人教版小學(xué)語文四年級(下冊)20

20.花的勇氣（說課稿）一、說教材感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!精品文檔放心下載精品文檔放心下載景，情理交融，耐人尋味。語言生動(dòng)、優(yōu)美、流暢，值得細(xì)細(xì)品味。感謝閱讀和本單元其它課文、口語交際共同組成熱愛生命”專題，又是一個(gè)感謝閱讀發(fā)展學(xué)生語言能力、思維能力，啟迪學(xué)生心智的好例子。二、理念、目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定說的是一篇課文，其實(shí)是我從教18年的實(shí)踐、思考：語文是人感謝閱讀精品文檔放心下載具性、人文性兩者的矛盾中尋求平衡?；谝陨侠砟詈湍甓文繕?biāo)，我謝謝閱讀把教學(xué)目標(biāo)確定為通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，理解“泛濫”等詞謝謝閱讀感謝閱讀感受作者語言的優(yōu)美。重點(diǎn)：體會(huì)花兒在冷風(fēng)冷雨中怒放的氣魄。難謝謝閱讀點(diǎn)：憑借例子，通過對話，理清作者感情變化的線索，領(lǐng)會(huì)作者對生感謝閱讀命的感悟。三、說教學(xué)法謝謝閱讀融為一體。教法方面，主要采用重點(diǎn)突破法，以課題為切入點(diǎn)，點(diǎn)上精品文檔放心下載探究。我還采取多層次閱讀法，引導(dǎo)學(xué)生盡情的閱讀課文，在讀中理感謝閱讀解，在讀中悟情，在讀中悟理。憑借文本的語言文字，力求和學(xué)生一謝謝閱讀起穿透文字的表象，感悟文本背后的意義，并在感悟中學(xué)習(xí)語文，關(guān)精品文檔放心下載注語言，促使感情與智慧在閱讀對話融共生。我還運(yùn)用合作探究法，感謝閱讀以作者情感的變化作為本課研討問題，使學(xué)生讀、思、說、寫有機(jī)的感謝閱讀結(jié)合起來，從而體驗(yàn)情感，突破重點(diǎn)。學(xué)法方面，本文是略讀課文，感謝閱讀感謝閱讀在有所感悟的基礎(chǔ)上合作探究。四、說教學(xué)程序我追求簡約、高效、創(chuàng)新、和諧的課堂。本課安排一課時(shí)。根據(jù)精品文檔放心下載新課程理念和農(nóng)村孩子實(shí)際，預(yù)設(shè)如下流程：課始，創(chuàng)設(shè)情境，喚醒學(xué)生。我是這樣導(dǎo)入新課：茁壯生長在磚謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候，你又會(huì)有什么樣的感受呢？今精品文檔放心下載精品文檔放心下載大家和老師一起寫課題，注意勇氣”兩字要寫的有力！板書：花的勇氣釋題：什么是勇氣？（敢作敢為、毫不畏懼的氣概）精品文檔放心下載開始就浸漫課堂，并貫穿教學(xué)始終。、引導(dǎo)質(zhì)疑：題目是文章的眼睛，讀了題目，你有問題要提出謝謝閱讀來嗎？、教師引導(dǎo)學(xué)生探究：是呀，作者看到的究竟是怎么樣的花啊，謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀勇氣）精品文檔放心下載的語句有兩處：（出示投影）——第二自然段我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的，黃精品文檔放心下載的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比精品文檔放心下載青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像一使勁兒，就會(huì)齊刷刷地冒出精品文檔放心下載來……精品文檔放心下載顏色美、可愛、多等特點(diǎn)）精品文檔放心下載師：你還劃出了哪些語句？（出示投影）——第七自然段精品文檔放心下載精品文檔放心下載全冒了出來，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處精品文檔放心下載精品文檔放心下載每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。、師：花兒多美呀！想看看嗎？（出示投影）——花的圖片教師配音讀此段，師生交流理解。教師小結(jié)：同學(xué)們，這個(gè)時(shí)候老師不但被花的勇氣征服了，也被精品文檔放心下載謝謝閱讀讀？（指名讀）師：小花竟然有勇氣！這是作者看到的小花?？墒悄銈冎绬幔烤肺臋n放心下載作者歷經(jīng)了好幾次情感變化,讓我們再次到課文中去，去尋找作者的謝謝閱讀情感歷程。精品文檔放心下載謝謝閱讀（出示投影）作者最初看見草地時(shí)，感到失望，扒開草后看見躲藏著的小草時(shí)，感到____________，精品文檔放心下載離開維也納前沒看到花，感到____________，感謝閱讀看見花的原野時(shí)，感到____________，體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，感到____________。、分小組合作學(xué)習(xí)：針對問題，瀏覽課文，認(rèn)真傾聽，大膽交感謝閱讀流。、選小組代表展示所填容。體會(huì)作者的失望——吃驚——遺憾精品文檔放心下載——驚奇——震驚這一系列心理歷程。３、個(gè)性化展示朗讀。師：誰有勇氣給大家讀一段，請自信的舉起你的小手。我們需要感謝閱讀8位小勇士！注意：每個(gè)人讀的容不同，感情也就不一樣，有信心讀謝謝閱讀好嗎？感謝閱讀謝謝閱讀了什么呢？請你找出描寫作者感悟的語句。（出示投影）——第八自然段謝謝閱讀雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一精品文檔放心下載震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！謝謝閱讀謝謝閱讀（1）聯(lián)系課文第五段理解“冷風(fēng)冷雨”這一惡劣的環(huán)境。精品文檔放心下載（2）抓住“偏偏理解小花的勇敢；抓住居然”理解作者的精品文檔放心下載震驚；抓住“如此的氣魄”理解花兒的勇氣；抓住“怦然一震”理解感謝閱讀作者的感悟至深。、總結(jié)本單元理解含義深刻句子的方法：（出示投影）——理解句子的方法謝謝閱讀、個(gè)性化朗讀。（這段話是作者的感悟所在，點(diǎn)睛之筆。讀點(diǎn)睛之筆，方能悟其感謝閱讀中之意。嘗試?yán)斫夂x深刻的句子，才能激發(fā)出學(xué)生的語言積累，分感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀起來成為一個(gè)整體，深化學(xué)生感受，升華思想。師：聽你們讀到這里，我的心情變的凝重起來，作者由花的勇氣精品文檔放心下載悟了到生命的意味，生命的意味是什么，是——勇氣！板書：生命的意味（出示投影）——我的小詩勇氣是冷雨中迎春花綻放的花朵勇氣是磚縫里小草探出的嫩芽勇氣是……勇氣是課堂上高舉的小手勇氣是夜晚獨(dú)自一個(gè)人在家勇氣是……（來，誰接著老師的話說出詩一般的