幼兒園發(fā)展領(lǐng)域

幼兒園發(fā)展領(lǐng)域之藝術(shù)領(lǐng)域-學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域（一） 、能夠感受并喜愛(ài)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。1、 提供形式多樣的音樂(lè)作品，引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞辨別音樂(lè)中重復(fù)、對(duì)比及變化明顯的樂(lè)句或樂(lè)段，從中獲得美的感受。2、 鼓勵(lì)幼兒通過(guò)體驗(yàn)，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯樂(lè)曲的不同，如進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲，從中獲得美的感受。3、 通過(guò)有趣的游戲引導(dǎo)幼兒模仿、記憶節(jié)奏短句和旋律短句，從中體驗(yàn)節(jié)奏美和旋律美。4、 激發(fā)幼兒對(duì)觀看舞蹈的興趣，從明顯的服裝、動(dòng)作中理解舞蹈所表達(dá)的含義，獲得美感體驗(yàn)。5、 支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和觀察周圍環(huán)境和生活中的美好事物，不斷豐富美的體驗(yàn)，大膽的用自己喜歡的方式表達(dá)感受，并對(duì)事物作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。6、 提供貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞、認(rèn)識(shí)作品所表現(xiàn)的事物和主題含義，感受作品的美感特點(diǎn)，了解作品的表現(xiàn)方法。7、 鼓勵(lì)幼兒和同伴一起交流、分享、欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。8、 提供機(jī)會(huì)，支持、引導(dǎo)幼兒欣賞故事、詩(shī)歌、散文、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、皮影戲、小歌劇、京劇等藝術(shù)作品及其他中國(guó)傳統(tǒng)戲劇，并談出自己的感受。（二） 、積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。1、 創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地參加各種與音樂(lè)有關(guān)的活動(dòng)，在活動(dòng)中充分獲得愉悅，并進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)的情感內(nèi)涵。2、 支持、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與兒童集體物及自?shī)市缘囊魳?lè)、歌舞、戲劇表演。3、 支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)、紙工、泥塑、廢舊物制作等，不斷豐富活動(dòng)中的體驗(yàn)。（三） 、能夠大膽的用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。1、 創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，鼓勵(lì)幼兒在生活和游戲中用自己喜歡的方式，如語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作表演等大膽表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。2、 支持、鼓勵(lì)幼兒個(gè)人獨(dú)立歌唱和參與集體表演，并欣賞同伴的表演。3、 通過(guò)學(xué)唱優(yōu)美、舒緩、活潑等不同性質(zhì)的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒、情感，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲。4、 在律動(dòng)、音樂(lè)游戲、舞蹈中，鼓勵(lì)幼兒積極體驗(yàn)和有創(chuàng)意地表現(xiàn)美好的情感。5、 提供豐富的打擊樂(lè)器，如木質(zhì)類、金屬類、散響類、鼓類，培養(yǎng)幼兒按簡(jiǎn)單的節(jié)奏型進(jìn)行打擊樂(lè)合奏練習(xí)和表演，具有初步的協(xié)調(diào)、配合能力，嘗試集中注意、看指揮。支持、引導(dǎo)幼兒自己嘗試制作樂(lè)器，喜歡用自制樂(lè)器參與音樂(lè)活動(dòng)。6、 支持、鼓勵(lì)對(duì)幼兒即興歌唱和表演的興趣。在律動(dòng)、音樂(lè)游戲、歌舞表演、打擊樂(lè)器演奏中，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)即興表演表達(dá)情感和與他人交流。7、 創(chuàng)設(shè)寬松、接納的氛圍，支持、鼓勵(lì)幼兒喜歡用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所知、所想。8、 擴(kuò)展和深化幼兒對(duì)生活中各種事物的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽而富有個(gè)性的將自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、情感表達(dá)出來(lái)，產(chǎn)生有簡(jiǎn)單情節(jié)的作品。9、 提供各種美術(shù)材料（包括專門(mén)材料、自然物或廢舊材料）和工具，引導(dǎo)幼兒感受它們的特性，嘗試自主選擇，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點(diǎn)大膽修改、添加、組合，設(shè)計(jì)和制作，如制作自己感興趣的物體。10、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用多種方法，如剪、貼、折、畫(huà)等，裝飾生活用品和美化環(huán)境。11、 支持、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)探索與嘗試，用紙、繩、毛線等進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。12、 引導(dǎo)幼兒收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的工具、材料，并根據(jù)需要恰當(dāng)選用。13、 支持鼓勵(lì)幼兒嘗試用繪畫(huà)、制作等美術(shù)手段制定計(jì)劃、規(guī)則，描述簡(jiǎn)單故事的情節(jié)，表達(dá)科學(xué)探索的過(guò)程和事物的發(fā)展變化等。14、 支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參加各種戲劇性表演活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計(jì)、制作、使用簡(jiǎn)單的服裝、道具和布景，大膽的表現(xiàn)自我，并樂(lè)于與他人交流表演中的體驗(yàn)，充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂(lè)趣。（四）、具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。1、 引導(dǎo)幼兒初步形成用藝術(shù)手段大膽進(jìn)行自我表現(xiàn)的習(xí)慣。2、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用、收放樂(lè)器的良好習(xí)慣。3、 培養(yǎng)幼兒正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放的良好習(xí)慣。4、 創(chuàng)造條件，使幼兒養(yǎng)成展示和收藏自己作品的習(xí)慣。學(xué)前教育（高起專.函授.業(yè)余.師范教育類）課程設(shè)置及教學(xué)時(shí)間分配表課型程類課號(hào)程序課稱程名學(xué)例分比必修課公共必修課1毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論24%2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3英語(yǔ)4計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)5教育學(xué)6心理學(xué)7應(yīng)用寫(xiě)作專業(yè)必修課8學(xué)前兒童語(yǔ)言教育49%9學(xué)前兒童美術(shù)教育10學(xué)前兒童音樂(lè)教育11學(xué)前兒童健康教育12學(xué)前兒童社會(huì)教育13學(xué)前教育學(xué)14學(xué)刖心里學(xué)15-rrZ-UAAA學(xué)刖衛(wèi)生學(xué)16學(xué)刖教育科學(xué)研究17教育實(shí)習(xí)修選定限18學(xué)前兒童家庭教育19學(xué)前兒童科學(xué)教育課20學(xué)前兒童體育11%21幼兒教育法規(guī)任意選修課22現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)23計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)24學(xué)前比較教育25幼兒園課程論26學(xué)前游戲論27幼兒園管理28中國(guó)學(xué)前教育史29幼兒園保教工作的內(nèi)涵總計(jì)100%具體以當(dāng)學(xué)期本校公布為準(zhǔn)，此表只做參考高起專聯(lián)系韋老師1516907微信同號(hào)專業(yè)名稱類別總學(xué)費(fèi)每次學(xué)費(fèi)學(xué)制學(xué)刖教育文史類4500元2250元/次2.5年兩年半共計(jì)75學(xué)分，總學(xué)費(fèi)分兩次繳納學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)教學(xué)能力、具有扎實(shí)的藝術(shù)技能，在幼兒園及各類學(xué)前教育、衛(wèi)生保健、少兒活動(dòng)中心等公共事業(yè)機(jī)構(gòu)從事學(xué)前教育與教學(xué)管理的復(fù)合型專業(yè)人才。一、 招生對(duì)象及報(bào)名條件：1、 高起專：年滿18周歲，高中畢業(yè)或