沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計

沙漠中的洲教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認識保護環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。4、觀察題頭圖片，以“迪拜街頭風(fēng)光“為題，寫一段話。教學(xué)重點難點：重點：了解阿聯(lián)酋人民為了改變惡劣的自然環(huán)境，克服種種困難，植樹種花、精心護養(yǎng)，從而創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境。難點：觀察寫話，積累運用。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)設(shè)計：第一課時課時目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容，能概括各自然段的意思。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題1、觀賞圖片，了解沙漠。讀“沙漠”，“漠”是生字，還可以組成哪些詞？欣賞一組沙漠圖片，哪些同學(xué)了解“沙漠”，沙漠”留給你什么印象(無邊無際，黃沙滿天，不毛之地，寸草不生，荒無人煙，干旱酷熱，缺乏水分，環(huán)境惡劣。讀一組有關(guān)沙漠的詞。2、齊讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑理解綠洲：沙漠中有水有草的地方?？吹秸n文的題目，你想知道什么（既然沙漠是荒無人煙的不毛之地，為什么會有綠洲呢）二、初讀課文，掌握字詞那就讓我們帶著心中的疑問走進課文，聽課文的朗讀。1、播放課文朗讀。聽讀課文后，你心中的疑問解開了嗎？你還了解了什么。2、要想更好地了解課文，還需要自己好好地讀課文。（1）出示自讀要求。①拼讀生字表，讀準(zhǔn)生字字音。②練讀生字組成的詞語，運用不同的方法理解詞語意思。③注意讀順長句子，難讀的地方多讀幾遍。④邊讀邊想，每個自然段主要講了什么內(nèi)容。（2）學(xué)生按照要求自讀課文。（3）檢查自讀情況。(大家讀得可真認真，下面我就來考考大家①檢查生字掌握情況。指讀生字，提醒注意下列生字的讀音：霎侍(翹舌音)

堿填(前鼻音)價劣挖漂(多音字，可讓學(xué)生組成不同的詞來讀其他的字會組成詞來讀嗎？②練習(xí)：你能選對嗎？霎(shàsà)時惡(èwù)劣眨(zhǎzǎ)眼侍(shìsì)弄(漂飄)亮沙(漠模摸)③檢查詞語掌握情況。代價眨眼星羅棋布不毛之地惡劣霎時縱橫交錯源源不斷阿聯(lián)酋迪拜讀后交流：你讀懂了哪些詞語？用了什么方法(聯(lián)系上下文，近反義詞，逐字理解串聯(lián)法，畫示意圖，動作演示，查找資料介紹：阿聯(lián)酋是阿拉伯聯(lián)合酋長國的簡稱，位于阿拉伯半島東部，北臨波斯灣。境內(nèi)大部分是荒漠。屬熱帶沙漠氣侯，炎熱干燥。石油和天然氣資源非常豐富。迪拜是全國商業(yè)中心。展示迪拜圖片。三、再讀課文，把握內(nèi)容。1、出示重點句子指導(dǎo)朗讀：在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。地上沒有—片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。2、檢查課文朗讀情況。指名逐段試讀課文，要求不錯字、不加字、不減字、不破詞破句。師生共同糾正讀錯的地方。3、結(jié)合朗讀說說各個自然段的意思。指導(dǎo)分段并概括段意。一(1)：交代在阿聯(lián)酋茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲---那是城市。二(2—3)：寫阿聯(lián)酋人民克服困難，在沙漠中種植花草樹木，建成綠洲。三(4—6)通過對一位園林工人動作語言的描繪反映了阿聯(lián)酋人民精心管理花草樹木。四(7)：寫有了綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。（適時板書）三、指導(dǎo)寫字1、注意觀察字形，寫的時候，你有什么要提醒大家的？2、生說，師結(jié)合點撥：“劣”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下比例相當(dāng)，一撇舒展。范寫。其他都是左右結(jié)構(gòu)的字，注意左右靠攏，左窄右寬，不要寫得太松散。范寫“挖”，提醒別多寫一撇。四、作業(yè)書上描紅。完成習(xí)字冊。板書：

沙漠中的綠洲茫茫沙漠遍布綠洲種植花木建成綠洲精心侍弄愛護綠洲綠樹鮮花營造綠洲

第二課時課時目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。2、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認識保護環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。4、觀察題頭圖片，以“迪拜街頭風(fēng)光“為題，寫一段話，恰當(dāng)?shù)剡x用文中詞語。教學(xué)過程：一、聽寫復(fù)習(xí)綠樹成陰鮮花遍地不毛之地縱橫交錯源源不斷精心侍弄二、細讀課文1、創(chuàng)設(shè)情境，鳥瞰綠洲。(1)創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，沙漠向來被人們視為“不毛之地”，“寸草不生”“黃沙滿天”，可是，在阿聯(lián)酋的沙漠中有片片美麗的綠洲這多神奇啊你們想見識一下這片神奇的綠洲嗎？好現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼，我們在上海浦東機場登上了去阿聯(lián)酋的飛機。隨著隆隆的機聲，飛機徐徐起飛，八個小時后，我們終于來到了阿聯(lián)酋上空。我們會看到什么呢？各位旅客，繼續(xù)閉眼想象，聽ＸＸＸ來讀第一自然段。(2)理解內(nèi)容。你從高空往下看，看到了怎樣的景象？（“白茫茫的沙漠”和“星羅棋布”的綠洲）(3)指導(dǎo)朗讀。看到“到處、白茫茫”你想到了什么？怎么讀？看到“星羅棋布”你體會到了什么？這綠色象征著生命，多么令人驚喜你能讀好嗎？出示第一自然段內(nèi)容，注意重點詞，全班齊讀。2、細讀交流，感悟“建設(shè)壯舉”(1)細讀第2自然段。過渡：同學(xué)們，我們在高空驚奇地看到了沙漠中那象征生命的綠洲，想下去看個清楚看個夠嗎？好，那我們的飛機就在阿聯(lián)酋茫茫沙漠中的一個綠洲---迪拜降落。①自由讀第2自然段。②讀后交流你看到了怎樣的情景？板書：綠樹成陰，鮮花遍地③展示迪拜美麗的城市風(fēng)光，師配以動情的描述：高高的椰樹像一把把大傘，倒映在碧水之中。碧綠的草坪像一塊塊綠絨地毯。五彩的鮮花競相開放，組成了絢麗的花海。飛濺的噴泉，整潔的街道，讓人流連忘返。站在這里，你絕不會想到，腳下曾是一片貧瘠的沙漠?④看了畫面你想說什么？你會怎么讀呢？師評：我聽出了你的贊美。你還體會到了什么？(阿聯(lián)酋人民自覺愛護花草樹木你佩服他們嗎？請你讀一讀。⑤一起來讀這一自然段。讀出我們的贊美和佩服。(2)細讀第3自然段。過渡：這里的綠洲多美?。∥覀儾唤獑?，這沙漠中的綠洲是原本自然就存在的嗎？是怎么來的呢?讓我們聽聽同行的阿拉伯是怎么說的。

①聽讀課文，畫出句子。哪位同學(xué)來當(dāng)這位友好的阿拉伯朋友讀第三自然段。其他同學(xué)用心聽，把你覺得驚奇，覺得不可思議的地方畫下來。②理解交流。a、環(huán)境之惡劣。出示：以毫不夸張說，在里，培育一樹的費抵得上培養(yǎng)個孩子師：在我們農(nóng)村，培養(yǎng)一個孩子約兩萬元左右，那么一棵樹大約是多少？可是老師卻不太相信，難道培育一棵樹要這么多錢？所以我想這樣讀：“培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子？”誰能從文中找出理由說服我？生：要買泥土，淡水，樹苗?師：那兒的環(huán)境可真夠惡劣的。出示：原先這是沙，地面是白花花的堿，好罩著一層硬的殼。里，土是咸的，也是咸的，直是塊毛之地！師：誰能通過讀告訴大家環(huán)境的惡劣。指導(dǎo)讀出驚嘆的語氣。補充小結(jié)：那兒的氣候炎熱干燥，一年之中很少下雨，沙漠中還時常會有沙塵暴。土地咸而板結(jié)，水也是咸的，環(huán)境十分惡劣，是塊不毛之地！板書：境惡劣，不之地b、建設(shè)之不易。過渡：還有什么理由說服我？還有什么地方也得花錢？出示句子惡劣自然境沒有難倒阿酋人民他們從國外來泥，買來水，買來樹苗花草。他們把咸而結(jié)的沙石挖去上適宜種植木的泥，并在土中埋下自來水管齊讀這些句子，注意紅色的詞，從這里你能體會到什么？(“從國處買來”，大量的財力?！巴?、填、埋”，大量的人力，物力。“并沒有難倒”，堅定的信念。)小結(jié)：阿聯(lián)酋人民建設(shè)綠洲很不容易，付出了巨大的代價，辛勤的勞動。說到這兒，老師完全相信了這句話。我的問號改成了感嘆號。誰能替老師讀？出示：以毫不夸張說，在里，培育一樹的費抵得上培育個孩子C、代價之巨大讓我們來算一算一棵樹是兩萬兩棵呢？三棵？四棵？五棵？十棵？一百棵？一千棵？那么，建一個中心公園得多少錢？建一座城市付出的代價更是驚人的。算到這兒，你明白了什么？師小結(jié)：可以毫不夸張地說，阿聯(lián)酋人民為了建設(shè)綠洲，真可以說是“不惜代價”。（板書：建設(shè)：不惜代）因為他們認為：“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！卑⒗笥堰@樣說。(出示并齊讀)③整體朗讀。通過剛才的交流，我們感到阿聯(lián)酋人民為了建設(shè)綠洲，克服了重重困難，付出了巨大代價，他們真了不起。我們再來讀第三自然段。3、品讀體驗，感悟“精心侍弄”

過渡：讓我們沿著寬闊的林陰大道邊聽邊走，跟隨友好的阿拉伯朋友繼續(xù)前行，前面就是迪拜最大的中心公園。啊，綠樹成陰，鮮花遍地，好美的景色啊快進去好好欣賞一番吧。①默讀課文4到7自然段。②文中有一句話最能概括這部分內(nèi)容。指名回答并出示：阿聯(lián)酋人民愛護子一樣精心弄著這花草樹木。齊讀。什么叫“侍弄”？③你從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？學(xué)生交流。出示第六自然段。結(jié)合練習(xí)感情朗讀。想象體驗同學(xué)們現(xiàn)在你們就把自己想象成公園里的小樹小草小花請閉上眼想象，“呼呼呼-------”一陣狂風(fēng)吹過，黃沙漫天飛舞，沙子迷住了你的眼睛，弄臟了你的臉和頭發(fā)你們覺得怎么樣？想干什么？好我就是園林工人讓我拉出大皮管打開水龍頭沙沙沙------”一陣雨霧灑下來，把你們淋得干干凈凈，感覺怎么樣？這么一灑，樹葉更綠了，小草更翠了，鮮花更艷了。你們就更漂亮了。你們想對我說些什么？（師生交流）你能把內(nèi)心的感覺通過讀第六自然段告訴我嗎？讀：“不，不??“④只有園林工人才這么愛護花草樹木嗎？你從哪里看出？讀：地上沒有一片落葉??是啊聯(lián)酋人民人人愛護花草樹木自覺保護環(huán)境們?yōu)槭裁茨菢訍圩o花草樹木？(沙漠環(huán)境惡劣，花草樹木來之不易，能夠使人們擁有良好的生存環(huán)境，使人們的生活更美好。)⑤引讀第7自然段：阿聯(lián)酋人民像??⑥小結(jié)板書：大家的朗讀讓我感到，阿聯(lián)酋人侍弄花草樹木無精心，所以漠中才會有美麗而寶貴的綠洲。沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境，(板書：侍弄：無比心)四、聯(lián)系實際，抒發(fā)感想1、同學(xué)們，我們在阿聯(lián)酋看到這么美的綠洲，感受到這兒的人民對花草樹木像孩子般的精心呵護，在今天的旅行即將結(jié)束的時候，你想說些什么呢？對阿聯(lián)酋人民、對自己、對同學(xué)、對那些破壞環(huán)境的人??2、老師也有話要說：生活在沙漠的人們，竭盡全力地想把沙漠改