小學道德與法治-生活中的水教學課件設計

水生活中的水山東人民版三年級下冊溫馨提示小組內(nèi)討論交流，說一說生活中哪些地方用到水？2.在匯報時，盡量把用自己簡潔的語言說一說。溫馨提示小組內(nèi)討論交流，說一說生活中哪些地方用到水？2.在匯報時，盡量把用自己簡潔的語言說一說。生活中什么地方用到水？

每畝小麥從種植到收獲需要260～400立方米的水。工業(yè)生產(chǎn)離不開水......生產(chǎn)一噸紙需要耗水100立方米城市的發(fā)展、建設離不開水......

活動要求：準備一瓶約1000ml的水，從早上開始到下午放學只使用這一瓶水，包括：飲用、洗手等。記錄下你使用情況，并將自己的感受以日記的形式記錄下來。“水源危機”真體驗

全球目前有1/6的人缺乏安全的飲用水，也就是說11億人每天等待著方便干凈的飲用水，全球每年有220萬人因飲用不干凈的水源傳染的疾病而死亡，其中主要是兒童，據(jù)統(tǒng)計每20秒鐘，就有一名兒童死于因缺乏干凈飲用水而導致的疾病1.先在小組內(nèi)討論交流搜集的資料。2.以“地球上的水夠用嗎？”為主題發(fā)表你們的觀點。活動要求：小小辯論會

全球目前有1/6的人缺乏安全的飲用水，也就是說11億人每天等待著方便干凈的飲用水，全球每年有220萬人因飲用不干凈的水源傳染的疾病而死亡，其中主要是兒童，據(jù)統(tǒng)計每20秒鐘，就有一名兒童死于因缺乏干凈飲用水而導致的疾病海洋冰可利用的淡水

如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占97份，在不足3份的淡水中，冰又占了2份，可供利用的淡水還不到1份。白發(fā)蒼蒼的老人，焦急的看著正在枯死的麥苗干裂的土地，早已沒有了任何的生機干涸的湖底，被渴死的魚兒包裹在泥土里無奈的村民在靜靜等待，希望水能多滲出一些。等待取水的長長的隊伍。

為了背水，這個幼小的孩子已經(jīng)走了幾十里的山路缺水并不只有我們?nèi)彼牟恢挥形覀儭?/p>

目前全球有29個國家的4.5億人缺少用水。每天就有4500名兒童因缺水而喪生孩子們端著半碗渾水87歲的施蘭英對著鏡頭說，“這是我一天的水”

我國甘肅省的會寧縣，由于嚴重缺水，人們飲水都困難，更別說洗澡了。據(jù)說很多人一生只洗三次澡，一次是剛出生時，一次是結(jié)婚時，還有一次就是死亡后。

鄒平城區(qū)地下水嚴重不足，目前為了維持工業(yè)生產(chǎn)和城區(qū)生活用水,已不得不大量超采地下水,導致地下水位持續(xù)下降,城區(qū)供水保證率越來越小。通過靜儲量計算,已累計超采1700萬m3。由于地下水過量開采,城區(qū)地下水埋深已達70m以上。鄒平水資源現(xiàn)狀算一算

如果我們每家每戶每月用水接近6方，那我們每家每戶一個月要用多少瓶？咱們班多少人？每月用多少瓶水？咱們班一年用多少瓶水？（一方水大約能盛滿大可樂瓶500瓶）假如生活中沒有水……節(jié)水金點子

鄒平污水處理廠再生水利用

1993年1月，聯(lián)合國大會作出決議，確定每