怎樣讓孩子喜歡上你的課,聽(tīng)你上的課

讓學(xué)生喜歡上你的課絕招，那是很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。讓學(xué)生喜歡上你的課“”我在上課的時(shí)候就把這個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用到講課當(dāng)中，學(xué)生很能喜歡這種語(yǔ)言。讓學(xué)生喜歡上你的課。一、激活學(xué)科情感，提高育德能力學(xué)科情感是影響學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要因素”知識(shí)的交流和情感的交流水乳交融，并達(dá)到最大暢通，以此追求師生和諧共振的境界。1、以人格魅力感染學(xué)生，融情予教讓學(xué)生喜歡上你的課?又哪會(huì)獲得學(xué)生的?影響。2、用融洽和諧的師生關(guān)系，以情促情這樣不管在課堂內(nèi)外，還是學(xué)習(xí)生活中，都讓學(xué)感的土壤。3、用良好的教態(tài)和體態(tài)語(yǔ)言，以形煽情教師的教態(tài)和體態(tài)語(yǔ)言是課堂教學(xué)語(yǔ)言的重要組成部分”，和吸引力。二、鞏固學(xué)科情感，提升育德能力為之所動(dòng)，使整個(gè)課堂教學(xué)始終蘊(yùn)滿感情，師生情、教材情、生活情，情情相融。（一）領(lǐng)略情調(diào)，開(kāi)啟智慧的火花們的內(nèi)心世界，才能做到刻骨銘心。具體方法有以下幾種：1、用朗讀激發(fā)情感“弦外之音”等。2、用藝術(shù)烘托情感學(xué)生的情感。3、用信息技術(shù)推動(dòng)情感推動(dòng)作用，顯示出獨(dú)特的價(jià)值。（二）情境扣情，點(diǎn)燃智慧的火把“”的境界。1、以“民主型”的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)去組織教與學(xué)活動(dòng)”2、尊重每一個(gè)學(xué)生“”許學(xué)生在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)誤，并運(yùn)用教師的期待關(guān)懷學(xué)生,引導(dǎo)他們糾正錯(cuò)誤，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。3、妥善處理偶發(fā)事件對(duì)在課堂教學(xué)中偶發(fā)事件要有足夠的心理準(zhǔn)備為主；切忌造成師生情緒上的對(duì)立。三、遷移學(xué)科情感，拓展育德能力不斷地更新自己的教育觀念，也不斷地提升自己的人文素養(yǎng)。（一）在日積月累的成功體驗(yàn)中培養(yǎng)積極情感創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功。1、在激勵(lì)中深化情感更多的成功，從而樹(shù)立學(xué)好知識(shí)的自信心。2、在合作中交流情感（二）在豐富多元的學(xué)科整合中提升學(xué)科情感1、關(guān)注學(xué)科知識(shí)之間的整合2、關(guān)注社會(huì)生活與課堂內(nèi)容的整合導(dǎo)而不指令，點(diǎn)撥而不強(qiáng)加，解惑而不灌輸。3、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)為調(diào)動(dòng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的激情，教師們努力在課堂中積極運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)用語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)——————根據(jù)作文要求或叫生活在線，或叫精彩回放，（三）重視課堂外的情感延續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，辛苦、緊張、競(jìng)爭(zhēng)激烈，再加上來(lái)自家庭的、社會(huì)的、學(xué)校的、自身的各課堂外更多的時(shí)間也要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。、與學(xué)生做朋友，及時(shí)解決思想矛盾2、為學(xué)生解