
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
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文檔簡(jiǎn)介
雙手頭后向前拋實(shí)心球致公百替希望小學(xué)一、指導(dǎo)思想
本課程以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,教師為主導(dǎo),突出學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),從而達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)目的。二、教材分析
本節(jié)課是小學(xué)體育教學(xué)中最基礎(chǔ)的一課,也是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分,實(shí)心球是發(fā)展鍛煉學(xué)生力量練習(xí)的重要手段。而雙手頭后向前拋實(shí)心球這個(gè)過(guò)程中既用到下肢,又用到上肢,這是上下肢協(xié)調(diào)用力的技術(shù)動(dòng)作。因此培養(yǎng)學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性。三、學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們自身的特點(diǎn)是:(1)好奇心強(qiáng),(2)模仿能力強(qiáng),(3)依賴性強(qiáng),但自我約束能力差。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和性格愛(ài)好都有很大的差異。因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分考慮到教學(xué)方法,多運(yùn)用鼓勵(lì)、啟發(fā)的手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。四、教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生理解雙手頭后向前拋實(shí)心球技術(shù)原理與技術(shù)特點(diǎn),提高學(xué)生積極參與與鍛煉的能力。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)雙手頭后向前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作,使80%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成這個(gè)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的力量協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo):學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律,注意安全的良好習(xí)慣,同學(xué)之間互相幫助。五、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):頂髖收腹,出手速度快難點(diǎn):力的傳遞順序,動(dòng)作的協(xié)調(diào)六、教法和學(xué)法
本課采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,利用講解、示范、啟發(fā)、問(wèn)答和糾錯(cuò)等教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用,利用循序漸進(jìn)的練習(xí)過(guò)程,使學(xué)生掌握實(shí)心球頂髖收腹的技術(shù),努力完成教學(xué)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。七、教學(xué)過(guò)程
根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律,可將本課教學(xué)分為:(一)引入情境階段(二)激發(fā)動(dòng)機(jī)階段(三)學(xué)習(xí)技能階段(四)總結(jié)放松階段(一)引入情境階段1、課堂常規(guī),包括整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好等,使學(xué)生進(jìn)入上體育課的狀態(tài)。
2、向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求。(二)、激發(fā)動(dòng)機(jī)階段1、通過(guò)小游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,為新技能的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、學(xué)生熱身做準(zhǔn)備操,進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài),防止運(yùn)動(dòng)損傷。(三)、學(xué)習(xí)技能階段
隊(duì)形呈四列縱隊(duì),學(xué)生面向老師,然后教師進(jìn)行分解教學(xué),教師示范,學(xué)生再次模仿,看看在老師的講解示范,教師在一旁提醒學(xué)生,背弓要充分,出手速度要快,作為這節(jié)課自己給自己設(shè)定的目標(biāo),看看誰(shuí)能完成目標(biāo)。
講解示范隊(duì)形AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
A 學(xué)生練習(xí)隊(duì)形AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA游戲隊(duì)形****
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA(四)、總結(jié)放松階段1、在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)生跟隨教師做放松操。2、教師總結(jié)學(xué)習(xí)情況,回收器材,宣布下課。八、場(chǎng)地器材軟排球9個(gè),
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