家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集15篇

Word第第頁家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集15篇家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好，我是高一班級(jí)組的一名物理老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一班級(jí)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中擠出時(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示強(qiáng)烈的歡迎和感謝，這是以實(shí)際行動(dòng)對(duì)我們的支持。

班級(jí)組托付我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我組老師的工作狀況和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，使大家在較充分地了解我們的工作后，能更好地理解和支持我們的教育教學(xué)工作，更重要的是能夠使您在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想熟悉、身心健康等方面供應(yīng)更多的關(guān)心和指導(dǎo)。下面分三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

一校領(lǐng)導(dǎo)全方位重視、支持和指導(dǎo)高一班級(jí)組的工作

學(xué)校做為培育人才、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的重要場(chǎng)所，校領(lǐng)導(dǎo)集體辦學(xué)思想的先進(jìn)性和教學(xué)宏觀調(diào)控的科學(xué)性是做好詳細(xì)教學(xué)工作的前提和重要保證。我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部的方針政策和重要會(huì)議精神，正確熟悉現(xiàn)階段教育的進(jìn)展方向和要求，深化討論我校的實(shí)際狀況并制定了許多教學(xué)改革的有效措施，對(duì)高一班級(jí)組投入了很大精力，想出了許多好的方法。比方，在班級(jí)組長(zhǎng)的任命、班主任和任課老師的聘任等人員支配方面；在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理方面；在同學(xué)管理和同學(xué)活動(dòng)方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng)新，提出了有重要意義的指導(dǎo)看法。

二全體老師努力工作并取得驚人的教學(xué)成果

高一班級(jí)組是由32名老師和336名同學(xué)組成的戰(zhàn)斗集體。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過老師共同努力，已經(jīng)形成了思想統(tǒng)一、甘于奉獻(xiàn)、親密合作、相互支持的工作作風(fēng)。

在教學(xué)管理方面，加大了管理力度。我們重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，注意正面引導(dǎo)，使他們盡快形成良好的行為習(xí)慣，在我們的課堂上決不允許有不學(xué)習(xí)的行為存在。同時(shí)對(duì)有意犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不姑息，除了嚴(yán)厲?批判外，還合理利用“處分”的手段進(jìn)行教育，決不允許“害群之馬”在二中存在，為全部同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)條件。

在教學(xué)工作中，我們把實(shí)實(shí)在在的提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)改革。大家知道，優(yōu)秀的教學(xué)成果不僅取決于老師的工作看法、學(xué)問水平和教學(xué)力量，更與同學(xué)的刻苦精神、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水公平多種因素有重要關(guān)系。我校生源總體上處于明顯劣勢(shì)，入學(xué)成果到達(dá)一般高中分?jǐn)?shù)線的僅有107人，其他同學(xué)入學(xué)成果普遍較低，這給教學(xué)工作帶來很大困難。我們?yōu)榱烁玫耐瓿山虒W(xué)任務(wù)，特殊重視教學(xué)方法的改良與探究，課下溝通商量，課上實(shí)踐檢驗(yàn)。我們更重視自身學(xué)問水平的提高，不僅深化討論教材，而且翻閱大量相關(guān)教學(xué)資料。由于老師工作的特點(diǎn)和我們高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使我們的休息時(shí)間大量地被工作占用了，晚自習(xí)輔導(dǎo)十點(diǎn)后才能到家，周末加班超負(fù)荷工作常使我們感到疲乏不堪，特殊是班主任老師更是夜以繼日的工作，但當(dāng)我們看到自己的付出換來同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展時(shí)，我們感到欣慰，我們?cè)趯Ｐ难獫补嗪⒆映砷L(zhǎng)。

在學(xué)校和班級(jí)組長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師廢寢忘食的工作，使我組教育教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行并取得了顯著的教學(xué)成果。在全縣期中統(tǒng)一考試中，我校高一同學(xué)成果在全部十五所高中校名列前茅，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個(gè)喜訊告知各位家長(zhǎng)，就是讓家長(zhǎng)們和我們一起共享這份喜悅心情，共同關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展和前景。

三同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的介紹和分析

許多同學(xué)入學(xué)成果較低，客觀的反映出他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自信念缺乏、學(xué)習(xí)毅力不夠等缺點(diǎn)。我們本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的思想，千方百計(jì)使這些不利因素的影響削減到最低程度。首先我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)要求方面的教育，使他們了解學(xué)校在學(xué)習(xí)方面制定的紀(jì)律，盡快步入高中學(xué)習(xí)的正軌。然后在詳細(xì)教學(xué)過程中了解他們所遇到的實(shí)際困難，運(yùn)用有效的教學(xué)方法關(guān)心他們克服困難。例如，同學(xué)的基礎(chǔ)差，我們就在教學(xué)中把起點(diǎn)放低些，使同學(xué)能跟上課并產(chǎn)生愛好，然后逐步提高。同學(xué)的勝利體驗(yàn)少，我們就多給同學(xué)制造機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能，表達(dá)自我價(jià)值，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到許多困難，我們就利用自習(xí)課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過艱苦的努力工作，同學(xué)基本上適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)要求，他們的主動(dòng)性很高，學(xué)習(xí)熱忱很濃。但在學(xué)習(xí)方法上仍存在著許多問題，學(xué)習(xí)方法與智力水平有緊密的聯(lián)系，它將隨著智力水平的不斷提高而得到改良。

同學(xué)能夠刻苦得法地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，是取得好成果的根本緣由。而怎樣才能實(shí)現(xiàn)刻苦得法地學(xué)習(xí)呢？除了同學(xué)自身的努力外還必需得到老師和家長(zhǎng)的關(guān)心。同學(xué)的點(diǎn)滴成果都表達(dá)著家長(zhǎng)和學(xué)校教育的成果，您對(duì)孩子的鼓舞和支持，關(guān)懷和愛惜與學(xué)校老師的正確引導(dǎo)和教育是同學(xué)成才的重要因素，二者缺一不行。這個(gè)因素需要長(zhǎng)期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時(shí)，家長(zhǎng)的理解和愛惜會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，使他們連續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝一時(shí)的困難取得勝利。

各位家長(zhǎng)，我想對(duì)您說，從家庭角度看，孩子是你們的，為了孩子的前途你們肯定要多與他們進(jìn)行思想溝通、心理溝通，更多地鼓舞。但發(fā)覺孩子有意犯錯(cuò)誤時(shí)，也肯定要進(jìn)行嚴(yán)峻地批判，但要講究方式，注意效果。他在犯錯(cuò)誤時(shí)也要敬重他，充分表達(dá)家長(zhǎng)風(fēng)度。從學(xué)校的角度看，孩子又是一名同學(xué)，我們老師肯定要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。讓我們從不同的角度共同努力，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了二中的光明前景出力、流汗，讓我們共同祝福二中的明天會(huì)更好。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

《太陽與北風(fēng)的故事》大家可能聽過，北風(fēng)再怎么吹，是不能讓人們脫去外套的，而陽光就那么暖暖地照著，人們就很快地脫去外套。可見陽光的力氣是多么的強(qiáng)大！作為家長(zhǎng)，我們要做孩子的陽光，傳遞陽光。

把陽光傳遞給孩子

“這個(gè)孩子太差了，一下也不想學(xué)，我拿他沒方法?！蔽胰耘f記得報(bào)名時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面這樣說。我真想說：“是呀，這個(gè)孩子沒法教了，把他帶回去吧?！笔聦?shí)上，當(dāng)時(shí)我是這樣說的：“不許你這樣說孩子，孩子很不錯(cuò)。”如今，這個(gè)孩子果真不錯(cuò)。家長(zhǎng)們，你都對(duì)孩子失去信念了，還能希望老師把孩子教成什么樣？對(duì)孩子有信念就是給孩子的陽光。

“孩子作業(yè)沒做完，不想上學(xué)，我和他爸爸兩個(gè)人都打了他，還是不上學(xué)?！奔议L(zhǎng)緊急求助，其實(shí)是孩子想讓家長(zhǎng)求老師諒解他?！案嬷?，可以不用上學(xué)，做作業(yè)是他的事，假如是工人，不好好工作，就該下崗?！币粫?huì)兒孩子就來到了學(xué)校。告知孩子們：“老師并不是不喜愛你，只是不喜愛這種行為，這種行為在任何人身上，都會(huì)受到批判的。你既然錯(cuò)了，就要接受懲處，承當(dāng)責(zé)任。躲避不了的。好好上學(xué)接受懲處，再努力改正就行。”責(zé)任與擔(dān)當(dāng)這些我們要告知孩子，懂得了這些，他們的心態(tài)會(huì)更陽光。家長(zhǎng)們可以常常和孩子談?wù)勛约汗ぷ髦械睦щy、自己受到的挫折。孩子遇到困難了，受到挫折了，就能從你們的經(jīng)受中吸取力氣。

“我媽媽說不訂校服?！薄拔覌寢屨f不訂牛奶?！薄l(fā)牛奶時(shí)，那些訂了牛奶的孩子很傲慢的走上講臺(tái)；發(fā)校服的時(shí)候，訂了校服的孩子像過節(jié)一樣……這些時(shí)候總有一些怯怯的目光，這些目光家長(zhǎng)可曾細(xì)細(xì)讀懂？在孩子的心目中他就是另類，或者自己家就是那么窮，此時(shí)，他的自尊心可能受到了一萬點(diǎn)損害……家長(zhǎng)們，你們知道這些嗎？可能你們看到的只是這些事情背后的陰暗，誠(chéng)然，有陽光的地便利會(huì)有陰影，但假如總是這樣思索問題，并且把這種心態(tài)傳給了孩子，孩子失去的可能是錢買不到的東西。

“我媽媽不讓我參與六一表演了。”一個(gè)“六一”兒童節(jié)前夕，一個(gè)練習(xí)了好久的孩子突然告知我，我沒有批判她，由于我懂得孩子的心，她是多么想上臺(tái)表演，否則她怎么會(huì)始終參與訓(xùn)練？我們換一個(gè)角度換一個(gè)角度來看學(xué)校的集體活動(dòng)：“六一”兒童節(jié)上臺(tái)表演能熬煉孩子的膽識(shí)；外出旅游能熬煉孩子的團(tuán)隊(duì)精神……每次有活動(dòng)，我總想對(duì)那些比較內(nèi)向的孩子的家長(zhǎng)說，這是熬煉孩子的好機(jī)會(huì)，只要家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，肯定要讓孩子孩子參與。但我把話咽下了，由于大家都懂的緣由。好多事情，換一個(gè)角度，看法就不同，看法不同，做法也會(huì)不同。不要等到我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)為孩子付出這個(gè)錢時(shí)才懊悔。

把陽光傳遞給老師

一件讓我累覺不愛的事：

作為老師，辛苦一點(diǎn)沒什么，最怕的是心累。特殊是家長(zhǎng)扯皮，有的時(shí)候簡(jiǎn)直讓我們要掉一層皮。曾經(jīng)有這樣一件事，一個(gè)孩子與同學(xué)嬉戲時(shí)，被同學(xué)碰倒了，頭撞破了流血了，照了CT，對(duì)方家長(zhǎng)寫了保證書……為了養(yǎng)分費(fèi)，這個(gè)孩子的家長(zhǎng)每天帶著頭上包著紗布的孩子到辦公室扯皮，孩子課也不上……一地的狗血，影響了我們的教學(xué)，甚至在家里吃飯時(shí)，扯皮的電話打到我家里。那段時(shí)間可以說是身心俱疲，讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了深深地恐驚。一個(gè)星期后，孩子好得差不多了，家長(zhǎng)還在扯皮。這個(gè)家長(zhǎng)給孩子上了一節(jié)怎樣的課？這節(jié)“課”害了他自己的孩子啊！后來好一段時(shí)間，其他孩子不大敢跟他玩。我們每每看到那個(gè)孩子，就會(huì)想到家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)扯皮的情景，心情特別冗雜。作為老師我需得時(shí)時(shí)提示自己：孩子沒有任何錯(cuò)誤，是家長(zhǎng)的方法不對(duì)。這樣才能做到對(duì)他好好地教育。這樣的事情一學(xué)期只要有一起便讓我們心力交瘁。

一些暖暖的事：

一個(gè)孩子玩耍時(shí)，被別人撞了一下，牙齒摔斷了，我當(dāng)時(shí)感覺又會(huì)有一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的扯皮等著我，結(jié)果，兩個(gè)家長(zhǎng)沒多說一句話，友好地解決了問題，好像這件事根本沒有發(fā)生，這給了我滿滿的感動(dòng)。這樣的事有許多，每每都像陽光照進(jìn)心里。

開學(xué)的時(shí)候，教室里幾位家長(zhǎng)和孩子勞碌的身影，那是家長(zhǎng)們帶著孩