第五講圖像傳達(dá)

第五講圖像傳達(dá)第1頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三圖像與文化感知A課程講授對(duì)圖像的感知總是與文化感知。同一圖像在不同的語(yǔ)境下代表不同的含義，且不像色彩一樣具有一定的標(biāo)準(zhǔn)詮釋。比如，美國(guó)文化中，雛菊讓人感覺(jué)到春天的到來(lái)，并且象征著新鮮、活力和愛(ài)情。而在法國(guó)，則代表哀悼和悲痛。在許多亞洲文化認(rèn)為露出一個(gè)人鞋底的畫(huà)面是粗俗不敬的，而這種畫(huà)面在西方文化中卻沒(méi)有多大含義。美國(guó)文化中的表示勝利的手勢(shì)如果倒過(guò)來(lái)，就會(huì)被歐洲人認(rèn)為是一種侮辱。第2頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三圖像的有效使用A課程講授包裝設(shè)計(jì)上有效使用各種圖像，無(wú)論是通過(guò)插話還是照片展現(xiàn)，都能留下鮮明的視覺(jué)印象。消費(fèi)者總是在閱讀文字之前首先觀看畫(huà)面。插畫(huà)、照片、圖標(biāo)、符號(hào)和字符可通過(guò)多種風(fēng)格加以表現(xiàn)，且每種風(fēng)格都能創(chuàng)造出一種豐富的視覺(jué)語(yǔ)言，并構(gòu)成多種視覺(jué)刺激圖案。圖像效果的優(yōu)劣取決于該圖是否能夠直接冰恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)出品牌個(gè)性和具體產(chǎn)品特征。圖像可創(chuàng)造視覺(jué)興奮感、特殊難忘的體驗(yàn)和可明顯辨認(rèn)出的觸點(diǎn)，觸點(diǎn)是一個(gè)營(yíng)銷學(xué)詞匯，用在包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域是指從戰(zhàn)略層面將品質(zhì)與消費(fèi)者聯(lián)系在一起，從而成為消費(fèi)者眼中該產(chǎn)品主要標(biāo)志的一個(gè)關(guān)鍵性的視覺(jué)元素。第3頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三圖像的有效使用A課程講授品客薯片強(qiáng)生美瞳第4頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三作為圖像表現(xiàn)媒介的插畫(huà)和攝影作品A課程講授從簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)到精細(xì)的彩繪，插畫(huà)風(fēng)格數(shù)以百計(jì)，每種風(fēng)格都可以用于傳達(dá)一個(gè)品牌的獨(dú)特個(gè)性。攝影風(fēng)格以及一幅照片的染色方式和表現(xiàn)方式也是多種多樣，照片拍攝的影響可以使黑白的或單色的、雙色的、淺色調(diào)的、通過(guò)濾光器的或者全色的。當(dāng)與印刷文字結(jié)合在一起時(shí)，圖像就能擴(kuò)展整件設(shè)計(jì)作品的含義和意義詮釋。通過(guò)當(dāng)今的科技手段，照片圖像常?？梢耘c插畫(huà)結(jié)合起來(lái)，從而創(chuàng)造出各種獨(dú)特效果。第5頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三作為圖像表現(xiàn)媒介的插畫(huà)和攝影作品A課程講授Rubbermaidelegan第6頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三作為圖像表現(xiàn)媒介的插畫(huà)和攝影作品A課程講授Brita產(chǎn)品攝影第7頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三作為圖像表現(xiàn)媒介的插畫(huà)和攝影作品A課程講授包裝設(shè)計(jì)中圖像的用途：展示產(chǎn)品描繪目標(biāo)消費(fèi)者確定一種情調(diào)（風(fēng)景、花草、場(chǎng)景）建立可信度（名人的影響）激發(fā)食欲第8頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三食欲誘惑A課程講授誘人食欲的插畫(huà)或照片會(huì)讓消費(fèi)者隱約感受到端上桌來(lái)的美味。烹制好的食物配以適當(dāng)?shù)耐氲⒉途吆偷谰?，一幅令人食欲大增的?huà)面。購(gòu)物者總是在尋找便捷的正餐食品，而食物的插畫(huà)和照片的畫(huà)面正好可以取悅于他們的感官。展現(xiàn)食品類產(chǎn)品的漂亮的特寫(xiě)鏡頭或美味誘人的插畫(huà)作品會(huì)緊緊抓住消費(fèi)者們的注意力，成為包裝上的焦點(diǎn)，并使一個(gè)品牌獲得出色的貨架效果，從而在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。第9頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三食欲誘惑A課程講授有機(jī)農(nóng)場(chǎng)牌豆?jié){第10頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三圖像的剪裁和縮放A課程講授圖像的設(shè)計(jì)必須與整體布局相契合，而不能反過(guò)來(lái)讓布局去配合圖像，可以通過(guò)多種剪裁和縮放方法，理論上，一幅圖像可以無(wú)數(shù)種方式融入一件設(shè)計(jì)作品。第11頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三指導(dǎo)性插圖A課程講授指導(dǎo)性插圖被定義為用于提供信息、具有實(shí)用功能或教育意義的圖像。這種畫(huà)面通常被用于包裝設(shè)計(jì)之中，以便展示如何操作的過(guò)程。與更具有美感的視覺(jué)畫(huà)面不同，這些指導(dǎo)性插畫(huà)起到了為消費(fèi)者們提供指導(dǎo)的中藥作用。指導(dǎo)性插畫(huà)可以用于演示：如何打開(kāi)包裝如何關(guān)閉包裝或者如何封閉如何使用或者準(zhǔn)備該產(chǎn)品警告或危害警示第12頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三指導(dǎo)性插圖A課程講授指導(dǎo)性插畫(huà)第13頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三指導(dǎo)性插圖A課程講授指導(dǎo)性插畫(huà)第14頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三人物角色A課程講授包裝設(shè)計(jì)師可以開(kāi)發(fā)出各種人物角色，以便支持品牌宣傳、彰顯產(chǎn)品特征，進(jìn)而使這些人物角色成為該品牌個(gè)性的化身。種族含義、性別、面部表情、體型、膚色、形狀大小、平面布局和設(shè)計(jì)風(fēng)格，無(wú)論通過(guò)照片還是插畫(huà)，都會(huì)影響傳達(dá)效果。其中的角色可以使人，也可以使動(dòng)物，用插畫(huà)或者照片表現(xiàn)均可，還可以采用卡通風(fēng)格而與人沒(méi)有任何相似之處。第15頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三人物角色A課程講授第16頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三人物角色A課程講授第17頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三人物角色A課程講授第18頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三人物角色A課程講授第19頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三人物角色A課程講授第20頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三平面圖案A課程講授基本的平面元素，如線條、形狀、顏色、質(zhì)地和字體就可提供無(wú)限的設(shè)計(jì)可能。專門創(chuàng)制出一些平面圖案，從而就會(huì)優(yōu)化包裝設(shè)計(jì)上各種視覺(jué)信息的布置安排。平面元素可以通過(guò)視覺(jué)方式引導(dǎo)消費(fèi)者的眼睛依次閱讀各種信息，從而在消費(fèi)者觀察包裝時(shí)起到引導(dǎo)作用?？梢詥为?dú)使用平面圖案，也可以與其他設(shè)計(jì)手段相結(jié)合。第21頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三平面圖案A課程講授包裝設(shè)計(jì)上的平面圖案內(nèi)容包括：1、顯示產(chǎn)品花色、顏色、香味、口味、成分或者香型的顏色條2、宣傳新產(chǎn)品、產(chǎn)品益處、包裝益處或價(jià)格的廣告提示3、引導(dǎo)閱讀順序、增添活力或者包含文本信息的箭頭或平面形狀4、用于分隔文本或者包含品牌標(biāo)識(shí)的方塊、圓、三角或矩形圖案5、作為背景用于增加美觀效果或者襯托照片、插畫(huà)或符號(hào)的質(zhì)地圖案。第22頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三平面圖案A課程講授第23頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三符號(hào)和標(biāo)識(shí)A課程講授符號(hào)和標(biāo)識(shí)可以使簡(jiǎn)單的平面圖示，也可以使復(fù)雜精致的圖案設(shè)計(jì)。在為包裝設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)符號(hào)和標(biāo)識(shí)的過(guò)程中，務(wù)必要留心考慮其中是否存在相抵觸的文化意義。圖案與十字符號(hào)非常相似，因?yàn)樵羌{粹德國(guó)采用的官方徽章，這種十字符號(hào)總會(huì)使人產(chǎn)生負(fù)面影響，后又修改了第24頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三符號(hào)和標(biāo)識(shí)A課程講授第25頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三符號(hào)和標(biāo)識(shí)A課程講授TAG身體噴霧第26頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三符號(hào)和標(biāo)識(shí)A課程講授AXE除臭身體噴霧第27頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三廣告提示A課程講授廣告提示（突破常規(guī)的部分）是指包裝設(shè)計(jì)上被放置在其他設(shè)計(jì)圖案至上的畫(huà)面圖案，其用途就是使消費(fèi)者注意到或者向公眾宣布該產(chǎn)品或者包裝的某一特色，這些圖案有意干擾或打破主要展示版面的設(shè)計(jì)。人們常常利用廣告提示來(lái)傳達(dá)政府規(guī)定的產(chǎn)品聲明，公布產(chǎn)品的尺寸、數(shù)量和質(zhì)量，或者讓消費(fèi)者注意到該產(chǎn)品的新特色。第28頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三廣告提示A課程講授第29頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三有關(guān)圖像的關(guān)鍵點(diǎn)A課程講授1、對(duì)圖像的感知總是因文化而異2、一圖值千字3、可以依照不同風(fēng)格設(shè)計(jì)出各種插畫(huà)、照片、標(biāo)識(shí)、符號(hào)和角色，而每種風(fēng)格的設(shè)計(jì)都能創(chuàng)造出一種豐富的視覺(jué)語(yǔ)言，并構(gòu)成多種視覺(jué)刺激元素。4、圖像效果的優(yōu)劣取決于該圖是否能夠直接并恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)出品牌個(gè)性和具體產(chǎn)品特征5、要探索設(shè)計(jì)策略，開(kāi)發(fā)一系列圖像和顏色設(shè)計(jì)是關(guān)鍵6、觸點(diǎn)就是消費(fèi)者從視覺(jué)角度辨認(rèn)該產(chǎn)品的標(biāo)志7、圖像的設(shè)計(jì)必須與整體布局相契合，而不是反過(guò)來(lái)讓布局去配合圖像。第30頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第31頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第32頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第33頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第34頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第35頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第36頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第37頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第38頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第39頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案例A課程講授第40頁(yè)，共45頁(yè)，2023年，2月20日，星期三案