人教課標(biāo)版八年級(jí)的下冊(cè)的短文2篇 日 月05

2023/5/52023/5/52023/5/5短文兩篇巴金日月2023/5/5

巴金：原名李堯棠，字芾甘。現(xiàn)、當(dāng)代作家。1904年生于四川成都一個(gè)官宦家庭，1920年秋進(jìn)入成都外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)門(mén)學(xué)校讀書(shū)，1927年赴法國(guó)巴黎求學(xué)，發(fā)表處女作長(zhǎng)篇小說(shuō)《滅亡》時(shí)，始用巴金的筆名。

1982年獲意大利“但丁獎(jiǎng)”，1983年獲法國(guó)的榮譽(yù)勛章，1985年美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院授予他名譽(yù)外籍院士稱(chēng)號(hào)。歷任中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作協(xié)副主席、主席，上海文聯(lián)主席，《上海文學(xué)》、《收獲》等雜志主編。２００３年１１月，國(guó)務(wù)院授予巴金“人民作家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

巴金是中國(guó)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響的作家之一，“魯、郭、茅、巴、老、曹”現(xiàn)代文學(xué)史上的6位文學(xué)大師如今只剩巴金，他成了碩果僅存的國(guó)寶。2003年11月25日是老人99歲生日，按照中國(guó)民間習(xí)俗為百歲壽辰。

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自傳：我出身于四川成都一個(gè)官僚地主的大家庭，在二三十個(gè)所謂“上等人”和二三十個(gè)所謂“下等人”中間度過(guò)了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽(tīng)差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長(zhǎng)輩們的壓力下，我聽(tīng)到年輕生命的痛苦呻吟。我感覺(jué)到我們的社會(huì)出了毛病，我卻說(shuō)不清楚病在什么地方，又怎樣醫(yī)治，我把這個(gè)大家庭當(dāng)作專(zhuān)制的王國(guó)，我坐在舊禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，受苦，沒(méi)有青春，沒(méi)有幸福，終于慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德、傳統(tǒng)觀念和兩三個(gè)人一時(shí)的任性殺死的。我離開(kāi)舊家庭就像摔掉一個(gè)可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說(shuō)救人救世，未免有些夸大，說(shuō)救自己，倒是真話(huà)。當(dāng)時(shí)的情況是這樣：我有感情無(wú)法傾吐，有愛(ài)憎無(wú)處宣泄，好像落在無(wú)邊的苦海中找不到岸，一顆心無(wú)處安放，倘使不能使我的心平靜，我就活不下去2023/5/5代表作品：學(xué)術(shù)界公認(rèn)巴金的創(chuàng)作有兩個(gè)高峰，第一個(gè)高峰是在1949年前，巴金寫(xiě)出了諸如《滅亡》、“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》“愛(ài)情三部曲”《霧》、《雨》、《電》。長(zhǎng)篇小說(shuō)《寒夜》及短篇小說(shuō)《神》、《鬼》等20多部中長(zhǎng)短篇小說(shuō)。這些小說(shuō)影響了幾代青年人，同時(shí)也奠定了巴金在現(xiàn)代文學(xué)中不可動(dòng)搖的地位。巴金的第二個(gè)創(chuàng)作高峰是在“文革”之后，他用了8年時(shí)間寫(xiě)了150篇《隨想錄》，計(jì)有42萬(wàn)字。巴金說(shuō)：“五集《隨想錄》主要是我一生的總結(jié)，一生的收支總賬?！睂W(xué)術(shù)界認(rèn)為這是一部“力透紙背，情透紙背，熱透紙背”的“講真話(huà)的大書(shū)”，是一部代表當(dāng)代文學(xué)最高成就的散文作品，它的價(jià)值和影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了作品的本身和文學(xué)范疇。2023/5/5寫(xiě)作背景：當(dāng)時(shí)，二戰(zhàn)進(jìn)一步升級(jí)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，日本帝國(guó)主義更加瘋狂地、大規(guī)模地侵略中國(guó)，大片國(guó)土淪為敵戰(zhàn)區(qū)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入艱難的相持階段。而國(guó)內(nèi)的政治局勢(shì)也變得十分復(fù)雜，國(guó)、共、日、汪之間構(gòu)成了錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。中國(guó)的抗戰(zhàn)前途，在許多人看來(lái)，波詭云譎，變幻莫測(cè)，悲觀失望的論調(diào)甚囂塵上。但同時(shí)，依然有千千萬(wàn)萬(wàn)不甘做亡國(guó)奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場(chǎng)，不惜犧牲。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)激發(fā)了巴金的愛(ài)國(guó)主義熱情，他義無(wú)反顧地投身于抗日運(yùn)動(dòng)之中，在8年抗戰(zhàn)中，巴金輾轉(zhuǎn)于上海、廣州、漢口、昆明、成都、重慶、貴陽(yáng)、桂林之間，和人民同患難共命運(yùn)，自覺(jué)地用筆為抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)，寫(xiě)下了大量反映抗戰(zhàn)生活的小說(shuō)和散文。

巴金是一個(gè)熱血青年，是一個(gè)把個(gè)人命運(yùn)融入民族解放斗爭(zhēng)的革命作家。他在1942年出版的《廢園外·后記》中寫(xiě)道：“這些天里，籠罩在太平洋上的暗云緊緊壓住我的心，一定是它做了火種，我聽(tīng)夠了嘆息和疑慮的詢(xún)問(wèn)，我看夠了報(bào)紙上那些可怕的標(biāo)題，我的心反抗著，我的信念堅(jiān)執(zhí)著，我懷疑過(guò)‘將來(lái)’么？我相信惡勢(shì)力的勝利么？我愿意在侵略者下面低頭么？不，這不可能。我的心始終在反抗。因此它燃燒起來(lái)了?！?023/5/5給下列紅色的字注音.瞬間皓月侵入撮(shùn)(hào)(qīn)(cuō)2023/5/5整體感知《日》、《月》是巴金建國(guó)前創(chuàng)作的散文詩(shī)，散發(fā)著作者憂(yōu)郁而熱情的青春氣息。作者觸物生情，神與物游，無(wú)論是撲向燈火的飛蛾，還是渴死在谷的夸父，還是希望可以用自己的一己之力改變現(xiàn)狀的嫦娥，他們都代表著一種力，一種向上的、不屈不撓的力，表現(xiàn)了作者對(duì)人生、對(duì)生活的希望信念。2023/5/5課文包含了哪兩個(gè)神話(huà)傳說(shuō)？對(duì)這兩個(gè)人物的行為，你是怎么看的？夸父追日、嫦娥奔月。對(duì)這兩個(gè)人物的行為的評(píng)價(jià)，各抒己見(jiàn)。2023/5/5“日”“月”在文中帶給作者的突出感覺(jué)是什么？你是通過(guò)哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)體會(huì)出來(lái)的？沒(méi)有了“日”，也就沒(méi)有了“光和熱”，人間。也將成為“黑暗的寒冷的世界”；“寒夜對(duì)鏡，只覺(jué)冷光撲面。面對(duì)涼月，我也有這種感覺(jué)”，而對(duì)冷有了別種獨(dú)特的感覺(jué)?！拔彝髟?，總感到寒光冷氣侵入了我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見(jiàn)了落了霜的月色，覺(jué)得自己衣服上也積了很厚的霜似的”，由此可以看出作者心情的憂(yōu)愁沉重。2023/5/5飛蛾撲火、夸父追日、嫦娥奔月，這三者是不是有相似之處呢？飛蛾撲火，“終于死在燈下”，但在生命的最后一刻，總算“得到了光，也得到了熱”。由飛蛾作者進(jìn)而聯(lián)想到夸父“追趕日影，渴死在谷”，與飛蛾的葬身燈下情同、理近。嫦娥奔月，也是為了某種理想，為了“使這個(gè)已死的星球再生”。他們?yōu)榱俗约旱淖非?，百折不撓，?jiān)韌頑強(qiáng)，心甘情愿，在所不惜。2023/5/5作者寫(xiě)“日”，卻用主要篇幅贊美飛蛾撲火、夸父追日，為什么？日是光明、希望的象征，但巴金意卻不在此，他在開(kāi)篇先寫(xiě)飛蛾撲火，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。為此，“我懷念上古的夸父”，從飛蛾到夸父，從渺小到偉大，他們都是為了光明，為了一種熱量，而寧愿放棄自己的生命。這里的飛蛾、夸父已經(jīng)不僅是簡(jiǎn)單的生物和神話(huà)中虛無(wú)的人物，巴金賦予他們一個(gè)新的內(nèi)涵——人也要像他們那樣，應(yīng)該“為著追求光和熱”，“寧愿舍棄自己的生命”。雖然“生命是可愛(ài)的”，“但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死”，這才是作者要表達(dá)的真實(shí)含義。2023/5/5文中寫(xiě)道：“生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的死，卻不如轟轟烈烈的死。”聯(lián)系特定的時(shí)代背景，你如何理解作者的這種人生追求？《日》《月》都是在四十年代初期完成的，當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)正進(jìn)入一個(gè)比較艱苦的階段，全國(guó)人民包括巴金都在企盼勝利的到來(lái)，巴金借“日”來(lái)歌頌光明，贊美那些為了光和熱的不惜犧牲自己生命的人。2023/5/5月光——冷——死的光嫦娥奔月改變“月的光是死的光”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你認(rèn)為作者想說(shuō)嫦娥奔月的原因是什么？2023/5/5在《日》中，作者主要寫(xiě)光和熱，同時(shí)提到了冷；在《月》作者主要寫(xiě)冷，卻同樣提到了光和熱；把兩篇文章貫通起來(lái)，你對(duì)作品的主題有什么深一層的理解？冷和熱是一種極強(qiáng)烈的對(duì)比，而事物在對(duì)比之下，特征才會(huì)更加明顯突出，這就是為什么作者在不同的兩篇文章中提了同樣的東西，正因?yàn)閷?duì)光和熱的向往和追求，對(duì)美好事物的企盼和渴望，要遠(yuǎn)離寒冷和冰冷，遠(yuǎn)離黑暗和死亡，所以作者才別有深意的這樣寫(xiě)。將這兩篇文章貫通起來(lái)，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在這樣一個(gè)特定的年代里，作者熱切期待光明的心情。2023/5/5飛蛾——追求光夸父——追求熱敢于追求勇于犧牲一往無(wú)前贊美精神主觀抒懷飛蛾、夸父為什么值得贊美？2023/5/5飛蛾夸父嫦娥象征希望和信念人生生活探