記梁任公先生的一次演講課件

記梁任公先生的一次演講課件第1頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四導(dǎo)入新課整體把握作者介紹梁啟超簡介課文插圖問題探究語句賞析文章主旨藝術(shù)特點目錄第2頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們聽過演講嗎？你能從演講中看出演講者的性格特點嗎？梁實秋就能從演講者的演講中看出其性格特點，他從梁任公先生在清華大學(xué)的一次演講中活畫出梁任公的性格特點。下面，就讓我們一同走進(jìn)梁實秋的《記梁任公先生的一次演講》，去感受梁任公先生獨特的性格特點。第3頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四作者介紹

梁實秋(1902—1987)，原名梁治華，字秋實，一度以秋郎、子佳為筆名。中國散文家、文學(xué)評論家、翻譯家。浙江杭縣（今余杭）人，曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月刊。1923年留學(xué)美國。1926年回國，先后任教于東南大學(xué)、暨南大學(xué)、青島大學(xué)。

1949年后曾任臺灣省立師范大學(xué)文學(xué)院院長。代表作有《雅舍小品》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。第4頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四第5頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁實秋與程季淑第6頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁實秋與韓菁清第7頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁實秋與胡適在臺灣第8頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁實秋北京內(nèi)務(wù)部街故居第9頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁實秋青島故居第10頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四

梁實秋雅舍第11頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁實秋作品第12頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁實秋文章集文人散文與學(xué)者散文的特點于一體，旁征博引，內(nèi)蘊豐盈，雍容幽默。散文家梁實秋第13頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四雅舍雅舍之陳設(shè)，只當(dāng)?shù)煤啒愣郑?/p>

但……我有一幾一椅一榻，

酣睡寫讀，均已有著，

我亦不復(fù)他求。第14頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四我非顯要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙醫(yī)，故無博士文憑張掛壁間；我不業(yè)理發(fā)，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一椅一榻，酣睡寫讀，均已有著，我亦不復(fù)他求。但是陳設(shè)雖簡，我卻喜歡翻新布置。西人常常譏笑婦人喜歡變更桌椅位置，以為這是婦人天性喜變之一征。誣否且不論，我是喜歡改變的。中國舊式家庭，陳設(shè)千篇一律，正廳上是一條案，前面一張八仙桌，一旁一把靠椅，兩旁是兩把靠椅夾一只茶幾。我以為陳設(shè)宜求疏落參差之致，最忌排偶?！把派帷彼?，毫無新奇，但一物一事之安排布置俱不從俗。人入我室，即知此是我室。

第15頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四賞析《雅舍》主要描寫了作者抗戰(zhàn)期間在四川鄉(xiāng)間“雅舍”里生活的種種情狀，抒發(fā)了作者躬身親嘗的種種酸甜苦辣的情趣，雅舍是幽默的稱謂，實際上是一間簡陋破敗的四川土房。在淡雅簡練風(fēng)趣的敘述中，透射著作者在任何環(huán)境中都能甘于淡泊、怡然自樂的處世態(tài)度和人生襟懷。第16頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁啟超中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如，號任公，別號飲冰子，飲冰室主人。公車上書、戊戌變法（1898）、云南起義與康有為并稱“康梁”（吾愛吾師，吾更愛真理?。┱位顒蛹遥膶W(xué)家和學(xué)者。著作《飲冰室合集》，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻學(xué)等。梁實秋最欣賞的人之一梁啟超簡介第17頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四源於《莊子?人世間》：「今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？」原意就是比喻自己內(nèi)心之憂慮。當(dāng)年，梁啟超受光緒皇帝之命，變法維新，臨危受命，面對國家內(nèi)憂外患的交煎，梁啟超內(nèi)心之焦灼可想而知，如何解其「內(nèi)熱」？唯有「飲冰」方能得解。所以，他正是借「飲冰」一詞，來表達(dá)自己內(nèi)心之憂慮焦灼！

第18頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四清光緒二十一年（1895年），康有為率同梁啟超等數(shù)千名舉人聯(lián)名上書清光緒皇帝，反對在甲午戰(zhàn)爭中敗于日本的清政府簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。被認(rèn)為是維新派登上歷史舞臺的標(biāo)志，也被認(rèn)為是中國群眾的政治運動的開端。

公車上書上書被清政府拒絕，但在社會上產(chǎn)生了巨大影響。之后，康有為等以“變法圖強(qiáng)”為號召，在北京上海等地發(fā)行報紙，宣傳維新思想。嚴(yán)復(fù)、譚嗣同亦在其他地方宣傳維新思想。第19頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四

戊戌變法又名百日維新，是中國清朝光緒年間（1898年）的一項政治改革運動。這次變法主張由光緒親自領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行政治體制的變革，希望中國走上君主立憲的現(xiàn)代化道路。

譚嗣同、林旭、劉光第、楊深秀、康廣仁、楊銳六位維新志士慘遭殺害，時稱戊戌六君子。第20頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四袁世凱推翻了滿清政府后,建立起中華民國,企圖獨攬大權(quán),恢復(fù)帝制.袁世凱本欲收買將軍蔡鍔,但蔡鍔不為所動,袁世凱設(shè)法加害蔡鍔.蔡鍔為求脫身,假裝縱情聲色,與名妓筱鳳仙相戀.后來,蔡鍔得鳳仙相助,終于逃離南京,并且在云南起兵討伐袁世凱。蔡鍔多次悄悄乘火車到天津，與梁啟超等人秘密集會，商量抵制袁世凱稱帝。云南起義蔡鍔像第21頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四少年中國說日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啟超曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年中國在。第22頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊；惟進(jìn)取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心；惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且；惟豪壯也，故冒險。惟茍且也，故能滅世界；惟冒險也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者；惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年與少年性格不同之大略也。梁啟超曰：人固有之，國亦宜然。第23頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立,少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球.紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆!

第24頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四第25頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁啟超雕像第26頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁啟超紀(jì)念館第27頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四

維新派報刊《時務(wù)報》第28頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四《飲冰室文集》封面第29頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四整體把握

課文大致可分為三個部分。第一部分（第1段）：簡述演講的一些背景，為寫演講作鋪墊。第二部分（第2～9段）：描寫這次演講的主要情況。第三部分（第10段）：點明梁任公作為學(xué)者的主要特點，結(jié)束全文。第30頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四字音字義叱咤風(fēng)云:怒喝;怒喝一聲能風(fēng)云興起,形容聲勢或威力極大.蒞臨:到達(dá),來臨.迥乎不同:明顯,顯然;形容差別很大,完全不同.風(fēng)和日麗:微風(fēng)和煦,陽光明媚,形容天氣很好.短小精悍:身材矮小而精明強(qiáng)干.風(fēng)神瀟灑:不拘束，自然大方，有風(fēng)度有神采，氣度大方自然。左右顧盼：回頭看；向左右兩邊看，形容得意、猶豫、仔細(xì)觀察等神態(tài)。第31頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四謙遜:謙虛激亢:激揚箜篌:古代的一種弦樂器.彌漫:遍,滿.博聞強(qiáng)記:見識廣博,記憶力強(qiáng).酣暢:暢快屏息以待:抑制住氣息等待.痛哭流涕:眼淚;形容非常悲痛傷心.不能自已:停止;自己不能控制住感情.薊北:古州名.今天津薊縣以北.涕泗交流

:鼻涕;眼淚鼻涕同時流下.形容非常悲痛.大汗淋漓:汗水往下滴落的樣子.形容出汗很多.第32頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四課文插圖第33頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁實秋的貢獻(xiàn)，無人不知莎翁全集的浩大譯績。他的水準(zhǔn)始終在那里，梁實秋的文章與他的前額并高。

——余光中翻譯家梁實秋第34頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁啟超的名氣在于他的政治維新運動——戊戌變法，可文章并未從政治活動家、思想家的角度表現(xiàn)梁啟超，而是從他的學(xué)者身份，通過外貌，尤其是他講演時的神態(tài)語言表現(xiàn)其學(xué)識淵博、自由灑脫的真性情。

另辟蹊徑的寫人手法“有學(xué)問、有文采、有熱心腸的學(xué)者”第35頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁啟超手跡第36頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四v從外貌描述中，可以看出梁任公并不英俊，那他是否富有魅力和風(fēng)采？如果有，來自哪里？

身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍

步履穩(wěn)健

風(fēng)神瀟灑

灑脫自信

光芒四射

梁任公演講第37頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四開場白：聲音：內(nèi)容：獨特（謙遜又自負(fù)）沉著有力，宏亮又激亢（沉穩(wěn)

睿智）豐富有趣（博聞強(qiáng)記

學(xué)識淵博）

第38頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四手舞足蹈成為表演大汗淋漓酣暢愉快感情豐沛

用情感激發(fā)人，好像磁力吸鐵一樣，有多大分量的磁，便吸引多大分量的鐵，絲毫不得躲閃。所以情感這東西，可以說是人類一切的原動力。

——梁啟超生動傳神的講解，信手拈來的詩句典籍，激情澎湃的“表演”。第39頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四不瘋魔，不成活衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。無論讀書、做學(xué)問，還是經(jīng)營事業(yè)和人生，都需要一份癡心，一種全情的投入。第40頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四梁任公的這次演講給聽眾留下了怎樣的印象？過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。

他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了！聽過這講演的人，除了當(dāng)時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。

第41頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四漢樂府相和歌辭∶《相和曲·箜篌引》

《箜篌引》，故事中的狂夫執(zhí)意渡河，勸阻無效，終遭不幸，妻子在極度痛苦之下引發(fā)的哀慟。這條河，也一直流到現(xiàn)在，象征每個人生命中無形的湍流，過不去仍要過……

在文學(xué)的象征世界這條河什么呢？情感、錢財、名利、貪婪……每個人都在渡河，渡不了河，死了。渡過河，過關(guān)，一關(guān)又一關(guān)。詩歌的畫面，就像生命的畫面，符合了人生中的某些情境，不期然的和自己生命相遇，內(nèi)心隨著河引發(fā)幾許哀愁，這正是詩令人感動的地方！第42頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四注釋《桃花扇》：中國清代著名的傳奇劇本，作者孔尚任（號東塘，孔子六十四代孫），通過明末文人侯方域與秦淮名妓李香君的愛情故事來反映南明一代興亡的歷史劇。侯方域在南京結(jié)識李香君，共訂婚約，閹黨余孽阮大鋮得知侯方域手頭拮據(jù)，暗送妝奩，以拉攏侯方域。香君識破阮大鋮的圈套，堅決退還妝奩。阮大鋮懷恨在心，在南明王朝建立后，誣告侯方域背叛朝廷，迫使他逃離南京。農(nóng)民起義軍攻破北京之后，崇禎自縊，阮大鋮在南京擁立福王，重新得勢。他們強(qiáng)迫香君改嫁，香君誓死不從，血濺定情詩扇。友人將扇上跡點染成折枝桃花，故名桃花扇。阮倒行逆施，朝政腐敗不堪。南明滅亡。幾經(jīng)波折，侯、李又得重逢。但國已破，何以為家？他們終于撕破了桃花扇，分別出家。

第43頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四《聞官軍收河南河北》被前人稱為杜甫“生平第一快詩”

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。唐代宗寶應(yīng)元年（７６２），唐軍收復(fù)了河南河北的大片土地，安史之平息了。寄居梓州（今四川省三臺縣）避亂的杜甫聽到安史之亂被平定的消息，不禁驚喜若狂，在極度興奮之中寫了這首詩。這首詩極自然概括地寫出了所有亂離人的共同感受，使它成為千古名篇。

第44頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四凡詩寫哀痛、憤恨、憂愁、愛戀，都還容易；寫歡喜真是難。即在長短句和古體里頭也不易得，這首詩是近體，個個字受“聲病”的束縛，他卻做得如此淋漓盡致！那一種手舞足蹈的情形，讀了令人發(fā)怔。據(jù)我看過去的詩沒有第二首比得上了。

梁啟超料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。——蘇軾《江城子》

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。

——李清照《聲聲慢》問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

——李煜《虞美人》第45頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四問題探究

1、本文寫梁任公為什么只談學(xué)術(shù)造詣不談?wù)涡袨椋?/p>

梁任公在政治領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都有很高的威望，兩方面都可大書特書。但作者畢竟是一個文人學(xué)者，關(guān)心學(xué)術(shù)有甚于關(guān)心政治，寫學(xué)術(shù)人物比寫政治人物更得心應(yīng)手；再說梁任公在中國現(xiàn)代政治史上也是一個有爭議的人物，而他的學(xué)術(shù)地位卻是一致公認(rèn)的，不可動搖的。也許梁任公的政治行為已廣為世人見識，而學(xué)術(shù)造詣為政治聲名所掩，正值得為之專文彰顯。

第46頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四2、如何品味對梁任公的外貌描寫？

對梁任公外貌的描寫：“隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生?！?/p>

文字不多，但很傳神?？煞譃閮蓪?，前一層寫身材、肖像、衣著，后一層寫精神氣質(zhì)，也就是說既寫實相，又寫神采；既遵循人物固有特點，又略有夸飾，“風(fēng)神瀟灑”“光芒四射”就是夸飾，表達(dá)了學(xué)生對老師的由衷贊美之情。第47頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四

3、通覽全文，找出作者對梁啟超先生的評價？

（1）我很幸運地有機(jī)會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學(xué)子，對梁任公先生懷著無限的景仰。

（2）讀他這篇文章和聽他這篇演講，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。（3）除了當(dāng)時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。

（4）先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍?。?）有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？可見，作者對于梁啟超先生深含了一份敬仰和崇拜。第48頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四

4、本文的梁任公有什么特點？

對梁任公的特點不是抽象的概說，而是具體化為各種表現(xiàn)，有外貌特點，表情特點，聲音特點，動作特點，氣質(zhì)特點，講稿特點等，可以籠而統(tǒng)之概括為：

才華橫溢，博聞強(qiáng)記，修養(yǎng)良好，開朗直爽，認(rèn)真細(xì)致，風(fēng)趣幽默，謙虛而自負(fù)，穩(wěn)健而瀟灑。第49頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四

5、本文的情感表達(dá)有什么特點？

（1）直接表達(dá)：“那時候的青年學(xué)子，對梁任公先生懷著無限的景仰”，“先生嘗自謂‘筆鋒常帶情感’，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！”感情外溢，有強(qiáng)烈的感染力。

（2）半直接半含蓄：“我很幸運地有機(jī)會聽到這一篇動人的演講”。通過“很幸運”“動人”等詞語，表達(dá)了一種學(xué)生對老師的崇拜之情。

（3）完全含蓄：對人物外貌描繪既寫實又寫神采，可以體會到字里行間的欣賞贊美之情。如“他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息”。純粹是動作描寫，但我們?nèi)阅軓闹畜w會到作者的一種感情。第50頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四語句賞析

他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”

寫梁任公演講的開場白，寫出了其獨特表情特點和既謙遜又非常自信的性情。他的聲音沉重而有力，有時又是宏亮而激亢。

對梁任公聲音特點的描寫，狀其演講風(fēng)神。第51頁，共56頁，2023年，2月20日，星期四

他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。

寫梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞強(qiáng)識、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場的氛圍。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息……他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。

對梁任公全身心投入演講時的動作和表情的描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人不覺中為之感染。第52頁，共