蘇教版四年級語文下冊8《三顧茅廬》教案

.8.三顧茅廬【教學要求】、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能按事情開展的順序有條理地復感謝閱讀述課文。、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。精品文檔放心下載來精品文檔放心下載到……只見……〞的句式寫一處景物。、初步認識X備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大概。謝謝閱讀【教學時間】三課時第一課時一、啟發(fā)談話、提醒課題、談話導入。三國演義、群雄紛爭。精品文檔放心下載字，寫在課題旁邊。二、初讀課文X備三顧茅廬干什么？“三顧茅廬〞在課文中是什精品文檔放心下載么意思？、自瀆課文。①借助拼音讀準生字新詞；.總結.②讀熟讀通順課文；難讀的句子多讀幾遍。③思考：通過讀課文，你了解到X備、諸葛亮是什么樣的人？謝謝閱讀、檢查自瀆情況。①檢查字音掌握情況A.生字卡片；諸葛亮輔助捆來尊重臥龍潺潺吩咐半晌策略同塌討論感謝閱讀B.重點字音：疏潺晌辰諸尊吩塞策C.理解有關詞語的意思；②指名分自然段試讀課文。要求：不破詞破句，不添字漏字，不復讀，不唱讀。邊讀邊評議。精品文檔放心下載③感知文章主要構造：略寫前倆次，詳寫第三次。④討論：通過讀課文，你了解到X備、諸葛亮是什么樣的人？精品文檔放心下載板書：X備：尊重人才諸葛亮：雄才大概三、作業(yè)：、描紅、抄寫生字新詞、給以下生字選擇正確的讀音吩〔fengfen)輔〔fufu〕晌〔xiangshang)謝謝閱讀辰〔chengchen)諸〔zhuzu)臥〔wu)謝謝閱讀.總結.第二課時【教學要求】、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，按事情開展的順序有條理的精品文檔放心下載復述課文。感謝閱讀只見……〞的句式寫一處景物。、認識X備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大概。【教學重點】感謝閱讀之間的關系?！窘虒W難點】比喻句中用來比喻的事物與被比喻之間的關系【教具準備】投影片、小黑板一、復習檢查、出示生字選擇正確的讀音、抽讀生字卡片二、細讀課文、細讀第一自然段。.總結.〔〕自由輕聲讀課文。思考：這段話告訴我們什么？X備為什么還要去拜訪諸葛亮？感謝閱讀〔〕填空：X備〔〕前往隆中〔〕地〔〕他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國大業(yè)，但都沒有見著?！病秤懻撎羁?，理解重點詞語：兩次、拜訪、誠心誠意、邀請，體會X備謝謝閱讀求才的急迫心情和虔誠態(tài)度?！病持笇Ю首x，體會。、學習第——4自然段，X備誠心誠意邀請諸葛亮，第三次來到隆中諸葛亮的茅廬，終于見到了謝謝閱讀諸葛亮先生，請到了一位智謀過人的軍事，留下一段佳話。下面，我們來學習精品文檔放心下載第——4自然段?！病承〗M學習。讀課文，思考：哪些地方可以看出X備對諸葛亮的敬重？劃出X感謝閱讀語、句子，讀一讀，想一想。哪些地方可以看出諸葛亮雄才大概？找出有關語句，讀一讀，想一想。謝謝閱讀〔〕討論問題一：哪些地方可以看出X備對諸葛亮的敬重？謝謝閱讀要點：①第二自然段。重點指導分角色讀XX備的話，討論，指導朗讀，細謝謝閱讀細感悟品味X備對人才的敬重、虔誠；精品文檔放心下載等了半晌、又等了一個時辰、快步走進〞等重點詞語的細節(jié)描寫；討論，指導謝謝閱讀.總結.朗讀，感悟X備對人才的敬重、虔誠。③第四自然段。同塌睡覺、同桌吃飯等?！病持攸c句理解。、討論：課文中哪些地方寫出了諸葛亮的雄才大概？X精品文檔放心下載什么比做什么？體會比喻句的精妙。②理解句子：我得到到諸葛先生，就象魚兒得到水一樣啊！比喻句教學，感謝閱讀什么比做什么？體會比喻句的精妙。三、作業(yè)、近義詞、組詞、抄寫比喻句。第三課時一、總結、寫作特點X備、諸葛亮是什么樣的人？作者是從哪些方面寫出人物的特點的，指名讀感謝閱讀有關的語句。二、指導復述課文。、理清課文脈絡。兩次拜訪沒見到上路前第三次拜訪的經(jīng)過見面后X備、諸葛亮的魚水情.總結.、看板書學生自由練說。、指名復述。三、指導用“來到……只見……〞說話。、分析：寫了那些景物，按什么順序寫的？描寫這些景物有什么作用？謝謝閱讀、指導用“來到……