“老師您辛苦了!”(教師節(jié)活動方案)_第1頁
“老師您辛苦了!”(教師節(jié)活動方案)_第2頁
“老師您辛苦了!”(教師節(jié)活動方案)_第3頁
“老師您辛苦了!”(教師節(jié)活動方案)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁“教師,您辛苦了!”(教師節(jié)活動方案)活動目標(biāo)

通過本次活動,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,成為活動的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的教師,使每一位教師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,從內(nèi)心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。

活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給教師的節(jié)日禮物。

2、確定活動的主持人(彭博王依娉)。

3、音樂《每當(dāng)我走過教師窗前》。

4、準(zhǔn)備幾束鮮花。

5、邀請參加活動的所有教師。

活動實(shí)錄

(布置黑板,音樂響起。)

男:全體起立!熱烈歡送參加今天活動的嘉賓——我們親愛的教師!

同學(xué)們齊聲:歡送歡送,熱烈歡送!

(鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。)

男:陽光燦爛的9月,

女:桃李芬芳的9月,

合:絢麗多彩的9月。

男:今天,是我們親愛的教師們的節(jié)日,我們真誠祝愿,我們真心祈禱——祝教師身體安康,工作愉快,永遠(yuǎn)幸福!

女:教師,您用知識的甘露澆灌我們的理想之花,您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。

合:讓我們共同道一聲謝,表一句心聲:

全體同學(xué):教師,我們親愛的教師,您辛苦了!

男:下面請聽詩歌朗讀〈〈教師的愛,教師的心〉〉。

(隊(duì)員朗讀詩歌)

女:今天是教師的節(jié)日,我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給教師帶來了自己設(shè)計、制作的禮物,不妨拿出來給大家瞧瞧吧!

(隊(duì)員們一一上來獻(xiàn)上禮物。)

男:接下來有請我們班的著名小歌手獻(xiàn)上一首〈〈豬之歌〉〉。希望教師能忘掉疲勞,笑口常開!

(隊(duì)員演唱歌曲)

男:大家都知道,我國每年9月10日是教師節(jié)??墒?,世界上其他國家的教師節(jié)你們知道嗎?想不想了解呢?

女:下面就請我們班的小記者告訴大家吧!

記者1:委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動。

記者2:泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。

記者3:蘇丹——從1971年2月24日起,全國實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。

記者4:

捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號。

記者5:德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

記者6:匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還授予重獎。

記者7:朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的〈〈社會主義教育提綱〉〉,將這天定為教師節(jié)。

記者8:印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

記者9:美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。

男:沒想到,教師節(jié)有這么多豐富的知識啊!

女:教師媽媽,您為我們操碎了心

男:教師媽媽,您為我們流干了淚

女:您像蠟燭,燃燒自己,照亮別人

男:您像園丁,培育著祖國的花朵

女:您像粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己

合:您像航海中的一盞燈,為我們指明道路

男:我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來了〈〈安康舞〉〉,大家一起來欣賞吧!

女:祝教師身體安康,永遠(yuǎn)年輕!

(舞蹈隊(duì)表演〈〈安康舞〉〉)

男:一支粉筆,指點(diǎn)知識王國的迷津

女:一塊黑板,記下教師無限的深情

男:一尺講臺,映著教師高大的身影

女:一根教鞭,指著通向理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論