初中道德與法治-在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用。

2、能力提升：培養(yǎng)學(xué)生初步的國(guó)際交往能力。

3、情感培養(yǎng)：增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。【教學(xué)重點(diǎn)】：我國(guó)在世界格局中的地位。

【教學(xué)難點(diǎn)】：對(duì)當(dāng)今世界的主題、經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化的理解。

【課前準(zhǔn)備】：學(xué)生搜集近期中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的重要活動(dòng)和世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

【教學(xué)過(guò)程】：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景初步感悟

材料一：P121—122兩組圖片（第一組，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)和反戰(zhàn)游行；第二組，非洲饑餓兒童和全球扶貧大會(huì)。）

材料二：二戰(zhàn)后，雖然沒(méi)有爆發(fā)世界性的戰(zhàn)爭(zhēng)，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。據(jù)聯(lián)合國(guó)資料統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)后50多年來(lái)，全世界共發(fā)生了170多次軍事沖突，造成2100多萬(wàn)人死亡，平均每一個(gè)季度都有一次“宣戰(zhàn)”和“不宣而戰(zhàn)”1999-2000年，占世界人口17%的24個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家占了全球GDP的80%；最富國(guó)人均GDP（美國(guó)30600美元）與最窮國(guó)人均GDP（埃塞俄比亞100美元）之比超過(guò)了300：1，前者一天的收入差不多相當(dāng)于后者一年的收入。世界上最不發(fā)達(dá)國(guó)家從1970年的25個(gè)增加到2000年的49個(gè)。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：這些材料反映了當(dāng)今世界存在的什么問(wèn)題？

第二環(huán)節(jié)：自主探究自我理解

（一）當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)真閱讀課本P121—122，思考下列問(wèn)題：

1、當(dāng)今世界的主題是什么？為什么？

2、情景感悟：來(lái)自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻(xiàn)給少女塑像，表達(dá)了什么心愿？

3、當(dāng)今世界的潮流是什么?

4、波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象？

5、當(dāng)今，個(gè)別超級(jí)大國(guó)還能否主宰整個(gè)世界？為什么？

歸納：當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是。

（二）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)：認(rèn)真閱讀P125-126，思考下列問(wèn)題：

1、請(qǐng)你用一句話來(lái)描述昨天的中國(guó)，今天的中國(guó)，明天的中國(guó)：

由此我們應(yīng)全面、發(fā)展、辨證看待中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位：

2、在世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，中國(guó)發(fā)揮了什么樣的作用？

3、在世界政治舞臺(tái)上，中國(guó)發(fā)揮了什么樣的作用？

（三）【質(zhì)疑】在自主探究過(guò)程中，你還有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我們一起解決：

第三環(huán)節(jié)：展示交流明理導(dǎo)行

1、自主探究展示交流：

2、質(zhì)疑解惑：

3、理解鞏固。

第四環(huán)節(jié)：合作探究能力提升

【共同討論】

1、你能用生活中的真實(shí)體驗(yàn)來(lái)注釋經(jīng)濟(jì)全球化嗎？（至少列舉3個(gè)事例）

2、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利還是有弊？

3、歐盟越來(lái)越多地對(duì)美國(guó)說(shuō)“不”意味著什么？

4、閱讀感悟：P58你能說(shuō)出全球掀起“中文熱”的原因嗎？

第五環(huán)節(jié)：自我檢測(cè)鞏固反思

（一）單項(xiàng)選擇

1、下列有關(guān)當(dāng)今世界的描述不正確的是（）

A、當(dāng)今世界，局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷

B、當(dāng)今世界，全球貧富分化在加劇

C、當(dāng)今世界，貧困和疾病已遠(yuǎn)離所有國(guó)家，不安全因素已消除

D、當(dāng)今世界，人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不可忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)

近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，中國(guó)與印度GDP增長(zhǎng)率名列世界前列，“龍（中國(guó)）象（印度）”之爭(zhēng)不可避免。然而在信息產(chǎn)業(yè)方面，中國(guó)的硬件制造和印度的軟件制造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，中印經(jīng)貿(mào)合作從一般商品到信息產(chǎn)業(yè)都有很大的空間，又形成了“龍象共舞”?；卮?-3題：

2、對(duì)材料中“龍象之爭(zhēng)”認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、“龍象之爭(zhēng)”表明了人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不容忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)

B、“龍象之爭(zhēng)”提高了亞洲地區(qū)在世界上的影響力

C、“龍象之爭(zhēng)”的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力為基礎(chǔ)的較量

D、“龍象之爭(zhēng)”將直接損害中印兩國(guó)人民的根本利益

3、“龍象共舞’告訴我們這樣的道理（）

①隨著社會(huì)的發(fā)展，世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將逐步消除②經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展，使各國(guó)相互依存加深③世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步是不可阻擋的時(shí)代潮流④中印兩國(guó)的根本利益和目標(biāo)是完全一致的。

A、①②B、②③④C、②③④D、①②③④

4、黨的十七大報(bào)告指出。共同分享發(fā)展機(jī)遇，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)，事關(guān)各國(guó)人民的根本利益，也是各國(guó)人民的共同心愿。這說(shuō)明（）

A、積極參與合作與競(jìng)爭(zhēng)，是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)

B、只要合作，經(jīng)濟(jì)就能繁榮，社會(huì)能進(jìn)步

C、當(dāng)今社會(huì)，講競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)阻礙合作

D、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

（二）材料分析

5、2004年12月26日，在印度洋發(fā)生的特大地震引發(fā)了一場(chǎng)特大海嘯，在印尼、孟加拉、斯里蘭卡、泰國(guó)、印度、馬來(lái)西亞等國(guó)家造成重大人員傷亡。海嘯發(fā)生后，中國(guó)政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)。中國(guó)社會(huì)各界自發(fā)地向?yàn)?zāi)區(qū)踴躍捐款，其中包括老人和兒童。截至2005年1月10日下午4時(shí)，中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)及各地紅十字會(huì)、中華慈善總會(huì)及各地慈善總會(huì)已累計(jì)接受民間捐款到帳資金達(dá)1.5億多元人民幣。

（1）我國(guó)政府之所以能進(jìn)行如此大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)，是因?yàn)椋?/p>

（2）我國(guó)政府進(jìn)行如此大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)，說(shuō)明：

6、溫家寶總理在十一屆人大一次會(huì)議上所做的政府工作報(bào)告中指出，在新的一年，我們要高舉和平、發(fā)展、合作旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。

（1）請(qǐng)你列舉自2007年5月以來(lái)我國(guó)為“推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界”所做的努力。（兩項(xiàng)即可）

（2）我國(guó)為此而做的努力表明了什么？

（3）作為未來(lái)的主人，我們中學(xué)生能為推進(jìn)人類和平與發(fā)展做些什么？

第六環(huán)：學(xué)后反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了什么？第五環(huán)節(jié)：自我檢測(cè)鞏固反思

（一）單項(xiàng)選擇

1、下列有關(guān)當(dāng)今世界的描述不正確的是（）

A、當(dāng)今世界，局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷

B、當(dāng)今世界，全球貧富分化在加劇

C、當(dāng)今世界，貧困和疾病已遠(yuǎn)離所有國(guó)家，不安全因素已消除

D、當(dāng)今世界，人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不可忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)

近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，中國(guó)與印度GDP增長(zhǎng)率名列世界前列，“龍（中國(guó)）象（印度）”之爭(zhēng)不可避免。然而在信息產(chǎn)業(yè)方面，中國(guó)的硬件制造和印度的軟件制造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，中印經(jīng)貿(mào)合作從一般商品到信息產(chǎn)業(yè)都有很大的空間，又形成了“龍象共舞”?；卮?-3題：

2、對(duì)材料中“龍象之爭(zhēng)”認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、“龍象之爭(zhēng)”表明了人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不容忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)

B、“龍象之爭(zhēng)”提高了亞洲地區(qū)在世界上的影響力

C、“龍象之爭(zhēng)”的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力為基礎(chǔ)的較量

D、“龍象之爭(zhēng)”將直接損害中印兩國(guó)人民的根本利益

3、“龍象共舞’告訴我們這樣的道理（）

①隨著社會(huì)的發(fā)展，世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將逐步消除②經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展，使各國(guó)相互依存加深③世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步是不可阻擋的時(shí)代潮流④中印兩國(guó)的根本利益和目標(biāo)是完全一致的。

A、①②B、②③④C、②③④D、①②③④

4、黨的十七大報(bào)告指出。共同分享發(fā)展機(jī)遇，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)，事關(guān)各國(guó)人民的根本利益，也是各國(guó)人民的共同心愿。這說(shuō)明（）

A、積極參與合作與競(jìng)爭(zhēng)，是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)

B、只要合作，經(jīng)濟(jì)就能繁榮，社會(huì)能進(jìn)步

C、當(dāng)今社會(huì)，講競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)阻礙合作

D、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

（二）材料分析

5、2004年12月26日，在印度洋發(fā)生的特大地震引發(fā)了一場(chǎng)特大海嘯，在印尼、孟加拉、斯里蘭卡、泰國(guó)、印度、馬來(lái)西亞等國(guó)家造成重大人員傷亡。海嘯發(fā)生后，中國(guó)政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)。中國(guó)社會(huì)各界自發(fā)地向?yàn)?zāi)區(qū)踴躍捐款，其中包括老人和兒童。截至2005年1月10日下午4時(shí)，中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)及各地紅十字會(huì)、中華慈善總會(huì)及各地慈善總會(huì)已累計(jì)接受民間捐款到帳資金達(dá)1.5億多元人民幣。

（1）我國(guó)政府之所以能進(jìn)行如此大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)，是因?yàn)椋?/p>

（2）我國(guó)政府進(jìn)行如此大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)，說(shuō)明：

6、溫家寶總理在十一屆人大一次會(huì)議上所做的政府工作報(bào)告中指出，在新的一年，我們要高舉和平、發(fā)展、合作旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。

（1）請(qǐng)你列舉自2007年5月以來(lái)我國(guó)為“推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界”所做的努力。（兩項(xiàng)即可）

（2）我國(guó)為此而做的努力表明了什么？

（3）作為未來(lái)的主人，我們中學(xué)生能為推進(jìn)人類和平與發(fā)展做些什么？

旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上課后反思成功的地方：本節(jié)課教學(xué)較為成功，學(xué)生能夠積極配合老師的要求，看視頻，看課本，進(jìn)行小組討論，并進(jìn)行充分的記憶，練習(xí)效果較好。不足的地方：教師提供的材料還不是很足，教學(xué)形式多樣化不夠，如果再加入更多的事實(shí)材料調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性會(huì)更好。改進(jìn)的地方：在以后的教學(xué)中，老師更要精心備課，在課堂上體現(xiàn)三貼近原則，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在思品課上達(dá)成三維目標(biāo)。在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上效果分析本節(jié)課學(xué)生積極配合，充分進(jìn)行小組合作，取得了較好的結(jié)果。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。完成了目標(biāo)的達(dá)成。但學(xué)生的活動(dòng)還有些少，另外，拓展型的材料有點(diǎn)不足?！緦W(xué)情分析】初三的學(xué)生對(duì)世界、國(guó)家發(fā)生的大事有一定的了解，比較關(guān)注國(guó)內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r。但是由于知識(shí)儲(chǔ)備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對(duì)當(dāng)今世界的主題、經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來(lái)還存在難度。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要在理論上準(zhǔn)確的闡述，還要提供大量的真實(shí)的資料來(lái)深入淺出地說(shuō)明這些問(wèn)題。從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感和奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)的偉大志向。在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上教材分析本項(xiàng)目主要有兩個(gè)層次的內(nèi)容。第一個(gè)層次“當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)”主要講了兩個(gè)問(wèn)題：一是和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，二是經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。然后，從當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而進(jìn)一步體會(huì)世界發(fā)展的趨勢(shì)。第二個(gè)層次“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)”主要講中國(guó)在國(guó)際上的地位和作用。包括三層內(nèi)容：一是中國(guó)在世界上的地位；二是中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大推動(dòng)作用；三是中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)際地位和作用的分析，使學(xué)生既對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿信心，又有憂患意識(shí)和艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。觀測(cè)記錄教師活動(dòng)：教師引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)時(shí)事播報(bào)引入課堂，同時(shí)又通過(guò)APEC會(huì)議的召開(kāi)引入新課的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生明白在世界