教師課堂教學行為調(diào)查問卷-1

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從有經(jīng)總

未時常是

１．開頭講授新課的辦法不對………()()()()

２．口頭語言表達流通、清撤、確鑿………………()()()()

３．將新授內(nèi)容與同學已有學問聯(lián)系起來…………()()()()

４．教同學死記硬背而非理解、把握………………()()()()

５．明確規(guī)定研究的主題和提出研究的目的………()()()()

６．提出的問題是大多數(shù)同學能通過思量正確回答的……………()()()()

７．預備上課或開頭上新課的開場白占用了過多時光……………()()()()

８．老師和同學都始終圍繞教學目標開展活動……()()()()

９．向同學提出既使同學感到有一定難度又通過努力可以達到的教學要求……………………()()()()

10．不了解、分析同學的實際，忽略同學的水平、能力、需要及愛好

……………………()()()()

11．創(chuàng)設(shè)沒有嚇唬、威逼的課堂教學環(huán)境…………()()()()12．與同學共同制訂課堂規(guī)章………()()()()

13．使課堂教學活動有條不紊地開展………………()()()()

14．自然、恰當?shù)剡\用凝視、注視、監(jiān)視等眼神輔助教學

………()()()()

15．布置太難或太簡易的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)……()()()()

16．簡述教學目的、任務(wù)及嚴峻性…………………()()()()

17．含混、含混地講授教學內(nèi)容……()()()()

18．將新學問置于同學的學問體系內(nèi)………………()()()()

19．重視教怎么辦的程序性學問而非是什么的陳述性學問………()()()()

20．適時引導同學的研究，保證研究圍繞主題和有明確的方向

…()()()()

21．提問后３～５秒再叫同學回答…………………()()()()

22．讓同學快速地集中注重教學內(nèi)容………………()()()()

23．教學活動幾乎占用了課堂教學的所有時光……()()()()

24．提供風趣和有價值的教學內(nèi)容…………………()()()()

25．挑選適合同學學習基礎(chǔ)、愛好和需求的教學內(nèi)容……………()()()()

26．創(chuàng)建的課堂教學環(huán)境是無秩序的、紛亂的……()()()()

27．課堂規(guī)章清撤、明確，規(guī)定了同學應(yīng)當怎么做………………()()()()

28．離開教學內(nèi)容閑扯，使同學簇擁注重，偏離教學任務(wù)………()()()()

29．自然、恰當?shù)剡\用微笑、驚訝等面部表情輔助教學…………()()()()

30．布置數(shù)量合適的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)…………()()()()

31．突出重點，突破難點……………()()()()

32．確鑿地講授內(nèi)容，不使同學浮現(xiàn)誤會…………()()()()

33．不擅長將講授的內(nèi)容組織成便于記憶或理解的整體

…………()()()()

34．啟發(fā)式激勵同學思量和參加……()()()()

35．通過提問、提醒、支持、鼓舞，讓同學參加課堂研究

………()()()()

36．在同學回答后不立刻評論，而是留下時光讓同學繼續(xù)補充、完美回答……………………()()()()

37．抓住實用時機，講授嚴峻內(nèi)容…………………()()()()

38．組織的課堂溝通和活動偏離了教學任務(wù)………()()()()39．教同學動形象，能吸引同學……()()()()

40．實行適合同學學習基礎(chǔ)、愛好和需求的教學辦法……………()()()()

41．創(chuàng)建師生關(guān)系暖和、友誼、融洽的課堂教學環(huán)境……………()()()()

42．未告知同學并沒有讓他們理解、銘記課堂規(guī)章………………()()()()

43．用高質(zhì)量教學吸引同學，使他們用心學習任務(wù)………………()()()()

44．不自然、不恰當?shù)剡\用手和身體的動作輔助教學……………()()()()

45．布置與教學內(nèi)容直接相關(guān)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)……………()()()()

46．填塞激情、有感染力地講授……()()()()

47．運用淺薄的范例、說明等協(xié)助同學理解和把握繁復的教學內(nèi)容

……………………()()()()

48．條理清撤、有規(guī)律性地講授……()()()()

49．教學習策略、思量辦法和解決問題能力………()()()()

50．太多或太少介入同學的研究，評論多，鼓舞少………………()()()()

51．對同學的回答準時作出簡短反饋………………()()()()

52．合適地加大每課時的教學信息量………………()()()()

53．看重和絕對同學學習上的努力和所取得的成就………………()()()()

54．使同學飽嘗失敗，遭遇挫折……()()()()

55．按照同學實際準時調(diào)節(jié)教學速度或進度………()()()()56．創(chuàng)建合作的課堂教學環(huán)境………()()()()

57．用課堂規(guī)章維持課堂秩序………()()()()

58．發(fā)覺和處理偏離教學任務(wù)的分心行為…………()()()()

59．自然、恰當?shù)剡\用說話節(jié)奏、聲調(diào)