道德與法治-打造生本課堂

打造生本課堂打造生本課堂-----《小水滴的訴說》觀課報告高慧杰老師執(zhí)教的《小水滴的訴說》一課重點是讓孩子在了解水資源的有限的同時，學會節(jié)約用水，珍惜水資源。課堂上杰老師以活潑可愛的小水滴形象貫穿全課，營造生動、民主的氣氛，而且以小水滴的口吻訴說，形成一條主線，貫穿各個活動環(huán)節(jié)，達到課堂設計的完整性。課題思路是一、按照聽音導入，出示課題。二、小水滴用處大。三、體驗活動：體驗小水滴的珍貴。四、來之不易小水滴。五、我遭遇了不幸。六、保護小水滴。整節(jié)課學生興趣濃厚，迫切想知道小水滴到底要訴說什么，這為本課學習創(chuàng)設了良好的學習情境。再聯(lián)系生活實際，讓孩子們知道水在日常生活中的重要作用，又配樂朗誦，讓孩子們從小詩中，再次感受到小水滴的重要。在生本教育上做文章，教學中授杰老師通過巧妙運用視頻、圖片、音樂、語言描繪等多媒體直觀手段把生活帶入課堂，使學生透過栩栩如生的畫面身臨其境地在認識生活、感悟生活中認識小水滴、知道小水滴所遭遇的不幸，以及要身體力行用自己的行動去保護小水滴，從而激起了學生積極參與活動的強烈愿望，充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。如：教學“活動一我很珍貴”部分。開始上課，媒體播放小水滴的聲音，讓學生豎起小耳朵認真聽聲音，猜水滴，一方面培養(yǎng)學生認真傾聽的好習慣，另一方面激發(fā)了學生的學習興趣，起到課伊始趣已生的效果。在交流小水滴的作用時，讓學生在直觀的視頻播放中有所啟發(fā)，學生再聯(lián)系生活調(diào)查交流水的作用就有話可說。在此基礎(chǔ)上再讓學生欣賞詩文朗讀錄音，播放美麗的大自然風光圖片，感受水的珍貴。在學生對水的作用有了深刻的了解，讓學生觀看視頻，思考家里斷水會給我們帶來哪些煩惱？假如我們生活的地方?jīng)]有了水，將會是怎樣的景象呢？學生在模擬情境中感受到?jīng)]有水，將沒有植物、沒有動物、更沒有我們?nèi)祟?。如果不?jié)約用水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚。又如：教學“活動二我遭遇了不幸”環(huán)節(jié)。學生對水污染比較陌生，教師通過播放小視頻《水污染》，以及人們亂倒垃圾、亂扔死動物、亂排廢水等圖片，讓學生真切地感受水污染給人類帶來的危害，增強保護水資源的責任感。通過播放視頻《水很珍貴》，讓學生理解水資源已嚴重不足，領(lǐng)會節(jié)約用水的重要性。在教學“活動三：快來幫幫我吧”這一環(huán)節(jié)。通過媒體播放本校高年級學生給全校師生發(fā)出的節(jié)約用水的倡議，通過開展分享自己的愛水小故事，開展金點子征集活動等，引導學生愛水、護水從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起！有耕耘就有收獲,此次教學活動中,讓我感觸很深,想要上好每一節(jié)道德與法治課,并