2023年-初一家長會家長代表發(fā)言稿-3

第頁2023初一家長會家長代表發(fā)言稿初一家長會家長代表發(fā)言稿15篇

在生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡潔便利，下面是我為大家收集的初一家長會家長代表發(fā)言稿，歡送大家共享。

初一家長會家長代表發(fā)言稿1

敬重的老師、各位家長：

午時好！

很興奮，能有今日這個時機，和大家坐在一齊，觀看孩子們的精彩表演，共同學習和探討孩子的教化問題！

首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄訓誨，表示最誠心的感謝！

孩子的教化離不開家庭教化。在坐的每一位必需都有一套自我的方法，并且有許多比我更好、更有效的方法，期望有時機能向大家學習。下頭，我從個人理解動身談一談在家庭教化中應當留意的五個問有安排地完成學習任務。

四、常常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點無趣可笑、不切實際，也不要取消孩子，鼓勵他說出理由，與孩子共同探究事實的真相；每一個孩子都有他的優(yōu)點，只是須要我們去專心覺察。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成果沒有到達我們的期望，但他具有誠懇守信、樂于助人的美德；。。。。。。賞識，并不等于滿意。賞識是為了讓孩子對自我充溢信念，發(fā)揮所長，進取改正缺點，向更好的方向開展。

五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡在這個瞬息萬變、網(wǎng)絡普及的年頭，禁止孩子上網(wǎng)是不行取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1。告知孩子一些網(wǎng)絡平安學問，比方：學會識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向生疏人透露自我的真實身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等；2。限制孩子上網(wǎng)時間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會許多，并且長時間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響；3。讓孩子了解更多的網(wǎng)絡功能，使孩子不會一翻開電腦，就想到嬉戲；4。拓展孩子的愛好愛好，豐富孩子的課余生活，一個愛好廣泛、生活多彩的孩子更不簡單癡迷網(wǎng)絡！

最終，祝大家身體健康、萬事如意！愿我們的孩子恒久陽光、恒久快樂！多謝大家！

初一家長會家長代表發(fā)言稿2

大家上午好！

今日我們團聚一堂，在其樂融融中一起溝通，一起安排，一起了解對方。很感謝我的父母以及各位同學的父母能夠擠出珍貴的時間敢過來，了解我們的狀況。也很快樂也很感謝x老師能夠給我這個珍貴的時機，讓我作為我們班的學生代表發(fā)這個言。這是我第一次在家長會上發(fā)言，確實會有一些驚慌，希望大家可以多賜予我一些鼓勵和包涵，感謝大家！

今日我作為學生代表，主要想和家長們溝通一下如何給我們更好的關愛，對我們的學習更好的幫助。我想先和大家舉個例子，我自己的例子。我母親是一名中學語文老師，父親是縣人民醫(yī)院的主任醫(yī)生。所以，在平常的生活中，母親給我的教化更多一些，父親就很少在家，有時候甚至幾天都是在醫(yī)院，對我的教化和關切也很少，我和父親的關系也更加疏遠一些。母親給我的教化是很傳統(tǒng)的，但是她總會在自己的教學中聯(lián)想到我，她不斷的努力，想給我更好的家庭教化，效果也很明顯，我母親的教化方式隨著在我身上漸漸開展中，變得更加有效牢靠。其實一個家庭，最害怕 的就是父母的愛一個太多，一個太少。我和父親的話很少，但是我卻很渴望父親給我?guī)黻P愛和教化。

我信任，在座的許多同學都有這樣的經(jīng)驗，父母一方總是會有許多事情，能夠一心一意照看我們的或許只有一方，另一方我們眼中的缺失愛，這對我們的成長其實是很不利的。我想在此呼喊我們的爸爸媽媽，就算你們有再多的事情，請也賜予一些時間出來。你們生育我們，就應當為我們的將來付一些責任不是嗎？我們也是真誠的須要你們的愛啊！

只有有了愛之后，我們開展的人格才會越來越健全，我們的成長也才會更加健康。我們看待世界的角度也會有所不同，我們對學習和對將來的渴望也會有所不同。所以，家庭教化占據(jù)了我們整個學習生涯的一半，父母就是最好的老師??！所以，我多么渴望在座的父母們，能夠對我們對一些關切，多一些陪伴。給我們創(chuàng)立一個更加有愛的學習成長環(huán)境吧！

我今日代表同學們作了這樣一個發(fā)聲，確實是我們內心的渴望，希望爸爸媽媽們能夠有所感動，也希望你們能夠付出實踐。我們會更加愛你們的！在此也感謝老師日夜陪伴我們，給我們除了父愛母愛之外的另一種愛，有了這些愛之后，我們的生活才會更加美妙啊，我們的學習才會更加有效??！

初一家長會家長代表發(fā)言稿3

敬愛的叔叔阿姨們：

大家好！

很榮幸我能為大家總結這段時間以來同學們的語文學習狀況，家長會語文課代表發(fā)言稿。

我們班的語文，無論是從成果還是課堂都表現(xiàn)的很好。每天早上瘋狂英語結束后，會有將近20分鐘的早讀，在早讀中，我們或是預習新課程或是回憶舊學問，力求完善“溫故而知新〞，讀、寫、講一個都不少，同學們表現(xiàn)的很到位。語文的根底分都是在早讀供給的，早讀輔佐課堂。至于課堂大家都很仔細，很主動。課堂上從來都不會萬籟俱寂，能夠主動融入課堂，協(xié)作老師，這是最值得津津樂道的事情。

語文的學習一直是很重要的，是升學考試必考的科目，最近關于高考語文增分的事，叔叔阿姨們肯定有所耳聞，為了讓同學們更加會學習語文，并從其中有所收獲，我們班的語文模式也有很大改觀。

1、任老師定期舉辦關于語文學問的競賽，比方：演講競賽，舉薦書目等等，同學們會在競賽中熬煉自己，增長學問，這種方式大家都很喜愛，確實也起了肯定的作用。

2、在“溫故而知新〞的根底上，作為科代表我們也會抽出時間來講一些閱讀答題技巧，并穿插一些課外學問，使同學們更好地對待考試。

最重要的是如何學習語文，怎樣學好語文，我歸納總結了一些方法，其實這些方法不僅適合語文，對于學習其他科目也很有幫助。

第一要“三心〞，1、要用心：學習肯定要用心致志，2、要細心：“細微環(huán)節(jié)確定成敗〞；3、要有恒心：學習不是三天打魚兩天曬網(wǎng)的事，它是個漫長的過程，要堅持不懈。

其次要“三習〞1、課前預習，2、要課中學習，3、要課后復習，不管學什么科目，這三者是密不行分、相輔相成的。

第三要“三書〞，教科書、課外書、作文書。課本學問是學生必定要駕馭的；但課外書是供給大量課外學問，學好語文的關鍵之一就是要有充溢的學問量；作文占了總分的1/3，也是不能無視的，作文書可以提高寫作實力，不至于在考試中失太多分數(shù)。

學習學問不僅要靠我們自身的努力，而且于各位叔叔阿姨的訓誨也是分不開的，希望SSAY主動引導、協(xié)作我們，比方催促孩子背誦課文，鼓勵多閱讀課外學問、開闊視野，信任有你們的努力，我們會更上一層樓。語文來源于生活，領悟實力是學習語文精華之所在，所以要注意實踐，適用生活。

讓我們在生活中感悟語文，在學習中獲得學問，在考試中擁抱勝利。

我的發(fā)言到此結束

感謝大家的傾聽！

初一家長會家長代表發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

您們好！

我是初一四班的一名一般學生，我叫z。能在家長會上作為學生代表發(fā)言我感到萬分的榮幸。

時間荏苒，轉瞬間我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活，我和同學們都深深的感受到了初中生活的緊湊與充溢，高效與歡欣。下面我將我在學習中一點微薄體會與大家共享一下。

首先，我們肯定要有一個好的學習看法，正確相識到學習不是為了讓家長興奮，也不是為了讓老師來表楊的，而是為自己。為自己的將來，為自己的夢想，為自己的價值。只有正確的相識到了這一點才能真正的不把學習當成一種負擔，不把成果當成一種壓力，歡樂學習，輕松學習。

其次，學習肯定要有目的、安排。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。〞同樣，學習也是這個道理，假設沒有一個目標，就會在學習中迷茫；假設沒有一個安排，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。這個目標不能盲目的高遠，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標時我們會體會到勝利的喜悅。這目標可是學習的動力，提高成果的推動器。

第三，學習要講究效率。學習是一個接受學問的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應當向四十五分鐘要質量。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。

第四，作業(yè)要仔細剛好的完成。這是我深有體會的一條閱歷。對于初中生的我們來說，假設當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的愛好越來越小。這無形的給自己制造了一個強大的攔路虎。

學習的習慣還有許多，我只能和大家溝通這些我能做到的習慣。期中考試已經(jīng)過去了，不管我們取得什么樣的成果，都已經(jīng)是過去的事了。我們更應當把目光放到今后的學習生活中去，用我們手中的筆，繪制出明天更美的藍圖。

感謝大家！

初一家長會家長代表發(fā)言稿5

各位家長：

你們好！

我是七年級四班的數(shù)學老師。首先特別感謝各位從百忙之中抽空出席本次家長會，某些家長可能路途還比擬遠，從這一點上可以看出大家對孩子的學習都是非常關切的。我們的目標都是一樣的，那就是讓孩子們學得更好，取得更高的成果，而這，須要我們共同的努力。

教初中的老師們都常半開玩笑地說這樣一句話：“初一是根底，初二是關鍵，要不然初三就完蛋！〞初中的數(shù)學學問也不例外，初中數(shù)學是一個完整的體系。其中，初中二年級的難點最多，初中三年級的考點最多，而初一年級的數(shù)學學問點雖然許多，但相對而言都比擬簡潔。因此，許多同學在剛剛進入初中數(shù)學的學習時，經(jīng)常感覺比擬簡潔，甚至覺得和小學沒有什么區(qū)分，因而并沒有感到壓力。這些同學往往對初一的數(shù)學學問不夠重視，與此同時也漸漸積累了許多小問題，而這些問題在學生進入初二年級，遇到許多綜合題或困難的題目時，就會很快凸顯出來。這時，學生會感到跟不上老師的進度，感覺學習數(shù)學越來越吃力。究其根源，還是因為這局部同學對初中一年級的數(shù)學學問不夠重視，沒有打下堅實的根底。

下面我先詳細列舉一下初一年級同學在數(shù)學學習中主要存在的問題：

1、不能端正學習看法，沒有愛好，甚至存在害怕 數(shù)學的心理，缺乏主動主動學習的意向。

2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣〔預習、仔細聽講、記錄筆記、歸納總結、復習等〕。

3、在學問上，對數(shù)學定義、概念等根本學問點的理解不夠精確，只停留在一知半解的層次，特殊是對特別狀況等的把握非常模糊。

4、數(shù)學實力〔審題實力、計算實力、分析方法、數(shù)學思想等〕或多或少總存在欠缺，導致各種小錯誤，不能完整的完成題目。

5、平常做題速度較慢，考試時不能在規(guī)定時間內完成試卷。

以上這些問題假設不能在學生初一階段得到改善，將會干脆導致學生在初二兩極分化的階段出現(xiàn)數(shù)學成果大幅滑坡，甚至導致在初三年級的學習中存在更大

的障礙。相反的，假設學生能夠在初一的學習過程中打好根底，那么初二的學習只是在學問點上的增多和加深，而在學習習慣和學習方法上，學生是很簡單適應的。

那么，針對以上學生簡單存在的問題，怎樣才能幫助學生打好初一年級的數(shù)學根底呢？

我認為有以下幾點值得留意：

1〕端正學習看法。

任何一個學科都有其各自的學科特點，數(shù)學也不例外。只要養(yǎng)成良好的學習習慣，駕馭科學正確的方法，就肯定能夠學好數(shù)學。但是，數(shù)學學習不能投機取巧，數(shù)學學習沒有捷徑可走，要明白保證做題的數(shù)量和質量是學好數(shù)學的必經(jīng)之路。

2〕養(yǎng)成良好的學習習慣。

課前預習，帶著問題聽課?？磧杀闀旱谝槐橐苍S了解下一講或下一章的內容、學問枝干以及重難點等。其次遍對重要的概念、性質、判定、公式等反復閱讀，思索其內在聯(lián)系及其因果關系，并在不明白的地方作上記號，帶著問題去聽課，也便于求教老師。

課上仔細聽講，會記筆記。初一的學生往往對課程的增多、課堂學習量的加大感到不適應，顧此失彼，很大一局部學生覺得數(shù)學沒有筆記可記，有筆記的學生也記得不夠合理，認為老師在黑板上所寫的都登記來就是仔細聽講，盲目的用記筆記代替聽講與思索，進而導致了聽課效果下降。在聽課的過程中應當留意做到：聽學問的引入和形成過程；聽懂教學中的重、難點，尤其是預習中不明白或有疑問的地方；聽題目關鍵局部的提示〔突破口〕及數(shù)學思想方法；聽課后小結。記錄筆記時應留意：有選擇的進行記錄，主要記錄學問要點、自己的疑點、課本上沒有的老師補充的內容、解題的思路、數(shù)學思想方法、課堂小結等。

課后仔細復習，剛好歸納總結。課后要剛好溫故老師所講內容，特殊是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結，以內化成自己的學問體系，完善認知結構。

此外，學習應有整體安排，學會管理自己的時間。

3〕細心、仔細地學透課本。

有一局部學生認為課本上的內容很簡潔，而考試都是難題。其實，這是由于學生沒有真正學透課本，考試的內容究其實質，都是課本上的根本概念、根本模型。因此，在初一這一打根底的重要階段，更要對數(shù)學定義、概念等根本學問的非常精確把握，不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的根本概念、根本模型的學習，我認為應當留意：重點理解根本概念、根本模型的特別狀況〔特例〕，要抓住定義、概念的本質，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯(lián)系，在理解的根底上進行記憶可以有效地促進數(shù)學的學習。切記：理解和記憶數(shù)學的根底學問是學好數(shù)學的前提。

4〕學會歸納總結復習。

復習總結的工作，不僅僅是老師的事，學生肯定要學會自己去做。當你會總結題目，會對所學內容、所做的題目進行分類，了解每一學問點的基此題型，熟識對應每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了學問的內化。歸納總結這個問題假設解決不好，在進入高年級的學習時，同學們會覺察，每天做題，成果卻不升反降。究其緣由，每天都在做重復的題目，許多相像的題目反復在做，而須要解決的問題卻沒有用心解決。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學整體系統(tǒng)的把握，弄的一團糟?？偨Y歸納是把書讀薄的過程，題目應當越做越少。

5〕注意實戰(zhàn)。

平常每天保證1小時左右的練習時間，自己平常做作業(yè)可以給自己限定時間，以提高做題的速度。在實際考試中，也要考慮每局部的完成時間，避開出現(xiàn)慌亂，同時留意調整好心態(tài)，把“做作業(yè)〞當成考試，把“考試〞當成做作業(yè)。當然，經(jīng)驗大型考試也是必要的熬煉途徑。

以上內容是我針對初一年級學生數(shù)學學習中常見問題提出的我個人的一些建議，希望對同學們有所幫助。最終我想說的是，每個同學的學習方法都會對依據(jù)自己的狀況不同而有些許差異，適合你的最有效的方法就是最好的。

出了問題，我們就要解決。許多家長把教化孩子的希望全部寄予在老師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我認為，教化孩子是學校和家長的共同責任。對于教化孩子，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參加。

雖然各位平常工作非常辛苦，也非常的忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當然是家長本身。我信任每位愛孩子的家長都會關切孩子，關切他們的生活，關切他們的學習。即使再忙，每天抽出5—10分鐘，還是可以的。

如問一問孩子今日學了什么學問，了解他們的學習狀況。飯后就讓孩子立即完成作業(yè)，寫完作業(yè)了再去看電視或休息。檢查他們的作業(yè)本，看孩子做得怎么樣，錯誤有沒有訂正。有時間有實力的家長可以檢查作業(yè)有沒有做對，一起訂正錯誤。對學科學問不了解的家長也可以把作業(yè)的題目拿一題出來，問問孩子，看他的答復是不是和作業(yè)上寫的一樣，看看孩子是不是獨立完成作業(yè)的，有沒有抄別人的。這樣既可以增進與孩子的密切關系；還可以幫助孩子提高學習成果。我信任有了家長的關切與監(jiān)督，孩子的學習成果能夠很快有所提高。

初一是打根底的重要的時間，根底打得不鞏固，今后的學習就難以進行下去。孩子學習的好壞，確定了他初中畢業(yè)后能否順當?shù)纳敫咭患墝W校，作為家長肯定要抽點時間關切一下孩子。希望各位家長能多理解、多支持、主動協(xié)作我們的工作，向老師反映孩子在家的學習狀況，協(xié)調好家庭學校的關系，同時也歡送各位對我們的工作提出看法建議。我的講話結束了，感謝！

初一家長會家長代表發(fā)言稿6

敬重的老師、敬重的各位家長：

大家好，很興奮能和大家齊聚一堂，共同溝通關于孩子們的成長和教化問題。兩天前剛接到王老師的時，我有點驚慌了，以為孩子那里不舒適，還是惹事了？當弄清晰是讓我在家長會上發(fā)言時，說實話，我還真有點犯難了。我心里清晰，來的孩子，個個是同齡中的佼佼者，而我們的家長，更是藏龍臥虎，在教化孩子問題上，都有獨到的見解和閱歷。要我在這里介紹閱歷，真是班門弄斧。所以，今日我要說的，并不是什么閱歷，只是介紹一下榮榮的成長經(jīng)驗，和大家共同共享，說說心里話，說的不當之處，請各位見諒。

我要說的第一點，是給孩子自信，就是夸孩子。好孩子是夸出來的，這一點，我深信不疑。早些年，我看過周宏老師的一段賞識教化的視頻，對我觸動很大。夸獎能調動孩子的主動性，激發(fā)孩子的潛能，更重要的是能增加孩子的自信。我從教已經(jīng)二十年，據(jù)我視察，同樣智力的孩子，自信念的有無起著至關重要的作用。無論是精神狀態(tài)，還是學習成果都會有明顯差異。榮榮就是在我們的夸獎聲中長大的。所以，我們要去找尋孩子的閃光點，去贊美我們的每一個孩子，孩子們會變得越來越優(yōu)秀。但是，也不是一味的夸獎，也得有個度，否那么，他們就飄飄然了。就像放風箏一樣，線有時還要緊一緊的。對待他們的錯誤，也要適當?shù)闹肛?。有時，我們對榮榮的指責還是相當嚴厲的。

其次點我要說的是：要和孩子多溝通，多陪陪孩子，不要以“忙〞為借口。我曾見過這樣一句話：你在事業(yè)上再大的勝利，也無法彌補在教化孩子上的失敗。在榮榮的成長過程中，我們的陪伴和付出是相當多的。在她上小學二年級前已經(jīng)接觸了大量的書籍，為了保護孩子眼睛，都是我們讀給她聽的。每晚臨睡前讀上幾段，讀著讀著，榮榮爸爸就害困滿嘴胡話了，孩子卻還興致盎然，一個勁的提示爸爸：“爸爸，好好讀。〞像這樣的場景常常上演。他爸爸的觀點是：陪孩子玩。在我們家，墻壁和地板是孩子自然的畫板，像是把房門摘下來當滑梯，門框上栓秋千，一塊做手工等等都是再平常不過的了。從榮榮二年級起先，我們一家三口起先了自駕旅行。四、五年間，我們走遍了全國二十八個省市。布達拉宮、天山、漠河、三亞、西雙版納都有我們的蹤跡。在旅途中，我們所了解到的不僅僅是自然風光，風土人情。更重要的是，一家人在旅途中心靈的成長與交融。我們經(jīng)驗了在東北百年不遇的大水中，在狹窄的小路上，前面道路被沖斷，后面是危橋的恐慌與無助；經(jīng)驗了車子陷在沙漠中的著急與心慌；經(jīng)驗了在漆黑的夜里單車露宿在巴丹吉林渺無人煙的戈壁攤上的孤寂。我們一家三口同甘苦共患難，

經(jīng)驗了這些，我們的心與孩子之間沒有隔膜，融在了一起。直到現(xiàn)在，我們一家三口坦誠布公，無話不談。

最終我要說的是，客觀冷靜的對待學習，對待成果，不要眼睛只盯著成果和名次。我對我們班的孩子不是太了解，但我可以想象得出感受得到孩子們個個優(yōu)秀，差距很小。一分就十好幾個名次。這樣的競爭有點近乎殘酷，我甚至都有點心疼。這真是一個無聲的戰(zhàn)場！就以榮榮的成果為例，除了語文一百零一分，提升空間大點外，其余的科目，提升的空間并不大，雖然也扣了分，甚至還有馬虎的、不該丟的，但我已經(jīng)很滿足了。我會鼓勵孩子接著前進，但我并不強求！我始終會對孩子說：“孩子記住，健康第一，歡樂其次，成果第三，放下包袱，順其自然，你會飛的更高更遠。〞

以上我介紹的是榮榮的成長經(jīng)驗，希望能對各位有所幫助，有所觸動。當然，每個孩子都有每個孩子的特點，說的不當之處請老師和各位家長見諒！感謝！

初一家長會家長代表發(fā)言稿7

敬重的各位領導，各位老師，各位家長，各位同學：

很榮幸接到海陵中學的邀請，讓我有這樣一個時機，跟大家共享一點想法。其實，從孩子報名那天起，在座的兩千多名師生家長，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。

星期四晚上接到孩子后我說，本人將要在家長會上發(fā)言，好驚慌哦。當時車上還有15班的小夏同學，他反響快情商高，立即很真誠的說，耶，真棒。給了我一點鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學，她恐嚇我說：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學打算好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子究竟打算了沒有，有也沒關系，終歸你們這些00后孩子的馬屁，并不是那么簡單拍的。被你們鄙視，真的也不算個啥事。

這年頭，你們覺得不簡單。我還知道，初中老師比其他學段老師更不簡單。而作為初中生家長，要在能對你們施加有效影響的時間內，在你們最依靠父母的十來年里頭，不偷懶，不埋怨，不蠻干，也不會那么簡單。如何變不簡單為簡單呢？這是我常常思索的問題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個一。

為什么要扶？因為你們半大不大，是未成年孩子

初中，是學習生涯的重要轉換期。初中三年，特別時期，多事之期，孩子們要從兒童期過渡到少年期，并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，沖突期，厭煩期，沖突期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內心里卻依舊是個小毛孩。這個時期的你們，經(jīng)常在外是人，在家是鬼。不過無論你們如何折騰，父母，恒久是你們的`堅毅后盾。這個時期，也不例外。

為什么要放？因為你們終將長大，成為獨立個體

父母老師對你們的有效影響，不過十來年而已。龍應臺在?目送?那篇文章中說：我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉彎的地方，而且，他用背影告知你：不必追。

追是追不上的，我們能做的，也許就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個華蜜的你，目送著你飛得更高，走得更遠。

基于以上相識，我確定讓自己擁有一顆淡定的心。

當時中生家長，我也是頭一次，也是須要學習的。當女兒上小學的時候，我讀?心平氣和的一年級?，讀?好媽媽賽過好老師?。現(xiàn)在孩子上初中，我又找來?目送??敬愛的安德烈??傅雷家書?等等，又將之前考過的心理詢問師中關于青少年心理特征的內容翻出來看，以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教化講座，聽家長學校的同事講她的詢問案例，當然，詢問者的根本狀況是保密的。

學問就是力氣，總有一本書適合我，總有一些力氣讓我聰明起來。

有一顆淡定的心，其實蠻難的。尤其是談到成果和名次的時候。我的理解，成果當然是很重要的，當然，它又不是唯一的。學習主要是孩子的事情，海陵中學的質量杠杠的，有這么一批仔細細致、閱歷豐富、且全方位360度無死角指導孩子們學習的老師，我完全放心。說句醇厚話，孩子不會的題目，我也未必做得出來，就是會，也不敢亂指引江山，因為跟老師教的方法可能不一樣，會幫倒忙的。

我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關切，學著做一個好媽媽，去了解他，幫助他，成全他，鼓勵他，盡量避開指責，指責，打擊和疏遠。這就涉及到其次個問題，一張克制的嘴。

說來慚愧，開學近三周，本人出差一周半，沒方法，團隊有須要，只能往前沖。在外的時候，我并不揪心，因為孩子生活上有家人，學習上有老師，家庭作業(yè)么，她會自己做。我會每天打，猶如我在家時接她放學那樣，聽她隨意聊，哪個同學午睡時呼嚕打得比豬八戒還響，哪個同學體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很快樂，共享著她的喜怒哀樂，感受著她的學校生活，一般狀況下不作道德評價。

短暫考砸了，被老師罵了，和同學鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時候她會感到挫敗和懊喪，感到郁悶或苦惱，我表示理解，且會告知她，你看，天空飄來五個字，那都不算事。她也就很快不當回事了。

克制自己的嘴，對親子雙方而言，難度系數(shù)都很大。我也擔憂自己變成?大話西游?里的唐僧，不得要領卻自以為是，話不投機還婆婆媽媽，陳詞濫調竟眉開眼笑，說起來語重心長，事實上面目兇惡。不嘮叨的爸爸許多，不嘮叨的媽媽，占比相對少了很多。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。

老師是可以罵學生的，必需的。我當老師時也常常罵人，六七十個毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否那么會秩序大亂。但是家長呢，不妨換換溝通方式。特殊是學習問題，假設老師罵了都不起作用，那家長再罵，根本上是無用功。以有限的時間，做無限的責罵，實在劃不來。有這樣的時間，不如多想想方法，有效地如何解決問題。

假設實在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子：對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正慶祝不責，正悲憂不責，疾病不責。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)懊悔、晚上睡覺之前、一日三餐時間、孩子興奮之際、孩子哀痛時刻、孩子生病之時，都不要指責孩子。那原委什么時候可以罵呢？只能各位自己看著辦。

孩子一天一天長大，思想一點一點獨立，我們會在不經(jīng)意間，漸漸失去話語權，我會盡量用才智之光引導孩子成長，多鼓勵引導，多揚長避短，多溫順呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好說，不當小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問題剛好向父母求助，一家三個臭皮匠，怎么說也能抵半個諸葛亮。

假設能做到心淡定，嘴克制，那么第三個一就比擬簡單實現(xiàn)了。

第三個一是最核心的：那就是，一個華蜜的你。

每一代人都有每一代人的幸運和華蜜，也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個時代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，小學，初中，中學，高校，甚至有時機出國留學和工作。你們在這個年紀，見識和思維可比我們當年強多了。這一點，你們確實比我們華蜜。這是命，我們艷羨嫉妒但確定不會恨。老話說得好：長江后浪推前浪，你們會不由自主的惡搞出下一句，會說"前浪死在沙灘上".事實上這句話的后半句是"一代更比一代強".假設真的可以一代更比一代強，假設你們能夠成為華蜜的孩子，將來做個華蜜的大人，再培育出同樣華蜜的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也沒關系。

但是華蜜的含義是很豐富的，除了根本的吃喝玩樂，更高級的層次是不斷成長并自我實現(xiàn)。做父母的華蜜之一，就是能夠為你們的自我實現(xiàn)打好根底，培育你們的自愛實力和諒解之心，提升你們華蜜的水準。

自愛包括讓身體強壯，讓心靈陽光，讓成果過關。成果不是唯一的，但它確實又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高臺階的有效路徑。學習中會有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到假設干年之后回憶起自己的初中生活，恨不得穿越回來，捶死現(xiàn)在的自己。

諒解也是到達華蜜的重要路徑之一。在你們沒有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，不過是盡力成全?；蛟S有時候，方法不對你們胃口，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，須要彼此包涵，相互協(xié)作，這樣子，可能我們的中年時間，和你們的少年時期，華蜜指數(shù)都會高一些。

誠心祝福我們的師生家長都能夠心想事成，抵達華蜜此岸。

感謝大家！

初一家長會家長代表發(fā)言稿8

敬重的老師、家長同志們：

下午好！

首先感謝老師給我這樣一個發(fā)言時機，我感到非常榮幸，下面就把一些心得體會和家長們溝通一下。

一：父母的主要作用是引導孩子，重點是培育孩子的學習愛好，并讓他們感覺到學習是歡樂的。

我們的孩子在前幾年學習英語時，一度因生詞太多，看不懂閱讀的文章而不想接著學習，我們就告知她學習都有這個過程，只有多看、多聽、多寫，不會的查字典，也可以問我們，給孩子講解時要留意有耐性，就這樣，孩子漸漸習慣了這種學習方法，她也越來越自信。愛好是一切學習的動力，歡樂是愛好的保證，父母在關鍵時刻適時的賜予幫助和引導，會起到事半功倍的效果。

二：多與孩子溝通，剛好解決孩子心中的困惑

如何讓孩子歡樂而輕松的學習，我的體會是多與孩子溝通，了解孩子的想法和困惑，孩子回家常說喜愛某某課，不喜愛某某課，我們會問清晰緣由后，針對一些問題共同想方法，我的孩子曾一度不喜愛數(shù)學，覺得枯燥、沒意思。我們就一方面對她強調數(shù)學學習的重要性，另一方面要求上課留意聽講，課后有針對性的練習，后來她也肯投入時間學習，就喜愛上數(shù)學課了，直到現(xiàn)在最喜愛做的就是數(shù)學作業(yè)了。

三：正確對待每一次的考試成果，多鼓勵孩子

這么大的孩子更多的相識是感性的，某門功課考得好，就越喜愛，所以我們必需正確看待每一次的考試成果，首先是要讓孩子放下包袱，孩子學習的起伏是正常的，別讓考試成果摧毀了孩子的信念，這次考不好，不代表下次考不好，重要的是鼓勵孩子，并要求孩子平常學習不留疑問和死角，有問題剛好問老師和同學。其次，每一次的考試成果都會暴漏出孩子這一階段的學習狀況和狀態(tài)，不要一味的指責孩子，而是要和孩子一起正確分析緣由，找出存在的缺乏，去努力的學習，只有當孩子意識到她該做的事情的時，她才能夠變被動為主動的學習。

四：培育孩子的優(yōu)良的學習習慣，找到適合她的學習方法。

進入初中階段和小學相比，學習方式是不同的，我們會告知孩子初中更傾向于自學，要求孩子在思想上不要有依靠性，有問題盡可能的自己解決。上課仔細聽講，高效率的完成作業(yè)，通過提問題、思索、解決問題，逐步找到適合自己的學習方法。時間支配合理，周一到周四晚上不看電視和電腦，除了完成作業(yè)，剩余時間預習、復習或多看書，做做題等，當孩子逐步學懂，有進步時，她就會越來越有自信。

五：創(chuàng)立良好的學習氣氛

學校對家庭教化的重視讓我們也多了一份責任，學校老師熱別是班主任老師對每一個孩子傾注了愛心和心血，讓我們家長特別感動，在孩子的言語中為八年級二班取得各項活動以及學習上成果感到傲慢和驕傲，對老師也顯露出由衷的欽佩，老師和孩子們創(chuàng)立了一個主動向上的集體。我們作為家長誠心的感謝老師，也會更加理解和支持老師的工作，協(xié)作老師教化好孩子，共同營造很好的學習氣氛。

感謝！

初一家長會家長代表發(fā)言稿9

敬重的xx老師和全部任課老師、各位家長摯友們：

大家晚上好！

我是任澤桐同學的媽媽，今日特別感謝xx老師給我這么一個時機，讓我在這里和各位家長相聚、溝通，共同探討孩子的成長教化問題。

在這里請允許我代表xxxx班全部的家長，感謝班主任xx老師及xxxx班的全部任課老師，正是因為你們嘔心瀝血的辛勤教化，才成就了我們孩子的優(yōu)秀，感謝你們！

說實話，站在這里，我感到一些惶恐。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教化孩子方面我還存在不少差距，今日和大家說的，算不上什么閱歷，只能說是自己的一些體會和感受，如能在某些方面引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談談自己的看法。

第一、家長是孩子最好的老師注：這內容不行

家長既是孩子的第一位老師，也是孩子一生的老師，家長的一言一行干脆影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。我們父母的言傳身教特別的的重要。要孩子勤儉節(jié)約，要孩子知難而進，不能怨天憂人；要孩子刻苦用功，這些呢就得我們家長在生活瑣事中做好表，以身作那么、以自己的實際行動給孩子樹立一個典范。

其次、少一點壓力，多一些理解

讓孩子歡樂華蜜是每一位家長共同的心愿，但是在孩子成長的過程中，隨著我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心愿寄予到孩子身上讓孩子替你完成；因為你的工作不如意，就肯定要讓自己的孩子將來要超過你；看到鄰居家孩子鋼琴彈得好，你就忙著給沒有音樂愛好的孩子找音樂老師；看到親戚家的孩子考上重點中學，你生怕自己的孩子考不好丟了臉面，逼著孩子昏天黑地的去做題。讓孩子失去童年，失去歡樂，失去自由，失去健康，嚴峻的會不堪重壓，實行極端的做法，到那時一切都悔之晚矣！

望子成龍，望女成鳳，是全部家長的愿望，但是真正“成龍成鳳〞的又有幾個。我們做家長的要深知，孩子不只是你生命的持續(xù)，他們同樣都是獨立的個體，有獨立的思維，所以相應的我們也要理解和敬重他們的喜怒哀樂，賜予他們自由成長的空間。愛玩是每個孩子的天性，但是作為八年級的孩子們，就得讓他們懂得要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

作為孩子，學習當然是他們的首要任務，但我們不能因此把學習成果當作衡量孩子優(yōu)劣的唯一標準。現(xiàn)在的孩子，他們已經(jīng)有與生俱來的壓力，學習壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都時刻充滿其耳邊，我們無須再給他們太大壓力，相反，我們要理解他們，剛好的鼓勵他們，讓他們有一個主動健康的心態(tài)。咱們的孩子每次考試后，咱們的家長們有喜有憂，同樣，孩子們也一樣，但是我們要讓孩子們會自我分析，多引導孩子正視成果，在這樣的放松要求下，孩子們至少可以減輕一點來自家長方面的壓力。我并不是不重視她的學習，但我認為，健康歡樂地成長比一時的成果更重要。

第三、多和孩子溝通，做孩子的摯友

初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們視察社會，視察父母，視察同學，他們會有許多的困惑，對社會現(xiàn)象的困惑，學習上的困惑，與同學交往的困惑，這些困惑假設不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通溝通，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的詳細方法?，F(xiàn)在孩子每天早出晚歸，和父母呆在一起的時間很少，我們可以在他們下自習回家后聊閑聊，談談學校里學習的事情，跟同學相處的事情，當他們表現(xiàn)出疑心時，做家長的適時賜予一些建議。總之，家長要讓孩子感覺你對他〔她〕并不是不聞不問，要擅長引導孩子，著重培育孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅毅、耐挫等良好心理素養(yǎng)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。

但家長與孩子的溝通也要留意方法，初中階段是一個半無趣，半成熟的時期，假設處理不當，孩子很簡單產生逆反心理，和父母對著干。那么這個時候應當怎么做呢？

首先，要心平氣和。父母的心平氣和是孩子成長的最大養(yǎng)分。父母假設隨著自己的心情好壞來教化孩子的話，那么這個孩子成長過程中肯定無所依從，他搞不清晰究竟想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。假設我們的父母能夠限制自己的心情，在任何時候都能充溢理性地跟孩子進行溝通和溝通的話，那么孩子肯定可以養(yǎng)成心平氣和的心情，這樣氣氛當中生長起來的孩子就能夠心平氣和地面對困難、挫折、失敗等等。

其次，不要一味的在孩子耳邊嘮叨說教，那樣會讓孩子覺得你就像?大話西游?里的唐僧，只會增加他“她〞的反感。你可以用適當?shù)男」适禄虬咐鸬绞掳牍Ρ兜淖饔?。比方平安教化是家長講得最多的，可是多了孩子就覺得麻木了。

第四、是主動協(xié)作老師和學校

有些父母認為孩子交到學校，由學校去教好了，這種看法是不對的。孩子的成長，光靠學校教化確定是不夠的，雖然老師的心情和父母一樣，希望每個孩子都獲得勝利，但試想一下，在家里通常只有一個孩子，我們教化起來都感到很吃力，而一個班幾十個孩子，其責任之大，難度之大是可以想象的。我們家長只有與學校，與老師主動協(xié)作，傾聽老師的看法，了解孩子的學習狀況，把孩子在家中的學習狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應的措施，幫助孩子學習好功課。鼓勵他們多參與集體活動，增加集體榮譽感，培育團隊協(xié)作精神。只有形成家校合力，才能讓孩子得到最大程度的開展。

各位家長，教化是一份責任，也是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，同樣，也離不開家庭的關心。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡送大家指責指正。

再次感謝辛勤耕耘的老師們，祝福全部的老師和家長摯友們工作順當，身體健康，祝福全部的孩子健康歡樂的成長！

感謝大家！

初一家長會家長代表發(fā)言稿10

敬重的各位老師、家長們：

你們好！

我是xx同學的家長。首先感謝學校老師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。

我的孩子xx，xx年畢業(yè)于xx小學，當時我們選擇了xx中學，事實證明白一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了四周人確實定。借此時機，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，特殊是張海英老師落落大方的舉止、談吐非凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。

家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教化談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康〞

這里的“健康〞不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從標準自己的行為習慣做起，從增加愛國情感做起，弘揚和平、勤勞英勇自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家實行的是“堵疏〞結合的原那么。“堵〞指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止閱讀“充涉色情、暴力〞的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并幫助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教化在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴大了孩子的學問面。當然，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X嬉戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創(chuàng)立一個良好的家庭學習環(huán)境

我們家xx每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是翻開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時慢慢提高孩子的英文聽力水平。另外，適當?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的愛好

再有，孩子做作業(yè)是我們避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通

三、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多鼓勵，少指責，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假設能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。〞我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今日的總結

初一家長會家長代表發(fā)言稿11

大家好！

很快樂我能夠在家長會上作為代表向大家發(fā)言，而我最想要做的事情當然就是對我們這半學期以來各項成長。身為學生的我們在校內里享受著各種教學資源，更是完全不能夠明白各位家長在外拼搏的努力，所以我現(xiàn)在這里向每一位家長說一聲：你們辛苦了！

首先，我想要和大家說說這次的期中考試，從每一位學生的成果上看，或許是有進步，也會是有退步的，有進步的同學當然是須要好好保持，接著努力的，對于有所退步的同學更是須要接著努力的。但是一次的成果并不能意味著某些事情，所以也想要各位家長能夠正確地看待自己孩子的成果。對于我自己也是有好有壞，但是這一次的成果也是對我個人的最大鼓勵，更是讓我明白了接下來應當努力的方向，所以也想要各位家長都可以給自己的孩子一個較好的引導。

這幾個月是我們剛剛擺脫小學的時間，正式的成為中學生，剛到一個新的環(huán)境總是會有很多的地方不太適應，所以也是想要大家能夠諒解我們這段時間的改變，讓我們擁有到更多關切與愛惜。其實一旦進入到青春期我們學生與各位家長就起先存在著更多的分歧與沖突，這不是我們學壞了，只是越長大自己的內心越擔憂，這就更是呈現(xiàn)了家長與我們溝通的重要性，所以在這段時期內必需要給孩子以正確的引導，這樣才能夠讓自己的孩子以更好的狀態(tài)，更正確的看法去面對每一天的學習與生活。

初中的學習也是漸漸地變得更重了，所以有些時候我們更加須要你們的鼓勵與認可，尤其是在考試失利的狀況下，最希望收獲的不是一頓責罵，而是對我們的信任。進入中學，我們便已經(jīng)不是那個在你們身邊撒嬌的小孩子了，我們有了自己的思想，或許會有許多的事情都不情愿與你們訴說，所以也希望大家可以對我們有許多許多的關切與耐性，讓我可以在這段時間獲得更多的關愛，這樣我們才能夠真正快樂歡樂的成長。

不管之后的我們會成長成何種模樣，心中都還是對你們有著深深的愛，對于學習我們都是會努力去拼搏，更是期望獲得你們的認可。今日我在這里向大家講了這么多唯一想要讓大家明白的是成果不代表什么，所以還是希望每一位家長都能夠正確的對待自己的孩子，給他們正確的指導。

今日我要說的也就差不多這些了，很快樂能夠相識各位家長，并在這里傾聽我不成熟的話語。感謝大家！

初一家長會家長代表發(fā)言稿12

敬重的各位老師、家長摯友們，可愛的同學們，你們好：

我是呂鑫同學的家長。能夠有這樣的時機，代表學生家長在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表各位家長摯友們，向悉心培育和關切我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠心的感謝！

我的孩子呂鑫，20xx年畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學。當時我們堅決果斷地選擇了華棟中學，因為我和愛人在農村工作，平常很少有時間管教孩子，而華棟中學是一所全寄宿式的學校，師資力氣雄厚，教學設施完備，教職員工仔細負責，學習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學校，我們特別放心。事實證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了許多，進步也很大，具備了很強的獨立生活實力。她起先從以前的“要我學〞轉變?yōu)椤拔乙獙W〞，且在老師的引導下，駕馭了肯定的學習方法，學習始終還不錯，他不但樹立了遠大的志向，還給自己制定了近期目標和遠期規(guī)劃。

最讓我們家長感動和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢？就因為老師們這種全天候的關愛，老師們的一言一行，時時刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。我信任，也請我們在坐的各位家長們放心，有這樣一個仔細負責的教職工群體，有這樣一流的教學水平，我們的孩子肯定能夠健康強壯的成長！請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，感謝你們！也請你們放心，我們家長肯定會全力協(xié)作學校，管理好學生校外的學習和生活！

最終，祝福華棟中學的明天會更好！祝福華棟中學的教職員工們，工作順當，萬事如意！也祝福我們的孩子，學習進步，身體健康，早日成為國家的有用之才！感謝大家！

初一家長會家長代表發(fā)言稿13

敬重的各位家長、學校領導、老師們：

大家好!我是初一xx班的xx。今日很榮幸能作為xx試驗學校初一的學生代表發(fā)言，感謝學校給我這個向長輩們傾吐心聲的時機，感謝各位家長在百忙之中抽出時間前來參與今日的家長會，與老師們一起探討促進我們更好、更快成長的大計!

記得去年的九月，我們初一年級800多名新同學帶滿懷新生活的期盼，帶著親朋好友的祝愿，走進這個漂亮雅致的校內，當時或許是因為思念著小學無憂無慮的童年時間，很多同學沒有很快適應這個全新的生活、學習環(huán)境。那時，是老師為我們翻開了心靈之窗，幫助我們漸漸度過了這段適應期，真真正正地進入了驚慌、充溢而充溢激情的初中生活?；叵脒@近一年來的初一生活，就像一部劇烈人心的電視?。很娪柕钠D苦與拼搏，拔河競賽的驚慌與劇烈，圣誕游園會上的狂歡，元旦晚會節(jié)目的精彩紛呈，籃球競賽的汗水與歡呼，學習上的你追我趕……啊，太多太多了，一樁樁，一件件，全都是我們每個同學記憶深處的珍寶。

在xx這個令人癡迷的家，不管是學校領導，還是一般老師，不管是班主任老師，還是科任老師，不管是寢管老師，還是后勤效勞人員，都是我們全部同學要感謝的人。學習是學生的天職，成才是我們共同的志向。老師陪伴我們熬煉健壯的身體，指導我們養(yǎng)成良好的習慣，指導我們做知書達理的人，教會我們怎樣學習……至今為止，我們一共度過了五次大型的考試，每一次考試之前，老師們總是細致地幫助我們梳理學問，提示我們輕松面對考試，因而眾多的同學擁有了自己志向的成果;在語文、數(shù)學、英語等各類學科競賽中，同樣是老師，抽出自己珍貴的時間，為我們細心地輔導，從不放棄任何一個同學，使同學們取得了一次又一次的勝利。假設遭受了短暫的失敗，老師們那么會細心地勸慰我們、耐性地鼓勵我們，告知我們不要氣餒，不要過分在乎一時的成敗，今后還有許多證明自己的時機;即使犯了錯誤，老師在指責教化過后，眼神里顯示出的是一份信任和鼓勵……在這里，我代表初一的全體同學真心感謝教我們做真人、求真知的老師們道一聲：“感謝你們!〞(鞠躬)

各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，我知道你們肯定