三年級英語下冊第六單元教案

三年級英語下冊第六單元教案教學目標

1.把握句型:Howmany…doyousee?Isee…Wow,sobeautiful!

2.把握名詞復數(shù)的構成及發(fā)音規(guī)章。

3.在情景會話中,嫻熟把握howmany及名詞復數(shù)的應用。

教學重點

把握句型:Howmany…doyousee?Isee…Wow,sobeautiful!并在對話中運用句型。

教學難點

1.名詞復數(shù)的構成及其正確的發(fā)音。

2.howmany的用法。

3.進一步鞏固助動詞do在詞句中的應用。

教學預備

老師:1—15的數(shù)字單詞卡、教材相配套的教學課件及錄音。

同學:課本、文具。

教學方法

1.實物演示教學法

老師利用圖片或同學的學習用品來展現(xiàn)數(shù)詞,同學跟老師朗讀句子:Howmanycrayonsdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?然后老師用漢語邊數(shù)邊說英語:Ihavesix.讓同學在輕松的會話情景中學習。

2.嬉戲教學法

同學們利用書本中的圖片,進行對話練習:Howmanybirdsdoyousee?Howmanycatsdoyousee?同學依據(jù)圖片回答:Iseefive./Iseenine…在用英語數(shù)數(shù)的過程中體會英語的數(shù)詞。

教學過程

Step1:Warm-up

1.Guess(復習數(shù)字1—10)

老師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢,讓同學看好后,老師馬上把手放到身后,讓同學說出來(速度由慢到快)。也可小組競賽,看哪組正確率高,在黑板上記分。

2.主情景圖

(1)老師使用掛圖或課件展現(xiàn)主情景圖,引出本單元詢問數(shù)量的話題。

(2)老師板書:數(shù)字、水果、動物、家庭單詞。

(3)同學選擇與本單元內容匹配的主題詞。

(4)播放錄音,讓同學基本了解本單元的內容。

Step2:Presentation

1.老師呈現(xiàn)對話情景圖,但遮住風箏部分,只呈現(xiàn)兩個小孩抬頭看天空的情景。讓同學猜兩個小孩在看什么,引出單詞kites和句子Lookatthekites!

2.呈現(xiàn)完整情景圖,引導同學看圖談論圖片,同時用上表示數(shù)字和顏色的單詞,引出數(shù)字eleven和twelve并領讀,留意twelve的發(fā)音。

3.播放對話錄音,回答問題:Howmanykitesdoyousee?

4.讓同學回答:Isee12!老師接著說:Wow,sobeautiful!引出單詞beautiful。

5.播放Let'stalk部分的內容,讓同學跟讀課文內容。

6.同學進行角色扮演,表演課文。

Step3:Practice

1.嬉戲:魔術火柴盒

老師放一些火柴棒在盒子里,搖動盒子,并快速讓同學看一眼。然后問其他同學:Howmanymatchesdoyousee?同學輪番猜,假如猜中,就可以獲得一根火柴,最終看哪組獲得的火柴棒多,就是勝方。

2.Findandcount

(1)老師講清規(guī)章,同學A詢問Howmany…doyousee?同學依據(jù)圖片回答Isee…

(2)兩人進行小組對話活動。

3.完成全品學練考—課后練53頁其次題。

Step4:Consolidation

兩人一組用實物或圖片進行對話:Howmany…doyousee?Isee…

Step5:Sum-up

師生一起回顧本課時所學內容:

句型:Lookatthekites!Howmany…doyousee?

Step6:Homework

1.同學之間用所學句型問答文具、課桌等的數(shù)量。

2.完成全品學練考—課后練53頁第三題。

板書設計

Unit6Howmany?

—Lookatthekites!—Wow,sobeautiful!

—Howmanykitesdoyousee?—Isee12.

與本課相關的語法點及可選用的習題

1.howmany的用法

howmany用于引導特別疑問句,意為“多少,幾個”,后接可數(shù)名詞復數(shù)形式。

如:Howmanygirlsdoyousee?

你觀察多少個女孩?

2.英漢互譯。

(1)howmany

(2)sobeautiful

(3)lookat

(4)fivepencils

(5)sixboxes

(6)多少只鳥

(7)一只黑色的貓

(8)八只美麗的風箏

3.選用全品學練考里相關的習題。

教學反思

本課時的主要教學內容是聽、說、認讀單詞eleven,twelve和使用句子Howmany…doyousee?Isee…來溝通看到的物品數(shù)量。首先,老師通過課件引出新單詞,并通過圖片教授句型。然后通過小問答呈現(xiàn)對話,讓同學仿照跟讀對話,最終通過角色扮演和情景表演對所學句型進行鞏固。給同學創(chuàng)設了寬松、活潑的學習環(huán)境和真實、有意義的活動場景,讓同學由被動的學問學習者變成樂觀的探究者,使同學體會到勝利帶來的喜悅,學習愛好更濃了。

學校生活潑好動,愛唱愛跳。老師應依據(jù)學校生的這些特點組織嬉戲活動,讓他們在喜聞樂見的形式中充分進展自己的口語表達力量和交際力量。

其次課時

教學目標

1.學習和把握英文數(shù)詞11—15,并能正確認讀這些數(shù)詞。

2.能在句子中嫻熟運用這些英文數(shù)詞。

教學重點

把握數(shù)字11—15的英文拼寫及發(fā)音。

教學難點

認讀數(shù)字eleven—fifteen。

教學預備

老師:與本課時相關的錄音、課件、蠟燭圖片、單詞卡片。

同學:課本。

教學方法

1.直觀教學法

老師利用圖片展現(xiàn):11個梨,12個蘋果,13個橙子,14本書,15個書包,同學跟讀并記住這些數(shù)詞。然后老師問:Howmanypearsdoyousee?同學做回答:Iseeeleven.老師接著問:Howmanyapplesdoyousee?等等。同學依據(jù)實物進行回答:Isee…使同學堅固把握howmany+可數(shù)名詞復數(shù)的`應用。

2.兒歌說唱教學法

老師播放Let'schant部分的音樂,和同學一起說唱,讓同學在音樂中體會英語的樂趣。

教學過程

Step1:Warm-up

老師播放上冊Unit6A部分Let'ssing“TenLittleCandlesDance”的錄音,讓同學跟唱。老師在同學唱歌的過程中用蠟燭圖片或實物做演示。老師把同學分成每15人一小組,從one始終按挨次數(shù)到fifteen,在數(shù)的過程中,老師關心同學訂正發(fā)音,讓同學初步理解eleven到fifteen。

Step2:Presentation

1.老師讓同學猜一猜手中有多少蠟燭的圖片:Howmanycandlesdoyousee?同學猜完后,老師把圖片貼到黑板上,邊貼邊讓同學大聲數(shù)出來,教讀單詞eleven。

2.老師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量,并詢問同學:Howmanycandlesdoyousee?同時老師教同學twelve,thirteen,fourteen,fifteen這幾個單詞。

3.老師在黑板上貼出寫有11—15英文單詞的氣球,讓同學認讀單詞。

4.老師出示數(shù)字1—15的單詞卡,打亂挨次讓同學認讀。

5.找15名同學到講臺前面各選擇一個單詞卡,然后按挨次排列。

6.老師播放本部分錄音,讓同學跟讀單詞。

Step3:Practice

1.嬉戲:報數(shù)

請小組同學上臺,先要求同學排好隊,然后要求他們大聲報數(shù)1—15。依次請各小組上臺,比一比看哪一組排隊快、靜、齊,報數(shù)洪亮、精確?????。

2.Let'schant

(1)老師播放Let'schant部分的錄音,讓同學跟讀。

(2)同學再次聽錄音并操練。

(3)讓同學依據(jù)Let'schant編出另外四種物品的歌謠。

3.完成全品學練考—課后練54頁第一題。

Step4:Consolidation

嬉戲:拍皮球

同學分兩組坐在原位,閉上眼,老師為兩組打分。老師拍皮球,同學默數(shù)老師拍了幾下。假設老師拍了14下,然后突然停下,問一名同學:What'sthenumber?該同學應當答:Fourteen.假如他答對了,該組得分,并由該同學接替老師拍球,嬉戲連續(xù)進行,假如他答錯了,就讓別的同學訂正。哪組同學得分多,就為勝者。老師在拍球時