完小提高教學(xué)質(zhì)量實施辦法

第完小提高教學(xué)質(zhì)量實施辦法---加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量:教學(xué)質(zhì)量提升方案

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，好的教學(xué)成績是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，作為一個即將重建為教學(xué)樓的新學(xué)校，我校承載著童莊、立新兩村父老鄉(xiāng)親的希望。在教育事業(yè)不斷發(fā)展、教育改革不斷深化的新形勢下，為了使我校盡快擺脫教學(xué)質(zhì)量下滑的被動局面，我校從實際情況出發(fā)，從教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況中分析原因，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效辦法和途徑。爭取使我校的教學(xué)工作走上一個新的臺階，努力爭創(chuàng)一流的教學(xué)佳績，特制訂以下措施：

一、規(guī)范常規(guī)，狠抓常規(guī)落實。

1、各任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。課前要認(rèn)真鉆研教材，理解教材的基本思想、基本概念，了解教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實際情況來設(shè)計教案，選擇新穎靈活的教學(xué)方法，做到課前對教材心中有數(shù)，課中對講授心中有數(shù)，課后對學(xué)生心中有數(shù)。

2、提倡每天上好一節(jié)課，充分利用好課堂40分鐘，向每節(jié)課的40分鐘要質(zhì)量。要求教師要把每天的一節(jié)課上扎實，把握好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多動腦、動手，積極參與課堂教學(xué)，充分展示自我，開發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。絕不容許用擠占其他課的方式課內(nèi)損失課外補(bǔ)，要力爭在短時間內(nèi)收到好的教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備工作，設(shè)計新穎的導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注意將素質(zhì)教育的思想和要求滲透到教學(xué)之中，準(zhǔn)確傳授知識，發(fā)展學(xué)生智力，努力培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

4、各教師要主動承擔(dān)學(xué)校課專題研究與開發(fā)，把教與研有機(jī)結(jié)合起來。用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)改革和教學(xué)實踐，對自己的教學(xué)及時進(jìn)行深刻反思，并積極撰寫高質(zhì)量的論文和案例爭取獲獎或發(fā)表。并經(jīng)常和教師們共同研究教材，探討教法，開展反思和討論活動，更新教育觀念，將新的教育理念，教學(xué)方法滲透到每一節(jié)課中。

二、優(yōu)化職能組織，加強(qiáng)教學(xué)管理力度

1、加大聽評課力度，加強(qiáng)教學(xué)研討活動，促進(jìn)教學(xué)相長。要求教研組聽評課活動做到：至少“發(fā)現(xiàn)一個亮點(diǎn)，找出一個缺失，提出一條建議，寫出一個評析”，人人參與，不斷反思自己，規(guī)劃自己，超越自己，強(qiáng)化評課實效，汲取大量有益的經(jīng)驗并用之于自己的教學(xué)。

2、教導(dǎo)處要按時參加各級組組織開展的教研活動，進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并根據(jù)教師反饋情況和工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時調(diào)整工作方法和思路，確保學(xué)校的教學(xué)工作扎實、有序、高效的開展。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。要求教師做到：“每天上好一節(jié)課，每天至少找一個學(xué)生談心，每天讀書一千字，每周寫出一個教學(xué)反思（教學(xué)案例），參與一個課（專）題研究?！迸母鞣矫婕訌?qiáng)學(xué)習(xí)，充實自己，提高自己。

4、為確保課堂教學(xué)效率的提高，實行校領(lǐng)導(dǎo)“走課制”，結(jié)合平時的常規(guī)檢查，領(lǐng)導(dǎo)可隨時聽各任課教師的“推門課”，“常態(tài)課”，督促教師增強(qiáng)上好每節(jié)課的意識，并對教師的課進(jìn)行指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)藝術(shù)，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

三、講求實效，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法

1、各任課教師要對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，放活尖子學(xué)生，抓好中等學(xué)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)好學(xué)困生，激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。努力抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。課堂上要充分關(guān)注每一名學(xué)困生，多給他們機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵和表揚(yáng)，培養(yǎng)他們的自信心，在課堂上根據(jù)問題的難易，多提問，多引導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)給予當(dāng)面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。讓他們不斷感受成功的快樂。對于思想落后，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，對老師說的話無動于衷導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要經(jīng)常做他們的思想工作，讓他們感受到是老師在關(guān)心他們，幫助他們，從而極大的調(diào)動學(xué)困生的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2、用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，細(xì)致入微的關(guān)注學(xué)生的一言一行，了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，多和學(xué)生交談，參與他們的活動，拉進(jìn)與學(xué)生的距離，積極進(jìn)行賞識教育的方法。正面鼓勵，隨時表揚(yáng)，不僅要做他們的良師，更要做他們的益友，使每一位學(xué)生都感受到愛之所在，用愛激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

3、了解學(xué)生的原有的知識技能以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有那些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。對于上課聽講，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活能力的培養(yǎng)有一個行之有效的辦法，那就是要不厭其煩的反復(fù)提醒強(qiáng)調(diào)，然后幫助學(xué)生體會總結(jié)。提醒的過程是要講究藝術(shù)性，對于同一個問題不要總用一種方法，要多種多樣且要幽默。

4、任課教師都要及時的和班主任進(jìn)行溝通，了解每一位學(xué)生的思想狀況，情緒波動，針對學(xué)生的個性特點(diǎn)和所有的任課老師一起協(xié)商、討論，想出好的辦法進(jìn)行解決。盡力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個同學(xué)都樹立起為班級爭光的榮譽(yù)感。

四、注重學(xué)生管理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、在教學(xué)和學(xué)生管理上要有一套行之有效的獨(dú)特方法，加強(qiáng)學(xué)生的平時管理，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。要善于總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育學(xué)生的方法，營造和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，想方設(shè)法給學(xué)生表現(xiàn)才華，體現(xiàn)自我價值的機(jī)會。動用學(xué)生力量，采取多種方法，形成學(xué)生管理學(xué)校的新格局。

2.結(jié)合學(xué)生實際情況，，成立“手拉手互幫互助”學(xué)習(xí)小組，“一對一競爭小組”，設(shè)立“優(yōu)秀生示范獎”，“后進(jìn)生進(jìn)步獎”，“