中考歷史專題復習

中考歷史第二輪復習專題復習第一頁，共二十頁。中國古代政治史第二頁，共二十頁?！緦ｎ}線索梳理】

本專題包括中國古代時期重要的政治制度、政治事件、政治思想、軍事斗爭、以及農(nóng)民起義等基本知識。封建專制主義中央集權(quán)制度是本專題的主要內(nèi)容。第三頁，共二十頁。1、王朝更替①原始社會（原始人群和氏族公社）②奴隸社會（夏、商、西周、春秋——形成、發(fā)展、鼎盛和瓦解）③封建社會（戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、五代遼宋夏金元、明清）第四頁，共二十頁。2．皇帝制度公元前221年。秦兼并六國。秦王嬴政政自稱始皇帝，并規(guī)定皇帝擁有至高無上的權(quán)力，凡行政、軍事、經(jīng)濟等一切大權(quán)均由皇帝總攬。從此，皇帝成為我國封建時代歷代王朝最高統(tǒng)治者的專稱。明代，皇帝廢除宰相制度直接統(tǒng)管政府，并建立龐大的宦官機構(gòu)和廠衛(wèi)制度，實行專制特務(wù)統(tǒng)治，皇帝制度走向極端。在19世紀末的維新變法運動中，資產(chǎn)階級維新派主張以君主立憲政體代替君主專制政體。資產(chǎn)階級革命派則主張推翻君主專制制度，實行民主共和制度。1912年，隨著辛亥革命的勝利，中華民國的建立，統(tǒng)治中國兩千多年的君主專制制度壽終正寢。第五頁，共二十頁。專制主義中央集權(quán)制度

1.含義：專制主義是指中央的決策方式，具體說就是皇帝的個人專斷獨裁；中央集權(quán)指全國各種軍、政、財權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，充分執(zhí)行中央的政令。第六頁，共二十頁。2.發(fā)展歷程：A.戰(zhàn)國時期初步形成：法家代表韓非子提出建立君主專制中央集權(quán)制國家的主張；商鞅變法建立縣制，初步確立了君主集權(quán)的政治體制。B.秦朝正式建立：秦始皇統(tǒng)一中國后，正式建立了專制主義中央集權(quán)制度：最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；地方實行郡縣制。C.西漢鞏固：漢武帝解決了王國問題，實行“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”，確立了專制主義中央集權(quán)政治制度的理論基礎(chǔ)。第七頁，共二十頁。D.隋唐完善：創(chuàng)立科舉制，有利于選拔人才，提高行政效率，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，使專制主義中央集權(quán)制度進一步完善。E.北宋加強：北宋初年，“杯酒釋兵權(quán)”解決兵權(quán)的問題；將地方的政權(quán)、財權(quán)和軍權(quán)收歸中央。中央集權(quán)制度進一步加強。F.元朝新發(fā)展：為了加強封建統(tǒng)治和對遼闊疆域的管轄，在中央設(shè)中書省，地方實行行省制度。這是加強中央集權(quán)的新舉措。G.明清達到頂峰（衰落）：明朝中央廢丞相，權(quán)分六部；地方廢行省，設(shè)三司；設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)；實行八股取士。清朝沿用明制，設(shè)軍機處，大興文字獄。專制主義中央集權(quán)制度達到頂峰。第八頁，共二十頁。3.評價：（一）雙重作用。積極作用：①有利于多民族封建國家的建立、鞏固和發(fā)展，有利于維護祖國統(tǒng)一與領(lǐng)土完整。如：秦朝、清朝前期維護國家統(tǒng)一。②能有效地組織人力、物力和財力從事大規(guī)模的生產(chǎn)活動和經(jīng)濟建設(shè)，有利于社會經(jīng)濟發(fā)展。如秦朝修筑長城、隋朝開鑿大運河。③在統(tǒng)一的環(huán)境下，有利于各民族的融合，又利于各地的經(jīng)濟文化交流。如元朝的民族融合。消極作用：①專制容易形成暴政、腐敗現(xiàn)象，是阻礙歷史發(fā)展的因素。如秦朝暴政。②思想上表現(xiàn)為獨尊一家，鉗制了思想，束縛了文化。如漢朝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、清朝“文字獄”。③在封建社會末期，阻礙了新興的資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的發(fā)展。如明清時期。（二）不同階段作用不同：在封建社會前期，主要起積極作用；封建社會后期，主要是消極作用。第九頁，共二十頁。4．地方行政制度的演變1.西周開始實施分封制。春秋戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，分封制瓦解。戰(zhàn)國時期，商鞅“廢分封，行縣制”。2.秦統(tǒng)一全國后，郡縣制在地方普遍推廣，分封制被廢除，奠定中國地方行政制度的基礎(chǔ)；西漢初年的地方統(tǒng)治體制是“郡國并行制”，通過漢武帝的“推恩令”，隋朝時期，改州、郡、縣三級為州縣兩級管理。唐朝時期合并州縣。3.元朝在地方設(shè)置行中書省，簡稱行省或省，由中央委派官員管理，后來發(fā)展成為地方行政區(qū)的名稱，初步奠定了明清乃至今天省區(qū)的規(guī)模，行省制度對后世產(chǎn)生了深遠的影響。設(shè)宣政院管轄藏族地區(qū)事務(wù)，西藏地區(qū)正式成為我國領(lǐng)土的一部分；設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖與琉球（今臺灣）4.清朝確立了對西藏宗教領(lǐng)袖達賴和班禪的冊封制度和駐藏大臣制度，加強了對西藏的管轄，對后世產(chǎn)生了重要的影響。第十頁，共二十頁。著名的變法或改革。戰(zhàn)國時期商鞅變法；北魏孝文帝改革；第十一頁，共二十頁。儒家思想的形成和發(fā)展以及儒學統(tǒng)治地位的終結(jié)。a.中國傳統(tǒng)文化的主流思想是儒家思想，它在我國古代經(jīng)歷了不斷發(fā)展、完善的過程。b.春秋末期孔子創(chuàng)立儒家學派。孔子思想體系的核心是“仁”，他要求統(tǒng)治者“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。戰(zhàn)國時期儒學初步發(fā)展，其代表是孟子，他認為“民貴君輕”，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦，實行“仁政?！睗h武帝時，接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。大力推行儒學教育，興辦太學和郡國學。從此儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。c鴉片戰(zhàn)爭后，西學大量傳入，資本主義列強的侵略，一方面加速了封建制度崩潰，一方面激起了中國人民反帝、反封建斗爭，反映在思想領(lǐng)域中就是把“孔孟之道”作為革命的主要對象。太平天國、辛亥革命對傳統(tǒng)儒學思想都有不同程度的觸及與批判；新文化運動更是把斗爭鋒芒直接指向維護封建制度的孔教。十月革命后馬克思主義傳播，從根本上沖擊與動搖了儒學在中國思想領(lǐng)域中的統(tǒng)治地位。中華人民共和國成立，徹底廢除了尊孔讀經(jīng)，儒學不再作為社會統(tǒng)治思想而主要是作為民族文化遺產(chǎn)，被人們認識和反思。第十二頁，共二十頁。3．科舉制度產(chǎn)生的原因、影響和實質(zhì)、A.產(chǎn)生的社會原因：隋唐時期，國家實現(xiàn)了統(tǒng)一，為革新政治、鞏固統(tǒng)治、加強中央集權(quán)，實行了科舉制。B.積極影響：科舉考試，使門第不高的讀書人，可以憑才學參加政權(quán)。有利于統(tǒng)治階級籠絡(luò)人才，緩和矛盾，擴大統(tǒng)治階級的基礎(chǔ)。科舉制度把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，提高了官員的文化素質(zhì)，大大加強了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定，推動了教育和科技文化的發(fā)展。C.消極影響：明清時實行八股取士，極大地束縛了知識分子的創(chuàng)造性，壓抑了科技的發(fā)展，阻礙了社會的進步，是中國近代落后于西方的文化因素D.實質(zhì)：農(nóng)家子弟生活貧困，能讀書應(yīng)試者可謂風毛麟角，能夠參加科舉考試的絕大多數(shù)是庶族地主。因此，科舉制度實際上是一種代表地主階級利益的選官制度。第十三頁，共二十頁。秦亡漢興、隋亡唐興的經(jīng)驗教訓經(jīng)驗：漢、唐統(tǒng)治者都注意吸取前朝滅亡的教訓，調(diào)整統(tǒng)治政策；在政權(quán)建設(shè)中，都繼承了前代的制度，并加以發(fā)展、完善，有利于王朝的鞏固。教訓：秦、隋統(tǒng)治者都實行暴政，激化階級矛盾，發(fā)生大規(guī)模農(nóng)民起義，最終被推翻。第十四頁，共二十頁?！緦ｎ}強化訓練】選擇題（每小題1分，共12分）1．父系氏族公社后期，出現(xiàn)私有財產(chǎn)和貧富分化的主要原因是（）A.人們生活不平等B.生產(chǎn)的發(fā)展C.階級的產(chǎn)生D.剝削的出現(xiàn)2．下列歷史事件中，導致王朝更替的是A.盤庚遷殷B.牧野之戰(zhàn)C.共和行政D.國人暴動3．戰(zhàn)國時期，各諸侯國封建制度得以確立的直接途徑是（）A.發(fā)展地主經(jīng)濟B.發(fā)動爭霸戰(zhàn)爭C.變法或改革D.開展“百家爭鳴”4．下列項目中不屬于秦始皇統(tǒng)治時首創(chuàng)的是（）A.中央集權(quán)制度的封建國家B.最高統(tǒng)治者稱皇帝C.建立郡縣制度D.使用小篆第十五頁，共二十頁。5．下列對三國鼎立局面形成的評價，哪一項是符合歷史發(fā)展趨勢的（）A.戰(zhàn)亂頻繁，嚴重破壞了社會經(jīng)濟B.三國鼎立，形成了國家分裂局面C.破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合D.局部統(tǒng)一，為大統(tǒng)一創(chuàng)造了條件6．隋唐兩朝在加強中央集權(quán)制度方面的共同之處是（）A.中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫B.采用三省六部制和科舉制C.派文臣做地方官D.大興文字獄，控制人們的思想第十六頁，共二十頁。9．下列歷史現(xiàn)象與宦官專權(quán)無關(guān)的是A.東漢后期統(tǒng)治腐朽B.北周結(jié)束C.唐末政治混亂D.明末統(tǒng)治腐朽10．明清時期，中國社會的基本特征是①君主專制空前加強②資本主義萌芽產(chǎn)生發(fā)展③統(tǒng)一的多民族國家進一步鞏固④封建制度漸趨衰落A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④第十七頁，共二十頁。11.“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”等盛世局面出現(xiàn)的相同原因是A.輕徭薄賦，減輕人民負擔B.提倡節(jié)儉，減輕刑法C.整頓吏治D.吸取前代教訓12．商鞅變法屬于A.奴隸社會內(nèi)部富國強兵的改革B.少數(shù)民族學習漢族先進文化的改革C.封建社會內(nèi)部調(diào)整統(tǒng)治政策的改革D.一種舊的社會制度轉(zhuǎn)向新制度的改革第十八頁，共二十頁。閱讀下列材料：材料一唐朝沿用隋朝的三省六部制。貞觀時，增加了宰相的人數(shù)。材料二元朝時，中央設(shè)中書省，作為全國最高行政機構(gòu)。大都及周圍大片地區(qū)，由中書省直接管轄。其它地方設(shè)行中書省。材料三明朝在地方廢除行中書省，設(shè)三司，都直屬中央。在中央廢除丞相，由六部分理朝政，直接對皇帝負責?；卮穑海?）唐朝貞觀時增加宰相人數(shù)的目的是什么?（2）從材料二、三看，元、明兩朝的中央、地方機構(gòu)的設(shè)置有什么不同?（3）從上述材料看，皇權(quán)與相（宰相和丞相）權(quán)的變化有什么特點?（1）避免宰相專權(quán)；便于集思廣益。（2分）（2）中央機構(gòu)：元朝時，中央設(shè)中書省作為全國最高行政機構(gòu)；明朝時，中央廢除丞相，由六部分理朝政。地方機構(gòu)：元朝時，地方設(shè)行中書??；明朝時，廢行中書省，設(shè)三司。（4分）（3）皇權(quán)逐步加強，相權(quán)逐步削弱，最終被廢除。（2分）第十九頁，共二十頁。內(nèi)容總結(jié)中考歷史第二輪復習。F.元朝新發(fā)展：為了加強封建統(tǒng)治和對遼闊疆域的管轄，在中