高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法：影響高中數(shù)學(xué)成績(jī)的原因

高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法：影響中學(xué)數(shù)學(xué)成果的緣由在學(xué)習(xí)過(guò)程中，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成果的重要條件。制定準(zhǔn)備使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間支協(xié)作理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，我整理了相關(guān)內(nèi)容，盼望能幫助到您。

高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到以下四點(diǎn)：

1、通覽教材，初步理解教材的根本內(nèi)容和思路。

2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)覺(jué)與新課相聯(lián)系的舊學(xué)問(wèn)駕馭得不好，那么查閱和補(bǔ)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，給學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)打好堅(jiān)實(shí)的根底。

3、在閱讀新教材過(guò)程中，要留意發(fā)覺(jué)自己難以駕馭和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別留意。

4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要謹(jǐn)慎記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂須要在聽(tīng)課著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊學(xué)問(wèn)等。

二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最根本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、駕馭學(xué)問(wèn)、開(kāi)展實(shí)力的確定性一環(huán)。上課要做到：

1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2、要帶著猛烈的求知欲上課，盼望在課上能向老師學(xué)到新學(xué)問(wèn)，解決新問(wèn)題。

3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應(yīng)立刻進(jìn)入踴躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地解除分散留意力的各種因素。

4、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志傾聽(tīng)老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，留意老師表達(dá)問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。

5、假如遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先登記來(lái)，接著往下聽(tīng)。不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。

6、要努力當(dāng)課堂的主子。要謹(jǐn)慎思索老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，謹(jǐn)慎視察老師的每一個(gè)演示試驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，踴躍參加課堂探討。

7、要特別留意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師的“開(kāi)場(chǎng)白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講解并描述的中心問(wèn)題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。

8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽(tīng)一邊記，當(dāng)聽(tīng)與記發(fā)生沖突時(shí)，要以聽(tīng)為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書的學(xué)問(wèn)提綱、補(bǔ)充的課外學(xué)問(wèn)、典型題目的解題步驟和課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題登記來(lái)，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。

三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)不僅可以剛好穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，更重要的是把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而開(kāi)展自己的智力，造就自己的實(shí)力。作業(yè)必需做到：

1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的根本原理和法那么，才能順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)，削減作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以到達(dá)穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的目的。

2、留意審題。要搞清題目中所賜予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，找到解決問(wèn)題的途徑和方法。

3、看法要謹(jǐn)慎，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。精確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，謹(jǐn)慎檢查驗(yàn)算，幸免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。

4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思索動(dòng)手操作，才能促進(jìn)自己對(duì)學(xué)問(wèn)的消化和理解，才能造就熬煉自己的思維實(shí)力;同時(shí)也能檢驗(yàn)自己駕馭的學(xué)問(wèn)是否精確，從而克制學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的根底。

5、謹(jǐn)慎更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要細(xì)致看一遍，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要謹(jǐn)慎改正。要懂得，出錯(cuò)的地方，正是暴露自己的學(xué)問(wèn)和實(shí)力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過(guò)更正，就可以剛好彌補(bǔ)自己學(xué)問(wèn)上的缺陷。

6、作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改正多。書寫要工整，解題步驟既要簡(jiǎn)明、有條理，又要完整無(wú)缺。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的格式，要遵照各學(xué)科的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去做。

7、作業(yè)要保存好，定期將作業(yè)分門別類進(jìn)展整理，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考。

四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是到達(dá)對(duì)學(xué)問(wèn)的深化理解和駕馭，在理解和駕馭的過(guò)程中提高運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能技巧，使學(xué)問(wèn)融匯貫穿。同時(shí)還要通過(guò)歸納、整理，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，真正成為自己學(xué)問(wèn)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成局部。復(fù)習(xí)要做到：

1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，使新舊學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的根底上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，對(duì)根本要領(lǐng)和定律等能精確闡述，并能真正理解它的意義;對(duì)根本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo)，曉得它的來(lái)龍去脈;同時(shí)要搞清楚學(xué)問(wèn)前后之間的聯(lián)系，留意總結(jié)學(xué)問(wèn)的規(guī)律性。

2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)展完一個(gè)單元以后，要把全單元的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)進(jìn)展一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)悟各學(xué)問(wèn)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化和構(gòu)造化。有些須要記憶的學(xué)問(wèn)，要在理解的根底上嫻熟地記憶。

3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系。

4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求到達(dá)“透徹理解、堅(jiān)實(shí)駕馭、靈敏運(yùn)用”的目的。

5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)展全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己駕馭得不太好的局部。這樣可以幸免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象。

6、在到達(dá)上面要求的根底上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對(duì)有關(guān)學(xué)問(wèn)的理解和記憶。

五、考試?？荚囀菍W(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改良學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向。考試時(shí)應(yīng)做到：

1、要正確對(duì)待考試?？荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己謹(jǐn)慎分析緣由，找出存在的問(wèn)題，以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不行怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成心情驚惶，影響水平的正常發(fā)揮。

2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)各科功課進(jìn)展系統(tǒng)謹(jǐn)慎的復(fù)習(xí)，這是考出好成果的根底。另外，考試前和考試期間要留意勞逸結(jié)合，保證足夠的睡眠和休息，保持足夠的精力，這是取得優(yōu)異成果的必要條件。

3、答卷時(shí)應(yīng)留意的主要問(wèn)題是:①謹(jǐn)慎審題。拿到試卷后，對(duì)每一個(gè)題目要謹(jǐn)慎閱讀，看清題目的要求，找出確定條件和要求的結(jié)論，然后再動(dòng)手答題。②一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放，等把會(huì)做的題目做完了，再去解決遺留問(wèn)題。③細(xì)致檢查，更正錯(cuò)誤。試卷答完以后，假如還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)展檢查和驗(yàn)證。先檢查簡(jiǎn)潔的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目，后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。④卷面要干凈，書寫要工整，答題步驟要完整。

4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成果，而且要對(duì)試題進(jìn)展逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，把錯(cuò)處顯明地標(biāo)示出來(lái)，引起自己的留意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)。然后分析丟分的緣由，并進(jìn)展分類統(tǒng)計(jì)。看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分;經(jīng)過(guò)分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)展分析，檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡(jiǎn)便等。

5、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。

6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。

六、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的根底上，適當(dāng)進(jìn)展課外學(xué)習(xí)，可以開(kāi)闊自己的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，開(kāi)展個(gè)人的愛(ài)好、愛(ài)好和特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)也會(huì)起到有效的促進(jìn)作用。課外學(xué)習(xí)應(yīng)留意：

1、可依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原那么是有利于穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

2、可以依據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。

3、課外閱讀必需要從自己的實(shí)際啟程，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高鶩遠(yuǎn)、貪多求全。

影響中學(xué)數(shù)學(xué)成果的緣由

1.被動(dòng)學(xué)習(xí).很多同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依靠心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有駕馭學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán).表此時(shí)此刻不定準(zhǔn)備，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門道”.沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)不得法.老師上課一般都要講清學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈，剖析概念的，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法.而一局部同學(xué)上課沒(méi)能專心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能剛好穩(wěn)固、總結(jié)、找尋學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法那么、公式、定理一知半解，機(jī)械效仿，死記硬背.也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微.

3.不重視根底.一些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué)，常輕視根本學(xué)問(wèn)、根本技能和根本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，常常是知道怎么做就算了，而不去謹(jǐn)慎演算書寫，但對(duì)難題很感愛(ài)好，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海.到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”.

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備.中學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比