關(guān)于小班教案模板合集5篇

Word第第頁(yè)關(guān)于小班教案模板合集5篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小兔西西在媽媽住院前后的轉(zhuǎn)變，初步了解內(nèi)容。

2、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

情景表演、頭飾〔小兔子、兔媽媽、小猴子〕、故事磁帶、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入〔第一段故事內(nèi)容〕：

小兔西西出場(chǎng)。

――“我是小兔西西，不愛(ài)勞動(dòng)。兔媽媽有許多的事情要做，燒飯、洗衣，還要照看西西。吃飯時(shí)，兔媽媽一口一口喂西西吃飯，衣服也要兔媽媽幫我穿，兔媽媽累極了，生病了。”

看完表演后商量：

――“你們喜愛(ài)這樣的小兔西西嗎？為什么？”

2、觀看圖片：

小動(dòng)物的禮物。

――“小動(dòng)物送什么禮物給兔媽媽?zhuān)俊?/p>

“他們會(huì)對(duì)兔媽媽說(shuō)什么呢？”

小兔西西的禮物。

西西：“嗚……我什么也不會(huì)，給媽媽送什么呀？”

“小兔西西為什么哭了？”

“她為什么會(huì)沒(méi)禮物呢？”

幼兒自由講解并描述。

3、情感感知〔故事內(nèi)容〕：

l故事表演其次段：小猴子把小兔西西帶要野外，說(shuō)：“禮物就在這地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一個(gè)大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽。媽媽說(shuō)：“這是最好的禮物?！?/p>

l“你看到什么？”“西西送什么禮物給媽媽?zhuān)俊薄盀槭裁赐脣寢屨f(shuō)大蘿卜是最好的禮物？”

l老師小結(jié)。

原來(lái)大蘿卜是小兔西西用自己勞動(dòng)得來(lái)的，所以這是最好的禮物。

4、完好觀賞故事內(nèi)容。

小班教案篇2

小班活動(dòng)：我會(huì)自己穿鞋啦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋，提高觀看區(qū)分力量和生活自理力量。

2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

布娃娃一個(gè)，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：布娃娃做客師：小伴侶，今日布娃娃來(lái)我們班做客了，你們歡迎嗎？引導(dǎo)幼兒從上往下觀看，發(fā)覺(jué)布娃娃的鞋子穿反了。(請(qǐng)一位小伴侶來(lái)關(guān)心布娃娃訂正)

二、幼兒商量：怎樣分清鞋子的正反師：誰(shuí)來(lái)教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對(duì)了。(請(qǐng)幼兒商量，說(shuō)出穿鞋的方法)小結(jié)：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。

三、幼兒操作，嘗試區(qū)分鞋子的正反

1、請(qǐng)小伴侶每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對(duì)。

2、大家一起來(lái)檢查，看看自己的鞋子是不是放對(duì)了。

3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌：兩個(gè)好伴侶，頭兒碰著頭，中間有個(gè)小嘴巴，對(duì)我笑哈哈！)

四、嬉戲：碰一碰師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做嬉戲嗎？請(qǐng)幼兒一起穿上大鞋來(lái)玩?zhèn)€嬉戲吧。

五、送鞋寶寶回家

1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家。

2、請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的嬉戲。

3、嬉戲結(jié)束時(shí)要求幼兒快速穿好鞋子，老師留意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

六、拓展：鼓舞幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做

1、在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做許多許多的事呢。小伴侶，你都會(huì)做些什么事呢？

2、小結(jié)：你們真棒！我們要從學(xué)校會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)能干的好孩子！

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)實(shí)物鼓舞幼兒創(chuàng)編兒歌。

2、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

活動(dòng)預(yù)備:

1、梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜)若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

“今日呀，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?如今，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面?！?/p>

1、老師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

2、“認(rèn)真看看，它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋(píng)果。

4、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》。

老師告知幼兒要依據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

1、給蘋(píng)果編。

老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編其次句：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。告知幼兒把老師編的一句和小伴侶編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的?！?/p>

3、給葡萄編。

“如今我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一力量強(qiáng)的.幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出其次句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請(qǐng)幼兒把剛剛編的兒歌連起來(lái)念一遍。

什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小伴侶們編的兒歌真好聽(tīng)。如今我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

請(qǐng)幼兒仿照前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。

7、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。

三、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》嬉戲。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)：“什

么水果紅紅的?”戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不行以站起來(lái)。

四、鼓舞幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡；

2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)心情，在音樂(lè)中入睡和起床；

3、以嬉戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、開(kāi)心入睡。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用準(zhǔn)時(shí)貼自制七色花若干；

2、錄音機(jī)，美麗舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)愛(ài)好：〔出示七色花〕師：小伴侶，這是什么花？〔引導(dǎo)幼兒熟悉七種顏色，說(shuō)知名稱(chēng)"七色花"〕知道是從哪來(lái)的嗎？〔孩子們商量〕小結(jié)：告知小伴侶一個(gè)隱秘，這是小仙女送給咱班甜甜小伴侶的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就靜靜地送給了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

〔1〕小伴侶要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；

〔2〕躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

〔3〕只要小伴侶不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消逝，老師指導(dǎo)幼兒入睡。師：老師發(fā)覺(jué)有的小伴侶睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小伴侶都睡著了以后，小仙女才會(huì)靜靜地把秀麗的七色花放在小伴侶的枕頭底下。

4、老師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸間續(xù)續(xù)起床。

6、查找七色花：師：小伴侶找找看，小仙女送給你七色花了嗎？〔孩子們?cè)谡眍^下找到了秀麗的七色花，相互觀看，歡呼，興奮極了〕

活動(dòng)評(píng)析：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，老師準(zhǔn)時(shí)捕獲到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中，老師針對(duì)小班孩子比較天真稚嫩的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，連接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的心情，培育了初步觀賞音樂(lè)的力量。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒充分運(yùn)動(dòng)身體，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一個(gè)小輪胎；毛絨小狗、小貓、小兔；紅、綠顏色小飛盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小小司機(jī)開(kāi)車(chē)嘍

1、今日天氣真好，我們一起去郊游吧。

2、如今我們來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，我們開(kāi)車(chē)去郊游，每個(gè)人找一輛車(chē)。

給汽車(chē)打氣〔四輪〕、加油。

3、小汽車(chē)要開(kāi)了，我們?nèi)ソ加?，你們說(shuō)說(shuō)我們?nèi)ツ睦锿妗?/p>

〔1〕小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)著小車(chē)去**〔三遍〕

〔2〕我們?nèi)チ?*、**、**快樂(lè)哇。

二、小小司機(jī)本事大

1、紅燈停綠燈行

看信號(hào)開(kāi)車(chē)行進(jìn)

〔1〕如今我是警察，站在這里指揮交通，你們開(kāi)車(chē)子，聽(tīng)到紅燈亮了，你們?cè)撛趺礃?？?tīng)到綠燈亮了，你們?cè)撛趺礃?？老師做警察指揮交通說(shuō)話。

〔2〕剛剛你們是聽(tīng)到警察說(shuō)紅燈，綠燈，你們開(kāi)車(chē)耳朵聽(tīng)的，如今你們看警察叔叔手里有什么，紅燈綠燈，你們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。

〔3〕