老師外出學(xué)習(xí)心得感悟模板三篇

老師外出學(xué)習(xí)心得感悟模板三篇

你對我無私宏大的愛始終鼓勵著我英勇的前行，沒有你始終靜默的陪伴我不會義無反顧。那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫呢，下面是我為大家整理的教師外出學(xué)習(xí)心得感悟范文三篇，供大家參考。

教師外出學(xué)習(xí)心得感悟

20xx年5月29日、30日，在領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)變簣@的教師都參與了此次活動。對于拓展訓(xùn)練的相識，以前只是在電視上看到過，認(rèn)為就是大家在一起玩嬉戲，體驗一些不平常的經(jīng)驗。經(jīng)過兩天的活動，對自己來說，無論是生活還是自我與團(tuán)隊都有了一些新的相識和體會。

關(guān)于團(tuán)隊：

活動中，我們被分成了三個組，組成了三個團(tuán)隊，我們都分別選出了自己的隊長、對唱、隊名、口號等。在兩天的活動中，我們始終在一起，為了完成同一個目標(biāo)同心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞，一個人的力氣是有限的，但是一個團(tuán)隊是無堅不摧的，訓(xùn)練中的每一個工程無不表達(dá)這個道理。其實平常我們大家都知道這個道理，但是做起來往往比擬困難，經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練使我們體會到了一種團(tuán)隊的精神。此次活動，有兩個工程，對我觸動頗深。

〔一〕高空斷橋，超越自我。

高空斷橋，看到同事們一個個輕輕的跨過高空的斷橋。這時才發(fā)覺邁出這“一小步”的困難，這時才體會到“舉步維艱”的意境，這時才意識到我眼高手低。站在高空，遲疑不決，腿有些顫抖，心里呈現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步伐不夠大，踩空了怎么辦？或者步伐夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦？恐驚和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞，隊友的鼓舞都沒有灌進(jìn)耳朵里，當(dāng)我選擇放棄時，身后突然傳出一個聲音，這個聲音很熟識是經(jīng)常鼓舞我、支持我、協(xié)助我的陳肖，她說：劉妍，跳過去，你沒問題。“在我笨拙的跨到對面木板上后，新心情豁然開朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。或許，眼前的困難并不行怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐驚不斷的放大困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克制困難的志氣。

〔二〕信任背摔，團(tuán)隊是相互信任。

站在不高的背摔臺，心中真的有一種膽怯 的感覺，其實怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度，是來自那種背摔的方式，一個人直挺著，往后倒！“請堅信我們，來吧，我們愛你！”背后傳來的支撐聲，我想起剛剛我在臺下接同事的時候，那種驕傲感。被信任感，那種信念和志氣。我心里放心了許多，內(nèi)心的恐驚已削減了很多。信任背摔工程完畢后，我們來到會議廳，共享自己對這個培訓(xùn)工程的感受，大家普遍體會到人與人之間的相互信任。團(tuán)隊成員之間的相互信任是干工作，做事業(yè)的根底，沒有信任，一切都會變成空談。

每一項工程完畢之后的溝通中，教師們紛紛感受到：我們的活動不在結(jié)果成敗，而在于過程中大家的親密合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團(tuán)隊感受華蜜，在活動中體驗歡樂。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個人都自始至終都為自己的順當(dāng)過關(guān)而滿意，為同伴勝利而歡呼。全部的.一切，是那么的真實，即使在整個訓(xùn)練過程完畢之后，大家都很累，可每個人都興致勃勃地爭論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是我們歡樂著、我們?nèi)A蜜著。

通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會到團(tuán)隊的力氣是巨大的，勝利是屬于每一個成員，假如沒有團(tuán)隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，許多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會再想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得勝利的第一步！第三是，多溝通、多共享，好的思路和方法可以在溝通溝通中得以完善。第四是，學(xué)會換位思索，對人多設(shè)身處地替他人著想，對事多換一個角度思索，多一份理解，多一份關(guān)愛。

總之，這次拓展訓(xùn)練，使我增加了自信念，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的實力，我想這次經(jīng)驗必須會在今后的工作中，給我?guī)砗艽蟮膮f(xié)助。只要我們把每一件工作都當(dāng)作拓展中的每一個挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。堅信我們的明天會更加美妙！

教師外出學(xué)習(xí)心得感悟

金秋十月，我很榮幸能與xx百名幼兒教研員、保教主任、骨干老師造就對象等聚會在xx師范學(xué)院，參與〔20xx〕xx幼兒園老師實力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期10天的學(xué)習(xí)時間里，承受了來自全國師范學(xué)院的專家團(tuán)隊的專家指導(dǎo)，感受頗多，既開闊了眼界和思維，很多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。通過這次培訓(xùn)我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少學(xué)問，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)歷拿出來與我們共同共享，解決了我們在實際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所變更，在觀念上有所更新，我堅信在教學(xué)實際工作中確定也會有所提。在此，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)的平臺。

在那里我傾聽了全國“師德模范標(biāo)兵”呼秀珍教師的師德報告《加強師德修養(yǎng)，做人民滿足的老師》，使我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當(dāng)心靈的安康和成長是任何東西都無法代替的最絢麗的陽光，所以幼兒老師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范，賜予他們正面，踴躍的教育，使幼兒從小身心都得到安康的開展。至此，我在xx師范學(xué)院深切的感悟到：

一、通過學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢—幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中心到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒老師要不斷學(xué)習(xí)充溢自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。

二、老師要有敬業(yè)精神。能否成為一名好老師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喜愛這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，造就老師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓舞老師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，到達(dá)超我的境界。倘如不抓住老師敬業(yè)精神的造就，素養(yǎng)教育就可能是空中樓閣，只有造就出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實處。

三、諦視好幼兒教育的功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園開展的將來之路。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》及錢海娟教授的《嬉戲與兒童開展》兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了許多他人的間接經(jīng)歷和案例，這些經(jīng)歷和案例有的來自理論專著，有的來自她們的實踐，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這兩位教師用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我相識和經(jīng)歷相互融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)？”“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象緊要？”“幼兒園教育活動生態(tài)要如何開展？”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定根底，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進(jìn)一步承受教育的根底不是學(xué)問的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的新奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和造就幼兒的締造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣。

四、要有多元的學(xué)問構(gòu)造，有終身學(xué)習(xí)的思想。在傾聽劉華教授的《略談幼兒園教育活動的有效性》、《國外學(xué)前教育的最新趨勢》鄭名教授的《幼兒有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉(zhuǎn)繪本》等等講座后，我相識到老師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問構(gòu)造，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問構(gòu)造。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，勞碌的工作是我很少能駐足下來視察、思索、諦視，通過這次學(xué)習(xí)，我相識到要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地探究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會開展的須要，適應(yīng)教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實實在在的理論學(xué)問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了許多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，漸漸地走，漸漸地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

教師外出學(xué)習(xí)心得感悟

12月4日對我來說是個難忘的日子。今日，全市小學(xué)語文骨干老師濟(jì)濟(jì)一堂，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會下發(fā)的相關(guān)材料。

現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課、展示課、傾聽了專家四場報告。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色?？偟挠∠笫情喿x教學(xué)實現(xiàn)一個走向，即走向真實的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實的課堂回歸;表達(dá)三個關(guān)注，關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注字詞教學(xué)的落實，關(guān)注師生情感的融洽;增加四種意識，增加學(xué)段教學(xué)意識，增加目標(biāo)意識，增加學(xué)習(xí)方法意識，增強讀寫意識。會議指出全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員對今后的小學(xué)語文課堂的提出新的要求：一個轉(zhuǎn)向——從學(xué)會學(xué)問轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí);一個中心——語言學(xué)習(xí)為中心;兩個根本點——語文實力及語文素養(yǎng)的造就。

在本次活動中，我謹(jǐn)慎聽課，剛好總結(jié)，我認(rèn)為小學(xué)語文老師在課堂教學(xué)中要留意以下幾個方面：1、少一些淺薄，多一份深刻;2、少一些鬧，少一份急躁，多一份思索;3、少一些教師的分析，多一些學(xué)生的品評。4