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文檔簡介
第《史記》個人讀書心得體會7篇讀《史記》就像讀一本有趣的故事書。生動的歷史人物生動地向你講述他們有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。下面是小編為大家整理的關(guān)于《史記》個人讀書心得體會,歡迎大家來閱讀。
《史記》個人讀書心得體會篇1
今天,我終于把《史記》這本書看完了。
《史記〉是我國最早的紀(jì)傳體通史,這本書共一百三十篇,五十二萬多,書中一個個耐人尋味的小故事,編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷,漢朝,司馬遷筆下的人物個個栩栩如生,有著鮮明個性,生動語言,優(yōu)美文讓我們讀起來仿佛置身于一個個優(yōu)美的意境之中,隨著情節(jié)的起伏,我的心情也在為之而改變,喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行,領(lǐng)略了那個時代的一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件,體會了當(dāng)時人們的思想感情,看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書,生動形象的歷史人物,有聲有色,仿佛在和一個歷史學(xué)家講話,深深地被他語言打動,在不知不覺中長了知識豐富了頭腦,它是一本既生動又能增長知識的好書,我愛這本書。
《史記》個人讀書心得體會篇2
它是由一位兩千多年前生在黃河龍門的“倜儻非常之人”寫就的;它記敘了華夏文明五千年歷史的三分之二;它使一個古老的民族從此有了自己的“家譜”;它用傳神的筆墨寫活了一個個歷史人物;它以取之不盡的歷史文化源泉滋養(yǎng)著中華的沃野曠疇。它,就是我國古代的“史圣”司馬遷窮極心血寫成的不朽巨著——《史記》。
我并沒有讀完這部巨著的每一個章節(jié),也不敢說自己能全部讀懂。但僅從自己細(xì)心閱讀的部分,我便可以真切地感受到一個博大的心跳動的節(jié)律,瞻仰到一位古代“良史”的偉大人格,可以感受司馬遷那天資橫溢的語言藝術(shù)。我深知,《史記》是一部體系完整、規(guī)模宏大、視野廣闊、見識超群的百科全書式的歷史巨著,字里行間蘊涵著深邃的哲理,融匯著華夏民族自強不息的精神。我們每一位當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該舒展宏偉的歷史畫卷,拜讀這部不朽的經(jīng)典作品。
司馬遷,一個天才的史學(xué)家。讀完《太史公自序》和《報任安書》,可見司馬遷的偉大志向、坎坷經(jīng)歷和執(zhí)著精神,了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心?!妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史,《本紀(jì)》、《世家》、《列傳》、《書》、《表》等體例一應(yīng)俱全,橫向囊括政治制度、社會經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)思想、典章文化等方面,縱向記載了上自黃帝、下至漢武帝之間三千多年的歷史,貫穿著史家“究天人之際,通古今之變”的求索精神。
司馬遷是一個很不幸的史學(xué)家,他受刑之后仍忍辱著書,評判歷史,褒善貶惡,以客觀公允的筆調(diào)冷靜地記錄人世間的真相,寄寓悲天憫人的情懷,表達(dá)了自己所追求的社會理想?!妒酚洝吠ㄆ笠缰傲际贰眻猿终胬怼⒈P直書的精神,當(dāng)時的一些大人物如漢高祖劉邦,在司馬遷筆下也被擦掉了神圣的光環(huán),還原為普通人的面目。
《史記》一書還清晰地刻畫了歷史人物在歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品格,其中有愛國主義精神的種種表現(xiàn),有“言必信,行必果,諾必誠”的美好品格,有上下求索、百折不撓的探索精神。一部《史記》,記載下了上自帝王將相、國戚朝臣,下至游俠刺客、士農(nóng)工商等各行各業(yè)人物的真實生活,震撼了多少后來人。讀《史記》,使我感到歷史固然重要,但更能打動我們心靈、激勵我們前進(jìn)、使我蕩氣回腸卻又滲透在文字中的那些高尚、高貴的靈魂,滲透著作者司馬遷對人生的深刻理解。
閱讀《史記》有助于我們了解歷史,認(rèn)識社會,領(lǐng)悟人生的奧秘和哲理,同時也可以激發(fā)我們的思考。當(dāng)在司馬遷構(gòu)建的五彩斑斕的世界中徜徉漫步時,我們應(yīng)該用清醒智慧的眼光去探索、去發(fā)現(xiàn),從而貫通古今,給自己一個與歷史面對面的機會,在激活歷史的同時也激活我們自己。
俗話說,有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。經(jīng)典之所以長傳不朽,很大的一個原因就是它們給我們提供了無限的可能性,《史記》又何嘗不是呢?
《史記》個人讀書心得體會篇3
我們聽到雄才大略的大丈夫不能大展拳腳的故事時,總是會感慨道“生不逢時”,并為之神傷。而具有“史家之絕唱,無韻之離騷”美名的《史記》中有許多的英雄憑借自己的滿腔熱血和卓越才能,在亂世中把握機會,實現(xiàn)自己的抱負(fù)。
項羽和劉邦就是十分鮮明的對比,項羽是楚國大將出身,而劉邦只是出身農(nóng)家,論人脈,論教育,結(jié)局仿佛注定是項羽勝利,然而故事并沒有那樣想當(dāng)然!呂蒙正的《時運賦》中舉例道:“楚王雖雄,難免烏江自刎;漢王雖弱,卻有江山萬里?!背踝载亓粝绿噙z憾,劉邦稱帝在后世也是褒貶不一,那么為什么故事會發(fā)展到這種地步呢?
一、個人性格差異
項羽其人接受的是名門望族的軍事教育,他身上還有著大家之風(fēng)范,他是百年難得一遇的將才而非亂世中的明君。項羽在《鴻門宴》中放走了劉邦,即使范增多次暗示項羽去誅殺劉邦,項羽都因為自己的優(yōu)柔寡斷放過了他,既錯失了良機,還折損了自己的間諜。他重情重義,卻又剛愎自用。他會因為“無顏面見江東父老”而自刎,會唱出“虞兮虞兮奈若何”的無奈,但是他又能只因不能達(dá)成共識去處死宋義,這樣復(fù)雜的考慮也使他更加矛盾,不敢全然相信屬下的忠心,最后漸漸在離間計中失去了自己所掌握的優(yōu)勢,失去了亞父范增,昔日彭城大戰(zhàn)的風(fēng)光不再,垓下之戰(zhàn)大敗。
而劉邦是農(nóng)戶出身,沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)的軍事教育,他會采用不入流的手段來保全自己。在逃亡路上,為了減輕逃亡的難度,劉邦從馬車上拋下自己的一雙兒女以保全自己。項羽抓住劉邦的父親以要挾劉邦,而劉邦卻說:“吾與項羽俱北面受命懷王,曰‘約為兄弟’,吾翁即若翁,必欲烹而翁,則幸分我一杯羹?!眲疃Y賢下士來招納賢才,也冷血無情成就大業(yè)。
項羽和劉邦都有自己的耀眼之處,若是在社會安定的朝代,項羽大可成為一位名揚四海的大將,卻不適合當(dāng)工于心計的君主。劉邦善于籠絡(luò)人心,明白用什么方式使人對他死心塌地忠心耿耿。是時代選擇了劉邦!
二、軍事力量懸殊
據(jù)史料的記載和推測,我們能判斷當(dāng)時楚軍處于絕對劣勢,西楚國位于長江以北的全部土地均已失陷,十萬楚軍成為絕對的孤軍,而漢軍聯(lián)兵約達(dá)五十萬以上,人數(shù)上的對比不由得增加軍隊的壓力。用兵之法,十則圍之,五則攻之,倍則分,敵則戰(zhàn)之。只要將領(lǐng)參照這個原則,就不至于在實力優(yōu)勢的前提下犯太大的錯誤。人數(shù)多就要避免頻繁作戰(zhàn),采取守勢尋找決戰(zhàn)機會。反過來人數(shù)少就要想辦法避免決戰(zhàn),盡量多爭取小的勝利積累成大的勝利。假設(shè)其他的條件兩軍相同,那也是劉邦的軍隊勝率更大,更何況事實更加殘酷:當(dāng)時楚軍缺糧已經(jīng)幾個月,士兵饑餓,十二月的大冬天楚軍多穿著夏秋季的裝備,軍隊根本沒有半點補給;與之相對,漢軍精力飽滿、糧食充足,這種優(yōu)勢就不必多說了。
況且漢軍分五路有秩序推進(jìn),先占楚土,再行合圍,步步為營,包圍完善,楚軍難以發(fā)動突然性的反攻。楚軍因為項羽不舍得放權(quán)實力不斷削弱,而漢軍因為劉邦的調(diào)度得當(dāng)實力更加雄厚!
三、反思與啟示
這幾日我不斷思考“研讀《史記》的意義所在”,難道只是為了寫一篇感悟嗎?讀史使人明智!反復(fù)咀嚼《史記》中的故事,我更能感受到歷史的厚重。劉邦的“拋棄兒女”或許有其考量,項羽的“斬殺良將”也或許有隱情,我們并非他們,但是我們應(yīng)該從歷史人物的經(jīng)歷中提煉出對我們有益的啟示!人生是一場長跑,像項羽這樣所謂“贏在起跑線”上的人也可能敗給“草根少年”劉邦,而我們應(yīng)該摒棄所謂的“起跑線”的教育模式,不驕不躁不氣不餒,活出自我!
著名相聲演員郭德綱曾引用蘇秦所說“使我有洛陽二頃田,安能佩六國相印”,坦言自己的發(fā)展歷程,蘇秦學(xué)成游歷多年,潦倒而歸,隨后,刻苦攻讀《陰符》,游說列國,得到燕文公賞識,出使趙國,提出“合縱”六國以抗秦的戰(zhàn)略思想,并最終組建合縱聯(lián)盟,任“從約長”,兼佩六國相印,使秦國十五年不敢出兵函谷關(guān)。郭德綱先生從不被接納到選擇自己開創(chuàng)相聲的新段子,再到演出沒有觀眾的艱難困境,到如今德云社成為亞洲最大男子天團(tuán),其中的心酸豈是外人能夠體會到的?他們都曾一無所有,卻也能活出自我活出精彩!
我又忍不住思考:假設(shè)楚王與漢王出生在另一個朝代,假設(shè)蘇秦有了二頃田,假設(shè)郭德綱先生在進(jìn)京的時候加入了一個名不見經(jīng)傳的小劇團(tuán),故事又會發(fā)展成怎樣?大抵這就是冥冥之中的時勢造英雄吧!
時也!命也!運也!
《史記》個人讀書心得體會篇4
司馬遷的《史記》,貫通祖國三千余年的輝煌歷史,是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史,被列為二十四史之首,是一部經(jīng)典之作?!妒酚洝愤@本書記敘了上自黃帝,下至漢武帝太初年間共計三千多年的歷史。它的敘事簡明生動。非常得吸引人,《史記》是歷史的實錄具有非常高的文學(xué)價值。它的文學(xué)價值表現(xiàn)在運用真實的歷史材料并且成功地塑造出眾多性格鮮明的人物。在人物塑造上司馬遷真正做到了將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來這樣既寫活了歷史人物也栩栩如生看完了每一篇故事好像每個人物就出現(xiàn)在我的眼前。他還非常善于通過人物的言行舉止來完成對人物性格的刻畫。在《史記》這本書中使我印象最深的歷史故事是:《五張羊皮的故事》。這則故事主要講了:春秋戰(zhàn)國時候愛惜人才的秦穆公為了贖回聰明才干的百里奚用五張羊皮去跟楚人交換他最后秦穆公贖回了自己最喜歡的大臣百里奚。讀了這篇故事后我懂得了一個道理:凡事都要換一個角度去思考就像文中的秦穆公一樣他如果用重金去贖回百里奚的話楚人覺得秦穆公很看重他一定不會輕易交換。但是如果用五張羊皮去交換的話楚人必定會很輕視百里奚而同意交換。聰
明的秦穆公換了一個角度去思考問題,最終如愿以償。我覺得秦穆公值得我們學(xué)習(xí)?!妒酚洝繁霍斞缸u為史家之絕唱,無韻之《離騷》。
《史記》個人讀書心得體會篇5
在小學(xué)五年級下學(xué)期語文課本中,我認(rèn)識了許多中外名人:鄭和、海倫凱勒、阿炳……最讓我難忘的就是編寫了52萬余字《史記》的作者司馬遷。
我讀這篇課文時,司馬遷留給我的印象是:好學(xué)。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門山下呼嘯而去,聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事,讀完這句話,我仿佛看見了司馬遷吃力地搬椅子,坐在父老鄉(xiāng)親們旁邊聽故事,忘記了約定和伙伴放紙鳶,忘記了幫媽媽干農(nóng)活,忘記了老師一步一步教我們,我又了解了司馬遷的一個優(yōu)點:堅持。他當(dāng)年因冤枉受到了酷刑,家里沒有錢,只好每天受刑罰,但他是一個修史的官員,要完成父親臨終的遺囑:替父親完成平生想要的史書。所以在飽受刑罰、悲憤交加的情況下,還是出色完成了《史記》。
那我們在生活中要學(xué)習(xí)司馬遷的哪些精神呢?
第一,學(xué)會克制自己。有些人啊,受不了一點責(zé)備,甚至是自己有錯而被責(zé)備都會生氣,但是司馬遷呢,他為李陵將軍辯護(hù)而說出直言,結(jié)果是自己因冤枉受刑,為了完成父親的遺愿,忍辱負(fù)重,克制自己心中的憤恨,堅持在獄中寫書,這值得我們好好學(xué)習(xí),不能因為一時的責(zé)備而泄氣,只有克制自己,才能成就大事業(yè)。
第二,學(xué)會堅持。我就是不能這樣的,寫作文時總會堅持不下來,想快點結(jié)束,所以寫一篇作文就要花很長時間。所以我們要學(xué)習(xí)司馬遷,用十三年的時間完成一本書,況且他是在監(jiān)獄中惡劣環(huán)境下書寫而成。對照我們?nèi)缃竦纳詈蛯W(xué)習(xí)條件,我們對學(xué)習(xí)上的困難有什么不能堅持呢?
第三,學(xué)會打基矗司馬遷從小就聽父老鄉(xiāng)親講英雄的故事,在青年時期努力讀書,四處游歷,廣交朋友,為今后的寫書打下了結(jié)實的基矗我們今天的學(xué)習(xí)也是同樣的道理,學(xué)好知識,打好基礎(chǔ),才能為國家和社會做出更大貢獻(xiàn)。
我讀完這篇文章,懂得了許多,也學(xué)習(xí)了許多,要做一個為了理想而忍辱負(fù)重,勤奮堅持的人。
《史記》個人讀書心得體會篇6
今天看完《史記刺客列傳》,有一個故事讓我很難理解和不解,那就是——荊軻刺秦,畫面差到現(xiàn)在。
先給大家講這個故事:一個叫荊軻的衛(wèi)國人,喜歡讀書,喜歡擊劍。這期間,秦國攻打趙國,趙國獲勝后,會攻打燕國。燕丹王子急于找到一個熟練的刺客來殺死秦始皇。后來,他認(rèn)識了荊軻。荊軻說可以幫他殺秦始皇,但是需要一個助手。丹王子幫助他找到了13歲時殺人的阿沁舞陽。荊軻想出了這樣一個辦法:他和燕國大將樊于期抱頭,因為他是秦王的敵人。秦武陽跟在他后面,手里拿著一張燕國地圖,地圖里藏著一把匕首,等著有機會通過拜訪秦王來行刺。荊軻按照計劃進(jìn)行,但是因為秦王的狡猾,荊軻沒能刺中秦王,悲慘的被秦王刺死。
我很納悶,荊軻和燕丹王子為什么會想出這么蠢的主意?真是愚蠢,沒有做好充分的準(zhǔn)備,不看天時地利人和,不管成功系數(shù)大不大,就輕舉妄動,結(jié)果肯定是失敗,白白送閻將軍一命太不劃算了。此外,刺殺的`失敗使秦王加速了滅燕的步伐。我真的想不通。沒有別的出路嗎?也許有范羽將軍在身邊,與其他國家聯(lián)手,你仍然可以避免燕國的滅亡。我當(dāng)然佩服他們的勇氣,但光有勇氣還不夠,還要有智謀。
所以,永遠(yuǎn)不要在時機不成熟的時候行動,等到時機成熟再見機行事,否則下場會很慘。而且,在你決定做一件事之前,如果你想知道你是否確定你成功的機會,你不能失去你的妻子和你的士兵!
《史記》個人讀書心得體會篇7
《史記》是我國最早的紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇,五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式,對后來歷朝歷代的正史,都產(chǎn)生了深
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