講文明樹(shù)新風(fēng)主題班會(huì)

講文明樹(shù)新風(fēng)主題班會(huì)課件第1頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第一篇

和諧相處第2頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四孔融讓梨的故事孔融讓梨是中國(guó)古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀?！度纸?jīng)》中“融四歲，能讓梨”即出于此。孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一天，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟?？兹谡f(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們?！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊?”孔融說(shuō)：“因?yàn)榈艿鼙任倚?，所以我也?yīng)該讓著他?！笨兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了中國(guó)。小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。第3頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四孔融讓梨第4頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四老少因搶座血濺地鐵

2012年10月8日上午8時(shí)38分許，廣州地鐵4號(hào)線爆發(fā)了一場(chǎng)令人痛心的搶座戰(zhàn)。涉事雙方分別為一名年約七旬的阿伯和一名20多歲的男青年。扭打中，青年最終不敵，被阿伯咬傷耳朵。據(jù)悉，阿伯原是天河區(qū)紅會(huì)的工作人員，現(xiàn)已退休，男青年則是一名中學(xué)老師。同車(chē)乘客將這一血腥場(chǎng)景拍下發(fā)至微博，事件迅速傳開(kāi)。一些市民表示震驚，一些市民說(shuō)很痛心。這一事件讓公眾再一次將眼光對(duì)準(zhǔn)了公共交通讓座問(wèn)題、尊老愛(ài)幼道德問(wèn)題。第5頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第6頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第7頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第8頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第二篇

尊敬師長(zhǎng)第9頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四漢明帝敬師漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸侯、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。第10頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。第11頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第12頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四海淀辱師事件

2007年的一天，在辱罵和嘲笑中，年近七十的老師仍在持續(xù)講課，一個(gè)戴著耳釘?shù)哪袑W(xué)生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“耳釘男”)走上講臺(tái)，伸手打算摘下老師的帽子。在4分多鐘的視頻里，坐在教室一側(cè)第一個(gè)的戴著耳釘?shù)哪泻⑾葘?duì)著鏡頭，“這就是地理課”，畫(huà)面中的一個(gè)聲音說(shuō)。隨后“耳釘男”走上講臺(tái)，伸手要摘掉老師的帽子。老師像有所防備，迅速將帽子放在了衣兜里，“耳釘男”則回到了座位上。此過(guò)程中，老師講課的話語(yǔ)沒(méi)有停止。學(xué)生們不停地尖叫和罵著臟話。另一名坐在教室最后一排的學(xué)生拾起一個(gè)塑料瓶向老師擲去。

第13頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四海淀辱師事件第14頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第15頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四面對(duì)孫老師，同情、憐憫和一種難以名狀的失落感，似乎每一個(gè)旁觀者都感受到了這種無(wú)法寬容也不該寬容的侮辱。然而，令人意想不到的是，孫老師選擇了寬容?！皩W(xué)生畢竟是學(xué)生嘛，好像自己子女一樣犯?jìng)€(gè)錯(cuò)誤能不饒恕嗎？”是孫老師是對(duì)記者問(wèn)道“是否感到氣憤？”的回答。第16頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第三篇

身邊的不文明現(xiàn)象第17頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第18頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第19頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第20頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第21頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第22頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第23頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第24頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第四篇中國(guó)人在海外的不文明現(xiàn)象第25頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四華爾街的牛

第26頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四北京電視臺(tái)主持人王芳最近到紐約旅游，在華爾街偶遇一群內(nèi)地游客，在著名公牛銅雕塑前做出種種不文明的舉動(dòng)，令老外搖頭圍觀看熱鬧，有些則繞道而行。王芳拍下此“奇觀”后張貼到其博客上，再次引來(lái)有關(guān)內(nèi)地游客素質(zhì)問(wèn)題的討論。當(dāng)時(shí)，這群內(nèi)地游客爭(zhēng)先恐后地翻身爬上銅牛擺“甫士”，連女士也不落人后。由于該銅牛頗高，一個(gè)人不容易上牛，因此都需要有人在下面推一把才能夠成功爬上去，場(chǎng)面頗為搞笑。

在場(chǎng)美國(guó)人紛紛搖頭，有人問(wèn)：“你是中國(guó)人還是日本人？”其中一人自豪地回答：“我是中國(guó)人！”其中一位看起來(lái)像是他們的頭兒，旁邊一幫人都喊“領(lǐng)導(dǎo)，你快騎上去啊，那樣你就比牛還牛了”！他們的行為很快引來(lái)一大群各國(guó)游客的圍觀，附近的一位清潔工人也過(guò)來(lái)看熱鬧，并說(shuō)他在那工作快兩年了，還是第一次看到有人騎在銅牛上。由于這群游客興致很高，逐一留影不亦樂(lè)乎，其他游客只好繞到后面和牛屁股合影。第27頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第28頁(yè)，共29頁(yè)，2023年，2月20日，星期四