


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!3.2分式的乘除法一、目標(biāo)導(dǎo)航1.分式乘除法的運(yùn)算法則;2.會(huì)進(jìn)行分式的乘除法的運(yùn)算.二、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.計(jì)算:(1)=________;(2)=.2.若代數(shù)式有意義,則x的取值范圍是__________.3.計(jì)算=.4.若,則=.5.下列變形錯(cuò)誤的是()A. B.C. D.6.計(jì)算的結(jié)果為()A.B.C.D.7.已知x為整數(shù),且分式的值為整數(shù),則x可取的值有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)三、能力提升8.計(jì)算:(1)(2)(3)(4)9.先化簡(jiǎn),再求值.(1),其中x=.(2),其中x=-2.(3),其中.四、聚沙成塔若,化簡(jiǎn).3.2分式的乘除法1.⑴,⑵;2.且且;3.;4.;5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025行政人事上半年工作總結(jié)(4篇)
- 2025銷售簡(jiǎn)短個(gè)人工作總結(jié)(8篇)
- 人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)1.1.1古代埃及教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2025年幼兒園小班工作計(jì)劃范文(15篇)
- 初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2025(16篇)
- Module 10 Unit 2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)
- (二模)2025年汕頭市高三普通高考第二次模擬考試生物試卷
- 教師評(píng)高級(jí)職稱工作總結(jié)(9篇)
- 落實(shí)STEAM教育理念為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供支持
- 2025銷售工作計(jì)劃書1000字(16篇)
- 慢性阻塞性肺疾?。–OPD)課件
- DB12 596.1-2015 道路交通智能管理系統(tǒng)設(shè)施設(shè)置規(guī)范 第1部分:設(shè)施設(shè)置要求
- 安踏組織架構(gòu)分析
- DZ∕T 0221-2006 崩塌、滑坡、泥石流監(jiān)測(cè)規(guī)范(正式版)
- 大眾速騰2009年型電路圖
- 萬(wàn)能外圓磨床作業(yè)指導(dǎo)書
- SAP-BASIS-常維護(hù)手冊(cè)
- 乙炔氣柜施工方案
- 兒童故事小壁虎借尾巴ppt課件
- 《春日》PPT課件
- 屋頂分布式光伏發(fā)電項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告寫作模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論