話從哪些方面進(jìn)行介紹，可以用“……方面”來(lái)表達(dá)。分析發(fā)現(xiàn)共有三個(gè)方面：“新品種創(chuàng)制與應(yīng)用方面”“基礎(chǔ)創(chuàng)新研究方面”和“關(guān)鍵核心技術(shù)開發(fā)方面”。然后選用其中一組句子的表達(dá)方式，來(lái)修改其他兩個(gè)句子。比如選用“新品種創(chuàng)制與應(yīng)用方面，成功選育出雙抗高產(chǎn)小麥新品種‘揚(yáng)麥33號(hào)’”一句為參照句，可以看出“成功選育出雙抗高產(chǎn)小麥新品種‘揚(yáng)麥33號(hào)’”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。依照這種表達(dá)修改其他兩句，分別為“基礎(chǔ)創(chuàng)新研究方面，提出了玉米異源四倍體野生稻快速?gòu)念^馴化的新策略”和“關(guān)鍵核心技術(shù)開發(fā)方面，開發(fā)出新型基因編輯工具”；最后調(diào)整這三個(gè)“方面”的順序，按照一般邏輯順序，應(yīng)當(dāng)先說(shuō)“基礎(chǔ)創(chuàng)新”，再說(shuō)“核心技術(shù)”，最后說(shuō)“新品種創(chuàng)制與