八級語文下冊 第三單元 小專題 口語交際 講一則古人故事習題 語文

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學必求其心得，業(yè)必貴于專精小專題口語交際講一則古人故事1．下面這幅書法作品是《三國演義》開篇引用的一首詞：“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空.青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢.古今多少事，都付笑談中?！?見下圖)請寫出該書法的字體,并任意選擇一句，用行楷字抄寫在田字格內(nèi).該書法是楷書字體.抄寫略。2．學校準備舉辦一次古代英雄人物詩歌朗誦會,請你積極參加并完成以下任務。(1）假如你是節(jié)目主持人，請為這次活動設(shè)計一個精彩的開場白。示例：翻開歷史的畫卷，漢武帝、唐太宗、李白、杜甫、岳飛、文天祥……一位位英雄浮現(xiàn)在你眼前，你是否為他們或叱咤風云、揮筆成篇而豪情滿懷？當你誦讀他們的詩文時，你是否會為他們的精神風貌而折服傾倒?下面就讓我們走進“古代英雄人物詩歌朗誦會"，一起領(lǐng)略這些風流人物留下的華美樂章吧?。?）對于“英雄”和“時勢”的關(guān)系一直有兩種觀點：時勢造英雄和英雄造時勢。請你選擇一種觀點展開你的辯論。示例一：我贊同“時勢造英雄”。英雄的出現(xiàn)是歷史的必然,何人成為英雄則是歷史的偶然。任何一個時代都會有人站出來,只是誰能站出來，則要看個人的準備情況和把握時勢的能力了.示例二：我贊同“英雄造時勢”。英雄的影響可以延續(xù)很長時間,一個英雄可以延續(xù)很長時間，這個英雄倒下了還有千千萬萬個英雄涌出來，只要人不息，英雄就不會斷,英雄的這種影響造就了時代.（3）班級開展了“我給古人寫信”的活動，請你也給自己心目中的古代英雄寫一封信吧.示例：敬愛的林則徐爺爺:您好！我是21世紀的一名中學生。讀了您的故事，心中對您充滿敬佩。您的英雄事跡從虎門銷煙開始。當總重量為1188127公斤的煙土從虎門上空散去的時候，中國的歷史也翻開了嶄新的一頁，您功不可沒！您曾在總督府衙題寫了這樣一聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞,無欲則剛.如果沒有像大山那樣剛正不阿的精神,您又怎么會成為現(xiàn)在人們口里的大英雄呢?又怎么會流芳千古呢？一個國家要繁榮富強，不僅要有一個為國民認真辦事的政府，更要有一群像您這樣忠心報國的官員。有好的政府，有好的官員，有好的人民，一個國家還愁強不起來嗎？所以我們都要向您學習，做一個對國家有用的人才，做一個剛正不阿的新時代少年！此致敬禮敬愛您的中學生：×××2018年5月1日3．右面這幅圖片是《水滸傳》里的一個經(jīng)典故事，請你寫出故事名稱并向同學們講述這個故事.示例：魯智深倒撥垂楊柳。魯智深到東京大相國寺看守菜園子。菜園子附近住著二三十個潑皮，他們常來菜園子偷菜，換了幾個看園子的人都管不了他們.他們聽說又換了個新人，便來鬧事。沒想到被魯智深把兩個領(lǐng)頭的踢到糞坑里，嚇得他們跪地求饒。第二天，潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮。大家正吃得高興，聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，潑皮們說這叫聲不吉利，欲搬梯子拆掉鳥巢.魯智深說不用，于是脫掉外衣,用左手向下?lián)ё涓?右手抱住樹的上半截,腰往上一挺，那棵樹竟被連根拔起.眾潑皮驚得目瞪口呆，忙跪在地上拜魯智深為師。

攀上山峰，見識險峰，你的人生中，