臨床護(hù)理教學(xué)計劃清單2018

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計劃臨床護(hù)理教學(xué)的目的：培養(yǎng)實(shí)習(xí)生成為具備良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德和溝通技巧，并能夠理論聯(lián)系實(shí)踐的護(hù)理人員。一、第一階段，崗前培訓(xùn)為使新來院實(shí)習(xí)的護(hù)生更好的適應(yīng)臨床工作，護(hù)理部在護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)行為期一周的崗前培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)護(hù)生的職業(yè)安全防范意思和職業(yè)認(rèn)同感，提高護(hù)生工作能力和綜合素質(zhì)，有效避免醫(yī)療護(hù)理差錯。確保實(shí)習(xí)計劃高質(zhì)量順利完成，培訓(xùn)內(nèi)容如下：1、介紹醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院組織體系、護(hù)理隊(duì)伍概況等。2、學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)理制度《查對制度》、《交接班制度》、《分級護(hù)理制度》等。要求護(hù)生熟悉掌握。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、健康教育、消防安全等。3、學(xué)習(xí)醫(yī)院感染基本知識，包括醫(yī)療廢物管理、手衛(wèi)生規(guī)范、職業(yè)暴露的防護(hù)等。4、進(jìn)行護(hù)士禮儀規(guī)范、護(hù)患溝通技巧培訓(xùn)、5、進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)常規(guī)護(hù)理問題的處理，常規(guī)用藥品使用注意事項(xiàng)等。6、培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行考核，以了解護(hù)生對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況，合格后入科實(shí)習(xí)。以上培訓(xùn)時間計劃7-10天（具體見各種培訓(xùn)安排表）。培訓(xùn)地點(diǎn)：門診綜合大樓六樓會議室（理論培訓(xùn)）；內(nèi)三科樓下示教室（操作培訓(xùn)）二、第二階段，熟悉病區(qū)環(huán)境，了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及各種規(guī)章制度，加強(qiáng)安全知識和法律知識的學(xué)習(xí)。1、進(jìn)入科室第一天由護(hù)士長或帶教老師負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)生介紹本科室環(huán)境布局（包括床位號順序、病房結(jié)構(gòu)、常見物品、搶救藥品的放置、消防設(shè)施I專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作、人員分工等，使文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)她們盡快熟悉和適應(yīng)環(huán)境，了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及各種規(guī)章制度。2、增強(qiáng)護(hù)生的法律意識、風(fēng)險意識、安全意識。充分認(rèn)識到護(hù)理行為應(yīng)嚴(yán)格操作規(guī)程進(jìn)行，加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，確保安全。三、第三階段，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，掌握疾病的常規(guī)護(hù)理及技能^作和護(hù)患溝通技巧。1、操作能力的培養(yǎng)：根據(jù)大綱要求制定實(shí)習(xí)生切實(shí)可行的教學(xué)計劃，實(shí)行一對一帶教。帶教老師首先讓護(hù)生從理論上熟悉操作程序，再通過實(shí)踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍由護(hù)生獨(dú)立操作。老師幫助完成。操作完畢進(jìn)行講評，指出問題所在，再讓護(hù)生強(qiáng)化訓(xùn)練。對動手能力較弱的護(hù)生，帶教老師應(yīng)給予耐心細(xì)致的指導(dǎo)，鼓勵護(hù)生大膽操作，動作不規(guī)范的地方應(yīng)及時糾正，增強(qiáng)護(hù)生的自信心使其盡快適應(yīng)角色。2、注重三基訓(xùn)練基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練貫穿整個臨床護(hù)理教學(xué)的全過程。通過護(hù)理操作示教和床邊指導(dǎo)對護(hù)生進(jìn)行操作訓(xùn)練，鼓勵護(hù)生多問，不斷完善護(hù)生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心。3、建立良好的護(hù)患關(guān)系：在護(hù)理教學(xué)查房中要注重培養(yǎng)護(hù)生的溝通技巧和口頭表達(dá)能力，要求護(hù)生在工作中充分體現(xiàn)對患者的人文關(guān)懷，鼓勵護(hù)生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護(hù)理操作等前詳細(xì)告知目的及注意事項(xiàng)，從患者入院宣教到出院指導(dǎo)，利用一切可能的機(jī)會對患者進(jìn)行宣教，以提高護(hù)患溝通的能力。、第四階段加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)培養(yǎng)護(hù)生獨(dú)立思考能力及創(chuàng)新思維，指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序，因人施教。1、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，護(hù)理部定期組織全院實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論授課，每兩月一次，共五次，以掌握新知識、新理論。結(jié)合各?？乒ぷ魑臋n實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際情況，入科后總帶教老師組織護(hù)生進(jìn)行科內(nèi)小講課一次，使護(hù)生了解掌握?？浦R，能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)臨床實(shí)踐；同時結(jié)合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解護(hù)理發(fā)展的新動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、在工作中穿插講解疾病知識，督導(dǎo)護(hù)生在工作中自己制定計劃，并用于實(shí)踐，用此檢驗(yàn)計劃的合理和條理性，培養(yǎng)其今后獨(dú)立工作的能力。3、科室每月進(jìn)行一次護(hù)理教學(xué)查房，護(hù)士長和（或）帶教老師結(jié)合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現(xiàn)象深入淺出的講解，理論聯(lián)系實(shí)踐，以啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，培養(yǎng)學(xué)生思考分析問題的能力，通過每一次的教學(xué)查房，使學(xué)生掌握某一疾病的治療及護(hù)理要點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)大綱用要求。第五階段，加強(qiáng)教與學(xué)溝通，出科考核，出科鑒定。1、實(shí)習(xí)期間護(hù)理部組織召開一次實(shí)習(xí)生座談會了解帶教情況，征求護(hù)生意見，及時糾正帶教中存在的不足，為實(shí)習(xí)生提供一個積極向上并且和諧溫暖的實(shí)習(xí)環(huán)境，從而提高護(hù)生對帶教的滿意度，促進(jìn)其臨床實(shí)踐能力的提高，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷改進(jìn)。2、出科考核：由帶教老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行?？评碚摗？萍寄?、和基礎(chǔ)護(hù)理技能的出科考試，并根據(jù)考試成績及平時表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動紀(jì)律等寫出實(shí)習(xí)鑒定，填好考核記錄。3、出科鑒定：每完成一個科室的實(shí)習(xí)，所在科室從護(hù)生素質(zhì)、基礎(chǔ)及專業(yè)理論知識、技能、工作能力等方面對學(xué)生進(jìn)行綜合考核并做出實(shí)事求是的評價，將綜合評定的成績、技術(shù)操作和理論考試成績記錄在實(shí)習(xí)生鑒定表內(nèi)，交護(hù)士長審核。實(shí)習(xí)結(jié)束時護(hù)理部組織全院實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次護(hù)理技術(shù)操作考核，考核項(xiàng)目為護(hù)理部規(guī)定的八項(xiàng)操作，經(jīng)培訓(xùn)后每人抽取其中一項(xiàng)進(jìn)行考核，考核成績記錄到實(shí)習(xí)生手冊。文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)附表1：各科時間安排（總計時間為43周）表科室|臨床護(hù)理專業(yè)婦產(chǎn)專業(yè)護(hù)理部崗刖培訓(xùn)1周1周內(nèi)一6周2周內(nèi)二6周2周外一6周2周外二3周2周婦產(chǎn)科3周20周兒科6周4周手術(shù)室2周4周ICU2周2周五官科2周1周門診1周1周內(nèi)三1周1周中醫(yī)科1周康復(fù)科1周口腔科1周消毒供應(yīng)中心1周1周實(shí)習(xí)二個月后護(hù)理部組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次座談會了解實(shí)習(xí)情況。文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)附表2 護(hù)理部對實(shí)習(xí)護(hù)士崗前培訓(xùn)安排表時間培訓(xùn)內(nèi)容授課人待定介紹醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院組織體系、護(hù)理概況楊玉林護(hù)理核心制度屈國雄院感知識（手衛(wèi)生、護(hù)士職業(yè)防護(hù)，醫(yī)療廢物管理等）王小芳護(hù)理人員服務(wù)規(guī)范和禮儀知識（含溝通技巧）董麗娜醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育張艷華護(hù)理安全教育楊水嬌健康教育謝海花消防安全李芳喜醫(yī)院護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)鄒國花說明：護(hù)理部崗前培訓(xùn)時間一般為7至10天，上午安排理論授課，下午安排技能操作示教。文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)附表三 實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)理技術(shù)操作示教安排表時間霧化吸入陳小蘭實(shí)習(xí)第一周待定氧氣吸入何小芳心電監(jiān)護(hù)周素英吸痰盧小敏胃腸減壓郭四英女病人導(dǎo)尿術(shù)盧小英徒手心肺復(fù)蘇王娟娟輸液泵的使用李華說明：護(hù)理部崗前培訓(xùn)時間一般為7至10天，上午安排理論授課，下午安排技能操作示教。此表為實(shí)習(xí)結(jié)束時護(hù)理部組織的護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)結(jié)束后每人抽取其中一項(xiàng)進(jìn)行考核。文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)附表4 全院實(shí)習(xí)生理論授課安排表序號主講內(nèi)容授課人授課時間1護(hù)理文書規(guī)范書與相關(guān)內(nèi)容王菊英2手術(shù)室工作范圍、要求及參觀原則劉桂花3門診病人的護(hù)理特點(diǎn)及對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求王娟娟4消毒供應(yīng)中心的工作特點(diǎn)及對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求何小芳5普內(nèi)科病人的護(hù)理特點(diǎn)及對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求（神經(jīng)內(nèi)科病人的護(hù)理要點(diǎn)）周淑英6綜合性外科特點(diǎn)、急性復(fù)合性外傷病人的護(hù)理要點(diǎn)及對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求郭四英7婦產(chǎn)科病人的護(hù)理特點(diǎn)及對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求羅春花8兒童患者的護(hù)理特殊性、靜脈留置針的實(shí)施及護(hù)理要求陳小蘭9五官科病區(qū)的工作特點(diǎn)及對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求鄒敏10中醫(yī)科病人特點(diǎn)有對實(shí)習(xí)生工作要求郝春華11感染科病人特點(diǎn)及對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求鄒金秀12康復(fù)病人的護(hù)理指導(dǎo)要點(diǎn)及對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求金衛(wèi)華13消化科病人的護(hù)理特點(diǎn)及對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求謝?；?4矯外、燒傷病人的護(hù)理要點(diǎn)及實(shí)習(xí)護(hù)士的要求鄒萍小15血透室病人的護(hù)理特殊性及