散步PPT人教版課件

散步PPT人教版課件散步PPT人教版課件《散步》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息（板書：相親相愛）通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)文章中的人物是美的，其實(shí)這篇文章精確而富有表現(xiàn)力的語言也非常的美。請找出你認(rèn)為最妙的一個(gè)詞、最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。如生動(dòng)的景物描寫、貼切的修辭、特殊的句式、含義深刻的語句、精當(dāng)?shù)挠迷~??（投影出示）師生共同討論，明確：PPT，展示題目，引領(lǐng)思考。運(yùn)用文檔處理軟件，進(jìn)行比較閱讀。3．品語悟情對于一個(gè)家庭來說，“我”和妻子是家的主心骨，上面有風(fēng)散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。燭殘年的母親，下面是未成年的孩子，他們都需要照顧和關(guān)心，1．尋找、思表現(xiàn)了中年人肩負(fù)著既要扶老又考、圈點(diǎn)、勾要攜幼的人生責(zé)任。從深層的意畫、批注。思看，這里的“我和妻子”代表2．學(xué)生暢所著中年人，“母親”代表著過去，“兒子”代表著未來，所以欲言。對于一個(gè)國家，一個(gè)民族而言則寫景的句子:象征著中年人肩負(fù)承前啟后、繼對稱的句式:往開來的歷史責(zé)任。文章的結(jié)尾，用象征的手法，使文章的思精當(dāng)?shù)挠迷~:想進(jìn)入了一個(gè)更高的境界，意蘊(yùn)更深刻，把親情推及到更廣泛的含義深刻的語句:境界。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。??小結(jié)：文章的語言優(yōu)美，耐人尋味，我們以后在寫作的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)這樣的語言，不需要太多華麗的辭藻，要的只是一份樸實(shí)自然，一份真情的流露。（投影出示）英國哲學(xué)家培根曾說過：“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉?！蹦獞哑萦米约旱男袨樵忈屔⒉揭?、給下列句中加粗字注音或按拼音寫出漢字。1．大塊小塊的新綠隨意地pū（）著。2．后來發(fā)生了分歧（）。3．一霎（）時(shí)我感到了責(zé)任的重大。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。二、給下列字注音并組詞。1．??拆________（）2．??折________（）?幼________（）?幻________（）3．??熬________（）?遨________（）4．??芽________（）?訝________（）三、結(jié)合語句的意思，解釋加線的詞語。1．但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。熬：2．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。各得其所：3．我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。委屈：四、閱讀。（一）①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。③后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！鄙⒉絇PT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第5頁。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第5頁。④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1．“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候聽她的話一樣”這句話的意思是（）A．母親老了，她依賴長大了的我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時(shí)候__自己的主見一樣。C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽從母親的安排一樣。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。2．第③段主要采用了________（語言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)）描寫方法。3．文中畫線句子反映了人物________品質(zhì)，體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。4．如何理解文中最后一句話中加粗的詞語？（二）送小龜回家一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________（閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng)）著七色傘。兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第7頁。那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔(dān)心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎？”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了?！眱鹤勇犖疫@么說，想了想便________（要求、請求、央求）我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第7頁。到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴(yán)。河水無語，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那________（閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng)）的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀?！靶↓?shù)募以诤永飭?？”兒子認(rèn)真地問我。我彎下腰對兒子說：“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永?。”兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里，輕輕向前一推：“小龜回家吧?！毙↓斂s著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠(yuǎn)地走了。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第8頁。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第8頁。兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯В謸砣肫薜膽驯?，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——”我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話啊！我突然感動(dòng)得要流淚。而妻，真的流淚了。1．下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是（）漣漪依偎粗獷嫵媚A．liányīwēiguǎngwǔB．liányíwēiguǎngwǔC．liányīwēikuǎngwǔD．liányīwēiguǎngwú2．選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在文中的空白處。3．在文中用橫線畫出兒子關(guān)心、愛護(hù)小龜?shù)木渥印?．文章結(jié)尾寫“我”“要流淚”、“妻，真的流淚”，為什么？請簡要回答。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第9頁。5．《散步》寫家庭成員之間的________，流露出對生命的________，散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第9頁。強(qiáng)調(diào)的是一種________的精神?！端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種________之情。參考一、1．鋪；2．qí；3．Shā二、1．chāi，拆除；zhé，折磨；2．yòu，幼兒園；huàn，幻想；3．ào，難熬；áo，遨游；4．yá，嫩芽；yà，驚訝。三、1．熬：忍受，耐苦支持。2．各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。3．委屈：這里是指不按兒子的意愿辦事使兒子受到委屈。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第10頁。四、（一）1．C2．心理3．尊老愛幼親密和諧4．“走得很仔細(xì)”表明“我”和妻子尊老愛幼，他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)?！薄罢麄€(gè)世界”是指：一個(gè)是老人，代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界；一個(gè)是孩子，代表著剛剛開始的時(shí)代和未來的世界。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)?！边@帶有象征性的，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。散步PPT人教版課件全文共11頁，當(dāng)前為第10頁。（二）1．A2．流動(dòng)央求跳動(dòng)3．（1）“小龜不吃飯