15蒸汽時代的到來

/備課時間2013年1０月18上課時間10。３１—11。01主備人欒俊勃課題“蒸汽時代”的到來課時１課型新授教學目標知識目標:工業(yè)革命首先發(fā)生在英國；英國工業(yè)革命從棉紡織部門開始;哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機;瓦特改良蒸汽機；汽船和火車機車問世；工業(yè)革命的影響。能力目標：①在教師幫助下，要求學生結合英國工業(yè)革命的前提、條件及后果進行思考，加以認識,從而提高辯證看問題和正確評價歷史事件的能力。②在教師指導下,學生掌握英國工業(yè)革命的進程，從而培養(yǎng)分析綜合和概括的能力。德育目標：①工業(yè)革命首先發(fā)生于英國，是英國政治經濟發(fā)展的必然結果。②科學技術是生產力，要努力掌握科學技術。重難點分析及教學方法教學重點：英國工業(yè)革命的前提、條件和影響；瓦特改良蒸汽機。教學難點:工業(yè)革命引起社會階級關系的變化.教學方法:問題探究法教學過程教學過程課前引導我們已經學習過世界古代史,你們能不能說出世界范圍內，資本主義生產的最初萌芽出現的時間和地點?１4世紀工場手工業(yè)的興起和發(fā)展標志著資本主義生產的最初萌芽的出現。手工工場階段從１4世紀就在歐洲開始了,持續(xù)了大約４00多年,當歷史發(fā)展到１８世紀60年代時，促使工場手工業(yè)發(fā)展到大機器生產的一次革命發(fā)生了。這次革命被恩格斯稱為工業(yè)革命,它是資本主義發(fā)展史上的一個重要階段。我們今天就一起來學習工業(yè)革命。學生閱讀本目，思考：１）什么是工業(yè)革命？最早從哪個國家開始？２)為什么工業(yè)革命最早開始于英國呢?它具有哪些有利條件？學生回答后，教師指出:前提：資產階級統治的確立（概括）英國最早完成資產階級革命,為鞏固統治，必然要發(fā)展資本主義,以滿足資產階級發(fā)財致富的愿望，英國資本主義制度的確立為工業(yè)革命創(chuàng)造了前提。資本勞動力條件資源和原料市場擴大為什么上述條件對機器生產是不可或缺的？但是工廠手工業(yè)能否滿足不斷擴大的市場要求？正如馬克思所指出的：這樣，改進工具,提高生產效率，成為一種強大的動力，推動著人們去發(fā)明創(chuàng)造，一場生產手段的革命呼之欲出。提問：英國工業(yè)革命最先從哪個部門開始？學生回答后，教師指出：機器的發(fā)明和使用，最早產生于棉紡織業(yè)。新課教學一、珍妮機的故事工業(yè)革命在英國發(fā)生是歷史必然性所決定的,然而，必然性又總是通過偶然性表現出來的。比如說,珍妮紡紗機的發(fā)明是從飛梭引發(fā)的.17３3年機械師凱伊發(fā)明了飛梭。飛梭使織布速度大大加快,棉紗頓時供不應求，這就引起了紡織工業(yè)各部門各環(huán)節(jié)的連鎖反應。到了1765年,經過幾年心血的研究，紡織工人詹姆士·哈格里夫斯.終于發(fā)明了手搖紡紗機。珍妮紡紗機紡紗功效一下子提高了16～18倍,他用女兒珍妮的名字命名這臺機器為“珍妮紡紗機”，它被認為是工業(yè)革命的第一臺機器,工業(yè)革命以此為起點開始了。學生閱讀本目，歸納１８世紀英國棉紡織業(yè)的重大發(fā)明及其相互之間的關系。（制作一幅簡單明了的示意圖)1733年1785年1733年1785年1765年1769年織布紡紗棉紡織織布珍妮紡紗機水力織布機騾機討論：以水利代替人力是歷史的一大進步,但是,以水利作為機器動力受到哪些條件的限制？這些限制了機器的推廣。如何解決這一動力問題,成為當時生產發(fā)展的迫切需要,在這種客觀形勢下，徒工出身的機械師瓦特改良蒸汽機成功了.二、瓦特與蒸汽機以水力為動力有很大的局限性。這就需要一種更方便而又更有效的動力來帶動機器。解決機器動力問題的人是學徒出身的瓦特。他童年時就善于觀察事物。他經過2０多年的研究，同時吸收前人成果，終于在1785年制成了改良蒸汽機。請同學們看書中插圖，它是把熱能轉變?yōu)闄C械能的裝置，把它裝到紡紗機中。就能帶動機器紡紗，把它裝到織布機中，它就可以帶動機器織布。后來，不僅紡織工業(yè)采用機器生產和蒸汽動力，而且在冶金、采礦等部門也都進行了工業(yè)革命,到１9世紀上半期,大機器生產基本上代替了工場手工業(yè),英國完成了工業(yè)革命，隨即法、美等資本主義國家也都進行了工業(yè)革命。瓦特為什么能取得如此巨大的成就？僅僅是因為靈光一閃嗎?（思考、發(fā)言）瓦特的成功決非一次靈感突發(fā)，而是刻苦的鉆研于學習，并且深入了解社會的需要。因此，每一項科技發(fā)明的出現,都是社會需要與個人奮斗、不懈努力的結果,是主觀努力和客觀需要的成功結合。思考：瓦特改良蒸汽機有什么重要意義？19世紀上半期，英國基本上用大機器生產取代了工場手工業(yè),用機器生產機器，完成了工業(yè)革命。（時間：19世紀上半期）此后，法、美等國也進行了工業(yè)革命。討論:在使用蒸汽機以前，人類先后使用過哪些原動力來進行生產、改善生活？學生回答后，教師指出在:蒸汽機的使用也刺激了交通工具的革新。三、火車的誕生隨著工業(yè)的發(fā)展，交通運輸被提到了日程。工業(yè)革命以后，大機器生產需要運進大批原料并及時把堆積如山的產品運到各地。人力、畜力和簡陋的運輸工具就無法勝任了。于是交通運輸的革新又被提到了日程。這方面的突破首先發(fā)生在美國和英國。交通運輸革新中影響最大的是火車機車的發(fā)明和鐵路的興建。哪位同學能說說在交通工具的革新上有哪些成就?富爾敦發(fā)明了汽船，史蒂芬孫發(fā)明了火車機車。1８０7年，美國人富爾頓制造的45米長的汽船“克萊蒙特號”在哈得孫河試航成功,18３8年，美國的“大西洋號”單靠蒸汽機的推動，只用１5天時間橫渡大西洋成功。1814年，英國人史蒂芬孫發(fā)明了一臺蒸汽機車，這臺機車在前進時不斷從煙囪里冒出火來，因此被稱為“火車”.183０年，英國正式使用了火車,從此，鐵路交通飛速發(fā)展.哪位同學能簡要敘述一下工業(yè)革命的過程中有哪些主要發(fā)明?從工業(yè)革命過程中的發(fā)明家身上,你們發(fā)現他們有些什么共同特點？教師進行小結如下：英國工業(yè)革命中最具有重大意義的幾項突破性發(fā)明之間是互相推動的。英國工業(yè)革命從棉紡織業(yè)發(fā)明和使用機器開始，推動了蒸汽機的發(fā)明和改進,新動力又推動了冶金、采礦等重工業(yè)部門采用新技術,工業(yè)的發(fā)展又推動了交通運輸工具的革新。四、工業(yè)革命的影響學生閱讀本目，思考：1）在我們所學的一系列發(fā)明中哪一項發(fā)明是最重要的？為什么?2）大機器工廠與手工工場有哪些區(qū)別？3)工業(yè)革命是積極影響多，還是消極影響多?請談談你的看法并說明理由?4)工業(yè)革命給人類帶來了深遠的影響，請舉出其中的一些事例加以說明.提問：以上數字反映了什么問題？學生回答后，教師歸納:工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產力，促進了經濟的迅速發(fā)展。想一想：工業(yè)革命除在經濟領域產生巨大影響外，在社會關系領域最深刻的變革是什么？閱讀材料恩格斯在《英國工人階級狀況》中指出:“新生的工業(yè)能夠這樣成長起來，只是因為它用機器代替了手工工具，用工廠代替了作坊，從而把中等階級中的勞動分子變成工人無產者,把從前的大商人變成了廠主;它排擠了小資產階級,并把民間的一切差別化為工人和資本家之間的地位?！薄浴恶R克思恩格斯全集》第二卷思考：工業(yè)革命給世界帶來怎樣的影響？（閱讀教材小字，思考討論并回答）提示：一些歐美強國實力大增；對外進行殖民掠奪，是東方從屬于西方;客觀上傳播資本主義生產方式,世界聯系進一步加強;城市化進程加快工業(yè)革命一方面促進了城市化進程，也引發(fā)了工業(yè)帶來的交通、污染等問題；另一方面,一些歐美資本主義國家成為工業(yè)強國后,它們以世界為市場，密切世界各地之間的聯系，同時，對外掠奪和傾銷造成了亞、非、拉美許多國家和地區(qū)的落后.以印度為例,英國對印度的棉紗輸出造成印度棉織工業(yè)急劇衰敗.小結這節(jié)課，我們學習了工業(yè)革命，工業(yè)革命于18世紀首先發(fā)生在英國不是偶然的，168９年英國確立的君主立憲制的資產階級專政，為工業(yè)革命提供了政治前提,工業(yè)革命為資本主義制度提供了物質基礎，資本主義經濟的發(fā)展壯大，進一步鞏固了資產階級的統治。板書設計作業(yè)設計1、工業(yè)革命首先在哪個國家發(fā)生()A。英國B．法國Ｃ.美國D.德國2、在英國工業(yè)革命中,機器的發(fā)明和使用最早產生于(）Ａ。毛紡織業(yè)B。棉紡織業(yè)C．冶金業(yè)Ｄ．機器制造業(yè)3、“蒸汽時代"到來的標志（）Ａ．珍妮機的發(fā)明B．蒸汽機的發(fā)明C、火車機車的發(fā)明D.瓦特改進的蒸汽機發(fā)明4、工業(yè)革命開始的時間是（）A．１8世紀６0年代Ｂ.19世紀6０年代C.18世紀上半期D．1９世紀上半期5、“旅行者號”機車的發(fā)明者是A．珍妮B．哈格里夫斯Ｃ．瓦特D。史蒂芬孫6、英國工業(yè)革命的政治前提是()Ａ．英國哈格里夫斯發(fā)明了珍妮機B。英國瓦特改進了蒸汽機C．資產階級統治地位在英國的確立Ｄ．英國資源豐富、海外市場擴大7、工業(yè)革命中具有劃時代的發(fā)明是（）Ａ.珍妮機的發(fā)明B.火車的發(fā)明C。蒸汽機的改進D。汽船的發(fā)明８、“18世紀末到1９世紀中期，對歐洲大陸來說是一個動蕩的時代，同時也是一個歷史性變革的時代。”這一歷史性的變革是Ａ。資產階級革命B．人文主義興起C。向東方掠奪原料D．工業(yè)革命擴展9、19世紀中期,俄國沙皇要到英國考察他不能做的交通工具是A．汽船Ｂ．火車C。馬車D.飛機10、對右圖現象分析最恰當的是（）A．英國棉花加工大副增長B．工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大生產力Ｃ.英國種植業(yè)發(fā)達Ｄ.因為交通運輸業(yè)發(fā)達11、導致英國發(fā)生工業(yè)革命的直接原因是（）A、廣闊的海外市場和廉價原料產地的拓展B、工場手工業(yè)無法滿足不斷擴大的市場需要C、資產階級統治的確立D、海外貿易和掠奪12、1851年5月，在英國倫敦一座水晶宮內，舉辦了第一屆世界博覽會，展出了當時世界上最先進的工業(yè)成果。下列發(fā)明中可能參展的（)A、蒸汽機B、電燈Ｃ、飛機D、人造衛(wèi)星1３、工業(yè)革命極大地提高了生產力，這從本質上說明(）A．資本主義消滅了阻礙生產力發(fā)展的因素B.工業(yè)革命大大提高了工人勞動積極性C。科學技術是第一生產力D.機器使用減輕了工人的勞動強度教學后記成功之處：1、能夠根據課標和教學大綱，有計劃有重點進行教學組織和授課。授課環(huán)節(jié)較完備