教師節(jié)感謝老師的作文(精選19篇)-1

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師節(jié)感謝老師的作文(精選19篇)在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，很多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化溝通的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是我細(xì)心推舉的老師節(jié)感謝老師的作文，僅供參考，歡迎閱讀！

老師節(jié)感謝老師的作文篇1

我們用ipad在網(wǎng)絡(luò)上查找中國老師節(jié)的來歷。經(jīng)過查找發(fā)覺，中國最早的老師節(jié)是在1931年6月6日，9月10日是后來改的。回到家我在電腦上又重新查了一遍，原來“老師”可以指的是一個職業(yè)，也可以指特定的人群。

爸爸說，老師是一個神圣的職業(yè)，是腦力勞動人群中的一員，是人類靈魂的工程師，更是人類文明的傳播者。老師的一言一行、一字一句，都是經(jīng)過了深思熟慮。千辛萬苦都是為了下一代的更加文明。爸爸還告知我哺育的意思：媽媽生養(yǎng)了我，老師教育了我，尊敬的老師和媽媽一樣重要，是人生最不行缺少的人之一。

所以在老師節(jié)里，我們應(yīng)當(dāng)大聲說：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日歡樂！”

老師節(jié)感謝老師的作文篇2

這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了，那些賜予我們學(xué)問和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“老師節(jié)”是如此的洪亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到學(xué)問殿堂，無不沉醉在歡快的海洋?！袄蠋?，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了全部的期望；“老師，節(jié)日歡樂！”一句句深情的祝愿蘊涵了很多的吉利！時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國老師的寫照，中國老師的度量！

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光線；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈；可我認(rèn)為，老師是真正推動社會進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的盼望，傳播著社會進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芳香，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅韌，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激揚到退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟學(xué)問海洋。一滴水可以折射出太陽的光線，很多滴靈感的水則匯聚成才智的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開頭，專心血和汗水托起明天的太陽！

老師節(jié)感謝老師的作文篇3

今日，是我們與學(xué)校老師一起度過的最終一個老師節(jié)了。想哭不能哭，想笑不能笑。

想哭的緣由：這是與學(xué)校老師一起度過的最終一個老師節(jié)了。但是，由于今日是老師節(jié)日，假如哭了太掃興，所以不能哭。想笑的緣由：今日是老師的節(jié)日，應(yīng)當(dāng)為老師祝愿。但是，這是最終一個和學(xué)校老師一起過的老師節(jié)了，想笑也笑不出來。莫非，這就是那種哭笑不得的感覺嗎？

今日，我去縣委縣政府參與獻(xiàn)詞活動。眼看著全縣那么多個老師代表，又回到六年來，我們與老師同甘共苦、風(fēng)雨共舟的畫面，眼看就要分別了，有多少舍不得。我的鼻子又酸了，眼睛又紅了，淚水又開頭在眼眶里打轉(zhuǎn)了……

六年來朝夕相處的老師啊，我們一起經(jīng)受了那么多，偏偏在這個最難忘的時刻要分別，這是一件多么不公正的事。在“最終”這個意義非凡的老師節(jié)里，有對老師說不盡的千言萬語，卻又化作一滴滴眼淚流了下來。學(xué)校老師，是一個比任何老師都要難忘的老師。我也一樣，不會遺忘那位和顏悅色，給我們打下堅固基礎(chǔ)的學(xué)校老師，永久都不會……

曾經(jīng)，我們有十年之約。那不僅僅是同學(xué)會，也是老師與同學(xué)團(tuán)聚的盛會。友愛的老師，十年之約，我們不見不散！

老師節(jié)感謝老師的作文篇4

是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中關(guān)心了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時要思索；在我們受傷時，還是老師關(guān)切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。

老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動著，卻不辭辛苦；老師像一棵茂密的`大樹，那一片片青翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以觀察老師那慈愛的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。

在你的心中老師是怎樣的？或許是嚴(yán)厲?的或許是和氣的，但是目的只有一個：為了我們的將來。老師對你嚴(yán)厲?，請你不要以為老師不夠關(guān)懷你，由于老師是恨鐵不成剛；老師對你和氣，請你不要以為老師怕你，由于老師這是敬重你。

我認(rèn)為一個好成果無疑是對老師最好的回報，在這個情意重重的老師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師老師節(jié)歡樂！

我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的老師節(jié)！

老師節(jié)感謝老師的作文篇5

人人都說老師是天底下最光輝的職業(yè)，可誰又曾執(zhí)導(dǎo)，老師也是天底下最辛苦的職業(yè)。老師節(jié)如約而至，一封書信輕如鵝毛，卻寄予著同學(xué)對您最真摯的感謝與問候。

說起老師節(jié)，便想起我們曾經(jīng)一起走過的那段歲月。初三的學(xué)習(xí)生活是快節(jié)奏的，但由于有了你們的陪伴，我們很快便適應(yīng)了這緊急的學(xué)習(xí)生活。過去種種的酸甜苦辣，您陪我們一起走過。氣餒難受時，有您悄悄的鼓舞，我們又重拾自信，奮勉向上；成果喜人，沾沾自喜時，有您的不斷提示，我們立馬全身心投入……難過時有您的陪伴，我們不再難過；興奮時有您的共享。我們格外興奮……尊敬的老師們，初三一年有你們的陪伴，我們格外幸?！?/p>

“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”，沒有你們的淳淳教育，哪有我們的今日，我們又如何能不如一高這神圣的教學(xué)圣地呢？在這老師節(jié)來臨之際，請允許我誠心地說一聲：“老師，感謝你們，感謝你們的教育！”

多少人都曾說你們的工作是多少地光榮，卻殊不知這光榮的背后又有多少心血與血汗呢？瞧，那熬煎人的脊椎病是長期備案的接過，額頭上的皺紋和那被粉全染白的發(fā)絲是最好的見證！

你們將美妙的青春奉獻(xiàn)給了我們這樣莘莘學(xué)子，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。你們是宏大的，是無私的。即使失去了整個青春，你們照舊無悔，照舊悄悄無聞地站在平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)著一批又一批的靴子！

尊敬的老師們，你們的無私教育，我們無以回報，但請信任，不論將來我們走到哪里。不論我們將來的人生會如何，我們永久都不會遺忘，曾經(jīng)的我們，有那么一批可親可敬的老師！你們將永久在我們的心靈深處，無法遺忘！

老師節(jié)感謝老師的作文篇6

回想兒時，每當(dāng)老師節(jié)前夕，我都會細(xì)心地預(yù)備幾份小小的禮物，趁老師不留意時偷偷的放在她們的桌上。今日我也收到了同學(xué)送給我的禮物，禮物雖小，但是我的心里卻很甜。

今日是老師節(jié)，我和平常一樣來到學(xué)校，走到校門口，孩子們臉上的笑容比以前更加絢爛，一聲聲“老師好！”是那么的熟識。順著樓梯我來到了辦公室，看到同事們桌上那一朵朵美麗的鮮花，我的心里很是艷羨?！敖袢瘴視粫彩盏蕉Y物了？”我靜靜地問自己。

我習(xí)慣的看了下課表，今日星期三，上午沒課。于是我坐在辦公桌前翻開教案看了看。以前當(dāng)班主任時，感覺時間總是少了，而今日我感覺時間過得很慢，有點不太習(xí)慣。“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！扁徛曧懥?，季節(jié)搬著一疊作業(yè)本走了過來，笑瞇瞇的`對我說：“丑老師，老師節(jié)歡樂！”還遞給我一張卡片。我微笑的對她點了點頭，說了聲：“感謝?！蓖蝗晦k公室門口伸出來幾個小腦袋，他們瞧了瞧，但是又沒有作聲?！澳憧纯?，丑老師在里面。她坐在那里了?！敝宦牭搅阂堅谕饷娲舐暤卣f。但是他們又不敢進(jìn)來?！俺罄蠋?。有人找你。”走到辦公室門口，我觀察一群孩子圍著他——解燦良。他雙手捧著一束花，大方的低著頭，臉上仍舊是那一副淘氣的表情。只見他將鮮花遞到我的手上，但是又沒有說話。丹丹老師開玩笑的說：“解燦良，你把花給丑老師做什么咯？你應(yīng)當(dāng)說什么?。俊蔽野l(fā)覺他的臉突然紅了。他不好意思，又不知道要說些什么，在大家的提示下，他才說了聲：“祝丑老師老師節(jié)歡樂！”說完后，轉(zhuǎn)身就跑了。拿著那束花我走到辦公桌前，心里很是快樂。這時我又聽到了剛才那幾個孩子的聲音，他們還躲在門口，我回頭看了看，原來他們是想看到我收到禮物時是什么表情，看到我滿臉笑容，他們也離開了。接著劉繁進(jìn)來了，她遞給我兩朵花，中間還夾著一粒棒棒糖，這個禮物真有創(chuàng)意。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，第一節(jié)課上課了，辦公室里一下少了好多老師。望著桌上的那一束花，我覺得很驚詫。解燦良是我們班的問題同學(xué)，上課特殊不仔細(xì)，作業(yè)也不能按時完成，成果也不好，總是違反校紀(jì)班規(guī)，令我特別頭痛。所以常常受到批判，我也多次找他談話，給他補課。原本以為他會厭煩我，直到今日，我才漸漸發(fā)覺，其實往往是后進(jìn)生才會更加深刻的記住這個老師。我一邊看著作業(yè)一邊吃著棒棒糖，就感覺我品嘗到了這世界上最甜的食品。

每到下課時，就時不時地有同學(xué)將禮物送到我的桌上，有的會說：“丑老師，老師節(jié)歡樂！”有的就直接將禮物放到桌上轉(zhuǎn)身就離開……

一上午很快就過去了，今日的數(shù)學(xué)課是最終一節(jié)，原本以為他們會沒有精神上課。但是今日和平常不一樣，孩子們顯得特殊有精神，上課的紀(jì)律也比前段時間要好得多，一堂課下來，同學(xué)學(xué)得很輕松，我教的也很輕松。就連平常的那幾個淘氣同學(xué)，今日也似乎變了一個人似的。我想：孩子們真的已經(jīng)長大了。

忙了一天，我也該回家了。走在回家的路上，手機(jī)不停的響，原來是班上的同學(xué)給我發(fā)的祝愿的短信。看著這些短信，我覺得我以前所做的都是值得的。

老師節(jié)感謝老師的作文篇7

今日，是9月10日，是一年一度的老師節(jié)，這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝愿老師……今日，我們班今日就過了一個開心的老師節(jié)。

今日下午，我很早就來到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室，說是要給老師一個驚喜?！蔽易叩浇淌业臅r候。我一看，“哇”，

真美麗?。∫粋€中午休息的時間就被他們部制的這么美麗，真是歡樂。接著，其他的同學(xué)也間續(xù)的到了教室，等待著老師的到來。

“來了，來了！”有一個同學(xué)喊著。全班同學(xué)立即緊急起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，我們立即站了起來。一起喊道：“老師節(jié)日歡樂！”我看到了平常上課臉神特別嚴(yán)厲?的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得特別絢爛。接著很多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

接著，班主任劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很快樂。唯獨只有英語老師沒有上當(dāng)。

今日的老師節(jié)，真的令我很難忘！

老師節(jié)感謝老師的作文篇8

金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個老師節(jié)。作為三年級的我們，這是第三次為學(xué)校的老師慶賀老師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的老師節(jié)。

九號下午放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著悄悄無間，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的學(xué)問和力氣的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，不僅代表著我們對老師的無比敬重和敬佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平常，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是漂亮的康乃馨，老師是我們心中永久盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌?！伴L大后我就成了你，才知道那間教室?！备杪暿幯谡麄€教室里。最終，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您老師節(jié)歡樂！”老師眼里流出了感動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了。

這個老師節(jié)是老師永久難忘的，由于這個老師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

老師節(jié)感謝老師的作文篇9

9月10日是老師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個歡快的節(jié)日，選出了一些同學(xué)到清悅園廣場展現(xiàn)表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又緊急。興奮的是自己能參與學(xué)校的一次重要的活動，展現(xiàn)自己的特長，緊急的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節(jié)目，可怕自己的發(fā)揮不如以前。

我們先都在學(xué)校廣場集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚異地看著我們，他們的眼神似乎在說：“嗯？現(xiàn)在還沒放學(xué)呢，怎么同學(xué)們都出來了？”“這些學(xué)校生排成這么長的隊干什么去？”過了一會兒，我們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展現(xiàn)表演的作品項目特別多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展現(xiàn)了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。

我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來，預(yù)備隨時開頭寫，校長來了，我們就開頭寫了，我仔細(xì)認(rèn)真一筆一劃的寫著每個字。我預(yù)備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，其次張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫的字特別美麗，很有進(jìn)展前途。我聽了后心里美滋滋的，很驕傲！我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇！她的字更美麗！我暗暗下決心：以后肯定要努力練習(xí)毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。漸漸地一個小時過去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。

這次活動真是太精彩了！我度過了一個有意義的老師節(jié)。

老師節(jié)感謝老師的作文篇10

今日是老師節(jié)，我們沒有放假。忙完一天的工作，參與了喧鬧的慶祝會，回到家里拿起中午忘在桌上的手機(jī)，發(fā)覺上面有一個熟識的來自家鄉(xiāng)的電話。是誰呢？我撥過去，原來吳老師。

吳老師是我剛到夾江一小教書時的指導(dǎo)老師。那時候她已經(jīng)快退休了，但是指導(dǎo)起我的教育教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍清楚地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開課時，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運。

吳老師在電話那頭說：“今日是老師節(jié)，我打個電話祝你節(jié)日歡樂！”

我一時慚愧不已，不好意思地說：“吳老師，本該我主動向您問候的，真是對不起！”

吳老師說：“小黃，你始終對我多好的！我聽說你在新學(xué)校里干得不錯，真是為你興奮啊！”

我更不好意思了，對吳老師我是始終滿懷感謝之情的，但我又是一個最不懂得表達(dá)的人。逢年過節(jié)，也曾想過上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了。今日，說實話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對不起吳老師。

放下電話，我心里既興奮又有點沉重。這時，電話響了。那頭傳來一個小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你老師節(jié)歡樂！”哦，這個睫毛長長、長著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流?！昂⒆樱愕膶W(xué)習(xí)怎樣？”話一出口，我有點懊悔，還是改不了一開口就問學(xué)習(xí)的毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好，那該多犯難他呀！不過立新倒是很干脆地說：“剛開學(xué)考了一回，考得不太好，老師說像這樣的成果只能剛剛上重本！”我抓緊勸慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯了，只要自己盡了力，黃老師信任你！”

十點半，正預(yù)備睡覺，電話又響了。這次又是一個同學(xué)打來的。他叫江昕海，在七中育才學(xué)校讀，上學(xué)期考了年級第一名。他說他剛上完晚自習(xí)就抓緊給我打電話！我對這個勤奮的孩子說，肯定要留意身體??！

今日，我很感動。為手機(jī)里那一條條家長發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫滿祝愿的卡片，為這晚上的三個電話。

感動之余，我很自責(zé)。我也有許多辛勤培育過我的老師，但是在今日，我沒能為他們送上我的祝愿。我只能在心底悄悄地為他們祈禱：祝他們身體健康，歡樂幸福！

同時，我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長說的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師?！蔽夷茏屚瑢W(xué)擁有這樣的幸事嗎？我能讓同學(xué)為我的存在感到幸福嗎……

今年的老師節(jié)，有著別樣的味道。

老師節(jié)感謝老師的作文篇11

我最尊敬的數(shù)學(xué)老師，今日是您的節(jié)日，我沒有什么好送您的，所以就買了兩朵花，還有我親自編織的小草戒指和手環(huán)，盼望您看到這些禮物時不要嫌棄。

每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課，我總打不起精神，感覺像頭腦發(fā)熱腿腳不能動的樣子，于是我就努力的想打起精神來上數(shù)學(xué)課，可我再努力也打不起精神來上這美妙的數(shù)學(xué)課！

一天又一天的過去了，我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的學(xué)問還不如語文的一篇課文學(xué)到的學(xué)問多呢，下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué)，到了上課時間，我就抓緊的跑回教室，跑呀跑呀，我最終到了教室，我到的時候老師已經(jīng)到了，這時我就靜靜的溜到自己的座位，這時我的心似乎一萬只螞蟻在抓呀！這會兒我突然聽到叫聲，似乎是在喊我，這時我抬起頭，一看原來是數(shù)學(xué)老師呀，他靜靜的把嘴靠近我耳邊說：“張渺渺，你要仔細(xì)學(xué)，不能成天這幅樣子，你要加油！我信任你這次肯定能考好的?！甭犃死蠋熯@頓話，我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開頭我就愛上數(shù)學(xué)了，到期末考試時，我以98分的成果回報了我那和氣可親的數(shù)學(xué)老師！

老師節(jié)的早上，我把我親自編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師，這時老師對我說：“感謝你孩子?！边@時我想對老師說：“友愛的老師們，我祝你們老師節(jié)歡樂！”

今日的這個老師節(jié)是我最難忘的一次老師節(jié)！

老師節(jié)感謝老師的作文篇12

今年的老師節(jié)是第36個老師節(jié)，也是我的學(xué)校生涯中最終的一個老師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝老師節(jié)的活動。

我覺得這一次慶祝老師節(jié)的活動很勝利。給人留下很深的印象。

在這一次老師節(jié)的活動中，令我感受最深的是，每個同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學(xué)都是幾句短短的話語，但我們對老師的情意是那樣的切，那樣的純，那樣深。或許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海里，或許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平常對我們的關(guān)懷，賜予我們的關(guān)心相比呢？是的，不能。由于您用您的愛培育了我們的自信，為我們點燃了盼望與抱負(fù)之光線。

老師您太宏大了！您真的太宏大了！或許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成果來回報您——老師！這或許是給您最大的勸慰?！袄蠋煛边@個稱呼讓人感到多么熟識，多么親切……

老師，感謝您。

在我的心目中，您是最嚴(yán)峻的父親，又是最慈愛的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正。

有人說，如山，由于高山巍巍，使人。我還要說，似海，由于大海，無法估量。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

老師，這個光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的胸中。

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕！

您的音容笑貌，時時出現(xiàn)在我的眼前；您是品德人格，永久珍藏在我記憶的深處。

即使我兩鬢花白，依舊會由衷地您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啟蒙的同學(xué)！

老師節(jié)感謝老師的作文篇13

我最尊敬的數(shù)學(xué)老師，今日是您的節(jié)日，我沒有什么好送您的，所以就買了兩朵花，還有我親自編織的小草戒指和手環(huán)，盼望您看到這些禮物時不要嫌棄。

每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課，我總打不起精神，感覺像頭腦發(fā)熱腿腳不能動的樣子，于是我就努力的想打起精神來上數(shù)學(xué)課，可我再努力也打不起精神來上這美妙的數(shù)學(xué)課！

一天又一天的過去了，我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的學(xué)問還不如語文的一篇課文學(xué)到的學(xué)問多呢，下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué)，到了上課時間，我就抓緊的跑回教室，跑呀跑呀，我最終到了教室，我到的時候老師已經(jīng)到了，這時我就靜靜的溜到自己的座位，這時我的心似乎一萬只螞蟻在抓呀！這會兒我突然聽到叫聲，似乎是在喊我，這時我抬起頭，一看原來是數(shù)學(xué)老師呀，他靜靜的把嘴靠近我耳邊說：“張渺渺，你要仔細(xì)學(xué)，不能成天這幅樣子，你要加油！我信任你這次肯定能考好的?！甭犃死蠋熯@頓話，我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開頭我就愛上數(shù)學(xué)了，到期末考試時，我以98分的成果回報了我那和氣可親的數(shù)學(xué)老師！

老師節(jié)的早上，我把我親自編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師，這時老師對我說：“感謝你孩子?！边@時我想對老師說：“友愛的老師們，我祝你們老師節(jié)歡樂！”

今日的這個老師節(jié)是我最難忘的一次老師節(jié)！

老師節(jié)感謝老師的作文篇14

9月10日的老師節(jié)，什么禮物最寶貴？什么禮物最有情？鮮花？祝愿？還是工藝品？在去年的老師節(jié)，我找到了答案。

明天就是老師節(jié)了，送什么？送什么？我有些摸不著頭腦。這時，媽媽提示我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心愿哦！”“那就送賀卡吧，最直接了！”我專心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。

早晨，剛走進(jìn)教室，講臺上已經(jīng)被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。

班主任鄭老師來了！大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。感謝！感謝！送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很快樂，談?wù)摷娂?，問別人送的禮物是什么。

轉(zhuǎn)瞬，第一節(jié)課上課了，郭老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)郭老師觀察那些珍貴的金錢，工藝品時竟然毫不遲疑地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收珍貴禮物呢？原來，郭老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢換來，而自己親自做的賀卡，卻表達(dá)了自己對老師的一份愛，是無法用金錢取代的。郭老師說，她很興奮，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，或許我們認(rèn)真想想就會明白。像這些賀卡，做的真美麗。或許過了十年，二十年，當(dāng)她再一次拿出來看時，會為自己曾經(jīng)有過一個這樣心靈手巧的同學(xué)而感到無比驕傲。

老師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平常的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級，這才是老師盼望看到的，才會使他們感到欣慰，才是老師節(jié)的真正意義。

老師節(jié)，賀卡最寶貴，祝愿最有情，即使是微不足道的一句祝愿，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！

老師節(jié)感謝老師的作文篇15

每一年都是碰上新的老師，學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)有了也許十二個春夏秋冬，說來也是話長。每一屆班主任教給我的東西，總是簡單遺忘，可我比較是性情中人，比他們在記憶里忘了我可是要來的緩一些。

回憶一下，腦海里全是辦公室的模樣，差生里的地獄，拿著教鞭的魔鬼站在一旁，耳邊充斥著責(zé)罵聲，那聲音越來越響。于是我的臉不由得紅了起來，心跳加速，跟著畫面一閃一閃，突然，火山爆發(fā)一般翻天覆地一股腦的生氣。我深吸一口氣，沒有再多想。

深夜里，不瞑目的亡靈重新找到了我，在我的腦海里哭泣、呼喊、哀怨，只有我清晰，那個趕不走的怪物是內(nèi)心深處被陰暗覆蓋的自己。我不服氣，那些凌駕在人格上的訓(xùn)話；我不服輸，誰說燕雀安知鴻鵠之志！誰又能道鴻鵠安知燕雀之趣也；我不甘心，為何老師們只以成果論英雄，卻不以現(xiàn)實的眼光公平看待每一個人。

在辦公室里，某一天成為我第一次在學(xué)校里流淚的時候，語重心長的話參雜著諷刺與污辱，不得不說辦公室是一個修煉身心的寶地。走進(jìn)前是如此頑固不馴，出來又像是洗心革面，脫胎換骨。在那里我懂得大于他們教會我的，第一次扣分，第一次逃課，第一次打架，第一次早戀，第一次。

時間荏苒，他們的面容在回憶里照舊是那么清楚，不知他們?nèi)缃裆碓诤畏剑抑两駴]有打聽，沒有再回去看他們。由于他們指引我的路實在太長太難，令我無法回頭，也不敢回頭。

一路走來，遠(yuǎn)眺前方，是一片朦朧中帶著光明，光明又帶著數(shù)不清的黑洞。觀看別人，滿滿的包袱裝著肯定是不少珍寶，而自己卻只能收獲路上一道道風(fēng)景，可究竟不能只把風(fēng)景講給老師聽吧，想到這，我執(zhí)意不回去看他們。

老師節(jié)感謝老師的作文篇16

9月10日老師節(jié)，早上去學(xué)校的路上，趁機(jī)給孩子講了老師節(jié)的意義。

孩子沒能完全理解，還不解的問，為什么一到節(jié)日學(xué)校門口前就那么多賣花的？只有買花送老師才能表達(dá)對老師的祝愿嗎？我告知他，當(dāng)然不是，表達(dá)祝愿的方式多種多樣，你想用什么方式都可以，但是前提是肯定要是最真誠的。

孩子在賣花處停留了一下，說：媽媽，我可以只對老師說“節(jié)日歡樂”嗎？說著，還用很真誠的語氣向我試著說了一下，仔細(xì)的樣子和真誠的語氣，讓我感到，孩子是專心的。確定了孩子的想法，并告知他，只要真誠送上的祝愿，老師肯定是最喜愛的！孩子得到了我的認(rèn)可明顯很興奮，臨進(jìn)校門，還給我說了句：“祝媽媽節(jié)日歡樂”，然后高興奮興的走進(jìn)了校內(nèi)~呵呵，原來今日是“我們的節(jié)日”，我也高興奮興的走在上班的路上。

敬重、理解、真誠是這個老師節(jié)我想傳播給孩子的，信任這些比形式、比物質(zhì)，對孩子對老師都更有意義。

盼望明年老師節(jié)，小狐貍能理解老師的辛苦和愛，用自己的方式，把自己對老師的祝愿，送給他們！

祝老師們節(jié)日歡樂！

老師節(jié)感謝老師的作文篇17

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學(xué)問甘露，澆開我們抱負(fù)的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝愿！每年，我把第一縷春光和祝愿送給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您老師節(jié)開心。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對老師節(jié)日的慶賀！

我不是您最精彩的同學(xué)，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

尊敬的老師，您的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意~我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學(xué)。您因材施教，善啟心靈。我