交通工具教案

交通工具教案交通工具教案1

教學(xué)目標：

1、使幼兒熟悉各種交通工具，并學(xué)會分類。

2、進展幼兒聽、說、畫的力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

教學(xué)預(yù)備：

沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

教學(xué)過程：

1、講故事《小白兔看姥姥》

老師：小伴侶們，今日老師給大家講一個好玩的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清晰，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?

老師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒爭論回答從前提出的問題。老師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。

2、幫交通玩具找家

老師出示布偶小白兔。小白兔(老師配音)：小伴侶們，我從姥姥家?guī)Щ亓撕芏嘟煌ㄍ婢咭徒o你們，不過有個條件，你要關(guān)心你手里的交通玩具找到家。

老師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，老師提示幼兒關(guān)心訂正)

3、玩智力嬉戲“看誰貼的.對”

老師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參與嬉戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。

4、比比誰的耳朵靈

老師：小伴侶們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。

老師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進一步區(qū)分、熟識各種交通工具。

5、想一想，畫一畫

老師：小伴侶們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們仔細想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎?將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，老師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

6、幼兒仿照駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學(xué)活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有肯定的了解，為了讓孩子綻開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計,進行大膽改造和想象,從而進展孩子的的制造力和解決問題的力量。

交通工具教案2

一、教材分析

本課包括“我熟悉的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計，是利用人類社會生活的寬闊空間，展現(xiàn)了在陸地、天空、江河湖海各個領(lǐng)域人們設(shè)計并運用的.各種交通工具。對于這些熟識或是生疏的交通工具，教學(xué)中肯定要充分利用同學(xué)原有的生活閱歷，聯(lián)系生活實際，讓他們在指認回顧的同時進一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

二、教學(xué)目標

1、引導(dǎo)同學(xué)熟悉交通工具的種類、特點及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩倪M展史和使用狀況。

2、引導(dǎo)同學(xué)進行社會調(diào)查，了解交通工具的進展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。

3、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并情愿與他人溝通、共享。

三、教材重、難點

重點：列舉本地區(qū)人們常常使用的交通工具，爭論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。

難點：交通工具對

人類社會的影響。

四、課時支配：

2課時

五、教學(xué)活動設(shè)計

(1)對交通工具的種類的`了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟識程度。

(2)參加調(diào)查、溝通等活動是否樂觀主動，是否有方案性。

(3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

(4)是否把握了肯定的收集與處理信息的方法。

(5)在溝通展現(xiàn)中是否樂觀、踴躍，是否能清楚地表達自己的熟悉和觀點。

交通工具教案3

教學(xué)目標：

1、能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要形狀特征。

2、大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。

3、能正確整理繪畫工具。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備:幼兒實現(xiàn)已熟悉不同種類的交通工具。

2、物質(zhì)預(yù)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

教學(xué)重點與難點：

表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要形狀特征。

教學(xué)方法與手段：

爭論活動，講解法，操作法等。

教學(xué)過程：

老師活動

一、導(dǎo)入

觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。

1、提問：你們看展覽會都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？

2、假如讓你設(shè)計一輛將來的交通工具，你會怎么設(shè)計？

幼兒觀看圖片，說一說有哪些交通工具和他們的用途。

幼兒說一說自己向設(shè)計的交通工具。

通過幼兒看一看，說一說，對交通工具有進一步的了解。

讓他們自己說一說想要設(shè)計的交通工具，為接下來的繪畫活動作預(yù)備。

二、分小組爭論。

1、請你們和你們的好伴侶一起爭論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計什么樣的交通工具。

2、請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。

幼兒分組爭論說一說自己想要設(shè)計的交通工具，并溝通。

通過爭論溝通，進展了幼兒的想象力和語言表達力量，讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。

三、幼兒設(shè)計，老師巡回指導(dǎo)

1、請幼兒依據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計將來的交通工具。

2、想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。

幼兒依據(jù)想象繪畫。

進展幼兒的想象力和繪畫力量。

四、作品點評

1、介紹自己的作品

2、說說你最喜愛的作品

幼兒與老師一起溝通。

通過溝通來鞏固。

教學(xué)反思：

交通工具是生活中必不行少的事物，到處都能觀察在交通工具的'身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會生疏的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒每天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的愛好與共鳴。我先帶著孩子們觀看、爭論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言特別熱鬧。在爭論將來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了許多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫?！庇谑俏姨崾竞⒆?，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最終完成的作品，效果還是比較好的。

交通工具教案4

活動目標：

1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

2、懂得敬重各種不同職業(yè)人們的勞動。

3、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

4、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、_叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

活動過程：

一、邀請嘉賓并爭論。

1、說說_叔叔的工作是什么?

2、請幼兒依據(jù)自己的閱歷說說_叔叔在工作的`時候要用什么工具?這些工具有什么作用?

3、請叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章懲罰本、對講機。

4、先鼓舞幼兒說說工具的名稱和用途，再請_叔叔講解自己工作時如何使用工具。

二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?

2、鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

3、師總結(jié)

三、觀看圖片并爭論。

1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒爭論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

2、關(guān)心幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特殊的工具。

四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要敬重勞動的人和人們的勞動成果。

1、剛才我們看了許多勞動的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

2、我們應(yīng)當(dāng)怎么做起呢?(如：敬重全部勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課仔細;不在公路上亂跑……)

五、比一比，賽一賽。

1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?？茨慕M說得對、說得快。

2、對應(yīng)競賽：工具與各種職業(yè)相匹配。

交通工具教案5

教學(xué)目標：

1.初步熟悉交通工具。

2.初步了解交通工具的差別和作用。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的`愛好。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

教學(xué)難點：

初步了解交通工具的差別。

教學(xué)預(yù)備：

交通工具課件。PPT。

教學(xué)過程：

一、開頭部分

1.新課導(dǎo)入：

小伴侶今日怎么來學(xué)校的??？

生：……

2.了解各種各樣的交通工具、

出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。

提問：這是什么？

二、基本部分

1.老師點開各個交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進一步了解。

2.小汽車，滴滴滴。

摩托車，嘟嘟嘟。

自行車，鈴鈴鈴。

大飛機，嗡嗡嗡。

長火車，咕嚕嚕。

三、結(jié)束部分

1.和小伴侶一起給他們的聲音，和交通工具配對。

2.老師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。

教學(xué)效果分析：

本次活動小伴侶們樂觀參加，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導(dǎo)致課時過長，應(yīng)把握好時間。

交通工具教案6

活動設(shè)計背景

隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有肯定的了解，為了讓孩子綻開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計,進行大膽改造和想象,從而進展孩子的的制造力和解決問題的力量。

活動目標

（1）、進展想象力和動手力量。

（2）、綜合運用多種技能塑造常見的交通工具,體驗創(chuàng)作的`樂趣。

（3）、培育團結(jié)協(xié)作和主動探究的精神。

（4）、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

（5）、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

讓每位幼兒運用多種技能塑造常見的交通工具，從而進展孩子的制造力和解決問題的力量。

活動預(yù)備

收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書、畫報、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等幫助材料.

活動過程

1隨著《歡樂的小司機》的音樂進入到布置好的“交通工具大展會”,認真觀看,討論爭論不同的交通工具的外形、結(jié)構(gòu).

2引導(dǎo)幼兒分組爭論自己最想設(shè)計做什么工具?

幼兒:我想做一輛公共汽車,我長大要當(dāng)公共汽車司機.

老師:公共汽車是什么樣的?

幼兒:是大大的長方型的,上面有許多窗口.

幼兒:我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車,我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.

老師:像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢?

幼兒:恩,有點橢圓型的,這樣就可以溜來溜去了.

啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.

小轎車汽車:方型泥漸漸壓出車頭和車尾;

火車:每節(jié)車廂的泥大小相同;

飛機:泥對半分成兩團,一團搓尾翼,一團再對半分,塑成側(cè)翼.

4引導(dǎo)幼兒大膽與同伴溝通共享自己做好的交通工具.

老師:小伴侶們,把你們做好的交通工具跟同伴說一說.

幼兒:我做的小汽車上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會感覺熱了，你們看.

幼兒:瞧,我做的車是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。

幼兒:我的飛機有可視電話,這樣我就可以在飛機上和許多人講話了.

…….

5鼓舞幼兒展現(xiàn)自己設(shè)計的交通工具。

交通工具教案7

活動名稱：交通工具的家

活動目標：學(xué)習(xí)依據(jù)交通工具的不同特征和用途進行分類;了解交通工具的不同?？奎c及交通規(guī)章;培育初步的創(chuàng)編兒歌的愛好,體驗成就感.

材料預(yù)備：各種交通工具模型,汽車站飛機場港口醫(yī)院等各種背景圖

指導(dǎo)要點：

一.猜謎引題

將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種.

二.閱歷敘述

你乘過哪種交通工具?

有什么感覺?乘座時應(yīng)留意些什么?

以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶敘述,使幼兒在相互溝通中獲得閱歷.

三.交通工具的家

現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的便利,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?

四.嬉戲：兒歌對對碰

以老師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的.樂觀性.

五.送交通工具回家

幼兒自選自己喜愛的交通工具,隨音樂用肢體仿照各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家.

六.活動延長：幼兒每人一份,總結(jié)已有學(xué)問,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)章做預(yù)備.

活動反思：

交通工具是現(xiàn)代人生活不行分割的一部分，所以對幼兒來說交通工具他們并不生疏，但在溝通與共享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個環(huán)節(jié)中有些困難，老師要準時賜予補充與引導(dǎo)。

交通工具教案8

中班平安：交通工具

活動背景

一年四季，在電視或圖畫書上都會觀察很多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小伴侶的探究愛好，今日我們就上一堂好玩的交通工具課程。

活動目標

1幼兒在集體或分組進行談話活動，了解交通工具的名稱，特點以及用途。

2讓幼兒學(xué)會急躁地傾聽同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡潔易懂的語句

3學(xué)會圍繞肯定的話題談話，不跑題。

活動預(yù)備

1讓小伴侶說出自己見過的交通工具。

2用圖片或者視頻教小伴侶們熟悉交通工具，如單車，公巴，汽車等。

活動過程

1問候：小伴侶們，早上好！今日是星期幾？幾月幾號？

2熱身：小伴侶們請伸出你那雙美麗的.小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、

3創(chuàng)設(shè)情景引出話題

今日小伴侶們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小伴侶爭論。

4圍繞主題綻開活動

1老師引導(dǎo)：你們猜猜老師今日是怎樣來的？你們來學(xué)校的過程中看到了什么交通工具嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想，促進幼兒的才智生長

2幼兒自由交談;今日是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點？這些交通工具有什么用途呢？

3個別發(fā)言：讓小伴侶們學(xué)會用輪番的方式談話，學(xué)會禮貌用語，不任憑插嘴，寧靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

老師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點？老師漸漸拓展話題，引出各種交通如，飛機，摩托車，船等。

配對嬉戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及協(xié)作音樂做成小嬉戲。更能讓小伴侶對交通工具深有印象。

結(jié)束：老師總結(jié)

延長活動

讓小伴侶回家后了解一些簡潔的交通規(guī)章以及為什么要遵守交通規(guī)章？

交通工具教案9

活動目標：

1、通過讓幼兒觀看、爭論、操作，激發(fā)幼兒對交通工具探究的愛好；

2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類，培育幼兒的分類力量；

3、引導(dǎo)幼兒熟悉各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危急的動作。

活動預(yù)備：

幼兒自帶的交通玩具，各種交通工具的圖片,每組一套，

活動過程：

（一）玩各種車輛

啟發(fā)幼兒相互交換玩具車，相互介紹自己玩具車名稱、用途。

（二）快樂聚會：

1、師運用嬉戲的口吻引發(fā)幼兒的活動愛好：“孩子們，今日我們收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h的'地方參與森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你有什么好的方法嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互爭論，說出自己的方法，如乘船、坐飛機等。

3、師：好，真聰慧，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你坐上自己喜愛的交通工具，我們動身吧！

4、幼兒自由選擇交通玩具，聽音樂跟隨我們動身。

（三）交通工具可真多

1、“好了，到站了！孩子們，你們快樂嗎？告知我你是怎么來的，你請誰幫忙了？你覺得你的交通工具便利嗎？好在哪里？

2、師幼共同爭論、敘述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間溝通敘述。

3、請個別幼兒上前展現(xiàn)自己的交通工具，敘述自己的想法，其余幼兒共同共享。

4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋€好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了很多便利。

5、你還熟悉哪些交通工具？

6、老師依據(jù)幼兒的回答分別出示圖片，請大家觀賞。

（四）交通工具大比拼

1、師：“交通工具可真快樂，熟悉那么多喜愛它們的小伴侶，可是今日它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，盼望小伴侶幫幫它們，再給它們找一個舒適的家?！?/p>

2、幼兒分組進行操作，老師引導(dǎo)幼兒合作商議?進行分類。

（1）根據(jù)交通工具的名稱進行分類；

（2）根據(jù)行駛地方進行分類；

（3）根據(jù)用途進行分類。

3、在投影儀上展現(xiàn)幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，老師鼓舞幼兒同伴間互評。

（四）平安訓(xùn)練

1、師小結(jié)：孩子們，交通工具給我們的生活帶來了很多便利，但是假如不遵守交通規(guī)章，做一些危急的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危急的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時都要留意些什么事情，有什么要求呢？

2、這么多交通工具在我們的生活中，我們要和它們友好相處，需要遵守那些交通規(guī)章呢

3、供應(yīng)一些圖片，請幼兒找出書中不正確的行為。

（五）活動建議和延長：

活動結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動家長一起來陳設(shè)一個“交通工具博覽會”。

交通工具教案10

一、活動內(nèi)容：

生活中的交通工具——助動車。

二、設(shè)計意圖：

本次綜合實踐活動主題討論初步確定四個大方面的主題討論：1、助動車的種類；2、助動車的變遷；3、助動車與環(huán)保；4、將來的助動車。培育同學(xué)觀看生活、勇于探究的力量和樂觀參加實踐活動的態(tài)度。為同學(xué)從多方面去認知和了解我們的生活供應(yīng)了一個契機。

三、主題目標：

1、讓同學(xué)在實踐中了解有關(guān)助動車的學(xué)問（助動車的由來、變遷、對人類生活的影響等等），對助動車文化有一個初步的了解。2、通過各種途徑收集資料，并培育同學(xué)初步的整理資料、分析資料和處理資料的力量。3、通過小組活動和信息溝通培育同學(xué)動手動腦、合作探究力量，獲得實踐體驗和感受。

四、活動預(yù)備：

1、事先查閱有關(guān)黃巖助動車進展與交通建設(shè)的相關(guān)資料。2、建立專題網(wǎng)站，收集部分資料。3、預(yù)備相機等設(shè)備記錄部分活動過程。4、聯(lián)系汽摩城助動車交易市場預(yù)備參觀采訪。

五、詳細過程設(shè)計：

第一周活動設(shè)計

（第一課時——其次課時）

（一）、開宗明意、談話導(dǎo)入課題討論同學(xué)們，現(xiàn)在我們黃巖大路、公路上的助動車數(shù)量是越來越多了，大多數(shù)同學(xué)家里至少有一輛助動車。助動車使我們的出行更加便利，但同時也加劇了交通運輸?shù)膿頂D繁忙的狀況。今日我們就來爭論一下關(guān)于助動車的問題。你覺得你自己能討論或者探討哪些問題呢？

（二）、定題質(zhì)疑

1．談你熟悉的各種助動車。

2．助動車給我們的生活帶來了極大的便利，那它有沒有不好的方面？（思索、爭論）

3．對于助動車你還想知道什么？

（三）、歸并總結(jié)，提出討論內(nèi)容：1．助動車的種類；2．助動車的歷史；3．助動車與環(huán)保。

（四）、自由分組、小組合作綻開調(diào)查討論

1．找出核心問題，定好討論目標（師從旁指導(dǎo)）a.助動車的種類助動車的分類及作用說說我們黃巖目前的助動車進展狀況b.助動車的歷史了解助動車進展的歷史學(xué)問世界助動車進展歷史我國的助動車進展歷史c.助動車與環(huán)保各種助動車尾氣的排放狀況尾氣排放對人體的危害助動車的噪聲污染

2．進行詳細分工，細化討論內(nèi)容

3．分工合作、查找資料

4．制訂課題討論方案、相互溝通得出結(jié)論

（五）、抓住重點、匯報指導(dǎo)各小組匯報自己的討論方案，溝通總結(jié)并完善自己的方案。

其次周活動設(shè)計

（第三課時——第四課時）

（一）、利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息按討論小組合作上網(wǎng)查找有關(guān)討論資料。（網(wǎng)絡(luò)教室）學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)特地欄目，收集到的有關(guān)資料貼在學(xué)校論壇上。

（二）、利用圖書資源收集信息同學(xué)利用學(xué)校圖書館查找相關(guān)資料，按合作小組就坐，帶好記錄本，遵守圖書館規(guī)章，仔細摘抄。并對資料進行加工分類。

第三周活動設(shè)計

（第五課時——第六課時）外出參觀：汽摩城助動車交易市場

（一）、聽助動車交易市場老板介紹各類助動車的性能、出產(chǎn)地、價格及銷售狀況。各組邊聽邊作記錄，也可適當(dāng)提問。

（二）、各合作小組自由采訪有關(guān)管理人員，把握更多信息。并通過拍照、錄音等途徑保存牢靠信息。

（三）、采訪前來市場購買、修理、調(diào)換助動車的消費者，了解群眾對目前助動車市場的看法和要求。

第四周活動設(shè)計

（第七課時——第八課時）外出調(diào)查：新前街道助動車流量

（一）、談話講解有關(guān)留意事項。

1、調(diào)查前的預(yù)備：你認為應(yīng)當(dāng)預(yù)備哪些東西才能出去調(diào)查？調(diào)查得到的數(shù)據(jù)怎樣進行分類匯總？怎樣進行助動車流量的調(diào)查？怎么分工合作？由小組長分工，讓每一個人都明確自己的任務(wù)；爭論用什么方法對流淌的車輛進行統(tǒng)計（把車輛分類統(tǒng)計、用"正字法"或階段數(shù)數(shù)法等方法）；統(tǒng)計后的數(shù)據(jù)怎樣進行匯總……

2、平安訓(xùn)練：一律在老師的帶領(lǐng)下進行集體活動，以小組為單位不得自行活動。調(diào)查助動車流量時一律站在人行道或公交車站點上，不得進入車行道。分工合作，團結(jié)友愛，不打鬧。如有特別狀況準時向老師報告。如有違反一律取消活動資格。

（二）、按討論小組進行外出調(diào)查。

第五周活動設(shè)計

（第九課時——第十課時）活動總結(jié)，匯報。

（一）、導(dǎo)入：現(xiàn)代生活離不開各類車子，助動車的創(chuàng)造和進展是一個漫長的過程，它的每個進步都是人類努力的結(jié)果。在我們農(nóng)村，隨著人們生活水平的不斷提高，助動車與我們之間的距離縮短了。但是，我們應(yīng)當(dāng)意識到，助動車在給生活帶來便利的同時也產(chǎn)生了不少弊端，我們一個多月來討論了很多有關(guān)助動車的問題，大家都有了自己的體會。這節(jié)課我們就來談?wù)劥蠹业挠懻擉w會和感想，共同共享你的討論成果。

（二）、小組匯報討論成果。1、播放助動車進展史的。2、簡潔回顧了助動車進展史后，20xx年度助動車進展與變化研討展現(xiàn)會現(xiàn)在開頭。展現(xiàn)同學(xué)的設(shè)計方案。3、小論文、金點子溝通。

（三）、進行自評互評1、看來這次的每個小組都做得非常精彩。下面請大家評議一下，今日自己哪里表現(xiàn)最精彩，并推舉出最佳。2、評議后，小組代表上前領(lǐng)獎。

（四）、總結(jié)延長1、這次研討展現(xiàn)會辦的特別勝利，每組都各有所長，但總有美中不足，盼望大家同心協(xié)力，讓我國的助動車工業(yè)稱霸世界。2、今日會后各小組將有什么行動？大家分頭努力，下次會議再見。（如：做模型，進一步討論改進等）

（五）、設(shè)計意圖：引導(dǎo)同學(xué)熟悉討論活動沒有終結(jié)，僅僅是一個開頭，激發(fā)課后連續(xù)討論的愛好，養(yǎng)成對四周事物、現(xiàn)象進行探究的習(xí)慣。）

（六）、同學(xué)的體會活動課結(jié)束以后，我要求同學(xué)寫活動報告，把本次活動后的體會、感受寫出來，下面是同學(xué)寫在活動報告中的片段。本次活動讓我學(xué)到了許多學(xué)問，知道了助動車豐富的種類、進展歷史及由助動車引發(fā)的一系列環(huán)保問題。在這一活動之前，我只知道助動車這一事物的存在，卻從沒留意過隨著時代的變遷它的型號也在不斷更新，也沒想過它對人們生活的詳細影響所在，更沒關(guān)注過相應(yīng)的環(huán)境問題。經(jīng)過這次活動，讓我明白生活需要觀看、需要實踐、需要思索、需要總結(jié)。——摘自平常懶于學(xué)習(xí)的盧挺我們一小組六人，重點討論助動車的進展歷史。我們上網(wǎng)查閱了許多資料，找到許多相關(guān)信息。然后我們打算把我們收集到的信息用快板的形式在匯報課上表現(xiàn)出來。可如何選擇精要的內(nèi)容湊成每句七字左右的文體形式，那可是一個難題。當(dāng)我們經(jīng)過多次修改把自我感覺良好的快板表演出來的時候，我看到了其他同學(xué)贊美的眼神，心里不由感動不已。這次活動真有意思。——摘自富有制造意識的楊焰那天，我最終鼓足士氣去敲科學(xué)老師辦公室的.門，按捺住內(nèi)心的緊急向黃老師問了有關(guān)尾氣排放污染的幾個問題。每想到老師出乎我意料地?zé)岢?，幫我解決了許多難題。我一下子感覺自己長大了很多，原來要想有所收獲就在一念之間?！阅懶∨滦叩膹堌愗愒谶@次活動中我感受最深的是那次外出采訪和那次外出調(diào)查。以前對于外出活動的理解往往局限在單純的“活動”兩字，或者說“玩”字?？蛇@回我已真正明白活動的意義所在：活動為了更實際地搜集信息，為了更直接地接觸與主題有關(guān)的對象，更有效更主動地探求到問題的答案?！月敾刍顫姷脑S璐這次活動讓我受益匪淺，開闊了我們的視野，使我們搜集處理信息的力量、人際交往力量、制造力得到充分的發(fā)揮?；顒咏o了我們一個自主探究的好機會，也讓我們在小組合作中更感受到集體的才智遠遠勝于個人的才智，更感受到勝利的喜悅與滿意。——摘自特殊喜愛實踐的陳雅麗

（七）、教學(xué)反思

1、體驗生活中設(shè)計需求的存在，培育同學(xué)的設(shè)計改進意識。設(shè)計意識是指能用樂觀、科學(xué)的態(tài)度以及已有學(xué)問閱歷和獲得學(xué)問的方法去觀看、討論，從而對事物作出改進。通過本次活動，力求轉(zhuǎn)變以往的設(shè)計性學(xué)習(xí)課題過大、與生活脫節(jié)的現(xiàn)狀，讓同學(xué)樂觀地從詳細生活中發(fā)覺問題，討論問題的緣由，反復(fù)實踐改進，直到解決問題。在這過程中，著重培育的是同學(xué)發(fā)覺問題的態(tài)度和力量，使同學(xué)在生活中能處處看到設(shè)計的需求。這個討論課題接近了同學(xué)的生活，同學(xué)的討論也就有了愛好，討論的開展也就順當(dāng)?shù)亩嗔恕?、實現(xiàn)因材施教，培育思維力量、應(yīng)用學(xué)問力量和合作意識。假如學(xué)習(xí)是封閉、枯燥的書本學(xué)問積累過程的話，又怎能激發(fā)同學(xué)獵取學(xué)問的熱忱。作為老師，必需轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式，通過設(shè)計有梯度的活動目標，放手讓同學(xué)自己發(fā)覺問題、解決問題，供應(yīng)充分的熬煉機會。綜合實踐課程中的設(shè)計活動是依靠于集體合作的力氣的，從身邊的實際問題動身，運用集體的才智進行設(shè)計、改進和解決，培育合作意識，讓各個智力水平的同學(xué)都有進展的空間。我在活動的設(shè)計中，盡量削減敘述，給同學(xué)自由發(fā)揮的空間，讓他們自我推銷，相互評價，推動同學(xué)思維和力量的進展。3、注意課后延長，升華同學(xué)情感活動如何連續(xù)是擺在我們面前的難題。在活動的最終設(shè)計環(huán)節(jié)要盡量引導(dǎo)同學(xué)進行更深層次的討論設(shè)計，注意討論性設(shè)計活動的連續(xù)性。同時激發(fā)同學(xué)的愛國情感，立志為中國機械工業(yè)的興起而努力學(xué)習(xí)，把思想訓(xùn)練落到實處。

交通工具教案11

活動目標

1、了解把握不同類型交通工具的動力。

2、能依據(jù)圖片很快說出相應(yīng)的動力。

3、通過嬉戲，熬煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作的精神。

活動預(yù)備

各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽能板圖片、太陽圖片、燒煤的火車圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

1、老師引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)過的交通工具類型。

——師：它們是通過什么來行使的呢？

——師：假如汽車沒有油了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（去加油站加油）

2、加油站的油都有哪些類型？

——老師小結(jié)：汽油、柴油、機油等。

二、開拓視野。

1、觀看體驗。

——師：今日我們就來學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動力。

——出示所預(yù)備的全部圖片，一一讓幼兒觀看，并說一說哪些是見過的。

2、熟悉不同的動力類型。

——老師出示圖片，一一解釋交通工具行駛的動力。（如：船行駛的浮力、汽車行駛的汽油、電車用的電力、節(jié)能車用到的太陽能等等）

——老師小結(jié)動力的類型。

三、快樂嬉戲《奇妙加速》。

1、嬉戲規(guī)章。

——請三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽能站（或其他動力站），站好不同的.位置，老師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具。

——嬉戲開頭后，老師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時，就必需有相應(yīng)加油站、加電站、太陽能站來加動力，交通工具又開頭前進。

——老師可依據(jù)幼兒的把握程度，加快變化速度或者交通工具的速度。

2、老師小結(jié)交通工具的動力，表揚嬉戲中幼兒的樂觀表現(xiàn)。

活動應(yīng)變

可以增設(shè)一個加氣站，現(xiàn)在有好多車用自然?氣了。還可以設(shè)置混合動力加油站。

活動延長

老師和幼兒一起搜集汽車的動力原理內(nèi)容，激發(fā)幼兒對動力探究的愛好。

區(qū)角活動

科學(xué)區(qū)：放入課堂上使用過的圖片，讓幼兒觀看它們有什么不同。

嬉戲益智區(qū)：放入相應(yīng)的圖片和嬉戲規(guī)章，鼓舞幼兒樂觀參與嬉戲互動，加強對動力的把握和熟悉。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將各種動力的汽車圖片貼在主題墻內(nèi)，并標注它的動力狀況。

家園同步

請家長幫助幼兒，在網(wǎng)上搜集一些不同動力的交通工具圖片，并給幼兒做簡潔的講解。

隨機訓(xùn)練

現(xiàn)在的汽車以石油為主要燃料，但石油資源總會有枯竭的時候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，自然?氣和電力就應(yīng)運而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會對大氣造成任何的污染，我們應(yīng)提倡使用電動車。

交通工具教案12

活動設(shè)計背景

本班幼兒對這節(jié)課特殊感愛好，由于他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很奇怪???，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的愛好。

活動目標

1.幼兒熟悉并簡潔了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2.幼兒能依據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的.交通工具，培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點

難點：能記住各種交通工具的名稱

活動預(yù)備

馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動過程

(一)開頭部分

播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學(xué)一學(xué)仿照這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的愛好。

(二)綻開部分

1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點。

3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。

5.老師通過小嬉戲鞏固幼兒對四種交通工具的把握。

嬉戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒仿照一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的熟悉。

(三)結(jié)束部分

老師和幼兒共同小結(jié)今日的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并賜予鼓舞。

活動延長

1.將模型擺在活動區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進一步探究發(fā)覺。

2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小伴侶一起共享。

交通工具教案13

活動目標

1、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

方案：

1、了解食品包裝標志的簡潔常識，初步學(xué)會識別某些食品包裝標志。

2、使同學(xué)學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動預(yù)備：

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。

2、知道候車時的'留意事項

3、學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的挨次敘述圖畫內(nèi)容

活動預(yù)備：

1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

2、有關(guān)汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片

活動過程：

1、拿出各種交通工具及其?？繄鏊ㄈ缙?、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說：

有沒有到過這些地方？

為什么去這些地方？

在這些地方有什么發(fā)覺呢？

火車是在什么地方行駛呢？

輪船在哪里行駛呢？

2、指導(dǎo)幼兒觀看掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，說一說：

你有沒有等過車？

你知道等車時要留意什么嗎？

在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到公路上去。

去候車大廳等車，不要帶氣球或其他簡單擠爆擠碎的玩具。

坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來，給急著上車的人快行。

不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。

坐在大廳里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。

不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和干凈。

在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色平安線外面，以免發(fā)生危急。

3、請幼兒兩兩一組，相互看圖敘述候車小常識，留意提示幼兒根據(jù)肯定挨次進行敘述活動總結(jié)：通過這一課，幼兒熟悉了幾種常見的交通工具，把握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的平安意識。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

交通工具教案14

一、活動目的：

1、通過活動使同學(xué)了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。

2、培育同學(xué)的想像力量和創(chuàng)新力量。

3、培育同學(xué)對交通工具革新的探究和團結(jié)協(xié)作。

二、活動預(yù)備：

查找有關(guān)交通工具的信息。

三、活動過程：

（一）談話引入

交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了很多便利，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢？

（二）交通工具的不足

1、出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會給人們帶來怎樣的.危害?

2、說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。

3、老師簡潔介紹全國每年發(fā)生的交通事故的狀況。

1、出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組爭論：交通工具有哪些不足？

2、：交通工具存在很多不足，需要我們不斷改進。

（三）設(shè)計一個新型的交通工具

1、出示圖片，觀看并爭論：兩位小伴侶的想法好嗎？為什么？