整理小學(xué)六年級語文教師教學(xué)心得體會范文

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導(dǎo)語：在課堂上假如教師能夠激情滿懷，精神抖擻，那么同學(xué)對語文的學(xué)習(xí)將會才會彌漫信念，彌漫生命的活力。接下來我收拾了學(xué)校六年級語文老師教學(xué)心得體味范文。文章僅供大家的借鑒參考！

本屆這個班同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)水平很差。全班有五位同學(xué)對漢語拼音幾乎是一竅不通，還有的同學(xué)更不知道什么是作文，更有一部分同學(xué)對語文不感愛好。大部分同學(xué)有一個特大的缺點——懶：懶得做作業(yè)，懶得看課外書，懶得在早讀、晚讀時讀書，懶得在上課回答問題，懶得動腦思量問題。這樣的同學(xué)，大概是從小養(yǎng)成的一個“習(xí)慣”吧。想想，要把這樣的同學(xué)教好，就要盡自己最大的努力，對得起自己的良心，對得起孩子的父母，對得起自己領(lǐng)取的薪水，對得起祖國的將來，對得起新世紀的接班人。

一、最關(guān)鍵是做好學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)及思想教導(dǎo)

有句人人皆知的話：磨刀不誤砍柴功。有人說，孩子不聰慧，無論如何也是學(xué)不好學(xué)問的。也有人說，同學(xué)的智力影響著同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。確實如此，但還有一點大家都忽視了?！皩W(xué)習(xí)”最重要的莫過于辦法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的益處的。有的學(xué)生為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課用心聽講，準時對學(xué)問舉行鞏固，然后還要準時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思量。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思量。我要求同學(xué)在睡前把其次天要完成的任務(wù)列出來，在其次天的時光里就要完成當天的任務(wù)，然后在睡前再回想今日的任務(wù)是否完成了，完成得怎樣，是否達到自己的要求，最后作好明天的方案，如此下去就會養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣。兩天后，也許有八位同學(xué)做到，一周后，惟獨一位同學(xué)做到。這說明同學(xué)還沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)辦法是學(xué)好學(xué)問最重要的前提之一，也是最有效之法。

還對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，把自己在坐在教室，四周有墻壁擋風(fēng)遮雨，什么風(fēng)雨都不怕，而自己的父母此時正在何處呢？能向你一樣舒舒適服地坐著嗎？自己花父母的一元錢，是父母用了多少滴汗水換來的呢？讓同學(xué)體味到父母的辛勞。

從而能更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

二、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成果差的同學(xué)又經(jīng)?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會故意見的。我經(jīng)常用的辦法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這辦法非常有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

三、上好課是工作中一個重要的環(huán)節(jié)

語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既認識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)愛慕語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不肯學(xué)，也無法學(xué)下去。因此，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐髁说絺湔n的重要性，天天我都花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。實行了這樣的辦法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛?學(xué)習(xí)語文。雖然辛勞，但事實證實是值得的。

語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的學(xué)生還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。

四、取得的成果

這次期末考試試題簡單，使同學(xué)在這次考試中，取得了超過自己想象的成果。

再想想自己的努力也沒有白費，這個班同學(xué)的基礎(chǔ)與另一個班同學(xué)的基礎(chǔ)相比，是差了一大截的距離。取得的成果，大概是這學(xué)期試題過于簡單，教師、同學(xué)都不能掉以輕心。

五、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，

多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取長進。

以上就是