2021年貴州省中考語文文言文復(fù)習(xí)：桃花源記

2021年貴州省中考語文文言文復(fù)習(xí)

第10課桃花源記

東晉·陶淵明

考情搜索：貴州三州近8年未考查。

全國視野課內(nèi)對(duì)比：2019貴州安順和內(nèi)容相關(guān)．．．．的《大道之行也》對(duì)比考查。

知識(shí)盤點(diǎn)

一、重點(diǎn)字詞

1.通假字

便要還家

__________同__________，意思為：__________。

2.詞類活用

(1)形容詞的意動(dòng)用法

漁人甚異．之異：________________

(2)名詞作動(dòng)詞

處處志．之黔南2014志：________________

3.一詞多義

雞犬相聞．

(1)聞

村中聞．【F】有此人

尋．【F】向所志

(2)尋

尋．病終

4.其他重點(diǎn)實(shí)詞

(1)緣．溪行緣：____________________

(2)芳草鮮美．．鮮美：__________________

(3)落英繽紛．．．．落英：__________________

繽紛：__________________

(4)欲窮．其林窮：____________________

(5)仿佛．．若有光仿佛：__________________

(6)才．通人才：____________________

(7)屋舍儼然．．儼然：__________________

(8)有良田、美池、桑竹之屬．黔南2012

屬：____________________

(9)阡陌．．交通阡陌：__________________

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(10)悉．如外人悉：____________________

(11)黃發(fā)垂髫．．．．黃發(fā)：__________________

垂髫：__________________

(12)具．答之具：____________________

(13)咸．來問訊咸：____________________

(14)遂．與外人間隔．．遂：____________________

間隔：__________________

(15)皆嘆惋．．嘆惋：__________________

(16)余人各復(fù)延．至其家延：____________________

(17)此中人語．云語：____________________

(18)不足．．為外人道也不足：__________________

(19)便扶向．．路扶：____________________

向：___________________

(20)及．郡下，詣．太守及：____________________

詣：___________________

(21)欣然規(guī)．往規(guī)：____________________

(22)未果．．，尋病終未果：__________________

(23)后遂無問津．．者問津：__________________

5.文言虛詞

(1)豁然．開朗___________________

(2)后遂無問津者．___________________

忘路之．遠(yuǎn)近

(3)之漁人甚異之

．

有良田、美池、桑竹之．屬

見漁人，乃．大驚

(4)乃

乃．不知有漢黔南2016

二、句子翻譯

1.阡陌交通，雞犬相聞。(2018威海)

2.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(2017甘南州，2016福州)

3.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。(2018鐵嶺)

4.率妻子邑人來此絕境。(2018甘肅省卷，2017海南，2016廣東省卷)

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5.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(2016廣東省卷)

6.既出，得其船，便扶向路，處處志之。(2017瀘州)

三、思考探究

內(nèi)容理解概括

1.“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”中漁人“具言”的是什么？桃花源中人為什么“嘆惋”？(統(tǒng)編課后

習(xí)題)

2.“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容？如果把這些內(nèi)容一一寫出來，表達(dá)效果會(huì)有什

么不同？(統(tǒng)編課后習(xí)題)

3.《桃花源記》中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的話概括。

4.有人說，“阡陌交通，雞犬相聞”一句沒有寫人，卻處處見人。請(qǐng)作簡要分析。(2017蘇州)

寫作技法

5.漁人“處處志之”，后來卻“不復(fù)得路”，作者這樣寫有什么用意？

主旨情感

6.從本文看，作者追求怎樣的社會(huì)理想？(2018白銀)

素養(yǎng)提升設(shè)問

7.有人認(rèn)為，《桃花源記》中“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”一句問話的是漁人；也有人認(rèn)為問話

的是桃源人。你同意哪種看法？請(qǐng)以課文為依據(jù)說明理由。

金題演練

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主旨相關(guān)

一、(2019安順改編)閱讀下面文言文，完成1～5題。(18分)

【甲】《桃花源記》全文。

【乙】《大道之行也》全文。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(共4分，每小題1分)

(1)屋舍儼然．．()

(2)尋．病終()

(3)選賢與．能()

(4)不獨(dú)子．其子()

2.翻譯下面的句子。(共4分，每小題2分)

○1乃不知有漢，無論魏晉。

○2貨惡其棄于地也，不必藏于己。

3.漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽了之后為什么“皆嘆惋”？(3分)

4.【乙】文構(gòu)想的大同社會(huì)理想包含哪些方面？請(qǐng)用自己的話簡要概述。(3分)

5.【甲】文的“世外桃源”與【乙】文的“大同”社會(huì)有什么關(guān)聯(lián)之處？兩文各自側(cè)重于哪種表達(dá)方式？(4

分)

主旨相關(guān)

二、(2020原創(chuàng))閱讀文言文選段，回答1～4題。(14分)

【甲】《桃花源記》第2段。

【乙】《醉翁亭記》第3段。

1.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)

○1才．通人________________

○2悉．如外人________________

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○3宴酣．之樂________________

○4奕．者勝________________

2.翻譯句子。(4分)

○1土地平曠，屋舍儼然。

○3山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。

3.《桃花源記》選段從“豁然開朗”的后面可將其分為兩個(gè)層次，請(qǐng)分別概括其內(nèi)容。(2分)

4.兩段選文分別反映了作者怎樣的社會(huì)理想？請(qǐng)簡要概括。(4分)

《桃花源記》：________________________________________________________________________。

《醉翁亭記》：________________________________________________________________________。

內(nèi)容相關(guān)

三、(2020原創(chuàng))閱讀文言文選段，回答1～4題。(14分)

【甲】《桃花源記》第1、2段。

【乙】明日過桃源縣，至綠蘿山下。諸峰累累，極為瘦削。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐。

泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而

上，屢陟彌高，石為泉嚙，皆若靈壁。(節(jié)選《再游桃花源》)

1.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)

○1緣．溪行________________

○2有良田、美池、桑竹之屬．________________

○3明日過．桃源縣________________

○4石為泉嚙．________________

2.翻譯句子。(4分)

○1復(fù)前行，欲窮其林。

○2桃可千余樹，夾道如錦幄。

3.【甲】【乙】兩文中的桃花源有何相同之處？(2分)

4.【甲】【乙】兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(4分)

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參考答案及解析

第10課桃花源記

知識(shí)盤點(diǎn)

一、1.要邀邀請(qǐng)

2.(1)對(duì)……感到驚異(2)做記號(hào)

3.(1)聽到；聽說(2)尋找；隨即，不久

4.(1)沿著，順著(2)新鮮美好(3)落花。一說，初開的花；繁多的樣子(4)盡(5)隱隱約約，形容看

不真切(6)僅僅、只(7)整齊的樣子(8)類(9)田間小路(10)全，都(11)舊說是長壽的特征，用

來指老人；垂下來的頭發(fā)，用來指小孩(12)詳細(xì)(13)全，都(14)于是、就；隔絕、不通音訊(15)

感嘆惋惜(16)邀請(qǐng)(17)告訴(18)不值得，不必(19)沿著、順著；先前的(20)到；拜訪(21)打

算，計(jì)劃(22)沒有實(shí)現(xiàn)(23)詢問渡口。這里是“訪求、探求”的意思

5.(1)……的樣子(2)代詞，組成名詞性結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于“……的人”(3)助詞，的；代詞，代指桃花源

的奇；用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯(4)于是，就；竟然，居然

二、1.田間小路交錯(cuò)相通，村落間雞鳴狗叫之聲都處處可以互相聽到。

2.老人和小孩，都安閑快樂。

3.有人就邀請(qǐng)他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。

4.領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與人世隔絕的地方。

5.漁人把自己聽到的事一一向(桃花源中人)詳細(xì)地說出，他們都感嘆惋惜起來。

6.漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路(回去)，處處都做記號(hào)。

三、1.漁人“具言”的是他在現(xiàn)實(shí)世界里的見聞和遭遇。桃花源中人“嘆惋”是因?yàn)闈O人所說的世上

情形與桃花源內(nèi)的生活相比，差異巨大：一邊是混亂不堪，一邊是安靜自然；一邊是苛捐雜稅，一邊

是怡然自樂；一邊是戰(zhàn)亂頻仍，一邊是安泰和諧。

2.“如此”包含漁夫自“緣溪行”直到“處處志之”，由入而出的所經(jīng)歷和見到的種種。此處若再一一

寫出，就會(huì)導(dǎo)致文章前后內(nèi)容重復(fù)，拖沓冗長。

3.環(huán)境優(yōu)美；生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會(huì)安定。

4.文章以“阡陌交通，雞犬相聞”表現(xiàn)出桃花源內(nèi)井然有序、和睦安定的社會(huì)生活狀態(tài)，表達(dá)了作者

對(duì)理想生活的向往之情。

5.作者這樣寫是暗示桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是并不存在的。使故事顯得亦真亦幻，給桃花源增添了神秘

色彩(或：使文章懸念迭起，引人入勝)。

6.沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，安寧和樂，自由平等，豐衣足食。

7.漁人：○1這句描述的是漁人與桃源人交談的一個(gè)情景。意思是說，在漁人問起桃源人時(shí)，桃源人“乃

不知有漢，無論魏晉”。所以，發(fā)問的是漁人?！?桃源人當(dāng)初是為了“避秦時(shí)亂”才來到這個(gè)與世隔絕

的理想社會(huì)的，他們無心也無須打探外面的情況，所以，好奇發(fā)問的是漁人。

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桃源人：○1因桃源人為了“避秦時(shí)亂”來到此地已經(jīng)很久了，所以，既然漁人是從外面來的，桃源人

也想從漁人那里了解一下外面的情況?！?因漁人來自外面，所以，桃源人出于好奇，順便向漁人發(fā)問

打聽。

金題演練

一、1.(4分)(1)整齊的樣子(2)隨即，不久(3)同“舉”，選拔(4)以……為子

2.(4分)(1)竟然不知道有過漢朝，就不要說魏晉了。(2)財(cái)物，厭惡把它扔在地上，不是一定要據(jù)為

己有。

3.(3分)○1人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛○2人人都能安居樂業(yè)○3貨盡其用，人盡其力(意思相近即可，

答對(duì)一點(diǎn)1分)

4.(3分)桃源外的世界依舊如此動(dòng)亂、黑暗；桃源外的人不能過上和平安定的生活。(意思相近即可)

5.(4分)兩文反映的都是古人對(duì)理想(大同)社會(huì)的向往與追求(1分)【甲】文“世外桃源”的境界是根

據(jù)【乙】文“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來的(或：“世外桃源”是對(duì)“大同”社會(huì)生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn))(1

分)【甲】文側(cè)重于記敘(或描寫)(1分)【乙】文側(cè)重于議論(1分)。

二、1.(4分)○1僅僅，只○2全，都○3盡興地喝酒○4下棋

2.(4分)○1呈現(xiàn)在他眼前的是一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍?！?野味野菜，雜七雜八陳列

在面前的，這是太守的酒宴啊。

3.(2分)○1漁人發(fā)現(xiàn)并進(jìn)入桃花源；(1分)○2桃花源中的景象。(1分)

4.(4分)生活和平安寧，百姓怡然自樂(2分)太平祥和，與民同樂(2