高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考總結(jié)

中學(xué)政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考總結(jié)梁娟XX年12月，我被學(xué)校支配去接高二5、6兩班的政治，高二年級(jí)面臨1月份的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，離考試時(shí)間只有1個(gè)月的時(shí)間，對(duì)我來說真的是時(shí)間短、任務(wù)重，面對(duì)艱難的形式，我謹(jǐn)慎思索了復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)接受的方式和方法，對(duì)復(fù)習(xí)工作做了謹(jǐn)慎的支配。現(xiàn)對(duì)我的復(fù)習(xí)工作做如下的總結(jié)：一、前期復(fù)習(xí)教材處理1、研讀考綱，明確要求云南省XX年水平學(xué)業(yè)測(cè)試考試說明發(fā)下來后，我們就解讀考綱中每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，陳設(shè)出重點(diǎn)，明確每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)所應(yīng)駕馭的程度，如哪些學(xué)問點(diǎn)僅僅要求了解，哪些學(xué)問點(diǎn)要求百分之百識(shí)記，哪些學(xué)問點(diǎn)須要在理解的根底上記憶。2、濃縮學(xué)問點(diǎn)，突出重點(diǎn)，編寫復(fù)習(xí)提綱由于時(shí)間緊，任務(wù)重，在研讀會(huì)考說明的根底上，我們編寫了復(fù)習(xí)提綱，突出重點(diǎn)。特別對(duì)于學(xué)生來說難度較大的哲學(xué)，把全部的哲學(xué)原理和方法論按唯物論、辯證法、相識(shí)論、歷史唯物論四個(gè)體系進(jìn)展了歸納總結(jié)。如下所示：u高二政治哲學(xué)原理一、辯證唯物論局部〔共3條〕1、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理〔1〕原理：辯證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)確定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映；意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。人們能夠能動(dòng)的相識(shí)世界，能動(dòng)的改造世界，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的開展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的開展?！?〕方法論：①物質(zhì)確定意識(shí)，所以要堅(jiān)持一切從實(shí)際啟程，使主觀符合客觀，反對(duì)主觀主義。②意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人們能夠能動(dòng)的相識(shí)世界，能動(dòng)的改造世界。所以要樹立正確的意識(shí)，克制錯(cuò)誤的意識(shí)2、規(guī)律的客觀性和普遍性原理〔1〕原理：規(guī)律事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的本質(zhì)的、勢(shì)必的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它不能被締造、也不能被殲滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會(huì)、人的思維的運(yùn)動(dòng)變更都是有規(guī)律的。〔2〕方法論：①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必需遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違反規(guī)律。否那么，就會(huì)受到規(guī)律的懲罰。②人們?cè)谝?guī)律面前并不是無能為力的，人們可以在相識(shí)和把握規(guī)律的根底上利用規(guī)律，改造客觀世界，為人類造福。3、敬重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合原理〔1〕原理：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，是相識(shí)和利用規(guī)律的必要條件；敬重客觀規(guī)律，是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提和根底?！?〕方法論：必需把敬重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來。既要敬重規(guī)律的客觀性，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；既要反對(duì)夸張意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀，無所作為的思想。二、相識(shí)論局部〔3條〕1、實(shí)踐和相識(shí)的辯證關(guān)系原理〔1〕原理：實(shí)踐是相識(shí)的根底。具體表現(xiàn)：①實(shí)踐是相識(shí)的來源②實(shí)踐是相識(shí)開展的動(dòng)力③實(shí)踐是檢驗(yàn)相識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)④實(shí)踐是相識(shí)的目的和歸宿。2、真理的條件性和具體性原理①真理是標(biāo)記主觀來同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映；②真理是有條件的：任何真理都有自己適用的條件和范圍。假如超出了這個(gè)條件和范圍，真理就會(huì)變成謬誤；③真理是具體的：任何真理都是相對(duì)于特定的過程說的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的、歷史的統(tǒng)一，假如真理不隨著客觀實(shí)際的變更而開展，真理就會(huì)變成謬誤。以上面的學(xué)問模塊的形式，條例清晰的對(duì)學(xué)問進(jìn)展了濃縮，在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生學(xué)問的熟悉和提高非選擇題的解題實(shí)力起了很好的作用，彌補(bǔ)了時(shí)間倉(cāng)促帶來的缺乏。3、細(xì)心備課，提高課堂效率課堂效率的凹凸將干脆影響備考工作的進(jìn)展，上課前都會(huì)結(jié)合會(huì)考說明對(duì)所講學(xué)問點(diǎn)謹(jǐn)慎分析，做到課堂上夯實(shí)根底，狠抓主干。另外，由于本次考試學(xué)生所考科目較多，課后復(fù)習(xí)的時(shí)間很少，經(jīng)過幾次不同方法的比擬后，在后面的復(fù)習(xí)中謹(jǐn)慎分析各種信息，精選各種題目，充分利用各種資源，根本做到每堂課學(xué)生都要做練習(xí)，老師精講的時(shí)間盡量限制在25分鐘左右。課堂上接受限時(shí)訓(xùn)練，對(duì)答案、老師點(diǎn)評(píng)的模式，通過在課堂上即時(shí)做，即時(shí)對(duì)答案，即時(shí)評(píng)講，使學(xué)生對(duì)相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)駕馭得比擬堅(jiān)實(shí)，也提高了他們答題的實(shí)力和技巧。4、制定高效的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備依據(jù)考試時(shí)間，我們支配了兩輪復(fù)習(xí):第一輪：l參照考試說明，梳理學(xué)問要點(diǎn)。l有側(cè)重的講解，學(xué)生駕馭較好的學(xué)問簡(jiǎn)潔講解，難度大并且較重要的具體講解。l同步配套練習(xí)和同步輔差。主要是協(xié)作運(yùn)用考試說明，每節(jié)課都對(duì)復(fù)習(xí)的學(xué)問做相應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生學(xué)問的駕馭得到強(qiáng)化，并且對(duì)駕馭較差的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不讓他們的學(xué)問漏洞增大。其次輪：l專題訓(xùn)練：熱點(diǎn)專題、易錯(cuò)題、探究題的訓(xùn)練。l精講模擬試卷4份，明確學(xué)生審題、解題和答題的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展技巧訓(xùn)練。l略講試卷多份，對(duì)學(xué)生學(xué)問查缺漏，同時(shí)提升學(xué)生的實(shí)力?？记皩?duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)問答疑5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促每節(jié)課根本都由“講、讀、練”四個(gè)環(huán)節(jié)組成，課堂講解的重點(diǎn)學(xué)問，要求學(xué)生朗讀，并協(xié)作相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂強(qiáng)化根底和重點(diǎn)學(xué)問的駕馭，老師剛好對(duì)學(xué)生錯(cuò)得較多的學(xué)問點(diǎn)講解。利用好學(xué)校后期支配的20分鐘早讀，每天都布置學(xué)生完成相應(yīng)學(xué)問點(diǎn)的讀背，對(duì)夯實(shí)根底學(xué)問有很好的效果。對(duì)一局部根底較差，學(xué)習(xí)看法不謹(jǐn)慎的同學(xué)制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，并對(duì)他們?nèi)蝿?wù)的完成進(jìn)展檢查。二、會(huì)考說明的運(yùn)用〔1〕今年是運(yùn)用新教材的第一年水平測(cè)試，在考試要求上應(yīng)當(dāng)會(huì)有新的變更，所以謹(jǐn)慎探究會(huì)考說明的學(xué)問點(diǎn)和題型就特別重要。在復(fù)習(xí)中我們嚴(yán)格以考試說明為依據(jù)，遵照考試說明要求的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展梳理，也嚴(yán)格遵照考試說明要求駕馭的程度對(duì)學(xué)生提出要求，學(xué)問講解詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，更不隨意拔高。〔2〕對(duì)考試說明的題目進(jìn)展典型題例的講解，特別側(cè)重講解了其中的探究題，對(duì)學(xué)生熟悉此類題型的解題有較好的指導(dǎo)意義，而且還突出了考試說明要求駕馭的學(xué)問重點(diǎn)。三、對(duì)中下層學(xué)生的管理1、做好思想工作，讓他們相識(shí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要性。2、多鼓舞，激發(fā)他們的踴躍性和主動(dòng)性。3、在布置學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，適當(dāng)降低他們的難度，克制他們的畏難心情。4、找出他們學(xué)問駕馭較差的地方，實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。四、試卷分析。1、XX年1月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治試卷總分值101分，分選擇題和非選擇題兩局部，每局部各50分，其中經(jīng)濟(jì)生活占30分，政治生活占25分，文化生活占20分，生活與哲學(xué)占25分，與考試說明分值比例完全相同。2、從試卷難易程度來看，選擇題難度相對(duì)高一些，須要學(xué)生通過歸納、分析、判定方可得出答案，選擇題學(xué)生的得分會(huì)普遍低一些，這也是此次考試得a等成果