進(jìn)行安全管理7篇-1

進(jìn)行安全管理7篇名目第1篇班組安全管理該如何進(jìn)行第2篇如何進(jìn)行安全生產(chǎn)過程管理第3篇變電站安全管理的有效進(jìn)行第4篇如何進(jìn)行建筑施工中的安全管理資料的整理第5篇班組如何進(jìn)行動態(tài)安全管理第6篇大路建設(shè)項目的安全管理進(jìn)行了爭論第7篇進(jìn)行巷道貫穿爆破的安全管理措施

【第1篇】班組安全管理該如何進(jìn)行

在制造企業(yè)中，班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方。因此，企業(yè)要想抓好安全管理工作，必需從班組入手。早在上世紀(jì)六十年月，起源于美國的現(xiàn)場基層管理者基本技能教育課程（twi）中，就將安全管理技法列為其中很重要的一個內(nèi)容。

在此，筆者拋磚引玉，和大家共享一些關(guān)于班組安全管理的閱歷。

一、樹立正確的安全管理意識

安全管理有這樣一個原則：“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)?！笨梢姡鳛橐幻鶎庸芾砣藛T，其安全管理責(zé)任是相當(dāng)重大的。但普遍的一個現(xiàn)象是：很多班組長認(rèn)為安全管理主要是安全職能部門負(fù)責(zé)，自己只要在安全檢查的時候多加留意，最多是對指出的問題加以改正就可以了。安全與生產(chǎn)相比，明顯后者更重要。這種熟悉的錯誤在于：將安全與生產(chǎn)割裂開來。事實上，撇開安全談生產(chǎn)，或者拋開生產(chǎn)抓安全，都是不切合實際的。由于，安全與生產(chǎn)密不行分。

另外，由于所處的工作環(huán)境比較好，安全事故發(fā)生較少，所以部分班組長認(rèn)為沒什么安全問題，不值得為此花費太多的精力。這種麻痹思想是特別有害的。安全事故發(fā)生少，不等于沒有安全隱患。假如等到事故發(fā)生了，再來重視安全管理，悔之晚矣。安全管理應(yīng)當(dāng)以防為主，決不能有僥幸的心態(tài)。扎扎實實做足預(yù)防措施，安全事故發(fā)生的可能性就很小了。

班組長還應(yīng)樹立'安全面前，人人公平'的觀念。對違章操作應(yīng)嚴(yán)峻禁止，對不符合安全規(guī)范的工作指令要提出合理的建議。這樣不但是對自己負(fù)責(zé)，更使對員工負(fù)責(zé)。

二、班組內(nèi)部建立基層安全組織

一般狀況下，企業(yè)都已建立起安全方面的管理體系。通常會有安委會等組織，也有定期的安全巡檢制度等等。

在優(yōu)秀的外資企業(yè)，會要求安全管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細(xì)化到班組的每一個成員。道理其實很簡潔：生產(chǎn)是整個班組成員協(xié)作完成的，所以每一個人都要參加安全管理。下面是某企業(yè)的班組安全管理分擔(dān)一覽表，供參考。

安全管理分擔(dān)一覽表

狀態(tài)事項工作內(nèi)容責(zé)任人1、滅火器材點檢確保滅火器在有效使用期限。消防栓、水帶無破損。日張三常上述器材無灰塵銹跡。管2、化學(xué)物品保管確?；瘜W(xué)物品保管在鐵柜內(nèi)?；瘜W(xué)物品無泄漏。理李四3、設(shè)備安全裝置點檢全部安全裝置有效。注油、防銹。王五4、插座、電源開關(guān)點檢無破損，無漏電；接觸良好吳六5、勞保用品管理用品數(shù)量保證。穿戴規(guī)范監(jiān)督周七6、空調(diào)、抽風(fēng)機(jī)點檢空調(diào)、抽風(fēng)機(jī)正常運轉(zhuǎn)藍(lán)八1、報告、聯(lián)絡(luò)發(fā)出報警信號，并向上級報告火張三、李四災(zāi)2、切斷電源切斷車間設(shè)備電源發(fā)王五、吳六生3、組織滅火火勢初期，快速組織義務(wù)消防隊員運用各種手段滅火；如火勢不受掌握，應(yīng)準(zhǔn)時撤離。時周七、藍(lán)八、趙九、錢十4、重要物資、文件轉(zhuǎn)移負(fù)責(zé)重要物資、文件轉(zhuǎn)移。但狀況緊急時，應(yīng)放棄物資、文件轉(zhuǎn)移，準(zhǔn)時撤離。劉甲、胡乙5、人員疏散、清點在門口、樓梯口等重要處所指揮人員疏散到安全集中地集合，清點人數(shù)后向上級報告。汪丙、徐丁以上給出的只是職責(zé)分擔(dān)表，日常的點檢表、緊急狀態(tài)時的反應(yīng)措施會有更具體描述，在此不在一一列出。另外，車間的消防器材分布圖、逃命路線圖、緊急狀況聯(lián)絡(luò)圖等應(yīng)當(dāng)張貼在顯要的位置，以便員工周知。我們在做安全管理調(diào)研時發(fā)覺，很多企業(yè)制度、文件好像很全，但都放在文件柜里。假如僅僅是為文件而文件，發(fā)生特別時，還來得及去查閱類似“逃命路線”的內(nèi)容嗎？

當(dāng)每一位員工都參加到實際的安全管理工作中，他們的安全學(xué)問、安全技能才能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹立起來了。優(yōu)秀的班組長還會支配按肯定時間進(jìn)行安全分擔(dān)的輪換，以使得員工的安全技能得到全面的提高。

三、危急源的識別

班組長作為班組的管理人員，應(yīng)當(dāng)切實有效地識別工作環(huán)境內(nèi)的全部危急源，即每一項工作內(nèi)容，每一處場全部哪些可能對人員造成損害的因素。

危急源識別出來以后，應(yīng)當(dāng)教育全員周知。然后，依據(jù)不同的工作崗位，對每一位員工進(jìn)行針對性的教育。

在實際的安全管理中，根據(jù)80/20的原則，班組長應(yīng)當(dāng)著重管理重要的危急源，一般的危急源可考慮分派員工進(jìn)行管理。

四、有效的安全教育

安全管理，預(yù)防為主。那么，有效的安全教育就尤為重要。

1、崗位安全教育

工廠中常見的安全三級教育制度指：全廠、車間、崗位三級教育。由于廠、車間的教育只是普及性的常識教育，所以與員工親密相關(guān)的崗位安全教育主要由班組長來擔(dān)當(dāng)。崗位安全教育應(yīng)當(dāng)是長期持續(xù)的，千萬不要以為員工拿到上崗證就可以了，正如拿到駕駛證并不能保證你就能避開交通事故一樣。從某種意義上說，崗位安全教育從員工上崗操作時才真正開頭。

一般來說，崗位教育方式比較敏捷。時間較長的集中教育當(dāng)然必要，但由于班組生產(chǎn)任務(wù)繁忙，很難常常進(jìn)行集中教育。所以，不妨'化整為零'，利用生產(chǎn)間歇期，比如：等待材料、設(shè)備故障、轉(zhuǎn)換型號等時間進(jìn)行教育。早會也是進(jìn)行安全教育的抱負(fù)場合。另外，崗位安全教育應(yīng)結(jié)合在生產(chǎn)過程持續(xù)不斷進(jìn)行。

2、遵守標(biāo)準(zhǔn)

閱歷證明，決大多數(shù)的安全事故與違章操作有關(guān)。因此，嚴(yán)格要求員工遵守標(biāo)準(zhǔn)是避開安全事故發(fā)生的一個有效手段。在制定操作標(biāo)準(zhǔn)的過程中，已經(jīng)充分的考慮了安全方面的因素，違章操作很可能導(dǎo)致事故安全發(fā)生。

另外，勞保用品的正確穿戴也是特殊值得強(qiáng)調(diào)的。勞保用品的最大作用就是愛護(hù)員工在工作過程中免受損害或者防止形成職業(yè)病。但實際生產(chǎn)中由于員工對此意義理解不夠，認(rèn)為礙手礙腳，是阻礙工作的累贅。這樣，就要求班組長持續(xù)不斷的加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，使之形成習(xí)慣，決不能視而不見。

3、事故案例分析教育

了解過去，才能防患于未然。安全事故發(fā)生后，都有具體的事故分析以及對策。這些事故報告正是班組進(jìn)步行安全教育的良好教材。組織員工對事故案例徹底剖析，有以下幾方面好處：

a、傳授安全學(xué)問

b、提高了員工的分析力量

c、加強(qiáng)安全意識

d、加深對事故對策的理解，使對策能有效落實

e、利于標(biāo)準(zhǔn)遵守，防止類似事故再發(fā)

4、提高員工工作技能

大家可能聽說這樣一句話：“功夫在詩外”。我們在對員工進(jìn)行安全教育時，也不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”。

比如在對車床操作工安全教育時，只是強(qiáng)調(diào)打緊夾具的螺絲是不夠的，還應(yīng)當(dāng)講解夾具的設(shè)計原理、怎樣確保螺絲處于緊固狀態(tài)、哪些狀況有可能導(dǎo)致螺絲松動以及車床運轉(zhuǎn)的原理、安全防護(hù)裝置的原理等等相關(guān)學(xué)問，以加深員工對設(shè)備的理解。知道得越多，所犯的錯誤就應(yīng)當(dāng)會越少。員工的學(xué)問、技能提高后，安全防護(hù)意識、操作的精確?????性等等方面都會相應(yīng)提高。

另外，安全事故的發(fā)生往往與無序的生產(chǎn)過程，忙亂、急迫的心態(tài)有關(guān)。不斷提高員工的工作技能，使之能有效提高工作質(zhì)量，以從容的心態(tài)有條不紊地完成生產(chǎn)任務(wù)，安全事故發(fā)生的幾率就會大大地降低。

5、安全教育的效果檢驗

我在某企業(yè)做安全管理調(diào)研時有這樣一個例子，某企業(yè)的安全管理人員向我們展現(xiàn)該公司的安全管理文件、資料，其安全管理制度不行謂不完善，各項管理規(guī)定可謂不細(xì)致。不過，安全事故報告也是厚厚的一疊，開頭以為是歷年的事故報告匯編，認(rèn)真一看都是近段時期發(fā)生的事故，這位管理人員卻不以為然的解釋說，他們都已實行了“有效”的對策。

制定了大量的規(guī)章制度，進(jìn)行了限定××?xí)r數(shù)的安全教育，安全管理就到位了？明顯不是，安全教育是否有效果要在實際工作當(dāng)中檢查。班組長決不能以應(yīng)付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)。在工作場所，依據(jù)其工作內(nèi)容，檢查員工是否了解相關(guān)的安全留意事項，這才是將教育落到實處的工作方法。

幾年前筆者在某工廠工作時，為了獲得安全、環(huán)境體系認(rèn)證，對員工進(jìn)行了大量的安全教育，以為是萬無一失了。認(rèn)證時，審核員抽查一位員工，你面前的小紙盒著火了怎么處理？員工不假思考回答，敲碎車間的報警器報警。再問班長，班長想了一下回答，馬上取不遠(yuǎn)處的滅火器滅火。審核員給出的評價是教育不夠充分。正確的做法是，快速使用旁邊的棉布將火苗蓋住使之熄滅。

上面的例子使我們受益非淺。它告知我們，安全教育不能教條地死記硬背，要培育員工應(yīng)對各種安全境況的力量--這要建立在持續(xù)、充分教育的基礎(chǔ)上。

五、5s與安全管理

很多管理工作是相輔相成的，搞好5s管理對安全管理有很大的關(guān)心。以至于很多企業(yè)在推行5s管理的時候，將安全（safety）管理結(jié)合起來，合稱為6s。（5s即：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）

a、整理與安全

整理即區(qū)分要與不要的物品，保留必要物，將不要的物品清除出工作現(xiàn)場。

大家都知道，現(xiàn)場的混亂主要是由于各種各樣的物品太多造成的。物品過多就會造成通道不暢、阻礙視線、堆放過高、影響作業(yè)等等不良狀況，增加了安全事故發(fā)生的幾率。假如這樣的現(xiàn)場發(fā)生緊急狀況，其后果不堪設(shè)想。因此，徹底地整理現(xiàn)場物品，對安全管理關(guān)心很大。

b、整頓與安全管理

整頓即制定放置標(biāo)準(zhǔn)，把必要物品按制定的標(biāo)準(zhǔn)正確放置。

整頓要求現(xiàn)場物品都有明確的擺放位置，根據(jù)規(guī)定的要求正確擺放，同時限定了保存的數(shù)量，再加上醒目的標(biāo)識，現(xiàn)場就會變得整齊有序，工作起來會順暢很多。生產(chǎn)中使用的一些有毒有害，易燃物品同樣根據(jù)要求進(jìn)行管理，其安全方面的隱患會大大降低。即便是不慎發(fā)生了問題，也能準(zhǔn)時發(fā)覺并加以解決。

另外，消防器材根據(jù)整頓的要求管理之后，查找、使用起來會更快速、有效。

c、清掃

清掃即清除工作場所內(nèi)的臟污，使建筑物的墻面、地面、設(shè)備、物料、辦公用品及其它物品一塵不染。

對于設(shè)備的清掃，由于要求清掃設(shè)備的全部部位，清掃的過程實際就相當(dāng)于對設(shè)備的初步點檢。因此，清掃有利于發(fā)覺設(shè)備安全隱患。通過每天持續(xù)不斷的清掃，設(shè)備得到良好的保養(yǎng)，可以有效防止一些設(shè)備可能發(fā)生的故障，使人員受損害的可能性降低。

清掃要求查找對策消退臟污發(fā)生源，同樣會對安全管理有所關(guān)心。例如設(shè)備漏油現(xiàn)象的消退，不僅僅是污染沒有了，也大大降低了發(fā)生燃燒事故的可能性。

另外，清掃有利于工作環(huán)境的改善，削減粉塵、化學(xué)氣體及其他有害物，對防止職業(yè)病是特別有益的。

d、清潔

清潔即將整理、整頓、清掃實施的做法制度化、標(biāo)準(zhǔn)化并貫徹與執(zhí)行。

將整理、整頓、清掃形成制度后，人人都分擔(dān)肯定的5s職責(zé)，現(xiàn)場的整齊有序、清潔明快得以維持。有利于形成良好的工作氛圍，組織有序生產(chǎn)活動，安全管理水平也就得到相應(yīng)提高。

e、素養(yǎng)

人人養(yǎng)成好習(xí)慣，依據(jù)規(guī)定做事。培育事事仔細(xì)鉆研，樂觀改善進(jìn)取的精神。

嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成之后，安全方面的規(guī)章制度也就得到有效落實。員工養(yǎng)成樂觀改善的工作態(tài)度，各項工作（包括安全工作）業(yè)績就會不斷提高，這是企業(yè)不斷進(jìn)展的動力源泉。

班組安全管理工作的閱歷、技巧還有許多，遠(yuǎn)不止以上所提及的。更多、更好的方法有待于大家不斷總結(jié)、探究。盼望更多的企業(yè)重視班組安全工作，將安全管理深化基層，落到實處，使企業(yè)的安全管理水平全面提高。

【第2篇】變電站安全管理的有效進(jìn)行

現(xiàn)代企業(yè)管理已進(jìn)入到一個以人為本的管理新時代，其重要內(nèi)容不再是教條式的管理制度，而是一門融進(jìn)了管理者對職工、對事業(yè)獻(xiàn)身精神的獨特藝術(shù)。

電力作為國家經(jīng)濟(jì)的命脈，在飛速進(jìn)展的今日，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和巨大的進(jìn)展機(jī)遇。作為電力生產(chǎn)一線的管理者，如何圍繞以人為本的管理理念，提高安全管理實效，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安，是值得深思和樂觀實踐的一個嶄新課題。

班組是企業(yè)的最基層組織，是完成各項生產(chǎn)任務(wù)的重要力氣，更是企業(yè)安全生產(chǎn)最直接的踐行者和保障者。變電站，作為電網(wǎng)的心臟，安全運行尤為重要。而變電站運行工作的特別性簡單造成運行人員對工作的心理疲憊和精神厭倦，用單純、簡潔的制度來約束員工簡單引起心情抵觸。特定工作環(huán)境所造成的運行人員的簡單心理和消極心情，簡單導(dǎo)致事故的發(fā)生，是安全工作的極大隱患。怎樣最大限度克服變電運行的擔(dān)心全因素，提高變電運行這種特別班組人員的工作樂觀性，作為一名變電站班組管理人員，在此談一些體會和想法，以供大家參考。

班組管理，顧名思義，就是要通過管來理順工作關(guān)系、工作程序，調(diào)動班組成員的樂觀性和制造性，挖掘和發(fā)揮他們的潛力，達(dá)到有效提高工作效率、杜絕安全隱患、制造更多效益的目的。變電運行班組管理，就是讓員工認(rèn)清自己的責(zé)任，履行自己的職責(zé)，提高班組員工的仆人翁意識，最大限度地挖掘隱藏在員工身上的潛能，人盡其才、物盡其用，確保安全生產(chǎn)，保證各項任務(wù)的完成。

一、目前影響變電站安全生產(chǎn)的因素

1、樂觀因素

近年來電力企業(yè)始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在實踐中形成了一套較為完善的安全管理機(jī)制，安全管理水平普遍得到了提高。通過常抓不懈的安全教育以及“愛心活動、平安工程”等活動，干部職工的安全意識明顯增加、安全技能也有所提高，為推動人本化管理制造了良好的大環(huán)境，奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、消極因素

目前存在的以罰代教現(xiàn)象，職工逆反心理和對立心情加劇，挫傷了職工保安全的主動性、樂觀性和制造性。一些不切合現(xiàn)場實際的要求和不適應(yīng)一線需要的形式主義的東西太多，變電站應(yīng)付各種上級的檢查太多，變電站職工在本職安全技術(shù)、安全生產(chǎn)之外付出的時間太多，班組幾乎處于疲憊作戰(zhàn)之中。此外，職工的安全意識仍存在差距，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的內(nèi)動力不足，管理者盯得緊，干得就標(biāo)準(zhǔn)一些，檢查少、管理松時，就存在求快圖省事的違章現(xiàn)象。職工落實規(guī)章制度被動行為多，主動行為少，沒有做到“我要安全”、“我會安全”，在日常工作中沒有真正把落實各項規(guī)章制度變?yōu)樽杂X行動。由于變電運行人員進(jìn)展空間較狹窄，嚴(yán)峻影響了他們的樂觀性和潛能發(fā)揮。許多變電運行人員從上運行的第一天起，直到退休都沒有機(jī)會到其它崗位熬煉，從而在心理上就有些自暴自棄傾向，學(xué)習(xí)愛好和樂觀性欠缺，缺乏事業(yè)的追求。

二、關(guān)于改善目前變電站狀況的對策

在變電站推行安全生產(chǎn)人性化管理。將以制度為本與以人為本的管理方法結(jié)合起來，在工作中重視職工自身價值，引導(dǎo)職工樹立全新安全理念，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣，增加職工保安全的內(nèi)動力，這是提高變電站安全管理的有效手段。

1、樂觀探究人本管理新模式

在實施安全生產(chǎn)以人為本管理的過程中，應(yīng)本著人性化管理原則，對現(xiàn)有的規(guī)章制度、作業(yè)方法、考核標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行一次仔細(xì)梳理，準(zhǔn)時修訂、統(tǒng)一和充實完善，使管理制度從約束人向激勵人轉(zhuǎn)變，對一些形式主義和不切合實際的要求堅決予以取締。改進(jìn)安全管理的手段和方法。對職工的過錯和違章違紀(jì)行為要通過擺事實講道理的方式，使職工做到心服口服，切忌使用粗暴手段訓(xùn)斥職工，執(zhí)行經(jīng)濟(jì)懲罰時也要有理有據(jù)，切忌隨便懲罰。注意培育職工安全生產(chǎn)的良好習(xí)慣，把職工執(zhí)行規(guī)章制度與培育良好行為習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來，提升職工保安全的自覺性和主動性。在確保安全生產(chǎn)前提下，在肯定范圍內(nèi)，實行變電運行輪崗制度，建立變電運行人員與其它專業(yè)人員間溝通機(jī)制，使變電運行員工有發(fā)揮他們才能的機(jī)會。

2、敬重變電站員工的個人價值

變電站員工的主動性、樂觀性來源于企業(yè)對員工個人價值的熟悉與敬重。企業(yè)管理者必需承認(rèn)和敬重員工的個人價值，對員工反映的狀況予以充分重視，加強(qiáng)與員工的情感聯(lián)絡(luò)，取得他們的信任與支持，堅持“知人善任”原則，做到人盡其才。

努力打破在任用和安排上存在的三種片面傾向：一是以學(xué)歷論英雄。二是論資排輩，按工齡定崗。三是以身份定才能。由于歷史和體制的遺留問題，目前人員使用有多種途徑（長期合同工、大集體職工、小集體職工和短期合同工等），根據(jù)員工的身份不同，在人員培訓(xùn)和使用上的力度不同，不同身份員工的機(jī)會也不同。這些條條框框挫傷了生產(chǎn)骨干的樂觀性，于是消失了人浮于事的現(xiàn)象。只要工作精彩、技能突出，不管學(xué)歷、資格和出身，就應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會，嘉獎和鼓舞他們，讓真正能干的人看到盼望、看到自己的價值。

3、注意感情投資

勝利的管理者懂得情感線的重要，擅長與下屬溝通，增進(jìn)了解，把握他們的優(yōu)缺點，開心協(xié)作。面對面管理，是以走動管理為主的直接親近一線職工的一種開放式的有效管理，它洋溢著深厚的人情味。其內(nèi)容外延寬闊，內(nèi)涵豐富，富于應(yīng)變性、制造性，以因人因地因時制宜取勝，是醫(yī)治企業(yè)官僚主義頑癥的“良藥”，也是削減內(nèi)耗、理順人際關(guān)系的“潤滑劑”，它比傳統(tǒng)的人事管理更能收集到職工簡單被埋沒的看法和建議，更能發(fā)掘人才和對口用人，大大激發(fā)員工愛企業(yè)的熱忱，增加了企業(yè)的分散力和制造力，從而對公司進(jìn)展和個人前途更加有利。

4、完善激勵機(jī)制

講究“人情味”的管理，突出“愛”和“善”的作用，提倡發(fā)揮人的主觀能動性。有效的激勵調(diào)動變電站員工的樂觀因素，當(dāng)然不能只做老好人，對員工激勵要留意激勵效應(yīng)，避開由于激勵不當(dāng)而造成員工心理上的淡漠感和不平衡，產(chǎn)生零效應(yīng)和負(fù)效應(yīng)。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)端詳自身的激勵機(jī)制，在升遷、評優(yōu)、提拔、任用等多方面做到有章可循、有據(jù)可查，公正、公開、公正，讓能者上、平者讓、庸者下，使員工心服口服。

對管理得好的變電站提高相應(yīng)的獎金系數(shù)，賜予相應(yīng)的榮譽獎牌；制訂變電站工作的激勵方法，把變電站的全部工作列入激勵范圍，多勞多得，少勞少得，干好干壞不一樣，要使變電站人員嘗到多干活、干好活的甜頭；克服那種只扣不獎的考核方法，準(zhǔn)時表揚先進(jìn)，鞭策落后，在站內(nèi)形成趕、幫、超的良好氛圍，促進(jìn)變電站管理向上提升。

5、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利分明

要充分履行好上級管理者的職責(zé)，做好變電站的管理和指導(dǎo)工作，要精確?????定位變電站，賜予變電站員工充分的信任、理解和敬重。作為變電站的上級管理部門、上級管理者要客觀對待變電站的工作，對待失誤或錯誤，應(yīng)洞察、明確事情的“內(nèi)因”和“外因”，功過分明，一視同仁，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度規(guī)定，誰的責(zé)任誰負(fù)，切忌不分青紅皂白，片面的一棒子打死，責(zé)任一味往下推，全部失誤、錯誤讓變電站擔(dān)當(dāng)，挫傷變電站員工的整體自尊心，給變電站員工一種不公正的假象，失去和諧、公正的氛圍，打擊變電站員工的樂觀性，影響變電站的安全運行。

6、要為員工制造一個良好的工作條件和工作環(huán)境

在物質(zhì)生活條件方面，應(yīng)有學(xué)習(xí)場地，存放書籍、資料、記錄的柜子，更衣室、備餐室、計算機(jī)等等必備的設(shè)施和工具。在安全生產(chǎn)條件方面，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格根據(jù)國家或行業(yè)規(guī)定配備安全工器具、安全設(shè)施等。同時，在不對安全生產(chǎn)造成威逼和隱患的前提下，盡可能對變電站的綠化、布局進(jìn)行完善，達(dá)到環(huán)境美麗，從視覺上消退運行人員的乏味感、枯燥感，從感覺上增加運行人員的舒適感，降低運行人員長時間呆在固定地點產(chǎn)生的煩躁。在精神氛圍方面，樂觀制造有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同志間的團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處，相互關(guān)心、相互照看等等和諧、溫馨氛圍。變電站人員在和諧的工作環(huán)境中，才會真正熟悉到自己存在的價值，感受到工作的樂趣，產(chǎn)生充分的工作動力，進(jìn)而從多角度消退安全工作的壓力，發(fā)揮出自己最大的潛能。

7、推行科學(xué)化管理，推動變電站安全文化建設(shè)

在適合變電站工作需要的基礎(chǔ)上，可以通過一些的確有意義的方式，舉辦安全培訓(xùn)和開展安全文化征文活動，樂觀營造變電安全生產(chǎn)氛圍，構(gòu)建變電站安全文化。或以自建的網(wǎng)站為載體，開拓“安全工作、行政工作、支部工作、學(xué)習(xí)型組織、職工論壇”等與職工親密相關(guān)的欄目，讓網(wǎng)站成為職工學(xué)習(xí)、溝通溝通的平臺和傳播安全文化的重要載體。也可以把培訓(xùn)的內(nèi)容放在職工技能、生產(chǎn)實際應(yīng)用上，邀請知名專家、教授、技術(shù)能手對變電運行人員進(jìn)行“兩票三制”、“安全工用具”、“愛護(hù)裝置應(yīng)用”等學(xué)問的培訓(xùn)。在抓好安全培訓(xùn)的同時，通過網(wǎng)站進(jìn)行安全文化征文活動，參選的征文針對各個變電站的實際，提出安全生產(chǎn)管理中的一些想法、觀點和建議。營造良好的文化氛圍，讓廣闊員工把這種文化植于心、健于行，并在這種文化的熏陶下樹立“我要安全”的意識，以樂觀的心態(tài)，堅守好自己的崗位，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

信任這些措施符合企業(yè)管理進(jìn)展的方向，更符合變電站一線員工的需要，會實現(xiàn)企業(yè)管理中分散人心的目標(biāo)，切實符合企業(yè)安全生產(chǎn)的需要。

【第3篇】如何進(jìn)行建筑施工中的安全管理資料的整理

施工現(xiàn)場的安全管理大體分為硬件管理和軟件管理兩個方面。現(xiàn)場安全防護(hù)設(shè)施和文明施工屬于硬件管理的范圍;安全保證體系、規(guī)章制度和安全管理資料屬于軟件管理的范圍。施工現(xiàn)場安全技術(shù)管理資料,應(yīng)視為工程項目部施工管理的一部分,同時安全管理資料又是企業(yè)實施科學(xué)化安全管理的重要組成部分,它對實現(xiàn)施工現(xiàn)場安全達(dá)標(biāo)和加強(qiáng)科學(xué)化安全管理起著考核和指導(dǎo)的作用。

建立和完善安全管理資料的過程,就是實施猜測、預(yù)控、預(yù)防事故的過程。因此,工地安全管理資料的搜集、整理與建檔的管理工作,應(yīng)由項目部專職安全員和資料員共同負(fù)責(zé)。搜集資料與現(xiàn)場檢查評分的工作主要由安全員負(fù)責(zé);資料整理分類與建檔管理的工作,主要由資料員負(fù)責(zé)。施工現(xiàn)場的安全員、資料員都應(yīng)具備基本的安全管理學(xué)問,熟識安全管理資料內(nèi)容,并結(jié)合現(xiàn)場實際狀況,根據(jù)規(guī)定照實地記載、整理和積累相關(guān)安全管理資料,做到準(zhǔn)時、精確?????、完善;并做到與施工進(jìn)度同步相結(jié)合,與施工現(xiàn)場實況相結(jié)合,與部頒規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求相結(jié)合。只有把安全管理資料整理得全面、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、可行、具有針對性并使之標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,切實運用于施工過程之中,才能有效地指導(dǎo)安全施工,準(zhǔn)時發(fā)覺問題和實行有效措施,排解施工現(xiàn)場的擔(dān)心全因素,達(dá)到預(yù)防為主,防患于未然的目的。

施工現(xiàn)場安全管理資料,根據(jù)建設(shè)部《建筑施工安全檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》表31012“安全管理”分項內(nèi)容,大體可分為十個項目。現(xiàn)將這十個子項所含內(nèi)容及排列分述如下:

第一項:安全生產(chǎn)責(zé)任制。主要含:

1現(xiàn)場各級人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制,如項目經(jīng)理、施工員(工長)、工地質(zhì)量安全員、設(shè)備員材料員、班組長以及生產(chǎn)工人等的安全生產(chǎn)責(zé)任制。

2工地安全文明生產(chǎn)保證體系,以網(wǎng)絡(luò)圖的形式繪制。

3施工生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)承包合同中應(yīng)有安全承包指標(biāo)和明確各自應(yīng)負(fù)的主要責(zé)任與獎罰事項。

其次項:安全教育。主要是:

1針對新入場職工進(jìn)行的三級安全教育。三級安全教育分為公司級、分公司(工程處、項目部、車間)級、工地或班組級。三級安全培訓(xùn)教育時間按建設(shè)部建教(1997)83號文要求累計不少于50小時。

2工人返崗安全教育。在春節(jié)、麥?zhǔn)铡⑶锸諘r期,主要對民工隊伍返崗時進(jìn)行的安全教育。

3變換工種崗位的安全教育。

4其它機(jī)動性安全教育和對職工的安全學(xué)問測驗、考核。

5安全教育內(nèi)容要有針對性,要建立安全教育資料檔案,在安全教育登記表上,教育者和被教育者均應(yīng)由本人簽字。

第三項:施工組織設(shè)計。

1

編制施工組織設(shè)計或施工方案首先必需堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,制定出有針對性、時效性、有用性的安全技術(shù)措施。依據(jù)單位工程的結(jié)構(gòu)特點、總體施工方案和施工條件、施工方法、選用的各種機(jī)械設(shè)備以及施工用電線路、電氣裝置設(shè)施,施工現(xiàn)場及四周環(huán)境等因素從十一個方面編制單位工程施工組織設(shè)計的安全技術(shù)措施:(1)基礎(chǔ)作業(yè);(2)高處作業(yè)與腳手架搭設(shè);(3)施工用電與防護(hù);(4)起重吊裝與垂直吊運;(5)“四口”防護(hù);

(6)“五臨邊”防護(hù);(7)施工機(jī)械的防護(hù);(8)工地臨建設(shè)施與排水;(9)防火、防爆措施;(10)現(xiàn)場文明施工與管理;

(11)依據(jù)季節(jié)變化的特點應(yīng)實行的安全防護(hù)措施等。

2繪出施工現(xiàn)場總平面布置圖。

3特別項目的施工組織設(shè)計與安全技術(shù)措施的編制。例如,對臨時用電設(shè)備在5臺及5臺以上或用電設(shè)備總?cè)萘?0kw及50kw以上者,應(yīng)編制臨時用電施工組織設(shè)計,內(nèi)容應(yīng)包括:(1)現(xiàn)場勘探;(2)確定電源進(jìn)線、變電所、配電室、總配電箱、安排電箱等的位置及線路走向;(3)進(jìn)行負(fù)荷;(4)選擇變壓器容量、導(dǎo)線截面和電器的類型、規(guī)格;(5)繪制電氣平面圖、立面圖、接線系統(tǒng)圖;(6)制定安全用電技術(shù)措施和電氣防火措施。此外,對于深基礎(chǔ)工程、高建筑工程、鋼結(jié)構(gòu)工程、橋梁工程、大型設(shè)備構(gòu)件安裝工程等也應(yīng)單獨編制特別工程的施工組織設(shè)計和安全技術(shù)措施;

4編制施工組織設(shè)計與安全技術(shù)措施應(yīng)抓住要害,全面、詳細(xì)、切實可行;施工組織設(shè)計經(jīng)爭論定稿后應(yīng)報上級主管技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)審查蓋章才有效。

第四項:分部(分項)工程安全技術(shù)交底。從工程開頭到工程結(jié)束,按進(jìn)度及作業(yè)項目由負(fù)責(zé)施工的工長編制分部(分項)工程安全技術(shù)措施,并準(zhǔn)時進(jìn)行交底。安技措施內(nèi)容應(yīng)全面、詳細(xì)、有針對性。向班組和操作人員交底,實行口頭與書面交底相結(jié)合,并有交底人和接受人在交底書上簽字。

第五項:特種作業(yè)持證上崗。凡是特種作業(yè)的人員(如電工、架子工、焊工、卷揚機(jī)司機(jī)或施工升降機(jī)司機(jī)、塔吊司機(jī)、起重工、機(jī)動車輛駕駛員、爆破工、鍋爐與壓力容器操作工等)必需經(jīng)特地培訓(xùn)考試合格后持證上崗,并將其操作證復(fù)印件與花名冊(登記表)和考核復(fù)驗資料等一并存入安全管理資料檔案。

第六項:安全檢查。

1制定定期安全檢查制度和檢查記錄,檢查出的隱患問題應(yīng)下達(dá)隱患整改通知書,整改措施實行“三定”落實(定措施內(nèi)容、定完成時間、定執(zhí)行人),整改狀況應(yīng)有復(fù)查記錄;項目部應(yīng)準(zhǔn)時向上級檢查部門寫出整改反饋報告。

2以部頒“建筑施工安全檢查評分表”作為定期檢查評分標(biāo)準(zhǔn),將七個分項安全檢查評分表評出的分?jǐn)?shù)匯合到單位工程安全檢查評分匯總表中,有缺項的要進(jìn)行換算,最終評定達(dá)標(biāo)等級,寫出評語及整改看法;檢查部門及被檢查單位有關(guān)人員均應(yīng)簽名。

3對施工用電、塔吊、垂直運輸?shù)绕鹬卦O(shè)備、受壓容器、臨建設(shè)施,以及腳手架、安全網(wǎng)等的搭設(shè)與安裝,應(yīng)在使用前組織進(jìn)行檢查驗收,仔細(xì)填寫各項檢查驗收表,驗收合格,雙方簽字后才準(zhǔn)投入使用。

4一切有關(guān)安全檢查、評分、驗收、整改、復(fù)查返饋、測試、鑒定等項資料均應(yīng)分類、準(zhǔn)時、精確?????地整理歸入檔案。

第七項:班前安全活動。

1施工工地及班組均應(yīng)建立班前安全活動制度;班前安全活動狀況應(yīng)有記錄。

2班組長在班組支配施工生產(chǎn)任務(wù)時要進(jìn)行安全措施交底與遵章守紀(jì)的教育,帶領(lǐng)組員進(jìn)行上崗前的安全自查及工序交接互檢,發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時處理,作出日記。記錄由班組長或班組安全員填寫。

3工地施工安全活動工作日記,主要由工地專職安全員記載;工地上當(dāng)天的安全活動狀況,如班前安全教育與安全措施交底,對事故隱患或違章行為的處理,事故的分析統(tǒng)計及安全獎罰狀況等均應(yīng)真實地記錄下來。

第八項:遵章守紀(jì)。對工地職工在安全文明生產(chǎn)方面遵章守紀(jì)的好人好事、典型事跡、表彰嘉獎的資料及違章違約人員的典型事例,批判教育與懲罰的資料均應(yīng)歸類存入檔案。

第九項:工傷事故處理。工地應(yīng)建立工傷事故檔案。工傷事故登記臺帳應(yīng)每月?lián)嵦顚?如無事故發(fā)生也須填寫“本月無事故”;若有工傷事故,應(yīng)照實填寫,準(zhǔn)時按規(guī)定報告上級有關(guān)部門,并依據(jù)事故調(diào)查分析規(guī)章,填報傷亡事故調(diào)查處理報告書或事故登記表與復(fù)工報告單。

第十項:

施工現(xiàn)場安全文明管理。工地應(yīng)有現(xiàn)場文明施工措施要求,建立文明施工管理制度。有關(guān)施工現(xiàn)場道路暢通、構(gòu)件、設(shè)備、材料堆放,現(xiàn)場干凈、污水排放,

工地防火設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、現(xiàn)場平面布置、文明施工等的狀態(tài),以及施工現(xiàn)場的安全標(biāo)志牌、安全色標(biāo)和安全操作規(guī)程牌的數(shù)量與設(shè)置是否符合要求的狀況,

均應(yīng)通過檢查作出評價,分別統(tǒng)計,寫出資料歸入檔案。此外,依據(jù)上級要求和加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理工作的需要,工程項目部(或工地)應(yīng)建立如下安全管理制度。

1)安全生產(chǎn)責(zé)任制度;

2)安全檢查驗收制度;

3)安全教育制度;

4)安全技術(shù)措施交底制度;

5)安全獎懲制度;

6)工傷事故報告處理制度;

7)防火安全管理制度;

8)文明衛(wèi)生管理制度;

9)工地安全生產(chǎn)紀(jì)律;

10)班組安全活動制度;

11)各工種安全操作規(guī)程。

以上各項制度內(nèi)容連同上級下達(dá)的有關(guān)安全文明生產(chǎn)文件,均應(yīng)一并納入安全管理資料進(jìn)行歸檔。安全管理制度應(yīng)仔細(xì)貫徹落實。施工現(xiàn)場如能積累和整理出一套完善、標(biāo)準(zhǔn)、符合要求的安全管理資料,就能全面反映施工現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)狀況及基層管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平,基層領(lǐng)導(dǎo)與職工才能在安全生產(chǎn)中各司其職、各負(fù)其責(zé)、有章可循、有令可行。這項工作如能引起重視并仔細(xì)做好,對于指導(dǎo)和推動施工現(xiàn)場安全管理工作將起到很大的作用。

【第4篇】大路建設(shè)項目的安全管理進(jìn)行了爭論

在建工程安全管理的生產(chǎn)經(jīng)營活動的企業(yè)大路建設(shè)項目是特別重要的管理任務(wù)之一。對在中國投資巨大的大型建設(shè)，使事故的后果嚴(yán)峻，巨大的損失。大路建設(shè)的安全項目，如小薄弱的安全意識，管理，生產(chǎn)管理目前水平低，管理制度不健全，缺乏可操作性，保障措施不的是一個事故頻繁發(fā)生的緣由。要做到這一點，假如你想在安全的大路建設(shè)項目管理方面，重要的是做了以下幾方面的工作。

1.加強(qiáng)安全教育，大力推動企業(yè)安全文化大路

提高施工人員的安全意識，讓每一個員工懂得安全學(xué)問，把握安全技能，實現(xiàn)自己的安全行為責(zé)任，做到：其一，凡是進(jìn)入施工現(xiàn)場的全部人員都必需進(jìn)行安全法律，法規(guī)，安全生產(chǎn)學(xué)問，安全操作技能的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，合格后，方可進(jìn)場；其二，對特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動管理部門頒發(fā)的操作崗位證書上崗；其三，對進(jìn)入施工現(xiàn)場持證的架子工必需定期進(jìn)行體檢；其四，對施工生產(chǎn)中違章指揮的管理人員進(jìn)行嚴(yán)峻的懲罰；其五，對施工生產(chǎn)中違章操作員工一律停工，并進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，寫出檢查，受處處罰后再上崗工作。施工企業(yè)應(yīng)建立施工現(xiàn)場安全培訓(xùn)教育制度和檔案，明確教育崗位，教育人員，教育內(nèi)容，安全教育內(nèi)容必需詳細(xì)而有針對性。因此使員工自覺的提高安全意識，是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的前提。

2.制定可行的安全管理規(guī)定

安全法規(guī)和強(qiáng)制性安全管理的詳細(xì)要求。安全管理規(guī)定的制備第一依據(jù)產(chǎn)品的特點和項目狀況，編制切實可行的管理制度，必需依據(jù)系統(tǒng)的，應(yīng)在組織學(xué)習(xí)進(jìn)行分工，責(zé)任和現(xiàn)實系統(tǒng)的界限，我們有這樣的安全會議系統(tǒng)，安全系統(tǒng)，安全系統(tǒng)之前，安全，教育和培訓(xùn)制度，要切實貫徹落實講話中好的措施，好許多。安全管理制度的實施必需前往了解，并親自推動是勝利的。如：安全會議制度，應(yīng)當(dāng)帶頭組織，安全官員堅持，組織安全檢查。因此，編制切實可行的規(guī)章制度和實施安全管理的關(guān)鍵是要在安全管理方面。

【第5篇】如何進(jìn)行安全生產(chǎn)過程管理

一、杜邦的安全管理系統(tǒng)

1.做到有感領(lǐng)導(dǎo)

在安全生產(chǎn)過程管理中，不僅高層領(lǐng)導(dǎo)要樂觀參加其中，各個級別的領(lǐng)導(dǎo)也都要參加。杜邦公司認(rèn)為管理層可以通過以下的方式顯示有感領(lǐng)導(dǎo)和對安全承諾：

第一，通過一些例子帶頭制定和遵守全部的安全規(guī)章和程序；

其次，顯示對安全的熱忱和對個人懇切的關(guān)懷；

第三，領(lǐng)導(dǎo)安全委員會的會議；

第四，參與各種日常會議并對安全事項進(jìn)行爭論；

第五，參與日常的安全觀看；

第六，參加高潛在的和嚴(yán)峻的事故調(diào)查。

第七，與有關(guān)的員工進(jìn)行爭論，表達(dá)關(guān)懷和增加從事故中所學(xué)的東西；

第八，開展一些公司的安全活動來承認(rèn)或慶賀個人和部門取得的好的安全業(yè)績。

2.杜邦人的安全行為

杜邦人的安全行為主要有：

第一，上下樓梯要手扶扶手；

其次，上車之后第一件事永久是系好安全帶；

第三，不會因貪圖美味而去安全設(shè)施不完備的小店，而且一般在就餐時都選在飯店一樓靠門口的地方。

第四，出差住酒店會選擇比較低層的樓層；

第五，開會或搞活動的第一件事是安全，要讓全部人知道安全通道在哪；

第六，停車肯定是車頭向外；

第八，用的筆肯定是筆頭向內(nèi)；

第九，在工作時肯定不會奔跑；

第十，開車時肯定不會接、打電話；

第十一，聘請了大批醫(yī)學(xué)博士和和醫(yī)學(xué)教授。

……

3.杜邦嚴(yán)守的十大安全信念

杜邦嚴(yán)守的十大安全信念包括：

第一，凡工業(yè)意外均可避開；

其次，管理層須對意外的發(fā)生負(fù)責(zé)；

第三，要盡一切所能掌握簡單引起危急的工序；

第四，維持安全的工作環(huán)境，杜邦員工人人有責(zé)；

第五，員工必需接受嚴(yán)格的工業(yè)安全訓(xùn)練；

第六，管理層必需時常審核安全設(shè)施及系統(tǒng)；

第七，如有任何錯漏，必需馬上訂正；

第八，杜邦員工無論在上班時還是在下班后都要留意安全；

第九，安全操作是一項精明的生意策略；

第十，安全系統(tǒng)以人為主。

4.影響安全的主要問題

杜邦公司曾給中國的一些大型國企做詢問，隨后制定出了一份一百頁的詢問方案，并概括性的指出企業(yè)所存在的四大問題：

第一，企業(yè)管理體系缺乏完整性和統(tǒng)一性。企業(yè)各部門各自為政，沒有成為一個系統(tǒng)。事實上，好的上級目標(biāo)能夠?qū)ο录壞繕?biāo)產(chǎn)生指導(dǎo)作用，而好的下級目標(biāo)對上級目標(biāo)具有支承作用，兩者之間不能有沖突。

其次，缺乏對安全表現(xiàn)在直線管理職責(zé)上的體現(xiàn)。國內(nèi)許多企業(yè)把安全問題推給某個專業(yè)部門，讓生產(chǎn)部門只負(fù)責(zé)生產(chǎn)，品質(zhì)部門只負(fù)責(zé)品質(zhì)，這樣就使直線部門缺少安全意識，因此，對于直線職責(zé)生產(chǎn)部同樣需要給員工做培訓(xùn)，為員工供應(yīng)防護(hù)用品并對設(shè)備進(jìn)行檢查，不能將這些問題全部推給安全管理部門。其中涉及部門人員分工問題，應(yīng)遵循兩個原則，即誰做更有效和誰做更節(jié)約資源。

第三，缺乏安全管理技巧和采納了低標(biāo)準(zhǔn)老習(xí)慣，直線管理者缺乏有效地改善安全管理的方法和手段。在企業(yè)中，對于安全管理的詳細(xì)方法和手段以及培訓(xùn)方式不能單一，肯定要敏捷，不能沿用傳統(tǒng)的方式，要建立起一套有效的安全激勵機(jī)制。

第四，在工藝安全管理方面存在較大差距，特殊是有效的工藝風(fēng)險分析、工藝信息、變更管理、設(shè)備完整性以及開車前的安全檢查等。員工往往對現(xiàn)場最了解，最有發(fā)言權(quán)，因此企業(yè)需要有閱歷的員工參加企業(yè)的安全管理。

二、風(fēng)險管理

1.安全因素識別表

安全因素識別表的運用

安全因素識別表主要是用于對潛在的風(fēng)險因素的識別。企業(yè)可以利用安全因素識別表對每個工序、每個工位的安全隱患進(jìn)行識別，并依據(jù)產(chǎn)生的頻率和危害大小進(jìn)行分級，然后針對風(fēng)險大小實行對應(yīng)的措施和培訓(xùn)，或供應(yīng)防護(hù)裝置或削減選購量等，將全部的安全隱患充分而精確?????地識別出來并進(jìn)行安全隱患分級。

安全因素識別表的培訓(xùn)

對于一線員工的培訓(xùn)而言，安全因素識別表是最好的教材，其可以培訓(xùn)員工本崗位所具有的風(fēng)險以及應(yīng)當(dāng)實行的措施，并讓員工了解自己的上下工序以及與自己工序最接近的工序都存在哪些安全隱患，應(yīng)當(dāng)如何防范，這樣當(dāng)員工發(fā)覺其他工序有違規(guī)作業(yè)時，有力量進(jìn)行指正。而這也就要求了員工首先要專業(yè)地把握自己工序和接近工序的安全問題。

安全因素識別表的制定

一般來說，安全因素識別表由管理者和專業(yè)人員執(zhí)筆，員工參加，即最終由員工對制定出來的風(fēng)險因素識別表提出看法。需留意的是，風(fēng)險因素識別表是動態(tài)的，由于企業(yè)的工藝、產(chǎn)品和人員都在變，因此有的企業(yè)半年就強(qiáng)制修改一次。

2.現(xiàn)場安全管理

概括來說，現(xiàn)場管理的重點有兩個：

安全巡檢“掛牌制”

即對重要的安全崗位實行掛牌制，如檢修設(shè)備，就需要斷開設(shè)備的電源，并要在設(shè)備電源掛上“設(shè)備正在檢修，請勿合閘”的提示牌；對于重要的安全隱患崗位，實行掛牌授權(quán)制，如對于危急的地帶，可以掛牌指出哪些人員才能進(jìn)入此區(qū)域，非名單內(nèi)的人員，不得擅自進(jìn)入。

現(xiàn)場“三點掌握”

現(xiàn)場“三點掌握”指對危急點、危害點、事故多發(fā)點的掌握。

此外，在抓安全思想教育的同時，企業(yè)還應(yīng)著重抓好以下十個環(huán)節(jié)：

第一，新進(jìn)人員上崗，病假人員、傷愈人員復(fù)工和調(diào)換工種人員。這些人員是事故高發(fā)人員，稱為危急人，需要重點監(jiān)測。

其次，職工精神狀態(tài)、體力、或心情消失特別。這類人員有可能剛接受嚴(yán)峻的懲罰，或者受到重大表彰，中大獎的等，心情簡單波動，并且簡單將心情發(fā)泄到產(chǎn)品和設(shè)備上，所以要準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時溝通，多監(jiān)督。

第三，搶時間，趕任務(wù)和職工下班前夕。在生產(chǎn)緊急搶時間、趕任務(wù)時，簡單消失安全事故。

第四，領(lǐng)導(dǎo)忙于抓生產(chǎn)或處理事故。生產(chǎn)緊急時，領(lǐng)導(dǎo)往往忙于抓生產(chǎn)或其他事情，而忽視了安全問題，這時要留意好安全問題，不能顧此失彼。

第五，職工受表揚、嘉獎、批判或處分。對安全工作做得好和不好的員工賜予正負(fù)激勵時要特殊留意員工的心情波動。

第六，工資晉級、獎金浮動、安排住房、工作變動。

第七，職工受到天災(zāi)人禍。

第八，節(jié)假日前后(包括節(jié)假日加班)。如七八月防汛時期和節(jié)假日前后，要做好安全檢查，包括電源是否切斷，安全措施是否到位，值班人員是否落實等。

第九，重點崗位、重點操作人員。

第十，發(fā)生事故后。

三、安全管理模式

1.從工藝技術(shù)角度考慮安全

從工藝技術(shù)的角度來說，企業(yè)應(yīng)每年定期對工藝進(jìn)行分析，進(jìn)行改良，詳細(xì)包括四個方面：

第一，工程師和操作人員都要熟識工藝原理、原材料性質(zhì)、設(shè)備材質(zhì)及作用。

其次，制定操作程序安全規(guī)定手冊，每三年更新一次。

第三，加強(qiáng)對工藝過程轉(zhuǎn)變的管理，即要說明轉(zhuǎn)變的要點以及是否考慮了安全和環(huán)境方面的問題。各級技術(shù)負(fù)責(zé)人要簽字，才能進(jìn)行轉(zhuǎn)變。同時一年內(nèi)要進(jìn)行檢驗，如被認(rèn)可，方能正式確定下來。

第四，對工藝危急進(jìn)行分析，每五年進(jìn)行一次大的過程危急的全面分析，有爆炸可能的工藝，每三年進(jìn)行一次分析。在分析中對全流程的每一單元都要進(jìn)行分析，有建議、有預(yù)案。

2.從設(shè)備技術(shù)角度考慮安全

從設(shè)備技術(shù)的角度來說，企業(yè)應(yīng)從以下方面考慮安全：

第一，設(shè)備要定期進(jìn)行質(zhì)量檢查，保證設(shè)備完好。目前最流行的設(shè)備管理是tpm，其核心思想是要求使用設(shè)備的人員漸漸會保養(yǎng)設(shè)備和修理設(shè)備，從而削減分工，讓操作人員更專業(yè)，這是一個進(jìn)展趨勢。這是從提高員工的專業(yè)力量方面來削減事故，須知員工對設(shè)備的結(jié)構(gòu)性能越了解越不會出事故。

其次，新設(shè)備在使用前要進(jìn)行安全檢查，有檢查清單，有技術(shù)負(fù)責(zé)人需要相關(guān)人員簽字。需留意，對于該點檢的位置肯定要點檢，不該點檢的位置肯定要刪除，從而讓員工使用便利。

第三，定期進(jìn)行機(jī)械的完好性檢查。

第四，設(shè)備的改造，包括管道的移位，要進(jìn)行安全評估。

3.從人員角度考慮安全

從人員的角度，企業(yè)需做到以下方面：

第一，員工必需進(jìn)行安全培訓(xùn)，包教包會，在操作中必需采納安全的操作法，一般需培訓(xùn)數(shù)周。對簡單的工藝，要進(jìn)行安全和技能的培訓(xùn)，約半年，每年要溫習(xí)一次。培訓(xùn)有記錄，要備案。

其次，對外協(xié)承包人員也要進(jìn)行安全培訓(xùn)，一般為數(shù)小時（有針對性地），經(jīng)許可方可上崗。

第三，對事故要調(diào)查和報告，召集有關(guān)各方面的人員爭論事故緣由，提出建議，經(jīng)理簽字，提出的問題限期解決，并通報其他部門組織學(xué)習(xí)。

第四，制定應(yīng)急狀況預(yù)備反應(yīng)。應(yīng)急方案手冊規(guī)定了每個人的工作范圍、責(zé)任及應(yīng)急指揮者，并規(guī)定了無責(zé)任人員的集合地點。每年要進(jìn)行一次演習(xí)，包括四周的居民和單位，發(fā)覺問題進(jìn)行整改。每個工廠的每個化學(xué)危急品流程都有預(yù)案，分為廠級、車間級和工段級三種預(yù)案，有計算機(jī)模型。

第五，定期進(jìn)行檢查，保證全部措施都完整無誤地被執(zhí)行。

一般來說，擔(dān)心全行為包括：

第一，操作失誤；

其次，造成安全裝置失效

第三，使用擔(dān)心全設(shè)備；

第四，手代替工具操作；

第五，冒險進(jìn)入危急場所；

第六，攀、坐擔(dān)心全位置；

第七，不按規(guī)定正確使用個人防護(hù)用品用具；

第八，擔(dān)心全裝束；

第九，指揮錯誤；

第十，監(jiān)督失誤。

擔(dān)心全的狀態(tài)包括：

第一，防護(hù)、保險信號等裝置缺乏或有缺陷，包括無防護(hù)和防護(hù)不當(dāng)；

其次，設(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷

第三，強(qiáng)度不夠；

第四，設(shè)備在非正常狀態(tài)下運行；

第五，修理、調(diào)整不當(dāng)；

第六，個人防護(hù)用品用具缺少或有缺陷；

第七，生產(chǎn)（施工）場地環(huán)境不良，包括照明光線不良，照度不足，通風(fēng)不好等；

第八，通道線路不合理。

對于擔(dān)心全行為，歸結(jié)來說，其產(chǎn)生的緣由主要有三個：

第一，不知道正確的操作方法；

其次，雖然知道正確的操作方法，但為了快點干完而省略了必要的步驟；

第三，根據(jù)自己的習(xí)慣操作。

在安全現(xiàn)場管理中，安全標(biāo)志具有警醒和警示員工的作用，因此必不行少。企業(yè)不僅應(yīng)設(shè)有安全標(biāo)志，也要告知員工背后的道理，如在安全標(biāo)志中，紅色代表禁止，黃色代表警告，綠色代表通行。同時，企業(yè)要留意防止標(biāo)語泛濫，否則起不到應(yīng)有的效果。

此外，在有些企業(yè)中，員工不情愿佩戴防護(hù)用品，這很危急。對于防護(hù)用品，不僅要佩戴，而且要以正確的方式佩戴，對此，企業(yè)可以找某個員工作為示范標(biāo)準(zhǔn)，包括安全帽、口罩、安全鞋、防砸鞋、手套、耳塞、反光背心等的正確佩戴方法，將這些拍下來引導(dǎo)其他員工正確操作，留意，對于防護(hù)用品的佩戴最好要有個量化的標(biāo)準(zhǔn)。

總之，程序制度再好，也不行能將風(fēng)險百分之百掌握，因此人們肯定要依法辦事，削減事故風(fēng)險，企業(yè)員工假如按管理制度辦事，即使出了問題，也能夠免責(zé)，不被追究責(zé)任。

四、車間安全須知

詳細(xì)來說，車間安全須知主要包括十條：

第一，進(jìn)入車間作業(yè)場所，必需按規(guī)定穿戴好勞動愛護(hù)用品，操作旋轉(zhuǎn)機(jī)床嚴(yán)禁戴紗類的手套。

其次，車間內(nèi)禁止穿露趾、露跟鞋和高跟鞋。禁止在車間內(nèi)追趕、喧嘩、打鬧或做與本人工作無關(guān)的事情。

第三，操作前，應(yīng)檢查工具、設(shè)備和工作環(huán)境，排解故障和事故隱患，確保安全方可正式操作。

第三，工作中，應(yīng)集中精神、堅守崗位，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)丟下工作擅自離開崗位。

第四，下班前必需斷開電源、氣源，熄滅火種，檢查清理場地。

第五，修理機(jī)械、電氣設(shè)備，必需停機(jī)停電，并在動力開關(guān)處掛上“斷電作業(yè)嚴(yán)禁合閘”的警示牌，必要時設(shè)人監(jiān)護(hù)。警示牌必需誰掛誰摘，并確認(rèn)無人檢修時方準(zhǔn)合閘。

第六，行人要走指定通道，留意警示標(biāo)志，嚴(yán)禁貪圖便利跨越危急區(qū)，嚴(yán)禁攀登吊運中的物件，以及在吊物、吊臂下通過和停留，嚴(yán)禁從行駛中的機(jī)動車輛爬上、跳下、拋卸物品。

第七，變配電站（室）、危急品倉庫、小油庫、液化氣管等要害部位，為公司重點防火部位，非本崗位人員未經(jīng)批準(zhǔn)嚴(yán)禁入內(nèi)。

第八，保持生產(chǎn)作業(yè)場所、車間、庫房的安全通道暢通，物料堆放整齊、穩(wěn)妥、不超高，準(zhǔn)時清除工作場地散落的廢料和工業(yè)垃圾。

第九，發(fā)生工傷事故或其他事故，應(yīng)準(zhǔn)時制止事故擴(kuò)大，并進(jìn)行搶救或搶修，同時馬上報告領(lǐng)導(dǎo)和安全部門。

第十，安全設(shè)施、監(jiān)測信號、照明、警戒標(biāo)志、防雷接地裝置，不得隨便拆除或非法占用。消防器材、滅火工具不準(zhǔn)任憑動用，其安放地點四周，不得堆放無關(guān)物品。

肯定禁止的擔(dān)心全行為：

第一，機(jī)器操作、物體支撐和物體拿取的方法不正確，不牢靠；

其次，接近或進(jìn)入危急場所，例如靠近正在運轉(zhuǎn)的機(jī)器或起吊的貨物，登上擔(dān)心全場所等；

第三，對正在運轉(zhuǎn)、通電或加熱中的機(jī)械裝置進(jìn)行清掃，加油或檢修；

第四，突然啟動機(jī)器，無信號，未確認(rèn)安全便移動車輛，物體或者進(jìn)行下一步操作；

第五，機(jī)械裝置選擇不當(dāng)，使用目的不合規(guī)定，使用有缺陷的機(jī)械裝置；

第六，在機(jī)器運轉(zhuǎn)狀態(tài)下離開，把機(jī)器或材料放在擔(dān)心全的狀態(tài)下或場所中；

第七，拆除安全裝置，使安全裝置失效；

第八，跳上或跳下車輛或機(jī)器，用手代替規(guī)定的工具作業(yè)；

第九，不用護(hù)具，選用護(hù)具有誤，穿擔(dān)心全服裝。

五、如何打造安全型班組

1.打造安全型班組的實施建議

班組管理在安全生產(chǎn)過程中特別重要，建議建設(shè)五型班組，即學(xué)習(xí)型班組、節(jié)省型班組、清潔型班組、安全型班組和和諧型班組。

班組管理是安全管理的最前沿和陣地，要打造安全型班組，主要有十二條建議：

第一，定期安全大檢查。

其次，定期組織消防演練。

第三，安全培訓(xùn)。

第四，嚴(yán)格落實四不損害和三違制度。

第五，設(shè)置特地的安全員。通常來說，班組具有五大員：安全員、設(shè)備管理員、信息員、質(zhì)量管理員等，這些人員是班組長的左膀右臂，可以將班組中的專業(yè)人員設(shè)置成安全員，由其對新員工進(jìn)行培訓(xùn)。

第六，做好緊急預(yù)案。

第七，組織案例學(xué)習(xí)。

第八，警示標(biāo)語。

第九，每月一次安全生產(chǎn)總結(jié)。

第十，員工提出崗痊安全隱患，并排查。

第十一，組織組員觀看安全宣揚片。

第十二，讓專業(yè)人員對班組成員培訓(xùn)。

第十三，評比安全先進(jìn)人員。

2.班組長如何抓安全

關(guān)于班組長抓安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)方法，主要有九點建議：

第一，以身作則，做好表率。管理者肯定要言行全都，并且人前人后都要行為一樣。

其次，要貫徹依靠群眾的原則。